小學(xué)窗外作文10篇
小學(xué)是人們接受初等正規(guī)教育的學(xué)校，是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，屬于九年義務(wù)教育范圍之內(nèi)。隨著社會(huì)發(fā)展，在其前又開(kāi)設(shè)了幼兒園。以下是小編準(zhǔn)備的小學(xué)窗外作文范文，歡迎借鑒學(xué)習(xí)。
小學(xué)窗外作文1
半夜，我躺在舒適的床上，聽(tīng)著清脆響亮的蟬鳴，街道上的燈光隱隱約約地照射到厚厚的床單上，讓我不再恐懼。如果沒(méi)有這扇窗我在這片伸手不見(jiàn)五指的漆黑中，我會(huì)膽戰(zhàn)心驚的。
透過(guò)這扇窗戶，一眼望去，巨人般的高樓大廈，像士兵一樣筆直地站在那里。城市像布滿星星的天空，閃閃爍爍，熠熠生輝。這里關(guān)了燈，那里又亮起了燈。馬路如長(zhǎng)長(zhǎng)的銀河，流光溢彩，熱鬧非凡，一輛輛汽車(chē)從馬路上呼嘯而過(guò)，像一位位天外來(lái)客。我躺在床上，看著窗外，進(jìn)入了奇妙的想象世界，漸漸地，進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)境。
清晨，鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌聲把我從睡夢(mèng)中叫醒，我睜開(kāi)惺忪的雙眼，迎接新的一天。窗外，不同顏色的樹(shù)葉在春風(fēng)里舞蹈，紅的樹(shù)葉像熱情的一把火，綠的樹(shù)葉像松軟的綠豆糕，它們把春天渲染得生機(jī)勃勃，好像在給春姑娘化妝呢!
窗戶像千里眼，窗里的事，窗外的景，盡在小小的窗戶里，也在我的心里。
小學(xué)窗外作文2
天陰沉沉的，小雨淅淅瀝瀝的下著。“春雨貴如油。”久違了的小雨，還是難舍人間的那絲溫情，終究還是喜降人間。一切好象被洗過(guò)，都是那么清新，剛抽出嫩芽的樹(shù)葉更綠了，房頂上的瓦更紅了，窗外的玉蘭花更白了……象剛上了一層油明艷亮麗。
此時(shí)更象我的心情?！耙粋€(gè)教書(shū)匠”暫時(shí)從書(shū)堆里抽出眼睛，透過(guò)窗玻璃望向窗外，看那云層輕輕的舒卷，瞧那鳥(niǎo)兒快活的身影，聽(tīng)那小雨纏綿的歌聲……透過(guò)小小的窗戶，任由思想的野馬馳騁，人雖在室內(nèi)，心已經(jīng)被春天俘虜了。此時(shí)的窗戶就象一臺(tái)電視播放著自然的春天。
是啊，春天是美好的，多少人為之歌頌，并留下了不朽的詩(shī)篇?！皝y花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”給我們展示了勃勃生機(jī)綠意盎然的畫(huà)面;“一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園”為我們描繪了多姿多彩無(wú)限美好的世界。
春天無(wú)疑是令人想往的，可是春天畢竟是短暫的。晏殊曾感嘆：“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”;辛棄疾的名作《摸魚(yú)兒》也寫(xiě)道“更能消幾番風(fēng)雨，匆匆春又歸去。惜春長(zhǎng)怕花開(kāi)早，何況落紅無(wú)數(shù)”。在他們的詩(shī)詞中都為春光易逝而感傷。
人生又何嘗不是這樣呢?時(shí)光從來(lái)就沒(méi)有停止過(guò)她匆匆的腳步，她在我們睡覺(jué)的當(dāng)兒匆匆走過(guò)，在我們吃飯的當(dāng)兒悄悄離去，在我們分心走神的時(shí)候離我們遠(yuǎn)去，在我們?yōu)殡u毛蒜皮的小事?tīng)?zhēng)得的面紅耳赤的時(shí)候她也不會(huì)等我們哪怕一秒鐘……有一天，當(dāng)我們幡然醒悟的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)人老了，頭發(fā)白了，皺紋多了，眼睛花了，耳朵聾了，脊背陀了，四肢無(wú)力了，甚至疾病纏身了……
這時(shí)回眸看看自己走過(guò)的路，才發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)的責(zé)任沒(méi)有完成，曾經(jīng)的豪言壯語(yǔ)已變得蒼白無(wú)力，因此痛悔不已，如果當(dāng)初我聽(tīng)了別人的勸告，如果當(dāng)初我多用那么一點(diǎn)功，如果當(dāng)初我多堅(jiān)持一會(huì)兒……可是人生是一條單行道，只要走上去就沒(méi)有回頭路，人生是一張白紙，每撕掉一塊，他的面積就會(huì)少那么一點(diǎn)。想一下此時(shí)的我們已經(jīng)斯掉了多少紙?想一想我們的父母，他們還剩下多少面積的紙?
