高考作文議論文主題
一個(gè)好的作文需要有足夠的信息和細(xì)節(jié)，讓讀者能夠了解事情的全貌和背景。如何寫(xiě)出優(yōu)秀的高考作文議論文主題？下面給大家分享一些高考作文議論文主題，希望對(duì)大家有所幫助。
高考作文議論文主題篇1
“挫折就像一塊石頭。它對(duì)于弱者，像一塊絆腳石，讓人卻步不前;它對(duì)于強(qiáng)者，卻像是一塊墊腳石，讓人站得更高，看得更遠(yuǎn)?！卑蜖栐嗽@樣說(shuō)。有人面對(duì)挫折，選擇逃避，從此一事無(wú)成;有人面對(duì)挫折勇敢應(yīng)對(duì)，從此命運(yùn)為他敞開(kāi)了成功的大門(mén)。人只有直面挫折，他的人生才會(huì)精彩，才會(huì)成功。
逃避挫折的人，最終只能失敗。曾經(jīng)有那么一些人，面對(duì)挫折，只覺(jué)得它是絆腳石，不愿直面它。南唐國(guó)主李煜，前半生只顧享樂(lè)，后半生對(duì)即將亡國(guó)的命運(yùn)，卻只能哀悼前半生的虛無(wú)，最后淪為階下囚。楚漢之爭(zhēng)，項(xiàng)羽因?yàn)橐淮问 蛳轮畤詈笠货瓴徽?，自語(yǔ)：“無(wú)顏面對(duì)江東父老?！弊载赜跒踅?。二戰(zhàn)后期，_面對(duì)前線的節(jié)節(jié)敗退，沒(méi)有冷靜面對(duì)，而是越發(fā)偏執(zhí)，最終在絕望中自x于府的地下室?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，汪精衛(wèi)對(duì)抗日心灰意冷，加上日方給予的各項(xiàng)權(quán)力誘惑，最終當(dāng)上了x__。這些人面對(duì)挫折，選擇逃避，最終親自結(jié)束了生命的意義。
直面挫折的人，終將會(huì)成功。古今中外也有那么一些人，面對(duì)挫折，勇敢應(yīng)對(duì)，將它視為墊腳石，最終取得成功。古有遭遇宮刑的司馬遷，勇敢面對(duì)酷刑，最終寫(xiě)成了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的史學(xué)巨著《史記》。今有挫折擋不住的強(qiáng)者張海迪，她自幼嚴(yán)重高位截癱，可她直面挫折，最終取得了連絕大多數(shù)正常人都無(wú)法獲得的巨大成就和貢獻(xiàn)。中有與挫折奮爭(zhēng)、苦中尋樂(lè)的科普作家高土其，忍受著病毒的折磨，以驚人的吃苦精神進(jìn)行創(chuàng)作，先后寫(xiě)成了100多萬(wàn)字的作品。外有身患先天性疾病的霍金，敢于正面挫折，并在黑洞和宇宙論的研究上獲得了重大成就。這些人面對(duì)挫折，迎面而上，最終詮釋了生命的意義。
人生就是因?yàn)橛辛舜煺鄱剩司褪且驗(yàn)閼?zhàn)勝了挫折而成功。成功者之前必定是直面挫折，而失敗者之前必定是逃避挫折。故有“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。”
人生中的挫折并不可怕，可怕的是我們不能直面挫折。請(qǐng)相信人只有戰(zhàn)勝了挫折才會(huì)明白生命的意義。正如“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹”。請(qǐng)將挫折視為墊腳石吧，讓我們直面挫折、戰(zhàn)勝自我、走向成功!
高考作文議論文主題篇2
我不知道你的名字，不曾見(jiàn)過(guò)你的樣子。但我們?cè)杏酝环剿?，呼吸著同樣的空氣，我們看過(guò)同一座山、同一條河，我們做著同一個(gè)夢(mèng)。這個(gè)夢(mèng)，一直穿梭到平行時(shí)空的那端——那個(gè)你，你好嗎?
你不知道，18歲的我，有多想認(rèn)識(shí)那個(gè)18歲的你?；蛟S當(dāng)你收到這封信時(shí)，也正合筆收書(shū)，也正不負(fù)寂寥地在最好的年華里用力奔跑。我們，終究不同，而我們，卻又如此相似。
你知道嗎?他們說(shuō)，我們是幸運(yùn)的一代，因?yàn)槲覀兩鷣?lái)就有夢(mèng)可做。千禧之年——一個(gè)世紀(jì)的伊始，我們來(lái)到這個(gè)嶄新的世界。我們懵懂地踏上這一段征程，勇敢地邁出許多個(gè)第一步。我們不顧一切地逐夢(mèng)，而身邊的一切，一直將我們的夢(mèng)裝點(diǎn)得更加美好，一直激勵(lì)著我們砥礪前行。
我記憶最深處的那些片段，至今難以磨滅。2008年，一場(chǎng)突如其來(lái)的大地震打破了全國(guó)的安寧，災(zāi)難之手無(wú)情地摧毀了無(wú)數(shù)人賴以生存的家園，卻讓每個(gè)中國(guó)人的心，愈靠愈近。我記得老師說(shuō)“一方有難，八方支援”“萬(wàn)眾一心，眾志成城”;我記得電視上滾動(dòng)播出的英雄事跡使我潸然淚下;我也記得我將零花錢(qián)投入捐款箱的那一刻，心中的暖意，如今仍在流淌。也正是在那一年，中國(guó)成功地舉辦了北京奧運(yùn)會(huì)。那一年的“鳥(niǎo)巢”“水立方”，見(jiàn)證了多少奇跡，多少歡呼，多少淚水!這是多少人年復(fù)一年的堅(jiān)持啊，這是多少人默默流下的汗水啊，才換來(lái)我們一遍又一遍看到國(guó)旗在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)前升起的驕傲。
往后的這些年里，很多很多的夢(mèng)，都變得觸手可及。一個(gè)又一個(gè)激動(dòng)人心的突破，一次又一次地帶領(lǐng)我們13億中國(guó)人攜手前行。“天宮一號(hào)”進(jìn)行了首次太空授課，公路“村村通”接近完成，“精準(zhǔn)扶貧”造福百姓，互聯(lián)網(wǎng)讓生活充滿無(wú)限可能……伴隨著一個(gè)個(gè)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，我們長(zhǎng)大了。我們將自己投人夢(mèng)想之河中，堅(jiān)信未來(lái)的路會(huì)更好。
當(dāng)你看到這封信時(shí)，你正和現(xiàn)在的我一樣，為了未知的遠(yuǎn)方而奮斗著。這時(shí)的你，正站在人生的岔路口。而我相信，時(shí)代已為你鋪好了最平坦的路，你只需在寧?kù)o的歲月里繼續(xù)逐夢(mèng)，你只需尋找一個(gè)方向。你可以像馬云一樣用雙手開(kāi)創(chuàng)一個(gè)全新的時(shí)代;可以像楊利偉一樣遨游太空，探索浩瀚宇宙;可以像袁隆平一樣，幾十年如一日地在田間探索。又或許你甘于平凡，只愿做匯人江海中的一滴水，那也希望你啊，不負(fù)光陰，不畏路途坎坷，將年輕的血液注人時(shí)代之河中，走好這條路，走向更美好的未來(lái)。
“紙短情長(zhǎng)，不盡欲言?！比羰怯袡C(jī)會(huì)，我還想同你聊許多，譬如理想，譬如傳統(tǒng)，譬如勇敢。人海茫茫，見(jiàn)字如面，這今后的夢(mèng)，就由你來(lái)接管了，還望來(lái)年山長(zhǎng)水遠(yuǎn)，你倚夢(mèng)而行。
高考作文議論文主題篇3
蝴蝶翅膀本無(wú)色，這你相信嗎?這個(gè)科學(xué)結(jié)論我是相信的。
我之所以相信蝴蝶翅膀是無(wú)色的，只為人的本性本身就是透明的。人的本性本身是透明的，所以，人所見(jiàn)的萬(wàn)事萬(wàn)物所現(xiàn)的色彩都是光的折射而呈現(xiàn)的圖案，事物本身是沒(méi)有任何顏色的。我如此說(shuō)，有緣的您，您明白嗎?
