有關勵志的作文
在開始寫作之前，一定要仔細審題，理解題目的要求和意圖，避免寫作過程中出現(xiàn)跑題、偏題等問題。優(yōu)秀的有關勵志的作文應該是怎樣的？快來學習有關勵志的作文的撰寫技巧，跟著小編一起來參考！
有關勵志的作文篇1
通常，人們用來表示掌聲的響亮都會用上“如雷聲般”這四個字來修飾一番。這樣修飾下的掌聲撲面而來帶給我們的就是一種不可阻擋的氣勢。
天空中的雷聲多響亮，一記響雷宛若天空炸裂一般，震撼了所有人的心底。但是，有時候掌聲帶給我們的震撼也是無可比擬的，那是一種心靈的震撼，是一種所有人的認可。
在一次校園運動會的頒獎儀式上，我永遠記得那一刻，當老師當著全校師生的面報出這一次校園運動會長跑比賽的冠軍時，也當我朝著講臺一步一步走去時，我耳邊的掌聲是如此的響亮。我一手舉著獎牌站在講臺上，那一刻，校園操場上的掌聲是如此的令我震撼。我知道，這些掌聲是老師們，是同學們對我的認可與稱贊。也是為之前那一場精彩的比賽發(fā)出的最后的感嘆。
我微笑著迎向眾人，眼里似乎有淚水在閃爍，這是激動的淚水。這一刻的掌聲很燃，讓我聯(lián)想到了夏日天空中的響雷。那一聲響雷在天空中響起，讓大地都顫上了一顫。此刻，站在頒獎臺上的我感受著下面如雷般的掌聲，心里也是震撼無比。我仿佛覺得自己就身處掌聲的中間，這些朝向我的掌聲讓我在往后歲月里都很難忘記。
我在眾人的目光中緩緩走下了頒獎臺，當我回歸隊伍之間，那一刻的震撼依舊還滯留在我的心底。在今后的歲月里，這些掌聲就是鼓勵我前進的動力，每當我想要放棄的時候，這一串串來自心底的掌聲都在鼓勵著我。我聽著這些掌聲，我知道，我的背后還有很多人在期待著我的未來，期待著我日后的成功。
我會一直堅持著自己的長跑，會在未來里跑出一方自己的新天地。
有關勵志的作文篇2
尊敬的各位老師，同學，你們好：
像鳥兒飛過天空，像魚兒游過水面，我每憶及我的讀書生活，心里都會像浪花一樣歡騰起來。它就好似一幅美麗的山水畫，讓我百看不厭;它好似一杯花香四溢的清茶，能讓我神清氣爽;它也似一位忠實的良師益友，時時刻刻陪在我身邊，指引我走向正確的方向。我最喜歡的事情就是讀書。
我最早的讀物是薄薄的、一頁只有幾行字的……猜對了，它是——繪本。那次，媽媽給我買了幾本繪本叫我看?！皯{什么!”我生氣地叫起來，低頭繼續(xù)玩我的積木。雖然我嘴上這么叫，可心里想的卻截然相反：“書是什么?”看到媽媽走了，我便走到書面前，只見封面上有兩只小兔。什么呀?我好奇地翻開書，里面有許多許多精美的圖畫。才看了幾張圖，我就愛不釋手，沉浸在書本中，仿佛融在了一起：我就是那只寶寶兔，豎著耳朵聆聽兔媽媽說話……從那一刻起，我愛上了讀書。剛開始看繪本津津有味，可天長日久，就感覺一點也不過癮了。
后來，我識字了，開始看注音讀物，《童年》、《西游記》、《森林報》……我都看過，雖然有些囫圇吞棗的感覺。只要手中有書，我就專心致志，津津有味，廢寢忘食地讀起來，不上廁所絕不站起來，那時的我真是一個潛力無窮的“小書蟲”。后來上學了，我在學校下課看，中午看，困難班看……幾乎每時每刻手不釋卷。
當我在書店看到《西游記》時，還會像以前一樣驚喜地叫起來：“呀!”還像以前一樣小心翼翼地捧起它，津津有味地看起來，一看就是幾十分鐘。以前，看到孫悟空打妖怪時，更多的是羨慕他本領高強，現(xiàn)在再讀，會為孫悟空的機智勇敢喝彩，更懂得遇到困難不退縮、想各種辦法解決。是啊，書要反復讀，做到精讀，做到“書讀百遍、其義自現(xiàn)”。
讀《我要做好孩子》，我知道了：好孩子不一定要成績好，最重要的是心靈美。讀《假如給我三天光明》，我知道了：處在困境中也應該積極面對，笑迎人生……：讀書使我明白了無數(shù)道理。
朋友們，快一起加入這能增長知識、豐富情感、領悟生命真諦的光榮快樂的行列吧!