現(xiàn)在知道岳飛為什么發(fā)出“白了少年頭，空悲切”的感慨了吧?說(shuō)一萬(wàn)句話等于零，做一件事等于一，還是讓我們行動(dòng)起來(lái)吧。
小學(xué)窗外作文3
思緒打開(kāi)，青藤自顧自地四散開(kāi)來(lái)，枝節(jié)難辨，樹(shù)葉翩飛……，而自謙，是青藤之上最美的果實(shí)。
一位獨(dú)居的老婦人時(shí)常對(duì)前來(lái)探望的好友抱怨，說(shuō)：“你看對(duì)面那個(gè)年輕的夫人洗得衣服，唉!都不知該怎么說(shuō)她。”老友聽(tīng)完，淡然一瞥再無(wú)言語(yǔ)。可這老婦人偏是喋喋不休不知分寸，友人無(wú)可奈何只得上前拿起抹布，那一刻一切瞬間明了，原來(lái)贓物斑駁的不是別人的干凈衣服，而是自己家積灰的窗戶。
這一刻，你是否啞然失笑，但請(qǐng)深思，這窗里的評(píng)價(jià)和窗外的實(shí)物是否也是你生活真實(shí)的寫(xiě)照。
不知從何時(shí)起，我們總習(xí)慣將一切罪歸咎于他人：考試成績(jī)不理想時(shí)說(shuō)這不是我的錯(cuò)，是我同桌打擾我;小組活動(dòng)失敗時(shí)推諉說(shuō)和我沒(méi)關(guān)系，是他們太消極。我們習(xí)慣性將一切罪過(guò)推給別人，忘了如何從自身尋找問(wèn)題，也不懂得如何去欣賞別人的閃光點(diǎn)。久而久之，我們就變成了那故事中的老婦人，總是抱怨窗外的風(fēng)景不如意，卻不主動(dòng)去打理早已積塵的窗戶。
孔子曰：“三人行必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之。”孔圣人的觀點(diǎn)是只有不斷的改善自身才有機(jī)會(huì)踏上成功之道。而我認(rèn)為這一切的基礎(chǔ)是自謙。無(wú)論出現(xiàn)任何問(wèn)題，請(qǐng)先從自身尋找弊端予以改正。這一態(tài)度無(wú)關(guān)乎責(zé)任，而只是一個(gè)有志青年的擔(dān)當(dāng)。做到這一點(diǎn)，誠(chéng)然可貴，但若在一點(diǎn)上你還可以學(xué)會(huì)欣賞他人優(yōu)秀之處，以取長(zhǎng)補(bǔ)短，便當(dāng)真是掌握了一把成功的鑰匙。
當(dāng)你站在窗里時(shí)，請(qǐng)先自審，別讓自己的不足為世界的風(fēng)華覆上輕紗;若你已看到窗外，仍覺(jué)不滿，也請(qǐng)自審，也許只是我無(wú)法欣賞這一份景。無(wú)論怎樣都請(qǐng)放下抱怨和指責(zé)，用自謙為世界攜一份善意降臨。
佛曰：三千繁華，彈指剎那，百年過(guò)后，不過(guò)一捧黃沙。誠(chéng)然如此，人生漫漫不過(guò)長(zhǎng)度，卻沒(méi)有寬度。留不住的是長(zhǎng)度，能留住的是寬度。歷史長(zhǎng)河，有些人稍縱即逝，如一陣風(fēng);有些人則如一粒種子，留下便能生根，留世人世代傳誦。但愿自謙能拓展你人生的寬度，助你成功;但愿你因自謙留下絢爛的一筆，被歷史記住;但愿你學(xué)會(huì)自謙，也學(xué)會(huì)欣賞。
