作文優(yōu)秀段落摘抄

作文優(yōu)秀段落摘抄5篇

對于作文的書寫，想要提升作文的美感，應(yīng)該懂得書寫優(yōu)美的句子進行修飾。那么,一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是由小編給大家?guī)淼淖魑膬?yōu)秀段落摘抄5篇，讓我們一起來看看！

作文優(yōu)秀段落摘抄（篇1）

其實，人活著就是幸福的。人們每天匆匆奔忙來往是為了尋找幸福，同時也是正在過著快樂幸福的生活。

有人說，生活的瑣碎小事沉重地壓在肩上，只有墨與灰，哪有陽光可言？其實，陽光永遠照耀我們腳下的土地，時來的云翳只不過是情緒所幻成的，能鼓起勇氣撥開心中的烏云，就是一個新的世界。如果你被瑣事所累，那可以放自己一個短假，摘下手表，痛痛快快毫無保留地所有的壓抑釋放出來；如果挫折總和你過不去，可以把它拋在腦后，捧茗撫卷，也會令自己神清氣爽。

絢美的春天不會永遠存在，生命中的冬天是更清醒所走的路。因此，經(jīng)歷磨難也未嘗不是一件好事。磨難能使你更快地找出幸福的根源，那根源是甜美的清泉。

幸福不是必然的，并不是每一個人都天生擁有幸福的權(quán)力。它是用你的一切辛勞換來的，不是從天上掉下來或在街上撿到的。

因此，當你處于困境之中，你可以對自己說："我是幸福的；至少我還有信仰，只要我有信仰，我就幾乎擁有幸運，幸運的是我還有容身之處。"

一顆星的閃爍是一個宇宙的發(fā)光；一朵花的綻放是整個花叢的綻開。當你太急于追求某件東西卻又達不到目的時，你就要學會放手。就像一片枯黃的樹葉緊緊地抓住樹枝不放，秋風掠過，只能苦苦地掙扎著，它看到的只是一片葉子的寬度；如果它懂得放棄，脫離樹枝，在空中打幾個圈子最后落回屬于它的大地，它看到的是一棵樹的全貌。這是葉子的幸福。

人生只不過如此，潮來潮往。它只是獨自走過沙灘而已，走過沙灘時留下的腳印，潮來了把它淹沒，潮退時，沙灘上的腳印無蹤無影。

所有的不快只不過是自己釀制成的苦酒，你有選擇喝或不喝的權(quán)力。微笑地端起酒杯，劃一條通向地面的拋物線，你就會覺察自己是如此地幸福的。

人活著就是幸福的。穩(wěn)坐自己的幸福摩天輪，快樂地暢游生活吧！它是屬于你，是世界上獨一無二的，好好珍惜，享受生活，讓幸福常駐在您的身邊。

作文優(yōu)秀段落摘抄（篇2）

眼眸中，你的模樣漸漸清晰，你伴著風漫步而來，帶著你微微上揚的嘴角中的笑意而來。我們好似多年未見，又好似時而相遇。我不明白，你的模樣為何如此清明，或許，上世我們亦是相識。

伊之麗色，四季皆異，若識伊之模樣，隨伊一載。

春，你的臉頰微紅，如同嫩枝翠葉伴而之色，令人心動；你的唇，嬌嫩，艷麗的，帶著百合的氣息，令人癡迷；你的眼，清澈，明亮的眼眸中帶著莫名的迷茫，令人心痛。

夏，你潔白的落地裙隨微風拂動著，讓這悸動的，不安的心平靜下來，你用來束縛長發(fā)而打花結(jié)的粉紅絲帶竟引來了碟，蝶戀花，碟亦是戀伊。你未曾穿鞋，但依舊白嫩的腳丫踩在帶著泥草腥味的，柔軟的泥土上，好似本應(yīng)如此。

秋，小徑兩旁楓樹上的紅中泛黃的楓葉打著旋兒，翩翩的舞在了小徑上，舞在了你的身邊。你踏著滿地的楓葉，優(yōu)雅中帶著青澀的模樣隨和著碎步，緩緩走來，令這小徑紅楓佳人之畫成幅。