有關勵志的作文篇3
在英國，有人曾統(tǒng)計過，最富有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新新精神的人，絕大多數(shù)是生長在外地的人。以“創(chuàng)新”著稱于世的美國人，很難找到一生固守一地的。所以人們講美利堅民族是一個“無根”的民族。在改革后的我國農(nóng)村，先富起來的農(nóng)民中有不少是復員退伍的軍人和跑外的人。他們廣見博識，對黨的政策反映敏感，領會得快。可見，創(chuàng)新的人才，只能出現(xiàn)在流動的社會，現(xiàn)代人只能在流動中形成。這不僅是邏輯的推論，更是歷史的事實。
一個人要有所創(chuàng)新，必須具備三個基本素質，即：識、膽、才。識：指的是眼力，對事務的洞察力、敏感性;膽：指的是魄力，敢于探險的精神;才：指的是智力、文化水平、技藝、方法。三者互為依存，缺一不可。這三方面素質的形成，很大成度上取決于一個人所具有的信息量，而信息量的多少，與其工作環(huán)境、居住條件、流動性有很大關系。
一個人如果長期在一個相對不變的環(huán)境中，循環(huán)往復的生活，沒有新信息激發(fā)他去思考、去比較，很容易思維僵化，更難有預測未來的能力。相反，一個人若生活在無限廣闊的的天地里，處于不斷變化的環(huán)境中，接觸一些新的信息，“摩擦生熱”的法則就會發(fā)生作用。他可以思路大開，把自己在不同環(huán)境中觀察到的東西加以比較，找出規(guī)律，并以此預測未來，發(fā)現(xiàn)社會的“大趨勢”。因為社會總是處于平衡的運動中，某些地方的今天，往往是另一些地方的明天。
一個人長期依偎在父母身邊，每說一句話都要看看周圍人的眼色，特別是父母對自己的反映。這就導致他遇事謹小慎微，工作循規(guī)蹈矩。相反，如果置身于大千世界，他就敢想敢說，敢于向傳統(tǒng)觀念挑戰(zhàn)，敢于冒險，敢于創(chuàng)新。一個人走向四方，要適應新環(huán)境，這就激發(fā)了他的求知欲，學習、學習、再學習就會成為一種天職;與知識豐富的人一起工作，可以培養(yǎng)他的競爭力、進取心、好勝心，就會孜孜不倦地追求，以獲得勝過別人的能力;新的知識輸入，不僅增大他的知識存儲量，而且使他原有的知識發(fā)生“化學反應”，引起知識膨脹;廣泛的社會交往更使他思路開闊，樂于接受新的東西;工作、職業(yè)和地點的變化，加強了他對環(huán)境的適應性，有利于對變化無常的社會做出反映;遠離父母，使他失去靠山，養(yǎng)成獨立生活的習慣，有利于培養(yǎng)決策能力和果斷性;選擇職業(yè)自由度的加大有利于用其所長，發(fā)揮自己的優(yōu)勢。在現(xiàn)代社會，衡量人才的標準不僅是他的知識存量，更重要的是他的創(chuàng)新的能量。如果一個人不把他所掌握的知識當作創(chuàng)新的源泉，他對社會將是一個廢才。
在未來的時代，我們不可能在父母的保護下生存，血緣關系的臍帶不可能給我們輸送生活養(yǎng)料，家庭的地位不可能再決定我們自己的地位，救生圈不可能再是關系網(wǎng)，不應再把自己禁錮在家庭的脈脈溫情之中，不應再為自己的出身感到驕傲或自卑。我們這一代人應該把愛的重心由家庭轉向社會。
沖破一切狹隘觀念的束縛，到祖國最需要的地方去干番事業(yè)吧!