小學(xué)窗外作文4
陣陣凜冽的寒風(fēng)破窗而入，吹得我不由得裹緊了被子——這是到鄉(xiāng)下的第一天早晨，因?yàn)槠綍r(shí)在家中足不出戶，爸爸便提議到老家去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，而我也因百般無(wú)聊，半答半應(yīng)地去了。
在城市中過(guò)慣了“溫室”生活，到鄉(xiāng)下竟有些許不適應(yīng)，耐不住呼嘯的寒風(fēng)，只得起身穿衣，去關(guān)住窗戶。
坐在椅子上，仍是無(wú)所事事，爸爸說(shuō)帶我出去外面的竹林里散散步，我透過(guò)窗戶瞥到窗外寒風(fēng)挾卷著枯葉拍到窗戶上，不遠(yuǎn)處竹林的竹葉也瑟縮地打著寒戰(zhàn)，通向竹林的小徑上風(fēng)打著旋兒揪扯著不知名的小草。如此這般寒冷的天氣，哪有人出去?于是我果斷拒絕了爸爸的提議。
爸爸眉頭微皺，張開(kāi)了一半的嘴唇忽又緊閉，還想說(shuō)什么，我已把頭扭轉(zhuǎn)到我眼前的電視上，感覺(jué)爸爸的目光還是在我身上停留了許久，耳邊伴著一聲嘆息，再扭頭看爸爸時(shí)只剩那落寞的背影。
那嘆息如匕首刺破屏障般直直刺入我的內(nèi)心，我不敢揣度那嘆息里有多少失望，眼睛卻不自主地去窗外追尋父親的身影。天已入冬多日，刺骨寒風(fēng)在這鄉(xiāng)間更是冷冽。我沒(méi)有如愿看到父親，卻在荒涼破敗中看到那一抹翠綠。
是那片竹林。
竹葉青翠欲滴，連成一片綠色的海洋，竹竿直而高，一根根密密地斜織著，隔著玻璃我都能聽(tīng)見(jiàn)狂風(fēng)怒吼的聲音，竹子們一次次被吹得左搖右擺，它們一次次挺起自己筆直的腰桿，它們攜手并肩保護(hù)著這村莊。它們經(jīng)歷了數(shù)年的風(fēng)雨交加，天寒地凍，在無(wú)數(shù)的磨礪下長(zhǎng)成如今這般。
窗外還是剛才的窗外，這竹林也在那里屹立不知多少年，可這抹綠卻才進(jìn)入我的眼，想來(lái)父親許是想讓我去看看竹子，許是想讓我去承受下狂風(fēng)，許是有什么話想對(duì)我說(shuō)……
突然想到溫室里的花朵，突然想到“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的詩(shī)句，突然想到“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹?”的道理。
思緒如潮水般退去，似乎周?chē)氖澜缱兊瞄_(kāi)闊了起來(lái)，窗外并不只是蕭瑟肅殺，還有更多我們未曾發(fā)現(xiàn)的精彩，限制了我們視界的并不僅僅只是狹小的“窗戶”，而是我們的內(nèi)心。
