下雨天小學(xué)生寫景作文

下雨天小學(xué)生寫景作文(5篇)

你知道怎么寫好一篇下雨天寫景作文嗎？世界上的景物千差萬(wàn)別,各有姿態(tài),只有抓住所寫景物與眾不同的獨(dú)特之處,才能繪出它特殊的形象,寫出它內(nèi)在的韻味。以下是小編整理的下雨天小學(xué)生寫景作文，歡迎大家借鑒與參考！

下雨天小學(xué)生寫景作文（篇1）

“嘩嘩嘩”，雨越下越大，勾起了我對(duì)往事的回憶。

我讀一年級(jí)的時(shí)候。一天下午，烏云密布，眼看就要放學(xué)了，讓我怎么回家?。∥移矶\著：別下雨，別下雨！可是，叫天天不靈，叫地地不應(yīng)，大雨開始傾盆而下。雷聲震耳欲聾，藍(lán)色的閃電劃破了長(zhǎng)空。因?yàn)槲覄傓D(zhuǎn)學(xué)到這所學(xué)校的第一天，沒(méi)有太熟和關(guān)系較好的同學(xué)。再說(shuō)了，我家離學(xué)校很遠(yuǎn)，即使認(rèn)識(shí)同學(xué)，也沒(méi)辦法呀！哎！都怪我太大意了，要上學(xué)時(shí)，看見天灰蒙蒙的，可不是嘛！看見了螞蟻搬了家，蜘蛛下了網(wǎng)，我還以為自己的觀察能力好呢。其實(shí)也好不到哪兒去，沒(méi)帶傘。放學(xué)后，那些學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)帶傘回家了，可是還有一些調(diào)皮的同學(xué)在教室里打鬧，我覺(jué)得沒(méi)什么，因?yàn)椴桓械焦陋?dú)。我不怕爸爸媽媽打我罵我，就怕的是孤獨(dú)，怕一個(gè)人孤零零的?？蓵r(shí)間一長(zhǎng)了，調(diào)皮的同學(xué)都回家了，我好害怕啊！一個(gè)人在教室，有同學(xué)在，還能聽到歡笑聲，現(xiàn)在，我只能聽到雷聲，雨聲。天，漸漸地暗了下來(lái)，我只穿了一件薄薄的襯衫，風(fēng)在怒吼，雨在咆哮，學(xué)校里一〈一〉班好像成了一個(gè)被遺忘的角落，雖然還有內(nèi)宿生的歡笑聲，但是，卻是那么的遙遠(yuǎn)。我感覺(jué)到好冷，不止是肉體上的寒冷，而且是心靈上的寒冷。不是嗎？都這么晚了，媽媽在干什么呀！還不來(lái)接我。噢！

不知不覺(jué)，學(xué)校的燈亮了起來(lái)了，雨好像沒(méi)有停止的跡象，而且越下越有勁了，一個(gè)個(gè)雨點(diǎn)不怕“犧牲”似的，從天空正競(jìng)賽一樣掉下來(lái)。要到晚自習(xí)的時(shí)間了，我正想不顧一切地沖回家時(shí)，看到了一個(gè)熟悉的身影。近了，更近了！10米！9米！8米！7……??！我看清楚了，是媽媽！是媽媽！我高興得跳了起來(lái)，撲進(jìn)了媽媽的懷里，心里有說(shuō)不出的歡喜，說(shuō)不出的埋怨。媽媽怎么現(xiàn)在才來(lái)接我，可是現(xiàn)在還是來(lái)了，讓我感動(dòng)、激動(dòng)！我興奮地說(shuō)：“媽媽，現(xiàn)在什么時(shí)候了，你還來(lái)。”媽媽只是笑而不答?；丶业臅r(shí)候，我看到媽媽拿傘斜了，傘斜得把我遮的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。我看到媽媽被雨淋著，心如刀絞。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，傘斜了?！笨蓩寢屜駴](méi)聽到似的，繼續(xù)走著，我好象知道了什么。