祝你成功!
有關勵志的作文篇4
各位老師、親愛的同學們：
大家好!
也許你還在期盼著遙不可及的將來，也許你還在懷疑人生;也許你很多的事情都還沒想通，卻結束了。現(xiàn)在，我告訴你的是，我們這一生其實很短，我們只有一輩子。
對于孩子們，他們開心快樂就行了。偶爾還盼著長大，還期盼著長大后的自由。殊不知，長大后經(jīng)歷的磨難和承擔的重任是多么的大。最后卻感慨，如果當初能珍惜這童年生活，那就好了。
對于學生來說也是幸福的。有老師傳授知識，有父母供養(yǎng)著。他們只需要讀好書便可以了。但有些學生并不安分，經(jīng)常逃課或者談戀愛，有些學生甚至還想著早點出去工作，卻不知道的是，自己的學業(yè)不精，即使出去工作之后還是一團糟糕。如果當初能認真學習，相信也不是這般痛苦。
有些人出去工作之后，憑著自己的努力，端著鐵飯碗，就此認為自己的一生就已經(jīng)安穩(wěn)了。每天都是無所事事。到最后，到了一定的年齡，下崗之后卻發(fā)現(xiàn)自己沒有任何的工作經(jīng)驗。出了這道門，卻沒有任何的生產(chǎn)技能。最后卻感慨，如果當初能多學習一些技能的話，那就不擔心生存問題了。
因為我們?nèi)瞬话卜值南敕ǎ瑢е挛覀兪チ俗钫滟F的東西。但有些人卻說：等到下輩子我再好好的學習，但我想說的是，不管是你還是我還是他，我們只有一輩子。
一個聰明的人，他一定會好好珍惜眼前，他會抓住每一個分分秒秒。因為我們的每一分每一秒都是有意義的，我們的每一分每一秒都是有價值的。因為我們的一生很短，就只有一輩子。該珍惜的時候一定要珍惜。
我的演講完畢，謝謝大家!
有關勵志的作文篇5
當我們幫助別人時,別人心里會感到溫暖,而別人幫助我們時,我們的心中也同樣會感到欣慰.我曾經(jīng)就遇到過一次被別人幫助過的事情.
那是星期一的早晨,我來到了學校,打開書包,突然發(fā)現(xiàn)文具盒沒帶,心里一下子慌了起來：沒有筆,沒有學習文具,我可怎么學習,怎么寫字呀!
這時,第一節(jié)課的上課鈴響了,數(shù)學老師走進教室,在黑板上抄好習題,讓我們做習題.全班同學都低著頭寫,唯獨我在那里愣愣地看著本子,一個字兒也寫不了.正當我愁眉苦臉的時候,旁邊的高正泓問我：“你怎么不寫啊?”我把忘帶鉛筆盒的事告訴了他,他連忙熱情地說：“我借你一支吧!”他說著,從鉛筆盒里拿出一支自動筆遞給我.我接下筆,連聲道謝：“謝謝,謝謝你!”我趕緊寫起來.
寫著寫著,我心里不由得泛起了一陣感動：高正泓雖然成績并不是很好,但卻有著互幫互助的精神,這不就是我們平時口口聲聲在說的同學之間的友情嗎?我突然一想：這節(jié)課過去了,可是后面的語文課,英語課可怎么辦呀?