穿上外套推門(mén)而出，驀然發(fā)現(xiàn)父親已在門(mén)外等候多時(shí)，看到我出來(lái)后，眉間的皺紋已然舒展開(kāi)來(lái)，眼底隱藏著些許欣慰，二人相視一笑，彼此都懂。
鄉(xiāng)間，寒風(fēng)，竹林，一老一少貌似漫不經(jīng)心，只有他們自己知道，父親的良苦用心和兒子的深解其意。
小學(xué)窗外作文5
抬頭，望向窗外。
窗外有一絲晚風(fēng)吹過(guò)，涼涼的，有股傍晚時(shí)分特有的香味，而天邊的云彩，靜靜的，讓人感覺(jué)有幾分呆滯。但當(dāng)剎那間，金黃的夕陽(yáng)往上面一照：
怎樣的一朵云，怎樣的一片云。
那呆滯的云，一下子活躍了，涌動(dòng)了，翻飛了，燃燒了，好似印象派大師隨意用暖色調(diào)和出的。它們姿態(tài)各異，流光溢彩，金芒乍現(xiàn)。這才謂“綺霞乍涌”!可再緬觀，天空又再無(wú)顏料那份厚重，而多了徐悲鴻畫(huà)馬般的奔放自如，馬在飛升，揚(yáng)蹄，跳躍，奔騰，鬃毛在萬(wàn)頃天空中燃成熊熊烈焰，火光一樣，是迸發(fā)的金光;飛馬一樣，是壯碩的雄姿;蒼鷹一樣，是俯瞰萬(wàn)物的氣概!
使人想起：大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。
使人想起：平沙落日大荒西，隴上明星高復(fù)低。
使人想起：落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭。
轉(zhuǎn)眼，畫(huà)師沾取冷色調(diào)顏料，光明漸退，然而方才那紛飛了思想、振奮了人眼、搏動(dòng)了人心的光仿佛仍不服輸，或變作新月，或變作繁星，仍點(diǎn)綴那沉謐的天空。那般色彩，引人陷入沉思。
多少次，我們未曾仔細(xì)注意過(guò)天邊的云卷云舒。
有詩(shī)曰“行到水窮處，坐看云起時(shí)”，你也許在語(yǔ)文試卷上寫(xiě)“表現(xiàn)出詩(shī)人的閑適和歸隱的愿望?！暗阈睦飬s想：“我們哪有那么閑!”讀過(guò)的詩(shī)太多，看過(guò)的書(shū)太多，文章的環(huán)境描寫(xiě)也背過(guò)太多，無(wú)論景色描寫(xiě)得多么華美壯觀，都不及你親眼看到那份蔚藍(lán)，那份璀璨時(shí)心情的激動(dòng)、自然，在我們的生命中漸漸淡去，卻又留下了不可磨滅的一筆。
我自己有一種很深的感悟，夜晚時(shí)，關(guān)上燈，打開(kāi)窗戶，聞到夜獨(dú)有的氣味，外面的路燈獨(dú)自亮著，住戶的燈星星點(diǎn)點(diǎn)，車(chē)流如潮水般流動(dòng)，燈火閃爍，讓人想得很遠(yuǎn)。那種混著青草味的夜風(fēng)，夏日粘稠又混著蟲(chóng)鳴的夜風(fēng)，讓人想起許多年前的自己。信息高速發(fā)展，人們?cè)谏钪兄恢匾暳嗣u(yù)與利益，那這樣的生活又意義何在呢?