我希望下雨，希望再有那一情景，我不希望下雨，因?yàn)閾?dān)心媽媽又把傘拿斜了。

下雨天小學(xué)生寫景作文（篇2）

早上起床，我拉開窗簾，看見天灰蒙蒙的，許多黃豆般的小雨點(diǎn)落到了地面上，發(fā)出滴滴答答的聲音，好像正在演奏某種樂(lè)曲，好聽極了！

淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)落在地面上，天空變成了灰色，將原本潔白的云朵也染成了灰色，在天邊涌動(dòng)著。雷和閃電混合在一起，發(fā)出巨大的響聲。小動(dòng)物們開始害怕了，螞蟻早早地搬了家，小鳥也狼狽的往家趕，有的小鳥的家住得遠(yuǎn)，又要變成落湯雞了。

大雨滂沱，天漸漸變得比剛才還要暗了，雨點(diǎn)打在房頂上，又順著屋檐滑下來(lái)落在地上，雨點(diǎn)又打在樹葉上，樹葉被雨滴欺負(fù)的垂下了頭，小鳥的翅膀也被打得濕淋淋的。街道上的凹陷處都被雨水填滿了，汽車飛馳而過(guò)濺得路上到處都是小水花，雨水匯集在一起變成小溪，流向不知名的遠(yuǎn)方。路邊的小花小草，因?yàn)橛辛擞晁淖虧?rùn)，顯得更加鮮艷和富有生命力了。行人打著五顏六色的傘疾步走在雨中，看著他們略為狼狽的樣子，我突然靈機(jī)一動(dòng)，帶上傘走出了家門。走到街上，看見原本熱鬧的小店鋪都關(guān)上了門，路上只有寥寥幾人，我深吸一口氣，鼻尖全是清新的花香和泥土香，我用手接了幾滴小雨潑在臉上，涼爽極了。

雨過(guò)天晴，烏云退散，天空中重現(xiàn)蔚藍(lán)，一道美麗的彩虹高掛在天邊。氣溫回升，慢慢變得溫暖起來(lái)，空氣十分清新通透，雨點(diǎn)澆灌過(guò)的葉子就像新生的一樣，小花散發(fā)出淡淡香味飄在空中，草地更綠了，大片大片的，就像一片綠色的海洋，小露珠掛在草尖尖上搖搖欲墜，透明的小水珠在陽(yáng)光下閃爍著銀色的光芒，有的小朋友拿著小瓶子放在草尖尖下，耐心的等著露珠一點(diǎn)一點(diǎn)的落進(jìn)瓶子里，好跟小伙伴炫耀。地面上的灰塵被大雨沖掉了，整個(gè)街道煥然一新，行人走在路上也不會(huì)吸收到臟的空氣了，小水洼里的水還沒(méi)有完全被蒸發(fā)，水倒映著天空，仿佛這小小的水洼里就有一道美麗的彩虹，太陽(yáng)也出來(lái)了，照著我的心都暖洋洋的。