下課了,當同學們知道我沒帶鉛筆時,都紛紛把自已的文具借給我用.你借我一支鉛筆,他借我一塊橡皮,同學們都向我伸出了緩助之手.我忽然覺得我們這個集體好溫暖,處處都充滿了愛……
這雖然只是一件小事,但卻讓我心中深深體會到接受別人的幫助心里會有多么溫暖.也許在別人看來微不足道的一點幫助,就會給對方帶來雪中送炭般的溫暖.幫助與被幫助同樣會得到快樂.互相幫助是我們?nèi)祟惖拿赖?愿我們每一個人都能把這一美德發(fā)揚光大,讓我們的愛心灑遍世界的每一個角落.
有關勵志的作文篇6
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家上午好
今天是十二月九號，再過6個多月，20年的中考就要到來，初三的同學們就要奔赴中考考場，為考入自己理想的高中做最后的拼搏。
同學們，三年前，你們懷揣著夢想走進三中校園。三年時光，一千多頁就這樣匆匆翻過。三年來，盡管你們有過失敗，有過沮喪，有過苦悶，有過彷徨，但你們始終沒有放棄，沒有忘記自己肩負的責任!三年來，你們在一中這片沃土上播種著自己的理想，用辛勤的汗水和頑強的毅力書寫著你們的成長史。你們勤奮拼搏的精神會成為一道亮麗的風景定格在三中的校史上，你們完全有理由為自己這充實的三年而喝彩!
同學們，即將到來的中考是對我們的智慧和實力的一次檢驗，更是我們圓夢理想的道路上必須跨躍的一道雄關。九個春夏秋冬，九年寒窗苦讀，我們銘記承受過的辛酸，我們牢記進步時的欣喜。我們都知道，笑到最后才是最美，堅持到底才能勝利。離中考還有六個月的時間，在即將踏上考場六個月的時間里，努力拼搏，奮勇爭先，為我們的母校——三中再創(chuàng)輝煌。
同學們，在已經(jīng)過去的一千多個日子里，我們的老師和我們朝夕相處，一直陪伴我們成長。在中考即將到來的六個月時間里，初三的全體老師一定會更加耐心細致地陪伴你們，給予你們所需要的一切幫助，會用無比溫柔、無比信任的眼光目送你們無比自信、無比堅定地邁入中考考場。
初一，初二的同學們，中考離你們雖然還有一段時間，但一兩年的時間轉瞬即逝，在通往中考的路上，越到中考來臨你就越覺得時間過得太快，有太多的“來不及”——來不及復習，甚至來不及追悔，中考就來了。所以，請你們從今天做起，從現(xiàn)在做起，珍惜分分秒秒，腳踏實地，才不會留下遺憾。
初三的同學們，今天在這里我們?nèi)熒鸀槟銈冏８?，為你們壯?三年的青春如花，你們無怨無悔的綻放，一路斗志昂揚!從懵懂走向成熟，從懦弱走向剛強。我相信，在高考到來的時刻，你們一定會從容面對，積極應對，用你們的沉著和冷靜，用你們的知識和智慧，在中考考場上盡情揮灑，書寫你們青春歲月里最濃墨重彩的一筆!
謝謝大家!
有關勵志的作文篇7
敬愛的老師，親愛的同學們：
你們好!