也許我們真的太忙了，忙著去生活，忙著去打拼，忙著去追逐，但當(dāng)你駐足的那一刻，你總有時(shí)間抬頭望向窗外，想起故鄉(xiāng)與從未到過(guò)的遠(yuǎn)方。窗外，有繁忙沉重的城市喘息，亦有花開(kāi)一隅的自然腳步。
我只是希望，我們能用心感受陽(yáng)光的跳動(dòng)，感受歲月的靜好，秋葉的靜美，月華的皎潔空明，落日的紅霞滿天。
抬頭，即使紅霞依舊，心境卻回不來(lái)了。
小學(xué)窗外作文6
我們與藍(lán)天的距離，不過(guò)一窗之隔?！}記
眼前的天空美得像一幅油畫(huà)。沒(méi)有濃墨重彩，只是淺淺的一筆藍(lán)，卻漸漸孕暈出自然的色彩。淡淡的幾絲云好似頑皮孩童的信筆涂鴉，看起來(lái)毫無(wú)章法，卻是湛藍(lán)天空的最美點(diǎn)綴。
如果沒(méi)有藍(lán)天，“晴空一鶴排云上”便蒼涼了幾分，如果沒(méi)有藍(lán)天，“映日荷花別樣紅”便黯然了幾分;如果沒(méi)有藍(lán)天，“風(fēng)翻白浪花千片”便平淡了幾分……
“嘿!咱們放學(xué)去哪?”每天下午的課間，總免不了討論上面所述的“國(guó)家大事”。每逢這時(shí)，大家都三三兩兩地聚在一起，七嘴八舌，好不熱鬧?！叭バ?shù)林吧!我上次找到一只小松鼠，兩只眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)，真可愛(ài)!”“去江邊吧!可涼快了，還可以撿石頭?！蹦菚r(shí)候的我們，嘴角的微笑如燦爛驕陽(yáng)，雙眸的純澈如湖水般透明，似乎能投射出一片瓦藍(lán)的天空。
也不知從什么時(shí)候開(kāi)始，這樣的場(chǎng)景在我們生活中漸漸逝去了蹤影。課桌上書(shū)本越堆越高，鼻梁上鏡片越來(lái)越厚，布滿愁容的笑臉越來(lái)越少。閑暇時(shí)間的話題也變成了抱怨課業(yè)的繁重，甚至也沒(méi)良心地痛恨起家長(zhǎng)、老師的嚴(yán)厲苛刻的要求。很久很久，再也沒(méi)有人提起過(guò)校園里的木棉開(kāi)了，曾今的明艷，像一團(tuán)團(tuán)的烈火，裝扮著整個(gè)世界。我們的雙眸也不再倒映天空，渾濁得連自己的面容也看不真切。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”依舊在忙碌著語(yǔ)文筆記：“作者陸游這句話告訴我們一個(gè)道理……”抄得實(shí)在手酸，就算意志再堅(jiān)定也無(wú)法支撐了，便索性放下筆，偏頭無(wú)奈地望向窗外，只希望一切壓力與煩惱能隨著云朵悄然而去。但這注定是癡心妄想，只能重新回到窗內(nèi)的無(wú)聊筆記。一朵朵的木棉絮在我的眼前飄過(guò)，在蔚藍(lán)的天空映襯下，像無(wú)數(shù)自由自在的精靈般，遨游在自由的藍(lán)天之下。本想繼續(xù)抄寫(xiě)，可眼睛卻怎么也移不開(kāi)。直到?jīng)鏊娘L(fēng)輕吻我的臉頰，我才察覺(jué)我已打開(kāi)了窗，眼前的藍(lán)天那么近，近得我伸手便可以觸碰。
