六年級(jí)的作文300字

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的六年級(jí)的作文300字10篇，希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)的作文300字 篇1

在這世界上，我聽(tīng)過(guò)瀑布水流的嘩嘩聲，聽(tīng)過(guò)樹(shù)葉落地的沙沙聲，聽(tīng)過(guò)小鳥(niǎo)飛躍天空的嘰喳聲，也聽(tīng)過(guò)小朋友玩耍的嬉笑聲，更聽(tīng)過(guò) …… 這些聲音美妙而動(dòng)聽(tīng)。在人的一生中，許多的聲音都容易被遺忘，但是有一種聲音卻深深地刻在我的腦海里。

那是今年夏季的一天，天氣非常炎熱。家里熱得就像一個(gè)大火爐一樣。下午一點(diǎn)，爸爸帶我去游泳。到了游泳池，我迫不及待地?fù)Q上了喜愛(ài)的游泳衣，帶上游泳圈“撲嗵”的一聲就跳下了水，和小朋友一起玩水嬉戲。而爸爸在岸上一邊看著我游泳，一邊和人聊天。游泳池里可熱鬧了：有小朋友跳水的“撲通”聲；有叔叔的吆喝聲；還有游泳教練的口哨聲…… 我玩得太高興了。可是不知怎么的，游泳圈被甩掉了，我緊張、害怕地使勁拍打著水面，兩只手努力地四處亂抓。這時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)“撲通”一聲，有人跳進(jìn)了水里，并很快游到了我身邊，立即舉起了我，我得救了。當(dāng)我睜開(kāi)雙眼看見(jiàn)全身濕透了的爸爸抱著我時(shí)，我明白了一切。

回想起那一刻，除了恐懼外，讓我最難忘的是爸爸救我時(shí)跳水的“撲通”聲，那聲音來(lái)得如此神速，毫無(wú)遲疑，它勝過(guò)世界上所有的聲音，讓我終生銘記。

六年級(jí)的作文300字 篇2

我是一只小小的蝦米，一只普通的蝦米。有歡樂(lè)的童年，有和諧的家庭，還有許多愛(ài)我的親人。

可是，你們?nèi)祟惖牡絹?lái)，徹底打破了我們和諧幸福的生活。你們大量建工廠，工廠里的廢水不經(jīng)處理就排放到小河里，河水被污染了，小魚(yú)小蝦都不能生存。你們大量捕殺動(dòng)物，而且還把生活中的垃圾全部丟在小河里，使河姐姐失去了原本美麗的容貌。我每天都要更換居住的地方，而且總是提心吊膽。

一提到我的親人，我就淚流滿面。前天龜大嬸成了人類的盤中餐，大前天蟹大叔也被捕了，昨天，我爸爸出去尋食，也被抓了。唉，不知我明天還要遭什么殃呀！

我順著溪流，來(lái)到了一個(gè)寧?kù)o、美麗的原始森林。這兒沒(méi)有污染，沒(méi)有破壞只有和諧幸福的生活，我終于找到棲息之地了！

??！人類，請(qǐng)留下一片綠色的樹(shù)林吧，請(qǐng)留下一條清澈的小河吧，請(qǐng)留下一寸土地吧！沒(méi)有了樹(shù)林，離開(kāi)了小河，失去了最后一寸土地，你們的子孫將如何生存？

醒悟吧！人類！大自然已經(jīng)為你們敲響警鐘了，最后結(jié)局就靠你們！

六年級(jí)的作文300字 篇3

鞋子總是一雙一雙的，有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)鞋子一只管一只，兩只鞋子互相不理誰(shuí)的嗎？有，一雙鞋子就發(fā)生了這樣的事。

一家商店里，有一雙非常華麗的鞋子，價(jià)格昂貴。有一天，一位非常有錢的人買下了它。在一次晚會(huì)上，主人想穿著它去參加晚會(huì)，于是叫仆人去把它拿來(lái)，可過(guò)了好久仆人還沒(méi)來(lái)，她走到鞋柜一看，發(fā)現(xiàn)兩只鞋子在跳，后面追著那個(gè)仆人。好不容易，仆人捉到了一只鞋給主人穿上，又忙著去捉另一只鞋，可不巧，那鞋掙脫了主人的手，又逃了。主人連忙去找來(lái)好多人，大家都進(jìn)入到了捉鞋中。