一件事情，沒有踏出第一步(開個頭)，那你就永遠沒有前進的機會，可能許許多多因素讓你顧慮、擔心，這都是必須會有的現(xiàn)象，可是你會不會因為這些擔心的事情而把自我綁再原地而不愿意前進呢?一個目標，你必須踏出第一步，才有可能到達目的地，也才有機會去完成你要完成的事情，沒有第一步，以后幾千幾萬步都是空談的天馬行空。
一個目標、一個想法無論過程會有什么挑戰(zhàn)，前提是你要自我把第一步跨出去，路途是好是壞是辛苦是甜美都無法預料，你認為會很辛苦、很難熬的路程，它同樣有讓你回味無窮的山林美景;一段你認為很完美很平穩(wěn)的旅途，它也可能會有突然的暴風雨甚至下大雪的可能，你不需要擔心東擔心西，把工具準備好、心態(tài)調適好，然后就出發(fā)吧，你該有的不是擔心，而是勇氣。
不用認為自我沒辦法，過程中什么都有可能會發(fā)生，或許你擔心的不會出現(xiàn)，或許你在遭遇挫折的時候，已經(jīng)學會堅強的咬緊牙關撐過去，可是你要往前走，必須要往前，因為僅有愿意朝自我目標前進的人，才能從過程中學習經(jīng)驗、吸收知識，然后慢慢的到達目的地;你所遭遇到問題、麻煩，能讓你懂得學習讓自我更提高。
每個方向都有個起步，決定了就往前走，一步步給它踩下去，擔心的、害怕的我們要注意也要計劃好要用何種方法應對，但不是用擔心的事件來把自我綁在原地，也不是輕易的隨隨便便放棄掉自我的目標，你要有勇氣替自我的目標或夢想找出路，而非用一堆理由跟借口把自我的夢想說成是死路。
有關勵志的作文篇8
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好!
青春，多么美好的一個詞語，多么美好的生命季節(jié)!古往今來，有多少人贊美它，謳歌它。的確，青春充滿著理想與信念，充滿著激情與希望，充滿著憧憬與夢想。都說青春是屬于我們每一個人的，于是我常常想，青春究竟是什么?我曾久久遙望著星空，在閃爍的群星中一遍遍尋找答案，也常常眺望遠山，從那黛青色的山脈中想象青春的色彩;我還不止一次地凝視著待開的花朵，希望從花開得聲音里聽到青春的節(jié)律。青春究竟是什么，我?guī)е@個疑問走過春夏秋冬，走過紛擾的人群，走進我的母校。有一天，當我面對我的同學，走進她那用愛和責任支撐起的家庭時，我終于恍然大悟，原來青春就是愛，青春更是一種責任。正是這愛和責任使得青春熠熠閃光。
一個平凡的女孩，是怎樣用她孱弱的身體書寫著不平凡的青春呢?在一個特殊的日子，我走近了楊曉麗，感受了她災難屢屢卻自強不息的花樣年華。楊曉麗，龍泉市中等職業(yè)學校金沙校區(qū)一名高三學生，1996年，她的親生父親猝死，當時楊嘵麗年僅9歲;年繼父不幸患上胃癌，于年端午節(jié)撇下他們母女而去;同年唯一支撐家庭的母親得脊髓炎下半身癱瘓，因無錢救治，帶病在家;而楊小麗自己又患有先天性血管瘤卻一直無錢醫(yī)治。
災難的頻頻降臨沒有壓垮這個堅強的女孩。為了求學，她和姐姐楊曉娟帶著重病的母親，租住在學校附近的民房里，為了求學，她們省吃儉用，甚至靠撿廢品維持生活。讓我們一起來看看楊曉麗一天的時間表吧，早上5：30起床，做早飯，煎藥，為母親洗漱，喂母親吃飯、吃藥，然后自己吃早餐，洗碗刷鍋;6：30離家到校上課，中午之前回家兩趟，替母親翻身，中午放學，到學校食堂打飯，回家燒菜，喂母親吃飯喝藥之后洗刷，干完所有的家務活，到校上下午的課，下課后上街買菜，燒飯，洗刷，干完家務，在家夜學……她每天就這樣奔走與學校和小屋之間，忙著學習和照顧母親。不是一天兩天，而是日復一日，年復一年。她曾經(jīng)6年沒買新衣服，更沒有零花錢。沉重的歲月沒有熄滅她的青春之火，沒有哭泣，沒有哀傷，她只用不屈的靈魂走著自己的求學之路，在校幾年，每個學期的考試她都是班級前三名，每年都能領到學校發(fā)的獎學金，學習成績保持穩(wěn)定;沒有猶豫，沒有遲疑，她只用瘦小的身子，挑起一個家庭的重擔，為了支持姐姐高考，她只身帶著母親，使姐姐能安心備考;沒有抱怨，沒有嘆息，她只用最淳樸的愛譜寫世間最動人的歌，嚴寒酷暑，春夏秋冬，她用一顆孝女的心溫暖飽經(jīng)滄桑母親。