在過(guò)去歲月中，在我還沒(méi)有禪悟人生的過(guò)程中，我是不知的，也是不懂得。這種不知與不懂，即使科學(xué)證明蝴蝶的翅膀是沒(méi)有顏色的，那我也只是遵從科學(xué)的證明。我說(shuō)，蝴蝶的顏色是無(wú)色的，但真正的義理，我是不知的。這種不知，就如牛頓的萬(wàn)有引力。牛頓說(shuō)，地球具有吸引力，蘋(píng)果才會(huì)從上掉下來(lái)。但具體是蘋(píng)果為什么非要掉下來(lái)，也許，牛頓是明白的，但我是不明白的。我所明白的是我遵從著牛頓先生的發(fā)明，學(xué)習(xí)著萬(wàn)物總是被那么一個(gè)點(diǎn)吸引著，凝聚力量，成為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，從而成為一個(gè)體系。這個(gè)萬(wàn)有引力的體系在牛頓先生的思想中，蘋(píng)果至今沒(méi)有胡亂跑，而是由上向下以一種垂直的角度自由落下。這時(shí)，誰(shuí)又能解的地球?yàn)槭裁匆赃@種飄然的模式存在于世間?這個(gè)話題是科學(xué)的，也是佛學(xué)的。這種科學(xué)與佛學(xué)的結(jié)合，就如蝴蝶的翅膀是無(wú)色的。過(guò)去，我不懂其義理，今日，只為有緣生命，我懂得科學(xué)證明下的結(jié)論是正確的。這種正確，只為我明了天地宇宙本是無(wú)色無(wú)味的性空世界。性空世界是一種能量。這種能量在不同的人中，有著不同的生命體現(xiàn)。這種體現(xiàn)因不同的人不同的想法，能量波聚合的緣也不同。
為此，世界才是五顏六色的。五顏六色的法性世界，標(biāo)志著社會(huì)人群的層次不同。不同層次的社會(huì)人群，羽化著色彩斑斕的社會(huì)。而社會(huì)是由一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，一個(gè)家庭組成的。為此，家庭看社會(huì)，社會(huì)看民族，民族看國(guó)家。這時(shí)，色彩紛紛的一個(gè)世界，在不同的人眼中，呈現(xiàn)不同的色彩。不同的色彩因?yàn)椴煌娜巳河兄煌纳鐣?huì)價(jià)值。不同的社會(huì)價(jià)值成就著不同的人。
而不同的人，真實(shí)著這個(gè)世界。這個(gè)世界是否吉祥，全在一心一念中。這個(gè)一心一念，若在愛(ài)情中，我所見(jiàn)是梁山伯與祝英臺(tái)千古化蝶的美夢(mèng)翩翩而來(lái)。這時(shí)，我所見(jiàn)的是，那么柔和，美麗的一對(duì)翅膀，在愛(ài)與真中纏綿著，翩翩而飛，那花香的流動(dòng)，那情感的交織，宛如一首仙曲，飄然入紅塵，在青山綠水間，人性的美，就似漫山遍野的花香，自由地怒放著，而我在哪里?我在畫(huà)中，在花中，在清風(fēng)明月中.......