冬，你走在這曠無人跡的，白皚皚的世界里，偶有一顆寒梅迎你，發(fā)出“吱吱”地笑聲。你孤單的，單薄的身影，給這原本寒冷的冬更添一分憂傷。

你的模樣，令人癡迷，令人陶醉，令人深陷卻無法自拔。對了，我記得了，我們是在春的溫暖里相遇，在夏的炎熱里相識，在秋的蕭瑟里相知，在冬的寒冷里相離。一年仿佛一生，讓你的模樣深深地刻在了我的眸子里，讓我無論何時都能清晰的看著你上揚嘴角中的笑意，看著你從遠方漫步到我身前，錯過我，緩緩地踏上那無止盡的'楓葉小徑，漸行漸遠的身影。

這是我為你寫的詩，或許，不是精彩的，但卻是我的心意。

花中倩影招蜂蝶，白裙青絲拂心平。

赤葉托君入深徑，寒梅迎笑送孤佳。

眸里雕伊伊若在，四時隨過過余生。

會坐不眠思麗處，夢中時顯初見日。

作文優(yōu)秀段落摘抄（篇3）

我們達凱學校石頭美文班可真是人才濟濟，“藏龍臥虎、高手如云”這些詞用在我們美文班恰如其分。今天單說說星期天展示才藝的四位大能人。

第一位是奮勇當先的宿賀來小朋友，她展示的是劉歡老師唱的《我和你》，而宿賀來不是用嘴巴唱，而是用一種叫做“瓷笛”的樂器來吹的，她演奏得很好，聲音響亮、明快，音質(zhì)優(yōu)美動聽。這瓷笛我還是第一次見到呢，宿賀來小朋友就駕馭自如了，真是一位大能人！

第二位就是我的同桌張兆祥，他展示的是書法作品。只見他不慌不忙地拿出硯臺、墨汁、毛筆、紙，還有墊在桌上的小氈毯，之后他就胸有成竹地開始寫了。

在張兆祥寫字期間，高明亮有點羞澀地上臺吹笛子，曲子叫《喜洋洋》，笛音那個美妙啊，令人陶醉！不過他可能有點兒緊張，自己覺得有幾段沒吹好。石頭老師鼓勵說：“不錯哇！男孩子大方點，效果會更好！”高明亮懂事地點點頭，說：“好的，下次爭取不緊張，不害羞！”石頭老師還摸了摸高明亮的頭，為他給力。呵呵，這能干的人還害羞呢！

正在這時，只聽“哇”的一聲贊嘆，我一回頭，只見張兆祥的“山不在高，有仙則靈；水不在深，有龍則靈。”書法作品已經(jīng)完成。我仔細一看，不禁感嘆：寫得比我還好！因為我也學過書法，我和張兆祥學的是同一字體。張兆祥寫的那16個字更是響當當??！真是太好了！老師請張兆祥上臺展開，請大家分享。同學們給予這位大能人熱烈的掌聲。

第四位大能人是能說會道的王延澤。他講了一個幽默的笑話故事，題目叫做“訓貓妙招”。這故事內(nèi)容非常有趣，也很好玩兒，他豐富的表情更是可愛，惟妙惟肖的模仿，繪聲繪色的講述，給我們帶來了興奮、快樂！

我們達凱學校石頭美文班幾乎個個都是能人！我們的美文課堂豐富多彩，會讓更多的能人有機會展示自己的特長！

作文優(yōu)秀段落摘抄（篇4）

讀一本書，重要在體會其中的含義，運用得當，它就不只是一本書，更是你面向人生的一大法寶?！}記

一本書，它的使命是什么？要我說的話，它如果只是被讀了一遍，如此平平淡淡的讀了一遍，那它即使是第一暢銷書，又有什么意義呢？書的使命，便是讓人們讀了、懂了，將書中所蘊含的道理實踐起來。人們讀書不也是為了這個嗎？