堅強的女孩啊!沉重的擔子壓不垮她，善良的女孩啊!艱難的生活使她俞發(fā)善良，就在同班同學、同校同學都紛紛為之募捐，社會各界都向她伸出溫暖的手時，她卻把溫暖傳遞給了別人。今年七月份，楊曉麗同學通過不懈的努力，排除萬難考上了大學。今天，她已實現(xiàn)了自己最初的夢想，成了一名大學生。楊小麗的故事深深地震撼著我，也感動著周圍所有的人。就在今年四月份，中央電視臺新聞頻道用50分鐘的時間對楊小麗這種自強不息、孝敬父母的精神，以及師生共獻愛心，構建和諧校園的事跡進行了報道。全中國的人都將記住這個名字——楊曉麗。
同學們，我們之中又有多少個楊曉麗呢?我相信，大多數(shù)的人都有著健康的體魄;大多數(shù)人都父母雙全;大多數(shù)的父母都健健康康;大多數(shù)的家庭都溫馨祥和。是的，也許我們的家庭并不需要我們挑著這樣沉重的擔子，也許我們的父母都能給我們提供一個安逸的環(huán)境，也許我們中的一些同學還過著飯來張口衣來伸手的生活，也許我們對生活還充滿了抱怨。那么，讓我們想一想楊曉麗吧，比之這個堅強的女孩，我們還能說什么呢?難道我們還有理由不努力學習?難道我們還有理由不奮發(fā)向上嗎?
青春是美好的，青春又是短暫的，我們要珍惜這美好而短暫的青春。歲月匆匆，生命短暫。在漫長而艱辛的人生征途中，我們一定要找準自己的位置，確定好自己人生的目標，來創(chuàng)造自己生命的極致。韶華易失，青春不再來，讓我們在正確而恰切的人生奮斗航道上，勇往直前，無悔地譜寫絢麗的青春吧!
我的演講完畢，謝謝大家!
有關勵志的作文篇9
尊敬的各位老師，同學，你們好：
書是人類進步的階梯。書不僅是人類發(fā)展的驅動，更以渙然一新的方式給我們一方暢索未來，渺若辰星，撲朔迷離的`幻想之境。也許就在我與它心與心的觸摸，體及之中，我已展開了一對以智慧為羽翼的翅膀，在忘我的書海中飛翔……
生命的形式不僅僅是滿足于，在平實的路地上默默無語的度過空虛的寂寞時光。而應該在潛移默化中升華自己的肉體，更重要的是提高自身靈魂的高尚情操。我思故我在，人只有在讀書中思索，在思索中讀書，在不知高深處的湖水中漫逆，從而達到另一種生命形式的誕生。也就這樣靈魂從混沌的塵世中超脫出來。
《愛蓮說》中的荷花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”在渾濁之中，不受污染，以潔身自好的品格立足于塵世中，亦稱之“君子者也”。在不盡的書海中，無數(shù)傾吐芳香的荷花，在文人墨客的筆下。更顯其高貴從容之色。也就在文學氣息的充溢間，這個世界的紛繁事物都被凈化了，絲絲渺渺浸潤著這香氣四溢的空靈之境。
人在書中，也就更像是飛翔，毫無束縛，隨心所欲，在不盡的大自然中也能嗅之清靈之氣。在書中的一隅，奏響了春之聲，綿柔細滑，清新怡人，恰似一位出浴的少女身著粉裙，在柳葉間翩然起舞，無怪乎有詩云：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰栽出，二日春風似剪刀?！薄皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉。”書中的世界令人神往，如癡如醉于詩情畫意之中。楓葉寄托著人的思念故人之情，秋風瑟瑟，楓葉飄飛，滑落于你的指尖，你是否會想起“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”當讀到“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天時?！笔欠駮槠俨嫉膲验熜蹨喫鶉樀梗兰偃羝俨纪丝s于巖壁之上，而不邁出騰空飛越之舉，瀑布又怎么會有今天之奇觀呢?