其實(shí)一切都那么簡(jiǎn)單。推開(kāi)身邊的窗，你就能擁抱自然;推開(kāi)心靈的窗，你就能感受美好。我們與藍(lán)天的距離，不過(guò)一窗之隔。
小學(xué)窗外作文7
窗外的雨伴隨著雷聲點(diǎn)點(diǎn)又下了下來(lái)。這兒的雨斷斷續(xù)續(xù)下了快一個(gè)星期了，時(shí)而兇猛，時(shí)而溫柔。在前一秒還是小雨的時(shí)候后一秒就有可能是暴雨，但是時(shí)間很短。這兒的雨不像我家鄉(xiāng)的雨那樣，下一場(chǎng)雨還要孕育一段時(shí)間，昭示人們快下雨了，而是很突然剛開(kāi)始還是陽(yáng)光布漫天，瞬間就開(kāi)始下了。
在下雨的這幾天導(dǎo)致這兒鐵路出現(xiàn)了問(wèn)題，好像是山路滑坡，以致在火車(chē)站滯留了很多人，通過(guò)新聞看大概有幾萬(wàn)人滯留。我也開(kāi)始為他們著急，著急他們有什么事情耽擱了，留下后悔，還有一個(gè)就是我也是這幾天走?？粗@雨沒(méi)有停住的趨勢(shì)我特別的擔(dān)心。害怕又像我上次回去一樣，沒(méi)有坐到火車(chē)，為了趕時(shí)間搭飛機(jī)回家，浪費(fèi)父母的錢(qián)，血汗錢(qián)可是不好掙。
我的父親上班的規(guī)律是三班倒，意思是說(shuō)白班、中班和晚班連著上，每個(gè)月都有單獨(dú)的時(shí)間休息。然而我的母親就不一樣，長(zhǎng)年累月的上白班，作息時(shí)間與我們沒(méi)有兩樣?？偟膩?lái)說(shuō)都辛苦，都是為了生活，只是每一個(gè)人選擇的生活方式不一樣而已，我只是很希望我能夠早一點(diǎn)賺錢(qián)，幫我父母親分擔(dān)一點(diǎn)，好讓他們輕松一些。
外面的雨還是在淅淅瀝瀝的下，我還在家里等著我父親回家，因?yàn)榻裉煳腋赣H上的是白班。時(shí)間還有一個(gè)小時(shí)就會(huì)回來(lái)了，我慢慢的等待!有時(shí)我很孤獨(dú)，總是我一個(gè)人在家，我就會(huì)把電視打開(kāi)，讓聲音充斥在心間，使我不會(huì)孤獨(dú)。
我最喜歡的的是書(shū)，書(shū)使我忘卻時(shí)間，忘卻一切，讓我沉浸在書(shū)海中，一點(diǎn)點(diǎn)的探索顏如玉、探索黃金屋、探索我不知的一切。我家舅舅每天都在養(yǎng)花(已經(jīng)退休了，可不是什么老頭，還年輕呢!)，又一次我去他們家玩，就談到了以后，說(shuō)：“你一天都在養(yǎng)花，還搬上搬下的悠閑啊，呵呵!老了就有事干了哦!”“是好耍啊，不是沒(méi)有事干嘛，嘿嘿!上網(wǎng)看點(diǎn)知識(shí)，沒(méi)事兒養(yǎng)花也，你啊，準(zhǔn)備干嘛啊”，我舅舅說(shuō)。我沒(méi)有思考就回答是看書(shū)。
窗外的雨似乎停了，好像知道我父親快要回來(lái)了似得。我只有淡淡的一笑，外面的樹(shù)依然蒼翠，時(shí)間依然再走!