高考作文議論文主題篇4
在夜深人靜的夜晚，當(dāng)萬(wàn)家燈火一盞盞的熄滅后，城市一隅的一個(gè)房間中，從窗口透出的一點(diǎn)明光照亮了整個(gè)房間，映出了小女孩嬌弱的身影。這盞燈，點(diǎn)亮的不僅僅是一個(gè)房間，點(diǎn)亮的更是小女孩的心，那顆埋沒(méi)已久，為夢(mèng)想而存在的心！
在這里，她多么想逃出城市的喧囂。鋼筋水泥般的城市失去了生機(jī)。面對(duì)學(xué)校中老師同學(xué)的輕視與嘲笑；父母的偏愛(ài)，親人的不理，朋友的欺騙。她就像一只被囚禁在籠中的小鳥(niǎo)，渴望回到大自然一樣。然而，現(xiàn)實(shí)總是殘酷的，哪兒有那么多的東西等著她？哪里有觸手可及的夢(mèng)想？想著想著，眼淚便開(kāi)始在眼中打轉(zhuǎn)，晶瑩的淚光緩慢的劃過(guò)她的臉頰，順著臉龐流了下來(lái)，留下一道深深的淚痕。
滑過(guò)嘴角，甚至每一寸皮膚的每一個(gè)毛孔。淚，是咸澀的，當(dāng)中還泛著絲絲的苦，連淚都有苦的味道。原來(lái)，這世上任何物品都有苦，做任何事情都得受苦！她懷抱著夢(mèng)想，就這樣跑啊跑，穿過(guò)廣袤無(wú)垠的大地，披荊斬棘，又獨(dú)自一人漂泊在一望無(wú)際的大海上，就這樣漂泊著，漂泊著。海鷗在暴風(fēng)雨來(lái)之前呻吟著，呻吟著。烏云越來(lái)越暗，似乎要吞噬掉什么似的。頓時(shí)，雷電交加，風(fēng)雨大作，小女孩不畏風(fēng)雨的撞擊，抱著夢(mèng)想，手握緊羅盤(pán)，心中的信念指引著方向。海浪一個(gè)接一個(gè)的撲打過(guò)來(lái)，如同怪獸的魔掌要抓住一切似的。她不放棄，不氣餒，鼓起勇氣，滿載信心，抱緊夢(mèng)想，沖開(kāi)一切的艱難險(xiǎn)阻，勇往直前！
當(dāng)昔日的曙光慢慢地?fù)荛_(kāi)云層，緩緩的露出它溫和的笑臉時(shí)，你將不會(huì)感到孤獨(dú)，痛苦和辛酸。你將夢(mèng)想神圣的獻(xiàn)給陽(yáng)光。它寬廣的胸懷將包容一切，你不必再經(jīng)歷艱難，這其實(shí)是它給你的考驗(yàn)，或是說(shuō)是一種享受，你擁有的將會(huì)是燦爛的一切！你的心將會(huì)變得充滿活力，它會(huì)勃勃生機(jī)，時(shí)刻照耀著你。因?yàn)樵谒壑?，你的一切它都?huì)看到，你的夢(mèng)想也終會(huì)實(shí)現(xiàn)！揚(yáng)起希望的船帆，掌握著命運(yùn)的陀螺，載著夢(mèng)想，在滿懷信心中繼續(xù)遠(yuǎn)航！
高考作文議論文主題篇5
每個(gè)人都會(huì)有許多想法，每個(gè)人都是由源頭、是由一件事而所感觸的。
“一位老人在路上摔倒，一個(gè)小伙子扶他，卻反遭老人的誣陷，老人要求其賠償，說(shuō)他把自己弄倒，小伙子百口莫辯，而眾人又紛紛同情這個(gè)老人，紛紛指責(zé)小伙子欺負(fù)老人。不管小伙子怎么解釋都不聽(tīng)，小伙子只好賠償，老人得到500元正要走，小伙子的朋友上來(lái)說(shuō)這附近有攝像頭，我們可以去看一下，老人自知理虧，使用各種理由要走。突然，小伙子說(shuō)算了，不要管了。”
這篇報(bào)道使我感到不舒服，如果我看到一個(gè)老人倒在面前，我一定會(huì)幫助他的，但如果我遇到報(bào)道里的情況，我會(huì)怎么做又應(yīng)該怎么做，這樣的事會(huì)使多少樂(lè)于助人的熱情降低呢？自此，我?guī)椭碎_(kāi)始有了一些不相信他人的感覺(jué)。
我去上街時(shí)，看見(jiàn)了一人騎一輛自行車(chē)徑直向人馳來(lái)，自行車(chē)上的那人兩手放開(kāi)車(chē)把手，正在做飛的動(dòng)作，頭總往后看，不看前面，他正好從我旁邊飛馳而過(guò)，而我看著他從我旁邊飛馳而撞的那個(gè)人，那個(gè)人被撞出血來(lái)了，如果我當(dāng)時(shí)把手抬起來(lái)就可以攔住他了，而我沒(méi)有，那個(gè)人受傷了，我口袋里有紙，我想去幫助他的，但我沒(méi)有，我怕他心情不好拿我開(kāi)刀而那個(gè)騎自行車(chē)的人，也掉了下來(lái)，但他馬上騎自行車(chē)走了，因?yàn)榕鲁袚?dān)責(zé)任。我的心里很是自責(zé)，我可以攔下他，但我怕他說(shuō)我為什么攔住他，而我沒(méi)有理由攔住他，因?yàn)椤麤](méi)有撞倒人，為什么幫助別人需要那么多理由，為什么幫助別人后，自己反倒麻煩多？
人的思緒有許多，有許多想過(guò)而又未做，當(dāng)他人做時(shí)，只能后悔了，那些曾經(jīng)這樣想過(guò)而并未做過(guò)的事，只能成為回憶了！
如果像報(bào)道里所說(shuō)的，如果你摔倒了或是……那么會(huì)有多少人會(huì)幫助你，我曾這樣想過(guò)！
高考作文議論文主題篇6
四季是源于宇宙的最大節(jié)日。夏天是四季中最強(qiáng)壯的季節(jié)，在這個(gè)季節(jié)里，各種各樣的生命都展現(xiàn)出它們最強(qiáng)壯的一面。我喜歡夏天，雖然沒(méi)有春天的香味，秋天很深，冬天很長(zhǎng)。
如果災(zāi)難過(guò)后的夏天是一個(gè)荒涼、蕭條的村莊，漫天飛舞的熱氣肯定會(huì)有助于幸福從四面八方飛來(lái)。如果夏天是一個(gè)艱苦的日子，天空中的濕氣就是他們奮斗留下的汗水。如果夏天是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，那么酷熱是讓你充實(shí)的強(qiáng)大力量。
這個(gè)國(guó)家的初夏就像一個(gè)剛剛醒來(lái)的美麗小女孩。她如此安靜，她困倦的眼睛似乎睡得不夠。但是初升的太陽(yáng)就像一個(gè)不耐煩又淘氣的孩子，那些在綠蔭下等著激怒他們的年輕音樂(lè)家們不停地用他們最尖的聲音叫著"蟬"。你看，睡了一夜的河流似乎也無(wú)法承受它心中的童心。河水不時(shí)像水晶葡萄一樣冒著一串串水泡?？拷鄣膭?dòng)作將是“水蛙”，好像它不愿意落后和炫耀它獨(dú)特的技能。在河岸的兩邊，偶爾會(huì)看到頑皮的孩子向河里扔小石頭“濺起水花”。他們似乎都在努力打破這一死寂。
