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    高一日記500字精選6篇2023

    時間: 周潔0 分享

    日記的關(guān)鍵是要真,真事、真情、真想,不要虛構(gòu)。用力表達(dá)你正經(jīng)歷的、正思考的事,對提高你的寫作能力是有幫助的,不要當(dāng)作負(fù)擔(dān),也不要覺得有任何壓力,因為真的,只要排列一下就行了。以下是小編整理了關(guān)于高一日記500字,希望你喜歡。

    高一日記500字1

    “咚咚咚……”敲門聲想起,是瑩在門外站著,內(nèi)心象海潮一樣翻滾不止,她太激動了,只要十分鐘,她將會是另外一個心情,另外一個地位。

    “進(jìn)來吧,打擾人家休息?!钡乩砝蠋熣f道。一見是瑩,立即改了口氣,一種捉摸不定的口氣。

    “我是來……”瑩聲音顫抖著,話卻被老師打斷:“正好有個任務(wù)要布置下去,這些卷子,拿去發(fā)了?!?/p>

    “我要辭職……”“什么?”瑩兩耳膜好象要被震破,但老師的話又使她驚奇的要叫出來。“我早知道了你會這么說,囡是很可惜。好吧,我同意?!?/p>

    這么簡單?不會是做夢吧?瑩順手接過卷子,蹦蹦跳跳地回了教室,把這個消息告訴了囡,她也不知道為什么要告訴囡,怨恨似乎已經(jīng)化解了,一切又似乎那么順利,瑩把地理課代表的職務(wù)拱手相讓了,也很平靜,“江湖”上沒有傳言,瑩真是百思不得其解?,F(xiàn)在,瑩已經(jīng)滿足她的地位:數(shù)學(xué)課代表。接下來的日子里,瑩就一個任務(wù):調(diào)教好組員旋和興??墒切{(diào)皮了,經(jīng)常和興打架。日子真是太難過了……

    還剩幾個星期考試,地理老師換了,換成了一個40多歲的“阿姨”,比較兇。所有的主科老師都板起了臉,一點笑容都沒有?,撜媸?,都快憋死了?,F(xiàn)在瑩的EQ還不錯,所以不孤單。

    高一日記500字2

    我上高中了,進(jìn)入這個新的環(huán)境已經(jīng)有快一個月了。周圍的朋友也增添了不少??墒牵鳛樾赂咭坏奈业侥壳斑€沒有中學(xué)生必備的那種品德。在某些行為上面做得還是不夠,跟小學(xué)一個邋遢樣。我現(xiàn)在準(zhǔn)備‘改過自新’了。

    我現(xiàn)在上樓梯還是小學(xué)的莽莽撞撞的樣子。曾經(jīng)好幾次撞倒了對門奶奶的菜籃子。實話說我這人從來不知道懂禮貌,阿姨,叔叔的稱謂我從來不叫。謝謝之類的我也從來不說。我就是這樣的人,唉,總是鼓不起勇氣。

    不過,我現(xiàn)在是高中生了,不能不懂事了?,F(xiàn)在我上樓不僅穩(wěn)穩(wěn)重重,而且還幫奶奶提籃子呢!不過,吵吵嚷嚷,大男子主義和小肚雞腸的我還是沒有徹底改過自新。原來我的管教性特別強,看見有人欺負(fù)弱小,我就會大打出手,讓那個可惡的人不得好死。有一次一個朋友看見我打別人的時候,她立馬拉過我。當(dāng)時我還沒有預(yù)料到,就沖她納罕:“@#¥,你為啥攔住我!”她沖我說:“你這樣不會得到別人的真心的!只會讓別人對你更反感!”然后她就興沖沖地跑走了。

    當(dāng)時我很氣憤,甚至覺得自己……回到家以后,我反復(fù)的想著她的話,她說得沒錯,我應(yīng)該去向被我打的好那個男生道歉??墒悄莻€男生無論怎樣都不會原諒我的。他一見到我就罵我而且慫恿別人不要理我。她對我真好,讓我及時的認(rèn)識了錯誤。從那以后我就對任何人都變了。

    高中的我,的確有很多變化:作業(yè)按時交,字也寫得漂亮了。但是還有很多不足。我希望,有朝一日我的不足可以被好習(xí)慣全部彌補,我真希望我能變成一個人見人愛的女孩子。并不像昨天安靜的克星。

    高一日記500字3

    金秋九月,碩果累累,校園里到處是學(xué)子們歡慶的笑顏,空氣中飄蕩著豐收的喜悅,九月的天空分外清澈高遠(yuǎn),金色的陽光下有一群默默無聞的身影,她們才是這個季節(jié)最美麗的身影,那就是樸實勤勞的人民教師,她們用愛心和知識培育了一代又一代學(xué)子,時光交替、歲月變遷,老師也在日復(fù)一日的講臺前日漸蒼老,多想對她說一聲:“親愛的老師,不管再過多少年,不管我們走過遠(yuǎn),您永遠(yuǎn)是我們最敬愛的人!”

    記憶結(jié)成了繭片,歲月織成了蛛網(wǎng)。忘卻了功過榮辱,獨將您留在晶瑩的夢中。那霜葉凝金下的晨讀,那陽光映照下的操場,那徹夜長明的燈光……

    老師,在您的心靈深處,生長著一片愛的森林;是您在芳草地播下了文明的種子,讓學(xué)子們理想變成現(xiàn)實,人生更加精彩。

    送走炎熱的暑夏,迎來涼爽的金秋在這個豐收的季節(jié)里,在屬于您的節(jié)日里,我們要用最美麗的花朵為您唱支贊歌,我們要用最美好的祝福為您唱支頌歌,親愛的老師,您辛苦了,祝您教師節(jié)快樂!