我不是一棵干枯的蘆葦，而是在書香的雨露中沐浴長大的青翠欲滴的幼苗。在不斷的暢想中飛翔，又在不斷飛翔中升華。只有與書心與心地觸及，才會感受到生命竟是如此豐富多彩。如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。這種境界恐怕只能在徜徉于書海時，才能真正體會，也因為如此生命才能得卓的飛越。
有關勵志的作文篇10
各位老師、親愛的同學們：
大家好!
俗話說：“笑一笑，十年少”。其實，微笑不僅能讓你年輕，還是一座溝通人際關系的橋梁，一劑化解人們矛盾的良藥。
你聽說過關于日本原一平先生的故事嗎?
原一平本是一位極其普通平凡的保險推銷員，他相貌平平，身高只有158厘米，但是，他為什么能成為日本家喻戶曉，婦孺皆知的名人呢?正是因為他有事沒事就研究微笑，對著一面隨身攜帶的小鏡子練習，并把這些微笑應用到工作中去，才走向了成功，成為鼎鼎有名的人。
原一平在工作中，在生活中，一共研究出了39種微笑，并且自己也將這39種微笑練得非常自然。有的微笑能讓人感到溫暖，有的微笑能讓人感到親切，有的微笑能帶給人們力量，有的微笑能讓煩躁不安的人立刻安靜下來，有的微笑能讓你不由自主地去聆聽。
正是他的微笑，才讓人樂意購買他推銷的保險，認為他推銷的保險有百利而無一害;正是他的微笑，讓客戶與他成為無話不談、無事不說的知心朋友。的確，微笑能溝通人的心靈，把彼此間的距離拉近，甚至幫助你走向成功。
記得一次去醫(yī)院看病，我坐在椅子上排隊等待，一個男的對著護士說：“你們這是怎么搞的?醫(yī)生約了我上午9點整來，你自己看看都已經(jīng)9點40分了。”我本以為護士肯定會以牙還牙，然后兩人會大動干戈，誰知，護士卻微笑著對那個男的說：“先生，實在很抱歉，人太多了，我進去幫您看看，也催一下。請您稍等?！边^了一會兒，只看見那個護土微笑著說：“先生，到您了，請進去?！蔽也唤宸疬@個護士來，過了一會兒，那個男的出來了，他找到剛才一直對他微笑的護土，誠懇地說：“剛才實在對不起，請原諒。”護士依舊微笑著說：“沒關系的。”
可見，微笑有時候還能化干戈為玉帛。
每天你給別人一個真誠的微笑，別人也會給你一個微笑。
微笑能讓別人對你所懷的顧慮在一瞬間消失;微笑能讓你與別人的關系融洽;微笑是溝通彼此心靈的無聲語言。既然如此，那么，朋友，就請大方起來，請別吝嗇你的微笑。
謝謝大家!