夏天就像一個(gè)讓你擔(dān)心的倔強(qiáng)的孩子。
街上的樹(shù)看起來(lái)好像生病了，過(guò)去的柳枝似乎已經(jīng)固定，懶得動(dòng)，沒(méi)怎么注意就垂了下來(lái)。這條路就像被掃了又掃一樣干凈，從遠(yuǎn)處我只能看到閃閃發(fā)光的斑塊。屋檐下的前靈狗也躺在地上，吐出一雙無(wú)力的舌頭。從遠(yuǎn)處看，波光粼粼的水面似乎被一層白霧所覆蓋。整個(gè)村子好像被一個(gè)大火爐包圍著，又熱又安靜。
就在夏天，一個(gè)接一個(gè)，赤手空拳，忍不住在陽(yáng)光下看：右手拿著一把鐮刀，左手拿著一壺水，匆匆奔向田野。他們似乎不再覺(jué)得太陽(yáng)非常熱，只是他們的皮膚像碳一樣黑。螢火蟲(chóng)在鄉(xiāng)村的每一個(gè)角落出現(xiàn)又消失，就像森林中老獵人燃放的煙火一樣。蟋蟀在歌唱，昆蟲(chóng)在演奏各種伴奏，一首優(yōu)雅的交響樂(lè)莊嚴(yán)地預(yù)示著夏夜的到來(lái)，而夏夜現(xiàn)在已被黑夜所掩蓋。
此時(shí)，農(nóng)村的一切似乎又開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn)了。淘氣的孩子們聚集在他們的祖父母周?chē)?，懇求他們講一些故事。“爪子，爪子，爪子，爪子”伴隨著鄰居們的討論。
看！多么美麗的鄉(xiāng)村夏夜啊。多么可愛(ài)的鄉(xiāng)村夏夜?。?！
高考作文議論文主題篇7
我是一尾小小的魚(yú)兒，我的母親把我生在一個(gè)非常偏僻的山澗。在我完全懵懂無(wú)知的時(shí)候，便隨著一縷山泉，流進(jìn)了知識(shí)的小溪。父母對(duì)我說(shuō)：“小朋友，假如你能順著這條小溪游下去，你就能走出山溝，到達(dá)知識(shí)的海洋。知識(shí)的海洋無(wú)際無(wú)涯，十分廣闊，知識(shí)的海洋藏有珍奇異寶，假如擁有了它們，就能擁有比較美好的人生?！?/p>
我是一條渴望知識(shí)的小魚(yú)。我?guī)е鴮?duì)知識(shí)的向往，告別了大山，告別了父母，告別了山野的父老鄉(xiāng)親，開(kāi)始了尋求知識(shí)海洋的旅程。
于是，我的人生注定是漂泊不定的，我的道路注定是坎坷曲折的。我從溪水的源頭出發(fā)，來(lái)到了山崖，溪水形成了瀑布，我也就被摔下山崖。巍峨的高山，不能阻止我前行的步伐；堅(jiān)硬的巖石，不能動(dòng)搖我前行的決心。我從三國(guó)的紛爭(zhēng)，走進(jìn)了中國(guó)當(dāng)代開(kāi)放的輝煌；我從結(jié)繩記事，走進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代；我從《詩(shī)經(jīng)》中的“一日不見(jiàn)，如隔三秋”，走進(jìn)了3G信息時(shí)代……
我是一條執(zhí)著的小魚(yú)。我有騰挪跌宕的歡快，也是有回旋不進(jìn)的愁苦；有奔騰激越的愜意，也是有停滯不前的焦慮?？傊宦飞?，我嘗盡了酸甜苦辣，流盡了辛酸的淚水?？墒牵瑹o(wú)論處于怎樣的境地，父母寄托在我身上的愿望，永遠(yuǎn)是我?jiàn)^勇前進(jìn)的動(dòng)力。那遠(yuǎn)方的知識(shí)的海洋，永遠(yuǎn)是我執(zhí)著追求的地區(qū)。
我是一條不斷成長(zhǎng)的小魚(yú)。我漸漸懂得，學(xué)海實(shí)際上是由一條條知識(shí)的小溪匯聚而成的。我了解，要到達(dá)知識(shí)的海洋，必須積累一路上全部的收獲。因此，無(wú)論路途有多么艱辛，無(wú)論是小溪大河，無(wú)論是潮起潮落，我都會(huì)把它們看成是通向知識(shí)海洋的必經(jīng)之路。當(dāng)我高興的時(shí)候，我會(huì)激起浪花歌唱生命多美麗；當(dāng)我困苦的時(shí)候，我會(huì)卷起巨浪，表現(xiàn)我能戰(zhàn)勝一切的力量。
我是一條快要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的小魚(yú)。雖然我了解，我已經(jīng)游出了山澗，游過(guò)了小河，游入了大江，離知識(shí)的海洋愈來(lái)愈近了。但我也了解，江河中的風(fēng)浪更大，江河中的暗礁更多。不過(guò)，一路游來(lái)，我已經(jīng)積累了不少與風(fēng)浪搏擊的經(jīng)驗(yàn)。我堅(jiān)信，知識(shí)的海洋早就在江河的出口處等我了。我?guī)е趯W(xué)海里自由遨游的快樂(lè)，繼續(xù)著我追求的步伐。
高考作文議論文主題篇8
日子一天天的就過(guò)去了，真的不知道在說(shuō)些什么。曾經(jīng)以為青春很美好，但是看來(lái)青春也不過(guò)如此。我的青春一天一天就是做題做題做題，雖然有時(shí)也有歡笑和快樂(lè)，但是大多數(shù)的時(shí)候還是痛苦抑郁。
成績(jī)成了我童年時(shí)的噩夢(mèng)，直到現(xiàn)在我還保留著童年時(shí)的惡病，有的時(shí)候睡著睡著就夢(mèng)見(jiàn)考試，然后自己就驚醒。摸摸一身冷汗，自己還有點(diǎn)釋然。到底是什么讓我得了這一身病?
只記得小時(shí)候爸爸媽媽最關(guān)心我的成績(jī)，但是我的成績(jī)一直都很不理想，在學(xué)校里被老師批評(píng)，被同學(xué)嘲笑?；氐郊依镞€要挨爸爸媽媽的批判，真的童年就是成績(jī)纏身。到底是什么讓我們變成這樣子的?我們真的需要成績(jī)嗎?我們真的需要用成績(jī)來(lái)成就我們的人生嗎?
