關(guān)于海星的作文五年級合集
海星抵抗污染能力特別強(qiáng)，它對海洋環(huán)境的維護(hù)很重要。下面給大家分享一些關(guān)于海星的作文，希望對大家有幫助。
關(guān)于海星的作文1
在長灘在第四天，我經(jīng)歷了一次不一樣的旅行，漫游海底世界——海底深潛。
在馬力歐潛水中心，首先教練給我們上了一堂生動的潛水課，教我們許多潛水的基本知識。包括如何在水底排水、呼吸、耳壓平衡等內(nèi)容。課程結(jié)束后，我們坐上了嘟嘟車，來到海邊，在海邊先進(jìn)行了簡單的適應(yīng)性訓(xùn)練之后，我們乘船出海，到達(dá)目的地。
換上空氣瓶，我開始了海底之旅。每個隊員都有專門的教練保駕護(hù)航，我們就在教練的帶領(lǐng)下慢慢向海底深處潛去。在往深海潛去的過程中，因為一時不適應(yīng)海里的水壓，耳朵有點(diǎn)難受，我就不停地回憶潛水課教練教的動作，保持耳壓平衡，用手按住鼻子咽口水或者擤鼻涕。
神奇的海底世界里第一批歡迎我們的是幾只海星。他們是肉色的，背上有一些黑色的小塊。我輕輕地坐到海底的沙地上，從十幾米深的海中仰望海面，還能看到海面透過的光線。休息片刻后，我們慢慢地起身向更深的海底游去。
游了一會兒，眼前就開始出現(xiàn)一些五彩繽紛的珊瑚。越往海深處，珊瑚越來越多，構(gòu)成了一片珊瑚群。珊瑚有大有小，花花綠綠，形態(tài)各異。有體積巨大的，也有小小一簇簇的，有的象扇子，有的又好像是一張大網(wǎng)，更有的象剛出鍋的包子，有的珊瑚還隨著海水?dāng)[動看似柔軟異常。許多小魚在珊瑚之間游來游去。這些小魚也是五彩斑斕顏色各異：有紅有黃;有帶斑紋的，也有帶黑點(diǎn)的……，小魚的形狀也是千奇百怪，有些魚身長長的;有的魚的魚鰭很長;還有的小魚只有一點(diǎn)點(diǎn)尾巴……
忽然幾條小丑魚游了過來把我們的注意力全部吸引住了，估計是小丑魚一家子吧，只見他們敏捷地穿梭在珊瑚中間。一會兒小丑魚在洋流中跳舞;一會兒又回到了它們的?？?，在那兒玩捉迷藏。它們就這樣游上游下，逗得我也開心笑了，引來一堆的泡泡。隨行的攝影師把捕捉到了這精彩的一幕，讓我以后還能再次記起當(dāng)時的快樂。
結(jié)束了短暫的深潛，我還沉浸在海底世界的繽紛趣味中。我長大以后的第三目標(biāo)就是當(dāng)一名潛水員!
關(guān)于海星的作文2
暑假，我和爸爸媽媽還有小伙伴們來到了卡帕萊浮潛，據(jù)說那里有美麗的海底世界。
大家開始浮潛了。一潛入海里，我和小伙伴們都被美麗的海景吸引住了。黃色的珊瑚在向我們招手、藍(lán)色的珊瑚在向我們問好、紅色的珊瑚在向我們跳舞……漂亮的珊瑚，再加上那五彩斑瀾的顏色，就更加引人注目了!除了這個，還有的就是——可愛的藍(lán)色海星，瞧，這個五角海星穿著藍(lán)色的衣服，靜靜地站在海底，像一個優(yōu)雅的小姑娘，可愛極了!
但最可愛的還是美麗的小魚們了!看!龐大的沙丁魚群從我面前一閃而過，像一個個貪玩的小孩在四處奔跑。緊接著，我腳下又有幾條可愛的斑馬紋魚，都在開心地笑著。然而，當(dāng)我一轉(zhuǎn)身時，又驚喜地看到了一條金色的針魚游過，它像金色的流星飛過我的眼前。坐在岸邊，一群斑馬紋魚圍在我的腳旁，不知怎么的，我感覺它們好像在對我說：“請跟我們來，我們帶你去看我們的家?！蔽掖饝?yīng)了它們，于是叫上爸爸媽媽一起去，游了一會兒，我們到達(dá)了目的地。那里的魚果然數(shù)不勝數(shù)，簡直是魚的世界啊!魚兒們都在游來游去，好像在跳舞呢!許多大魚和小魚都和睦相處，像好朋友一樣。
多么美麗的海底世界!如果下次有機(jī)會，我一定還會來!