我曾經(jīng)讀到過一本《誰動了我的奶酪？》，是由醫(yī)學博士斯賓塞·約翰遜寫的。故事不長，是真正的不長，不到三十分鐘便可看完。不過，這就是大師之所在。短短幾十頁，濃縮了長篇大論的精華。簡單的敘述、簡單的情節(jié)、簡單的結(jié)構(gòu)，簡單到連兒童都能讀懂每字每句，其內(nèi)容卻深遠而珍貴。

在一個迷宮里，有兩只老鼠和兩個矮人找奶酪。有一天，他們在C站找到了奶酪，矮人們便只依靠C站。C站奶酪某天不見了，老鼠們早已在D站找到了奶酪，應(yīng)對改變。后來，小矮人唧唧覺悟了，也想和哼哼一起適應(yīng)改變?？珊吆呷匀还虉?zhí)地死守C站……

變化。這是一個令許多人討厭而又避之不及的詞語。人人都想要安穩(wěn)平靜的生活，可是無法適應(yīng)改變，就會被從茫茫人海中放逐、淘汰！只有及時預(yù)知和進行改變，才能取得巨大的成就。

開學時，成績有些下滑，每周較健忘，學習委員的職位瀕臨撤除。這時，我開始排斥變化，開始變得憂郁。突然，腦子里閃過這本書：這點兒變化都承受不了，你憑什么說你讀懂了這本書？它像一道驚雷，劈碎了我的抑郁，劈亮了我的心。變化一點兒都不可怕，我努力著，竭力改正缺點。每當遇到類似的事時，我總是用“奶酪”來告誡自己。競選班干部時，我讓自己多競選一些崗位；運動會時，我嘗試踢毽、急行跳遠，還想嘗試跑步。這會成為我今后一個寶貴的財富。

書的力量是無窮的。我們要利用其中深意，勇敢面對生活。

作文優(yōu)秀段落摘抄（篇5）

藉由別人才能認識自己。是的，如果沒有別人給你打擊，就不可能知道自己的脆弱；如果沒有別人讓你忿恨，也不可能知道自己的包容力；如果沒有人讓你氣憤，就不可能知道自己的氣度。

可惜的是，很少人善用關(guān)系這面鏡子。當人們從別人身上發(fā)現(xiàn)鏡中的自己，要不是轉(zhuǎn)身視而不見，就是否認或破壞它。

原因很簡單：因為這個鏡子使我變丑，所以我就摧毀鏡子，那樣我就不丑；因為這個人讓我變丑，因此我就丑化他……但是這樣做有用嗎？當然沒用，不管打破再多的鏡子也無法改變自己的容貌。

如果我們這一生從來沒有遇過那些傷害你、批評你、指責你的人，恐怕永遠都長不大，不是嗎？

你會對那個診斷出你疾病的醫(yī)生生氣嗎？即使醫(yī)生開刀傷害你，但當你得到救治，你是不是也應(yīng)該感激他呢？

當別人以他的“惡”來成就你的“善”，你不覺得應(yīng)該感謝嗎？

在關(guān)系里面，伴侶是最可貴的鏡子……你可以籍此找出你反應(yīng)背后隱藏著什么，你或許會發(fā)現(xiàn)長久以來一直攜帶著的某些創(chuàng)傷和內(nèi)心深處的陰影，那也許是你童年和年輕時的一段傷痛，在婚姻中你可以去面對那個經(jīng)驗，那正是自我認識和自我覺察的最佳機會。

遺憾的是，多數(shù)人都不喜歡這樣的“被顯露”出來，因而一再否認和排斥那面照出自己本然的鏡子，那就是婚姻失合的原因。

還好，既然結(jié)了婚，不能像換工作或與人拆伙那樣瀟灑地一走了之，彼此只能努力“重修舊好”。然而就在這一次又一次“重修好合”的過程中，兩個不合的人慢慢得到整合，這就是婚姻的真意。