你現(xiàn)在什么也沒(méi)有，在一定程度上那6張?jiān)嚲砀淖兠\(yùn)的高考，就是你一生的開(kāi)始點(diǎn)。沒(méi)有辦法，你的父母不是高官，不是富商。你沒(méi)有機(jī)會(huì)去到最高層。所以中國(guó)方面的高考，是對(duì)老百姓的開(kāi)放收容。因?yàn)椴豢赡苊總€(gè)人都用那種高層的機(jī)會(huì)，所以必須從中選拔，層次殘酷，沒(méi)有什么寬容可言。選拔就是選擇，制度方面的規(guī)矩不可能更改。
或者某一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)學(xué)習(xí)好的小伙伴們都回來(lái)比不上你好。也許你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些曾經(jīng)比你學(xué)習(xí)強(qiáng)的人比你混的還好。你真正傷心的不是這，而是自以為是卻混的頭頭不是。有點(diǎn)悲哀，甚至有點(diǎn)害怕。
你終究無(wú)法逃避高考這一幕，你只有勇敢的去面對(duì)這一幕，因?yàn)槟闶侨业南Ｍ?。面?duì)老師的期盼，父母的期望，你不得不去做這個(gè)。你不得不去逼自己好好學(xué)習(xí)，你不得不逼自己去努力理解這些知識(shí)。即使你知道他們沒(méi)有用，但是為了高考，你還是要豁出去。
高考不僅僅是為了自己，也是為了家人。這是一個(gè)出人頭地的機(jī)會(huì)。所以你要堅(jiān)持要努力，只有這樣才能顯示強(qiáng)悍的自己，利于高考的不敗之地。
加油，少年!為了父母也為了自己拼搏吧!奮斗吧!青春就是用來(lái)奮斗的!
高考作文議論文主題篇9
假如說(shuō)他的命運(yùn)是那破舊的花架，那樣由于他的堅(jiān)強(qiáng)意志，變得繁花似錦，光艷奪人；假如說(shuō)他的命運(yùn)是那漆黑的夜空，那樣由于他的堅(jiān)強(qiáng)意志，變得繁星閃爍，熠熠發(fā)光；假如說(shuō)他的命運(yùn)。
是那貧瘠的土地，那樣由于他的堅(jiān)強(qiáng)意志，變得蔥蔥郁郁、油油翠綠。是的，他的成功，不僅僅是他的非凡的科學(xué)收獲，其起因中更值人稱道的是他堅(jiān)韌不拔的意志和對(duì)人生的無(wú)比自信，這造就了一個(gè)年代的偉人，人生的斗士。
先來(lái)想想他的收獲。他憑著我們的智慧和艱辛，寫(xiě)出了著名的《時(shí)光簡(jiǎn)史》，推進(jìn)了科學(xué)界的飛速進(jìn)步，為世界作出了巨大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，他也被稱為與英國(guó)牛頓和德國(guó)愛(ài)因斯坦并列的世界三大科學(xué)家之一，他的收獲足以臨駕當(dāng)今科學(xué)金字塔的頂峰，成為一顆最耀眼的北斗星。
大家在驚嘆他在事業(yè)上的非凡收獲的同時(shí)，也不免會(huì)感嘆他命運(yùn)的不幸和他意志的無(wú)比堅(jiān)韌。在他身上，不僅閃耀著智者無(wú)比的光彩，更散發(fā)出斗士所特有的一種韌性，他是精神睿智的.結(jié)晶，是人格力量的聚集，他，是人生的斗士。
記得一次媒體發(fā)布會(huì)上，有個(gè)女記者提出了一個(gè)令全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲的無(wú)比尖銳的問(wèn)題：“霍金先生，難道你不為被固定在一個(gè)輪椅上而感到悲哀嗎？”大家都知道，霍金是個(gè)全身癱瘓的人，只有一些手指可以活動(dòng)，其命運(yùn)無(wú)比悲慘。然而，霍金鎮(zhèn)定自若地用手指在鍵盤(pán)上敲出了這樣一些字：“我沒(méi)有悲哀。我卻很慶幸，由于上帝雖然把我固定在這輪椅上，卻給了我足以想像世界萬(wàn)物，足以激起人生斗志的能力，其實(shí)，上帝對(duì)人都是很公平的?！彼幕卮鸬玫搅巳珗?chǎng)最熱烈的掌聲。是的，他戰(zhàn)勝了命運(yùn)，戰(zhàn)勝了自身。朋友們，你們是不是已為霍金這種“日破云濤萬(wàn)里紅”的自信力和“泰山崩前而不動(dòng)”的堅(jiān)強(qiáng)所折服？是的，人生的斗志，在他身上得到了最充分的展示，人生的斗志，在他身上得到了最完美的鑲嵌。
或許，在人生道路中大家會(huì)遇到這樣或那樣的挫折，但大家要堅(jiān)信，命運(yùn)由自身學(xué)會(huì)。讓大家懷著劉禹錫“直手天上爭(zhēng)春回”的豁達(dá)，拍拍大家身上的灰塵，繼續(xù)自己的人生旅程，去追求自己的理想吧！
霍金，他就是火，點(diǎn)亮了大家前進(jìn)的燈；霍金，他就是燈，照亮了大家前進(jìn)的道路。
高考作文議論文主題篇10
在人口迅速增長(zhǎng)的今天，“擠”無(wú)處不在。商場(chǎng)，馬路，即使作為避風(fēng)港的住宅小區(qū)都有“擠”的存在?！皵D”成為一個(gè)不可避免的話題，給人們?nèi)粘Ｉ顜?lái)了不少影響。“擠”存在于這個(gè)世界，就有它存在的意義與價(jià)值。