有關勵志的作文篇11
在我的家，爸爸是廚房里的魔術師。在他的魔術棒下，就是一盤普通的蛋炒飯，也會誘惑得我饞涎欲滴。你看，青翠晶亮的豌豆粒，細細切成丁的紅香腸，嫩黃的炒雞蛋，配上晶瑩潤滑的米飯，小蔥花香噴噴地點綴其間……啊，流口水了嗎？哈，就不提爸爸的水煮活魚了吧？閉起眼睛，想象一下爸爸把那個熱氣騰騰的鐵盆往飯桌中間一放的情景吧！白色的魚片乖乖仰臥，青瓜綠得很招搖，亮晶晶的紅辣椒發(fā)出“茲茲”的輕響……嘿，香氣順著我的鼻孔一路往下傳，從口里到胃里。不知不覺，爸爸的美味在我心中幻化出生活的五彩斑斕。
常常覺得，媽媽特別適合我家的小院。最愛看她身著寬松的衣裙，提一把噴壺在噴花。院子里有各色的玫瑰，鮮紅的，粉紅的，檸檬黃的，桔黃的，還有紫色的薰衣草，白色的梔子花和茉莉，都是媽媽親手栽下的。她乳白色的上衣，幽綠的長裙，黑發(fā)在腦后松松地挽著，在花叢中就是一幅美麗的畫。陽光燦爛的星期天，媽媽會叫我?guī)退酪路?，微風輕拂，粉紅色的被單和白色的襯衣在陽光下閃著金光，而背后，是院子里深深淺淺的綠。人們都說，媽媽是上天派來的天使。每當這時，我就深信不疑，媽媽原來在天上，是負責調色的。在她的調理下，我的生活色彩繽紛。
弟弟白白凈凈，長著一個大圓腦袋。不知怎么的，我卻覺得他是一只鵝黃的小雞，有著紅色的尖尖嘴。每天，弟弟都會給我們制造笑料?！敖憬?，我考考你，2加2等于多少？”我知道，他只懂得2加2，3加3，……9加9。每次答對了他都很高興，并且以此炫耀?，F(xiàn)在，讓我捉弄他一下。我說：“我自己算，你要告訴我對不對。2加2等于4?！薄皩?！”“3加3等于6。”“對！”“10加12等于20。”“對！”弟弟不知是陷阱，煞有介事地點頭。哈哈！是不是很好玩？等著看他漲紅了小臉，惱羞成怒的樣子吧！我先溜了……弟弟，本身就是我們生活里的七色陽光。
英國詩人葉芝有一首詩：假如我有天國的錦繡綢緞，那用金色銀色的光線織就，黑夜、白天、黎明和傍晚，湛藍、灰暗和漆黑的錦緞，我就把這錦緞鋪于你腳下；可我，一貧如洗，只有夢……
可是，我想快樂地說：我就擁有這樣一匹天國的錦繡綢緞，是家人用愛和熱情織就，它就在我的腳下……
有關勵志的作文篇12
昨天，我和周子清主持了一場精彩的辯論會：“人要在順境中還是逆境中成長”。正反兩方同學針鋒相對，踴躍發(fā)言，表達了自己的觀點。我也有自己的觀點，現(xiàn)在我就來說一說我的觀點。
我堅定地認為：人應該在逆境中成長。如果一個人身在順境之中，不管什么很小很小的挫折，都有人替他承擔，這么小的挫折他可能都承擔不起。那么，總有一天，心中遮風擋雨的人會離開，他再小的挫折都手足無措，更大的挫折，他承擔得起嗎？他會以良好的心態(tài)去面對嗎？
這好比有一顆小樹苗的上方是遮天蔽日的大樹，雨落在大樹上，也不會滴一滴在小樹上；朔風侵襲著大樹，小樹依然不會感到寒冷?？捎幸惶欤髽浔豢车沽?，小樹孤零零地立在那里。有一年洪災，風輕易而舉地將小樹連根拔起，結果可想而知……
從前，有一個叫李想的孩子。上小學的一天，調皮的他剪斷了一名女生的辮子。令人意想不到的是，在他萬分慚愧時，父母竟為他承擔責任，像擋箭牌一樣。從小到大，父母在他犯錯誤時一直為他辯護。最終，李想兩次被學校開除……這不正是《母雞與小雞》的重演嗎？可見，順境害人。
逆境可以激發(fā)人的上進心。如果在順境中成長，那么它他就會坐享其成。如果身處逆境，他就會艱苦奮斗，努力打拼?！澳嫠兄?，不進則退”。海倫·凱勒一歲時又盲又聾，但正因為這個原因，她才刻苦用功，最終影響了全世界。她后來回憶道，上大學時，聽力視力都帶給她極大的不利，聽課和考試非常麻煩，所以她才加倍努力。
培根說過：“順境中的美德是節(jié)制，逆境中的美德是堅韌，后一種是較為偉大的德性?！彼?，人一定要在逆境中成長！