    高一日記500字4

    步入高中的大門,就預(yù)示著我將成為一個中學(xué)生,就預(yù)示著我的處事會更加沉穩(wěn),就預(yù)示著我將改變初中的放蕩不羈。進(jìn)入高中生活的三個月,我變得更加成熟,更加明智,更加穩(wěn)重。

    我在變,變得成熟。我一改初中的無憂無慮,一改初中的自由自在,一改初中的無所事事。再也不是初中時那個整天嘻嘻哈哈,談笑風(fēng)聲的我了。更多的是沉浸在書海里漫游,更多的是在題海里翱翔。

    我在變,變得明智。我一改初中的沖動野蠻,一改初中的橫沖直撞,一改初中的“仗義行俠”,看到自己的好朋友被人欺負(fù),我不會再像初中時沖上去給那些_的一拳,而是上去將朋友護(hù)住,對他們曉之以理,動之以情,讓他們服氣地離開,不再是初中和人打架斗歐然后請家長的結(jié)果。

    我在變,變得穩(wěn)重。我一改初中時的浮躁不安,我一改初中時的異想天開,我一改初中時的信口開河。朋友損壞了我的物品,我不會馬上就拋過去一句極端的話語,而是對他(她)說:“沒關(guān)系,修理一下就可以了。”組長發(fā)錯作業(yè)本,我不會像初中是置之不理,而是將作業(yè)本歸還給它的主人;同學(xué)不小心打了我,我不會立馬還他一拳,而是開玩笑地說:“這位同學(xué),你不去練拳太可惜了?!?/p>

    我在變,步入高中后,我振奮精神,勇往直前,知難而進(jìn),歷經(jīng)重重困難,再創(chuàng)佳績;我竭盡全力,決不放棄,一沖到底,領(lǐng)悟贏的含義,奪取桂冠!我在變,變得精彩,變得堅強,變得成功!

    高一日記500字5

    “困難像彈簧,看你強不強,你強他就弱,你弱他就強?!蔽揖褪怯眠@句名言打敗困難的。

    一次,我和幾個好朋友一起去游樂場玩。游樂場很好玩,大膽的澤斌說:“小兒科,真不過癮。”忽然,一聲尖叫從耳邊傳來。我們循聲一望,原來是海盜船,澤斌和我們連忙跑過去,我聽到一聲聲尖叫,覺得一定很刺激??墒俏铱吹饺藗兿聛淼臅r候有的臉色發(fā)白,有的還在嘔吐,我就有點害怕了。我正在考慮著要不要上去,澤斌又拋出一句話來:“你該不會是不敢吧?”我被他這么一激,心想:我若不上不就承認(rèn)我是膽小鬼了嗎?“上就上,誰怕誰!”我連忙上了海盜船。

    可一上去我就后悔了,原來這里的海盜船沒有扶手,只有安全帶,而且海盜船剛一開始便快速地轉(zhuǎn)起來,我剛想喊停,可一想起澤斌那種嘲笑的口氣,我硬是給噎了下去,我的胃開始翻江倒海,我忍不住尖叫起來。經(jīng)過了一次又一次的晃動,一次又一次的尖叫,我想起了一句名言“困難像彈簧,看你強不強,你強他就弱,你弱他就強。”只要你強頂著,困難其實也沒什么大不了,想到這里,起初那種害怕與恐懼感漸漸消失了,我戰(zhàn)勝了困難,我不怕海盜船了。這時,海盜船總算停下來了,一看我的同學(xué)有的臉色發(fā)白,有的還在嘔吐,連久經(jīng)沙場的澤斌也心有余悸,我戰(zhàn)勝了困難所以我一點反應(yīng)也沒有,大家都夸我“大蝦”。

    “困難像彈簧,看你強不強,你強他就弱,你弱他就強”因為這句話,我戰(zhàn)勝了困難。

    高一日記500字6

    對于螞蟻,大家一定不會感到陌生。對于螞蟻,有的人討厭它,一見它就害怕,就像老鼠見貓似的。而我卻贊美它。

    螞蟻是眾所周知的大力士,它能背得起比自己重幾倍甚至幾十倍的東西,但是螞蟻太小了,雖然它具備著這些特長,但是只靠自身的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。它還要靠同伴的幫忙。

    在一天中午,我在陽臺上吃零食,忽然看見兩只螞蟻在我掉下的餅干旁爬來爬去。我明白它們的意思——是要把餅干運回“家”里去,我想看看這兩只小螞蟻是怎樣把餅干運回去的,就蹲下來觀察它們。兩只小螞蟻在餅干旁轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,一會兒在交頭竊語地商量著什么,一會兒過去抬抬,但都沒有成功。只見,一只螞蟻不耐煩再等下去了,頭也不回地走了。另一只螞蟻仍在這里研究著怎樣把糧食運回去。

    過了一會兒,走了的螞蟻又回來了,而且還帶來了幾只螞蟻。后來又陸續(xù)來了許多螞蟻。它們紛紛把餅干圍住,大的餅干有十幾只螞蟻來搬運,曉得餅干有_芝麻以來搬運回去。搬運到糧食的螞蟻又排成一條長長的隊伍向自己的“家”前進(jìn)。它們的隊伍看上去就像一條長長的黑線。沒有搬運到糧食的螞蟻,就在陽臺的四周看看還有什么要干的。

    蹲在一旁的我,看到螞蟻們滿載而歸,真?zhèn)嗡鼈兏械綒g喜??吹轿浵亗兊膱F結(jié)友愛,真希望自然界的玩物能團結(jié)友愛,和諧相處。

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