“擠”有一定的限度。人多，“擠”勢(shì)就形成了；人越多，“擠”得也就越困難，其終究也是有一個(gè)限度的。如果超過(guò)了這個(gè)限度，“擠”就不成其為“擠”，就會(huì)變?yōu)椤扒致浴绷耍涸谝惠v公交車(chē)上，有人為老人讓座。如果這時(shí)你擠過(guò)去搶先坐下，這種舉動(dòng)就是一種“侵略”，是一粗魯、不文明的“侵略”，這行為與那些洗劫圓明園的強(qiáng)盜毫無(wú)分別。久而久之，這種侵略性的“擠”就會(huì)引發(fā)人們之間的矛盾，增加社會(huì)的動(dòng)蕩不安。由此，也不難想象為何中國(guó)的社會(huì)治安相較于新加坡等國(guó)差距會(huì)如此之大，其中一個(gè)原因就是“擠”的差距。中國(guó)人在“擠”面前經(jīng)常是雜亂無(wú)章的，一窩蜂地?cái)D在一起；而外國(guó)則不然，“擠”字當(dāng)頭，他們依然會(huì)遵守秩序，有條不紊地進(jìn)行他們的活動(dòng)。
“擠”有一定的好處。雖然在人口大國(guó)中，“擠”給人們帶來(lái)了諸多不利的地方，但是“擠”也蘊(yùn)含了一些激勵(lì)人心的作用。不可否認(rèn)，一切的“擠”都源于人們對(duì)某一事物的渴望，人們都想有機(jī)會(huì)獲得它，這就激發(fā)了人們心中的競(jìng)爭(zhēng)感。競(jìng)爭(zhēng)感一旦存在，人們就有了前進(jìn)的動(dòng)力。只有人們都在奮力地前進(jìn)，人類(lèi)的社會(huì)才會(huì)前進(jìn)，才有今天的我們，今天的社會(huì)，今天的世界。在追求真理的道路上有許多人，但這條路卻是很窄很擠的，走在這條路上的人們都?jí)粝胗幸惶炷軌虻竭_(dá)勝利的頂峰，因此他們必須是“擠”著前進(jìn)的，只要落后一小步，勝利的果實(shí)就有可能落入別人的背囊了。最終，人們以飛快的速度增加著自己對(duì)這個(gè)世界深刻的了解?？磥?lái)，“擠”也是必不可少的。
在日新月異的今天，人們依賴于“擠”而生存，由“擠”可以看出人的素養(yǎng)需要進(jìn)一步提高，同時(shí)“擠”又給人以動(dòng)力?？傊?，我們需要讓我們自己適應(yīng)于這個(gè)“擠”的世界，讓我們?cè)谶@里創(chuàng)造屬于自己的未來(lái)。
高考作文議論文主題篇11
蘇格拉底受學(xué)生的鼓動(dòng)去集市逛逛后，對(duì)集市的“新鮮玩意兒”不禁感慨：“這個(gè)世界上原來(lái)有那么多我不需要的東西?！笔堑模诂F(xiàn)代社會(huì)中，“新鮮玩意兒”更是層出不窮，要想像蘇格拉底般保留自己的本真，能夠有堅(jiān)定的信念，就要記住“別讓新鮮玩意兒蒙蔽你的眼?！?/p>
在這個(gè)燈紅酒綠，光怪陸離的社會(huì)，想要抵御“誘惑”這等高質(zhì)量的“新鮮玩意兒”，是需要莫大的勇氣和定力的。即使如此，也仍有許多有定力如蘇格拉底般清楚清醒地認(rèn)知自己想要的是什么，能夠抵御外界的誘惑，做自己人生的主人的人。并不是“新鮮玩意兒”不夠好，而是他們沒(méi)有被“新鮮玩意兒”蒙蔽了自己的眼睛，知道自己想要的是什么，才能在這個(gè)社會(huì)中怡然自得地活著。
別讓“新鮮玩意兒”蒙蔽你的眼，就是希望人們不要被外在條件、外在物質(zhì)所牽絆、所迷惑，要遵循自己內(nèi)心的想法，遵從自己的心，才能感悟生活的美好，人生的樂(lè)趣，做自己人生的主人！現(xiàn)代人常說(shuō)“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”。越來(lái)越多的人加入到風(fēng)雨兼程的行列，被這個(gè)“新鮮玩意兒”蒙蔽了自己的眼睛，沒(méi)看清楚自己的心，盲目地跟隨人流，跟隨大部隊(duì)這樣漫無(wú)目的地跑著，有的人撞了“南墻”、摔得頭破血流終于認(rèn)清了自己的內(nèi)心，而有的人卻還麻木地繼續(xù)奔跑著，并不知道其實(shí)這并不是他想要的，或許他并不需要這些。值得慶幸的是，還有許多人能夠在摔得頭破血流之際明白了自己真正想要的是什么，明白自己真正需要的是什么，雖然過(guò)程困難重重，遭遇了許多挫折，付出了許多代價(jià)，但還是從“新鮮玩意兒”的迷魂陣中走了出來(lái)，過(guò)上了幸福的生活。生活并不是童話故事，結(jié)局也并不是“王子和公主從此幸福地生活在一起”。我們的生活需要我們自己去選擇，自己去把握，書(shū)寫(xiě)出一部屬于我們自己的人生。
別讓“新鮮玩意兒”蒙蔽你的眼，我們要認(rèn)清自己的心，即使不能像蘇格拉底般理智，清明，可也要讓自己有明辨是非的判斷力，有把衡量是非的標(biāo)尺，我們的心才不會(huì)被“新鮮玩意兒”所蒙蔽，我們的眼才能更明亮!
高考作文議論文主題篇12
生活仿佛是一場(chǎng)戲，隨時(shí)都是現(xiàn)場(chǎng)直播，無(wú)人能料，但卻精彩美妙。
還記得那是在英語(yǔ)輔導(dǎo)班里發(fā)生的一件事。我正準(zhǔn)備走到老師跟前上交精心完成的作業(yè)。教室里的空調(diào)開(kāi)著，十分涼爽，我卻大汗淋漓。我把仿佛是“罪證”和“毒般”被“窩藏”的手抄報(bào)迅速遞了過(guò)去，引來(lái)了不少“注目禮”。
我的臉火辣辣的，英語(yǔ)老師一臉平靜的講起課來(lái)……
這堂課異常的慢。下課后，一位平日里的“快嘴”躥了過(guò)來(lái)，大叫道：“你交上去的是手抄報(bào)吧？以你的水平，準(zhǔn)獲不了獎(jiǎng)！真是自不量力！”我沒(méi)理她，心里卻有了一絲氣餒。那位“快嘴”看了我一眼，露出一臉勸我“苦海無(wú)邊，回頭是岸”的表情后走開(kāi)了。
我走出輔導(dǎo)班大門(mén)，天很藍(lán)，藍(lán)得仿佛能映出我心中最深層的東西，但我卻絲毫感受不到被支持和被明白的快樂(lè)。誰(shuí)能支持一下我呢？讓我的心情如同此時(shí)的天一樣藍(lán)而明凈舒展。
可老天仿佛也不懂我，那張手抄報(bào)如石沉大海般沒(méi)了音訊，那位“快嘴”儼然自己真的是預(yù)言家一般照樣奚落我。