我喜歡這樣的下雨天，我希望每一天都可以下雨，將渾濁的世界一一清掃干凈，那該多好啊，可惜我不是神仙，不能控制的了雨，所以我只好永遠(yuǎn)記住下雨的每一天。

下雨天小學(xué)生寫景作文（篇3）

一天晚上，雨下得很慢。雖然雨不大，但它讓我感到有點(diǎn)寒意。在這連綿不斷的秋雨中，有一種暴風(fēng)雨后的平靜感。

我，還有幾個(gè)同學(xué)，不顧風(fēng)雨，一離開學(xué)校就來(lái)到了第一小學(xué)。別問(wèn)了，我們大老遠(yuǎn)跑來(lái)是為了看望我們的老師。我一進(jìn)校園，校園里的一切都是那么親切，仿佛就在我家的深處。白雪皚皚的教學(xué)樓，雖然不高，卻是那么令人難忘。走進(jìn)熟悉的漏洞，爬上干凈的樓梯，來(lái)到以前的教室，是那么的舒服。來(lái)到辦公室門口，臉上依然容光煥發(fā)，和藹可親?！皸罾蠋熀?！”我們異口同聲地走進(jìn)去。老師轉(zhuǎn)過(guò)臉，臉上露出幸福的笑容。“你來(lái)了，坐下，坐下！”楊老師高興地搬了幾把椅子，我們高興地坐了下來(lái)?！澳阕罱趺礃樱俊彼P(guān)切地問(wèn)。我們把五中的一切都告訴了他，他會(huì)意地笑了?！皩W(xué)習(xí)緊嗎？”“嗯?！蔽覀兓卮鹆?。“學(xué)習(xí)越來(lái)越緊。記住，一定要掌握好自己的學(xué)習(xí)方法，這樣才能輕松，事半功倍。哦，對(duì)了，我們一定要注意身體……”我們就像久違的朋友，說(shuō)不完的話。我耐心地坐著聽。從他的談話中，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)他額頭上多了幾條皺紋，但他仍然精神奕奕。我們聊了很多，從學(xué)習(xí)方法到衣食住行，從衣食住行談了自己的感受。我覺(jué)得這是一個(gè)美好的時(shí)刻，我覺(jué)得自己好幸福，身邊沒(méi)有愛。美好時(shí)光總是短暫的。天漸漸黑了，我們不情愿地離開了辦公室。楊小姐拿起雨衣，推出車，堅(jiān)持要載我們一程。走在街上，我們都縮了縮脖子。天還在下雨，刮起了一陣風(fēng)。我不禁瑟瑟發(fā)抖。楊老師脫下雨衣給我們穿上，但她穿著那件薄外套。“老師，穿上！”說(shuō)完，我們脫掉了雨衣?！安?，不，我不冷，我身體很好！”說(shuō)著，拍拍胸口繼續(xù)往前走。在雨衣的覆蓋下，我們不濕，享受著晴天的溫暖。我們可以再看看楊先生。他的臉冷得發(fā)白，衣服緊緊地貼在身上?？粗@一切，真的覺(jué)得自己不懂事，無(wú)奈之下給老師披上雨衣。我們的眼睛是濕的，我的老師也是。雨和淚交織在一起，讓我們感到親切，充滿春天的氣息。楊老師看著我們。

深夜，雨停了。我們用師生戀的純真在雨中撐起一道美麗的彩虹！

下雨天小學(xué)生寫景作文（篇4）

今天下雨了，下雨時(shí)人們紛紛打著雨傘，上學(xué)的孩子們有的家長(zhǎng)送，有的自己打著雨傘。

看著這雨勢(shì)越來(lái)越大了，同學(xué)們紛紛快速向?qū)W校前進(jìn)。而坐在車上的我看著雨滴，如一個(gè)個(gè)大小不一得圓形，十分可愛，他們就如一個(gè)個(gè)短暫的生命，用他們那短暫的生命來(lái)增添這場(chǎng)大雨。

雨過(guò)天晴后，天空中出現(xiàn)了一條美麗的彩虹，空氣也變得那么清新，到處都像洗過(guò)一樣，非常美麗。

今天天婆婆又哭起來(lái)了，雷公公敲起了他那藏著的大鼓，重重地敲了起來(lái)，然后雨“滴嗒滴嗒”的從天而降，樹葉變濕了，西紅柿上掛上了淚珠，從天而降的雨像天河缺了口一樣，通過(guò)玻璃窗向外望去，看不清外邊的樹木，不一會(huì)兒雨停了，天婆婆也不哭了。

一個(gè)午后，我正在認(rèn)認(rèn)真真地寫作業(yè)。一個(gè)多小時(shí)后，作業(yè)被我全部搞定。

我剛要拿滑板下樓玩兒，就看到外面天空烏云密布，好像無(wú)數(shù)匹黑駿馬在狂奔，同時(shí)還刮起了大風(fēng)。突然“轟”的一聲打雷了，我嚇了一大跳。不一會(huì)兒，就下起雨來(lái)。

雨越下越大，豆大的雨點(diǎn)從天而降，打在地上發(fā)出“嘩嘩”的聲音，好像一曲交響樂(lè)。我從窗戶往外望去，看見外面的雨幕如煙似霧，好像一塊大大的紗布。

雨下得基本能成河了，我開始穿上雨衣和雨靴到外面去玩水，可真開心呀！

過(guò)了半小時(shí)，雨停了，太陽(yáng)公公出來(lái)了，露出了溫暖的笑容。小鳥開始歌唱，小朋友們也都出來(lái)和我一起玩水了。

我呆呆的趴在窗前，回憶著今天所發(fā)生的一切，眼淚奪眶而出。我仰起頭，盡量克制著我內(nèi)心的小情緒，我要把堅(jiān)強(qiáng)的一面保持住，我不能用淚水來(lái)洗濯我內(nèi)心的傷痛。