小學(xué)窗外作文8
當(dāng)我厭倦了在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，我走到窗前，輕輕地打開(kāi)窗戶，伸了個(gè)懶腰，感受著陣陣夏風(fēng)，看著窗外，感覺(jué)很舒服。
窗外唯一的風(fēng)景是一棵梧桐，它的葉子像飛鳥(niǎo)的羽毛，它的花像馮丹的王冠。梧桐樹(shù)干粗如桶口，身高約三層，枝葉眾多，樹(shù)冠高大，像一把巨傘。梧桐的葉子是綠色的，兩邊均勻分開(kāi)。每一片綠葉都非常像一根羽毛。一陣風(fēng)吹來(lái)，整棵樹(shù)的葉子在風(fēng)中搖擺，就像鳥(niǎo)兒抖著羽毛一樣。在一簇簇綠葉中，花朵又大又紅。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它們就像一簇簇火鳳凰的羽毛，長(zhǎng)滿了樹(shù)木，氣勢(shì)磅礴。梧桐的花，無(wú)論是盛開(kāi)在枝頭，還是落在地上，總是像火一樣鮮紅。看著紅鳳凰花在風(fēng)中顫抖，我仿佛感受到了青春的力量。紅梧桐，火熱的青春，青春要像梧桐一樣熱情。
下雨了!雨來(lái)得又快又猛，寫(xiě)著,藍(lán)占站的天空突然轉(zhuǎn)向它，露出它邪惡的顏色。一陣風(fēng)吹來(lái)，塵土飛揚(yáng)，沉悶的雷聲在空中爆炸了。幾個(gè)霹靂過(guò)后，豆大的雨點(diǎn)拼命砸下來(lái)，屋頂突然響了起來(lái)。地上濺著無(wú)數(shù)的箭，屋檐上掛著成千上萬(wàn)的瀑布。幾分鐘后，天地已經(jīng)迷茫，只是一個(gè)白花花的水世界。沒(méi)過(guò)多久，雨漸漸減弱，淅淅瀝瀝地下著，仿佛在訴說(shuō)著什么。
雨來(lái)得快去得也快。我擔(dān)心雨后梧桐會(huì)不會(huì)變白。沒(méi)想到它會(huì)有無(wú)限的力量，卻散發(fā)著不可抗拒的味道，清新中有甜，甜蜜中有幸福。它仍然像一只驕傲的火鳳凰。這時(shí)，孩子們從家里沖出來(lái)，踩在雨后的水坑上，像脫韁的野馬在梧桐下追逐嬉戲。多么美好又無(wú)憂無(wú)慮的畫(huà)面。
在業(yè)余時(shí)間，我也喜歡靠在窗戶上看窗外?？蓯?ài)的梧桐總能讓我的心情回歸寧?kù)o和冷漠。
小學(xué)窗外作文9
我們的校園里有一雄一雌兩棵銀杏樹(shù)，約有兩層樓高，樹(shù)干粗實(shí)、樹(shù)葉茂密。從我們二樓的教室向窗外望去，正好能看見(jiàn)它們。無(wú)論什么時(shí)侯，只要往窗外一望，看見(jiàn)它們挺拔高大的身軀，我們的心情就無(wú)比舒暢。
春天邁著輕盈的腳步走來(lái)了，銀杏樹(shù)長(zhǎng)出了新葉，它那美麗的葉子，像一把把制作精巧的小扇子，嫩黃嫩黃，翠綠翠綠，油亮亮的，看著我們?cè)跇?shù)下讀書(shū)、游戲。
夏天，是雌銀杏樹(shù)開(kāi)花的季節(jié)。不經(jīng)意間在窗外的綠葉中，出現(xiàn)了點(diǎn)點(diǎn)的白。我站在二樓走廊上，好奇地湊上去仔細(xì)地看，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，銀杏樹(shù)竟偷偷地在一夜間開(kāi)滿了花，那花兒像雪，潔白潔白的。在這段時(shí)間里，我們的校園便都彌漫著一股淡淡的、略帶草藥味兒的花香。我們?cè)谶@香味里辯論更熱烈、鍛煉更扎實(shí)。
秋天，雌銀杏樹(shù)粗壯的枝干上結(jié)滿了圓圓的果實(shí)，一個(gè)接著一個(gè)，彼此挨著擠著，樹(shù)枝都要被它們壓彎了。此時(shí)的銀杏樹(shù)葉也開(kāi)始泛黃了，它的葉子像是嵌了一道閃光的金邊，顯的越發(fā)耀眼了。這時(shí)候，我們一下課，就來(lái)到銀杏樹(shù)下，撿起形狀美麗的銀杏樹(shù)葉，烘干后當(dāng)做書(shū)簽，不僅漂亮還能防書(shū)蛀呢!大家比誰(shuí)的書(shū)簽最多最美麗，這時(shí)同學(xué)們愉快的笑聲灑滿了整個(gè)校園。
冬天，銀杏樹(shù)的葉子已經(jīng)全部落光了，可枝干在寒冷的天氣里還是頑強(qiáng)地挺立著，依然顯得威風(fēng)凜凜，生機(jī)無(wú)限?？吹剿敲礋o(wú)畏風(fēng)雪，樹(shù)下的我們都感覺(jué)自己長(zhǎng)大了，天氣也好像不那么寒冷了!