望著天，天還是那么藍(lán)，但我不再天真的認(rèn)為它會(huì)懂我、幫我。
在英語(yǔ)老師依然若無(wú)其事的講課和她毫無(wú)任何波瀾起伏表情的臉持續(xù)了數(shù)天后，我放棄了，沮喪地走出大門(mén)，不再仔細(xì)地看著天。
我一如既往地來(lái)到英語(yǔ)輔導(dǎo)班上課，公布欄竟貼著手抄報(bào)獲獎(jiǎng)的消息！雖然我沒(méi)有足夠的自信和優(yōu)秀，但我的心狂跳著，促使我走上前去。
那位“快嘴”就站在我身旁?！叭タ磫?？還是不去！如果沒(méi)有那不是更慘了嗎？”我正糾結(jié)止步不前時(shí)，耳畔響起了“李淳昊獲獎(jiǎng)啦”的聲音。
我獲獎(jiǎng)了！心松了下來(lái)，我舒了一口氣，仿佛想起了什么，看了看一旁張口結(jié)舌的“快嘴”，又看了看公布欄上我的名字。終于一句話沖出我的喉嚨“我獲獎(jiǎng)啦！我成功啦！”
重復(fù)著千篇一律的腳步走出大門(mén)，想著同學(xué)們對(duì)我的態(tài)度的轉(zhuǎn)變，我不禁抬起頭望著藍(lán)藍(lán)的天許久。
我的手抄報(bào)獲獎(jiǎng)了，但這件事給我收獲的是：雖然它一波三折，讓人充滿期待，但給人帶來(lái)驚喜，歷練心理素質(zhì)。不正是這樣一次次驚喜，一次次歷練鑄就了生活的精彩嗎？
高考作文議論文主題篇13
十七歲是個(gè)美好的字眼。十七歲，猶如初升的太陽(yáng)，朝氣蓬勃。
十七歲，可以做些什么？有的人把十七歲用來(lái)?yè)]霍，沉迷于網(wǎng)絡(luò)；有的人把十七歲用來(lái)打拼，
早早步入社會(huì)。但我，把十七歲用來(lái)奮斗在高考路上。因?yàn)椋矣形业母呖級(jí)簟?/p>
我夢(mèng)想高考能使我快樂(lè)。
奮斗在高考路上，就必須披荊斬棘，但當(dāng)你克服一個(gè)個(gè)困難之后，換來(lái)的便是內(nèi)心的喜悅。當(dāng)你去的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步后，內(nèi)心便是快樂(lè)的。這就像自己培育的一株樹(shù)苗，當(dāng)它有一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)高，當(dāng)它長(zhǎng)出一片新葉，自己便是快樂(lè)的。因?yàn)樗拿恳黄~子都是自己的汗水換來(lái)的。同樣，每一次進(jìn)步都是我用努力換來(lái)的，我便是快樂(lè)的。
為了高考，我在奮斗，我在不斷的進(jìn)步。而這也恰恰使我快樂(lè)。
我夢(mèng)想高考能使我成長(zhǎng)。
高考，是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。但這不是我不斷奮斗的唯一動(dòng)力。因?yàn)樵趭^斗的路上，我在與困難打交道，我在與挫折比耐力。高考之后的我們，將漸漸步入社會(huì)，在這之前，我們應(yīng)該做好充分的準(zhǔn)備。這也是高考的另一個(gè)意義所在，對(duì)自己的一種檢驗(yàn)。在奮斗的路上，我們有了收獲，充實(shí)了自己，豐富了自己。這是早早步入社會(huì)所無(wú)法匹及的，更是揮霍青春無(wú)法達(dá)到的。青春不是用來(lái)?yè)]霍的，它是用來(lái)增加生命的厚度的，而高考的目的正是如此。令你成長(zhǎng)，令你的人生更有意義。
為了高考，我在拼搏，我在充實(shí)自己。而這也恰恰是我成長(zhǎng)。
我夢(mèng)想高考能使我輝煌。
十七歲的我們，人生畫(huà)卷上還有大片的空白等著我們?nèi)ヌ钛a(bǔ)。若想讓自己的人生畫(huà)卷燦爛輝煌，我們還需為之奮斗。而高考，便是對(duì)我?jiàn)^斗成果的檢驗(yàn)。有句俗話叫：“吃得苦中苦，方為人上人?！蔽矣X(jué)得“吃得苦中苦，可貽甘與甜”更合適。有一首小詩(shī)中這樣說(shuō)道：“冬天的雪花飄過(guò)幾場(chǎng)/小麥知道/夜晚的星星及時(shí)入眠/高三知道/春風(fēng)是否來(lái)過(guò)/花兒知道/付出是否能有回報(bào)/高三知道……”我們?cè)跒楦呖紛^斗，在這期間，我們學(xué)會(huì)了拼搏，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了為了夢(mèng)想而奮斗。這能使我們?cè)谝院蟮娜松吠旧显阶咴竭h(yuǎn)，自己的人生畫(huà)卷也能燦爛輝煌。
為了高考，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了拼搏。我的人生會(huì)為此更加輝煌。
汪國(guó)真說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路。”十七歲正是拼搏的年紀(jì)，它如人生的花季，正值絢爛，高考，給了我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，給了我們拼搏的機(jī)會(huì)，給了我們輝煌的機(jī)會(huì)。
我?jiàn)^斗在高考的路上，我有我的高考?jí)簟?/p>
高考作文議論文主題篇14
靜靜呵護(hù)一朵花開(kāi)
安東尼在他的繪本中說(shuō)：“我們討厭一朵花時(shí)，把她摘下來(lái)，喜歡一朵花時(shí)，也把她摘下來(lái)?！边@寥寥數(shù)語(yǔ)，竟引人在寧?kù)o遐思中悄然頓悟。
我們是否在不經(jīng)意間驚擾了那份我們眼中最為珍視的美?