我無(wú)語(yǔ)了，我徹底無(wú)語(yǔ)了，為什么人會(huì)流眼淚，眼淚能化解什么、為什么天會(huì)下雨、難道真如人們所說(shuō)——是蒼天在哭泣？

這時(shí)候，我多想回到夏天的那個(gè)雨季，靜靜的站在雨中。仔細(xì)聆聽——聽雨滴拍打地面的聲音；仔細(xì)聆聽聽——蒼天的哭泣。

在雨中盡情的釋放、釋放內(nèi)心的悲楚；在雨中自由的奔跑、放逐傷痛。

雨是我心靈的寄托；雨是我內(nèi)心的聲音。

下雨天，真好！

下雨天小學(xué)生寫景作文（篇5）

下雨啦！下雨啦！下個(gè)沒(méi)完。我們很想出去游玩，可是沒(méi)有傘。我的那雙木板拖鞋，紅帶子又已斷。小野雞不停啼叫，聲聲傳。小野雞你可寒冷，你可孤單……這好像是夏天的第一場(chǎng)雨，我已經(jīng)憧憬很久了，只剩下陣陣雨聲傳。

這一場(chǎng)雨真可以說(shuō)是“震山河”，路旁的石縫里面流淌著一條條“小溪”，“呼呼——”它流淌的聲音有一點(diǎn)兒像風(fēng)，但我不喜歡它，它總是灌進(jìn)我的鞋里，導(dǎo)致鞋已經(jīng)“萎縮”或者是“蹉跎”了。第一次下雨的時(shí)候是數(shù)學(xué)課，此時(shí)我正在專心寫試卷，聽到雨聲，還真是嚇了一大跳，我希望雨以后不要再和我惡作劇了，這樣不好。

雨漸漸打了起來(lái)，大得落在大王椰的樹葉能發(fā)出“滴噠——滴噠——”的聲音，很響，就像《功夫熊貓2》龜大仙教給小熊貓師傅的最后一招：抱球，露珠從阿寶的胖乎乎的手掌滑到小草上，最后落在小溪里……但現(xiàn)實(shí)生活中是沒(méi)有這樣傳奇的，而真正的抱球其實(shí)是這樣的：從天空上落下來(lái)，掉在大王椰的葉片上，風(fēng)輕輕吹過(guò)，最后，露珠掉在了我的頭上，小則“滿頭水”，大則“疼一宿”，我的運(yùn)氣還算不錯(cuò)，大多數(shù)碰到的還是“滿頭水”，大的露珠大多都是在半空中就分散成了無(wú)數(shù)個(gè)小露珠，而一直從幾千米的高空下一直完好的保留，是很稀少的，所以真正的“疼一宿”并不常見。

雨充滿詩(shī)意，有時(shí)候卻也是令人頭疼的，臺(tái)風(fēng)有時(shí)候能把幾個(gè)地方都統(tǒng)統(tǒng)“銷毀”，比如說(shuō)二零零六年的臺(tái)風(fēng)“碧利斯”，它影響了四個(gè)地方，湖南、福建、廣東、廣西，浙江的'中南部沿海海面出現(xiàn)了十一級(jí)到十二級(jí)的大風(fēng)，部分海面甚至出現(xiàn)了十三級(jí)到十四級(jí)，所以，“碧利斯”又得到了一個(gè)“美名”：奪命殺手。還有很多厲害的臺(tái)風(fēng)：羅莎、海貝思、利奇馬、麥莎、黑格比、范斯高等等，但我還是喜歡臺(tái)風(fēng)美好的一面。

教室里是那樣安靜，安靜得似乎一根針掉下去也聽得到，只聽見鉛筆摩擦試卷的“沙沙”聲，就在最安靜的那一刻，下雨了。隨著天空的一點(diǎn)亮光，一滴滴雨從天上下下來(lái)，好像一根一根的“銀針”，我不知不覺(jué)想起了針灸，接著，抱球開始了。抱球的動(dòng)作重復(fù)著，一次又一次，一滴又一滴……