人們都說(shuō)銀杏樹(shù)是“活化石”，可我卻覺(jué)得銀杏樹(shù)一點(diǎn)兒也不“老”，它無(wú)時(shí)無(wú)刻都顯得那么有生機(jī)，那么有活力!
時(shí)時(shí)呵護(hù)著、鞭策著我們，領(lǐng)著我們上前去。
你就像老師一樣呵護(hù)著我們，伴著我們成長(zhǎng)。在你濃密的樹(shù)蔭下，我們學(xué)習(xí)著，游戲著。有了你，我們的學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩。
我愛(ài)你，銀杏樹(shù)!你讓春天的校園生機(jī)勃勃，你讓夏天的校園活力四射，你讓秋天的校園碩果累累，你讓冬天的校園別有一番情趣。
我愛(ài)你，銀杏樹(shù)!
小學(xué)窗外作文10
有時(shí)，我會(huì)望向窗外，體會(huì)自然生態(tài)的美：一棵高大的銀杏樹(shù)一動(dòng)不動(dòng)地豎立在那里，樹(shù)上金黃色的銀杏葉在初秋的微風(fēng)中輕輕擺動(dòng)，如同身穿黃色紗衣的少女在舞臺(tái)上翩翩起舞，不時(shí)有幾只可愛(ài)活潑的小鳥(niǎo)在天空中自由的飛過(guò)，嘰嘰喳喳的鳴叫著······我時(shí)常羨慕那隨風(fēng)飄舞的銀杏葉和無(wú)憂無(wú)慮自由飛翔的小鳥(niǎo)，它們不用考試，不用寫(xiě)作業(yè)，甚至不用上學(xué)，我十分向往它們那樣一天又一天的“快樂(lè)”生活。每當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)感到累了，就會(huì)望向窗外，沉浸在擁有自由的“快樂(lè)”遐想中。
直到有一天，我又一次習(xí)慣性的看向窗外，眼前的景象使我驚呆了—銀杏樹(shù)不見(jiàn)了!我急忙撲向窗邊，到處尋找我那曾經(jīng)的快樂(lè)源泉。很快，我知道自己太天真了，那隨風(fēng)飄舞的銀杏葉和自由飛翔的小鳥(niǎo)都消失了;那風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉的沙沙聲和小鳥(niǎo)悅耳的歌聲也消失了……只剩下一個(gè)矮小的樹(shù)樁和地上零亂的落葉。我突然感到很沮喪，為那喪生的銀杏樹(shù)和無(wú)家可歸的小鳥(niǎo);同時(shí)也十分的好奇，好奇金黃色的銀杏樹(shù)是怎么不見(jiàn)的，它到底遭遇了怎樣的命運(yùn)?很快我便知道了答案，銀杏樹(shù)所在的那塊地要蓋房子，負(fù)責(zé)施工的單位將銀杏樹(shù)砍倒運(yùn)走了。
悵然若失間，我似乎明白了什么。我曾天真地以為銀杏葉和小鳥(niǎo)比我活得開(kāi)心，此時(shí)此刻，我終于明白了自己生活的快樂(lè)。自然界中美好的事物總是被動(dòng)而又短暫的，它們隨時(shí)都會(huì)迎來(lái)災(zāi)難，而我們卻可以通過(guò)自己的努力掌握自己的命運(yùn)，迎來(lái)更高的成就，攀上人生的高峰……
窗外的景物消失了，我握緊手中的筆，目光更加堅(jiān)定，望著窗外曾經(jīng)高大的銀杏樹(shù)和彌留下的短小樹(shù)樁，嘴角露出了淡淡的微笑。