關(guān)于海星的作文3
海星的分布很廣，幾乎所有的深海中都能見到它的身影。顧名思義，海星的外形就像是一顆漂亮的五角星。
海星身穿一身花花綠綠的衣服，紅的、黃的、藍(lán)的、帶斑點(diǎn)的……幾乎用上了大自然中所有五彩斑斕的顏色。海星和章魚、烏賊一樣，也是軟體動物。最大的海星兩腕相距可達(dá)60厘米，最小的，僅有我們大拇指的指甲蓋那么大。世界現(xiàn)存1600種海星，其中100種分布在中國。
你也許會很好奇，海星怎么捕食，它們又吃些什么呢?別急，現(xiàn)在就讓我來告訴你。
海星的主要捕食對象是一些行動較遲緩的動物，如貝類、海膽、?？?，都能成為海星的口中之食。它捕食的時候采用緩慢迂回的策略，先慢慢接近獵物，再用腕足上的管足出其不意地把獵物包住，利用胃中的消化酶把獵物吃掉。海星的食量很大，一只海星的食物量相當(dāng)于自身體重的一半多。
海星的壽命可達(dá)數(shù)年至十多年，個別品種可以活30年之久。一些海星的的繁殖方法非常特別。要是你把海星的其中一個腕足切斷，被切斷的腕足就能依靠它頑強(qiáng)的再生能力重新長回一個完整的海星來。
關(guān)于海星的作文4
去年七月，我和家人一起來大連游玩。踱步在金沙閃爍的海灘上，無意間看到一只深藍(lán)色的海星被海浪沖上岸，它還活著，只見它的一排排觸角伸縮著。
我捏著它的一角拿過來，可能是因為它的觸角緊貼著礫石，所以得稍用力才能拿起來。把它放在手掌上，起初沒什么感覺，慢慢地感到它的觸角在蠕動，然后吸住了我的手。表哥過來問我在干什么。
“我撿了一只海星?！?/p>
表哥說，它需要海水才能生活，要是一直拿著它，就活不了多久。可我堅決不放走它。表哥無奈，拿來一只塑料瓶，剪掉瓶身上面的部分，裝了海水，把海星放入瓶中。我拿起瓶子觀察。
開始，瓶中的海水幾乎無色，放入海星后過了一會在看，海水已經(jīng)有點(diǎn)泛黃了，還散發(fā)著腥味。它大概在分泌一種物質(zhì)來維持生存環(huán)境，為了生命的持續(xù)。我忽然間對表哥的話有了體會。
海星依賴海水，海水也離不開海星。
不只是海星，有更多的海洋生物亦是如此。它們在賴以生存的環(huán)境中進(jìn)行著正常的生命活力，只有不遭遇阻礙和破壞，才能綿延不斷?？晌夜虉?zhí)地帶走了海星。看著它剛?cè)胙酆煏r富有生機(jī)的深藍(lán)色逐漸發(fā)黑，變成了黯淡的墨藍(lán)。起初它的觸角還頻繁地蠕動，后來幾乎不動。它已奄奄一息了。
我有種不安和恐慌：一個生命即將終結(jié)，這一切還不是因我的好奇心引起的?
隨著瓶子里的腥味愈來愈濃重，身邊的人都掩鼻嫌棄，隨行的家人勸我把海星投入大海。懷著復(fù)雜的情緒海星被我投入到了海中。
晚上黑漆漆的一片，我知道，海星已不知去向。也許它漸漸沉入海底，被輪船的排放物“侵襲”著，靜靜地死去……
忽然發(fā)現(xiàn)，人們往往奪去了動物的歡樂與自由來給自己快樂和滿足，忘記了它們也有同樣的生存權(quán)利。它們的生命不是我們的玩物，它們是與我們同住一個家園的朋友。
關(guān)于海星的作文5
大自然中有許許多多的動物植物，它們給了我們?nèi)祟悷o限的啟示，是我們?nèi)祟愖詈玫摹袄蠋煛?，正因為有了它們，我們?nèi)祟惒趴梢园l(fā)現(xiàn)和發(fā)明那么多奇特又有趣的物品，讓我們的生活更加便捷。
有一天我和媽媽去海洋博物館玩，走進(jìn)博物館大門，我剛好看見那兒的銀幕上正播放著一個小實驗，實驗者從魚缸內(nèi)抓出一只海星，從他的五條腿中任選了一條砍掉之后，把海星放了回去，這殘忍的一幕令我十分憤怒。誰知海星的腿竟然開始一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒長了出來，慢慢地、慢慢地，他的腿竟然又完全長了出來，真是神奇啊!我頓時目瞪口呆、百思不得其解。讓我驚訝的是海星怎么能這么快恢復(fù)正常呢?
回到家我立即上網(wǎng)查了資料，原來海星擁有一個特殊的器官，可以分泌出一種奇特的物質(zhì)，可以讓自己殘缺的身體恢復(fù)成原樣，看不出有任何傷痕。
突然我靈光一現(xiàn)，心想：如果把這種液體注入人的身體，不就可以使殘疾人恢復(fù)正常了嗎?但是這種液體太罕見了，怎么辦?是不是可以人工大量養(yǎng)殖海星，再從中提取原液，這樣就不用擔(dān)心資源的問題了，還可以多多造福于殘疾人呢!
大自然，人類的“老師”，正因為有了你，我們的生活才不再枯燥平凡，我們的生活才變得充滿想象，絢麗多彩，大自然你真是我們?nèi)祟愖詈玫睦蠋煱?
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