不去打擾的欣賞才是真正出于心底的珍視，不為了嗅一朵花的香而去采擷整朵蓓蕾的芬芳，不為了欣賞蝴蝶美的姿態(tài)而去喧擾那一份靜謐與安然，這才是真正欣賞者的姿態(tài)：安靜，不出聲，不觸碰，佇足于局外，只愿用遠(yuǎn)遠(yuǎn)的目光愛(ài)撫，甚至只是在心底悄然遐想。
張曉風(fēng)曾在散文中記載過(guò)：路過(guò)一位友人家，拜訪閑聊之余卻瞥見(jiàn)一株靜默于房屋一隅的曇花，她默然倔強(qiáng)地抖開(kāi)一身鐵樹(shù)般濃郁厚重的綠色。問(wèn)起友人才知道這是一株漂洋過(guò)海而來(lái)的品種，倔強(qiáng)地遵守著出生地的時(shí)差，只肯在白天綻放，無(wú)論友人用盡何種方法，她始終不肯再綻開(kāi)那璞玉般潔白通透的花蕾。張曉風(fēng)在敬重這株倔強(qiáng)花朵的同時(shí)卻又深深惋惜她的命運(yùn)。無(wú)論是多少呵護(hù)與栽培，多少盛贊她綻放容顏端莊清麗的溢美之詞，都無(wú)法滋潤(rùn)她那離開(kāi)初生土壤的倔強(qiáng)根系，都無(wú)法使她再綻放最原始最本初的美麗。
讓美麗回到她最初的環(huán)境中去，去肆意盛開(kāi)屬于她的光彩，別讓你的欣賞，影響了她的綻放。
閑暇時(shí)讀書(shū)，最?lèi)?ài)川端康成那一句：“凌晨四點(diǎn)，看海棠花未眠?！蹦鞘窃鯓右环N溫柔而虔誠(chéng)的心態(tài)啊。一位老人，借著微熹晨光，披衣而坐，默默于窗扉間凝神細(xì)窺睡眠中的花朵，毫不打擾，沒(méi)有上前采擷，也未用一卷膠片記錄花朵淺眠的模樣。他愿犧牲自己的睡眠時(shí)間，來(lái)呵護(hù)那一方自然的美的盛開(kāi)，這更是一種尊重，無(wú)言，卻浸透在凌晨清淺的天光里，提醒我們，自然界中一花一草，一蟲(chóng)一鳥(niǎo)，皆是倔強(qiáng)而美好的生靈，懷著尊重與珍視，去欣賞，去“遷就”她們，才能領(lǐng)略到最自然，最美的感動(dòng)。
蝴蝶在黑暗中的棲息是靜謐的，莫用蠟燭的光去打擾她們?；ǘ涞木`放是自然的、寧?kù)o的，莫用照相機(jī)的閃光驚擾她們。我多想告訴每一個(gè)腳步匆匆的看花人，輕一點(diǎn)，慢一點(diǎn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著就好，別讓你的影子，擋住了哪一片花瓣的陽(yáng)光。
高考作文議論文主題篇15
秋天很美，它的樹(shù)葉就是無(wú)比動(dòng)人的。秋天很美，它的樹(shù)葉就是五彩繽紛的，我喜歡秋天的.樹(shù)葉。
瞧，八大關(guān)路兩旁的楓葉染紅了整個(gè)秋天，放眼望去，似熊熊烈火一般，如隨風(fēng)飄舞的紅綢帶一般，它們用生命和熱情點(diǎn)亮了整個(gè)秋色。那不正就是我們中國(guó)人火熱的情感嗎？
楓葉不僅僅就是秋天的象征，也就是秋天的使者。
走在楓林中，一片片楓葉爭(zhēng)先恐后的飄落下來(lái)，熱情的告訴人們“秋天來(lái)了，秋天來(lái)了”。然后再走近一看，落在地上的楓葉緊緊的厚厚的、錯(cuò)落有致的圍在樹(shù)根周?chē)?，讓我情不自禁的想起一句俗語(yǔ)：“落葉歸根”，它們守著樹(shù)根慢慢的變成養(yǎng)料，這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。正在我想得入神時(shí)，一片火紅火紅的楓葉像蝴蝶似得慢慢悠悠的飄落在樹(shù)根旁，我猜想：這小楓葉本想乘坐風(fēng)伯伯的飛機(jī)去遠(yuǎn)處旅行，可又舍不得離開(kāi)大樹(shù)媽媽，于就是又拉開(kāi)降落傘回到大樹(shù)媽媽的懷抱吧。
在回家的路上，門(mén)口那兩棵蒼翠挺拔的松樹(shù)依然就是那么的富有生機(jī)，遠(yuǎn)看它像一把小綠傘，近看樹(shù)葉就像一個(gè)個(gè)小手掌，可真好玩。松樹(shù)葉子四季常青，秋天也就是它最美的季節(jié)，每當(dāng)我看到到它，我就想起它那頑強(qiáng)的精神，每當(dāng)我想起它，我渾身就充滿了遇到困難也不服輸?shù)牡木?，此時(shí)我愛(ài)這堅(jiān)強(qiáng)無(wú)比的松樹(shù)。
秋天的樹(shù)就是美麗的，在這個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的季節(jié)里，秋葉就是最美，它就是大自然的杰作，它最吸引我的就是它的心靈美，我愛(ài)秋天的樹(shù)葉。
高考作文議論文主題篇16
例l、例2，是以重復(fù)詞語(yǔ)為標(biāo)志構(gòu)成排比句。例1由“大度讀人，才能”，領(lǐng)起了三個(gè)條件句，構(gòu)成排比。例2則由兩組排比句構(gòu)成，第一組由四個(gè)“絕對(duì)”構(gòu)成排比；第二組由“有如”領(lǐng)起五個(gè)比喻句構(gòu)成排比。例l的重復(fù)語(yǔ)句緊緊扣住了中心論點(diǎn)，這種方法，除了能增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)外，還可使文章的層次清晰，對(duì)中心論點(diǎn)起到強(qiáng)調(diào)突出作用，所以特別值得提倡使用。如重復(fù)中心詞有困難，也可像例2一樣，在行文中，精選某一詞語(yǔ)，由其構(gòu)成排比。
例3與例4，都是用相同或相似的結(jié)構(gòu)組成排比句。例3是由結(jié)構(gòu)相同的句子構(gòu)成排比，例4則是由結(jié)構(gòu)相同的短語(yǔ)構(gòu)成排比。尤其值得注意的是，它們雖都是由偏正短語(yǔ)構(gòu)成，但內(nèi)部結(jié)構(gòu)卻相同中又有所變化，有的長(zhǎng)些，有的短些。這種相同中又有所變化的結(jié)構(gòu)，較之單一結(jié)構(gòu)的排比，讀起來(lái)更上口，更富表現(xiàn)力。
例5與前4例相比，又有所不同?！爱?dāng)……時(shí)”領(lǐng)起的五句話，獨(dú)立成段，分別揭示了“光明的人生”、“豐收的人生”、“戰(zhàn)斗的人生”、“英雄的人生”、“奉獻(xiàn)的人生”五種不同的人生，構(gòu)成段的排比，使文章的層次更清晰，中心更突出。較之同一段內(nèi)的排比句，強(qiáng)調(diào)突出效果更顯著。
綜上所述，可見(jiàn)排比句可由句子構(gòu)成，也可由短語(yǔ)構(gòu)成；可有重復(fù)詞語(yǔ)出現(xiàn)，也可沒(méi)有。關(guān)鍵在于構(gòu)成排比的句子或短語(yǔ)，結(jié)構(gòu)必須相同或相似。
排比不僅可以句、段的形式出現(xiàn)，而且還可以用來(lái)構(gòu)篇。它的通常寫(xiě)法是，文章的全部或主要部分的中心句，合在一起，可構(gòu)成一組排比句。這就要求運(yùn)用排比段構(gòu)篇時(shí)，文章至少要有三層內(nèi)容構(gòu)成，而且它們應(yīng)是并列關(guān)系。其優(yōu)點(diǎn)是：結(jié)構(gòu)整齊，層次鮮明；能多層次、多視角地揭示主題，使文章的內(nèi)容更豐富，寫(xiě)作空間更廣闊。