終于，鞋子累了，人也累了，大家都一動(dòng)不動(dòng)地坐著。這時(shí)，一個(gè)仆人撲上去死死地抓住了鞋子，送到主人手里，主人以很快的速度穿上，這下鞋子被踩住，沒(méi)法逃了。兩只鞋子相互對(duì)著，很不舒服，當(dāng)主人想走時(shí)，鞋子不肯，主人怎么也抬不動(dòng)，沒(méi)辦法，晚會(huì)快遲到了，主人只能換雙鞋子。

晚會(huì)回來(lái)，主人發(fā)現(xiàn)兩只鞋子不見(jiàn)了，又命令大家找。發(fā)現(xiàn)一只在沙發(fā)上，還有一只呢，在床上。它們不愿意呆在一起，唉……

六年級(jí)的作文300字 篇4

讀幼兒園時(shí)，奶奶每天都是推著自行車接送我。到家后，奶奶會(huì)用那只顫顫的手從口袋里摸出那串陳舊的鑰匙，打開(kāi)沉重的木門。

因?yàn)榧译x幼兒園不遠(yuǎn)，所以到了大班我就可以自己回家了。每次到了家門口，大門都留著一條縫，可能是奶奶怕我推不開(kāi)這扇門吧。奶奶呢，就坐在門后面的小藤椅上，有時(shí)織織毛衣，有時(shí)補(bǔ)補(bǔ)什么東西，從沒(méi)見(jiàn)那雙手停過(guò)。奶奶看到我回來(lái)了，就停下手中的工作，笑著接過(guò)手中的書(shū)包，拿給我一包餅干或者是一兩顆糖，然后將那扇門給關(guān)上。

一個(gè)好朋友邀我去參加他的生日會(huì)，我很是高興，挑選了一件生日禮物興沖沖地準(zhǔn)備出發(fā)。生日會(huì)上很熱鬧，大家玩得很開(kāi)心，不知不覺(jué)，夜色已深。到家后我發(fā)現(xiàn)門居然留著一條縫，沒(méi)上鎖，我推門進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)奶奶還沒(méi)有去休息，疲倦地伏在小桌上等我。皎潔的月光照著她那白發(fā)，我頓時(shí)鼻子一酸。看到我，奶奶馬上打起精神，站起來(lái)笑著問(wèn)我：“孫子，累了吧？走，我們快去睡覺(jué)吧，你一定很累了”！

那扇門，載著奶奶對(duì)我的愛(ài)，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘。

六年級(jí)的作文300字 篇5

爸爸去北京時(shí)，特意為我?guī)Щ亓宋易钕胍臇|西——《四庫(kù)全書(shū)》。

這本書(shū)共有四大類：字詞庫(kù)、語(yǔ)庫(kù)、文庫(kù)、資料庫(kù)。還配有一片光碟，一張上網(wǎng)會(huì)員卡，會(huì)員卡里面有200元，它只可以在網(wǎng)上用，不能拿現(xiàn)金，它可以用來(lái)玩游戲或在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，其中字詞庫(kù)分為三個(gè)小部分：語(yǔ)音、同義詞、反義詞。語(yǔ)庫(kù)分為五個(gè)小部分：成語(yǔ)故事、常用諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、名言警句、句子相關(guān)知識(shí)。文庫(kù)分為八個(gè)小部分：童話、寓言、神話故事、民間故事、古詩(shī)、中外詩(shī)歌、童謠、現(xiàn)代文。資料庫(kù)就分為五個(gè)小部分：作家簡(jiǎn)介、作品簡(jiǎn)介、文學(xué)形象、新課標(biāo)作文、附錄。

我最喜愛(ài)《四庫(kù)全書(shū)》里的民間故事，因?yàn)槔锩娴墓适滤茉炝艘幌盗心芄で山?、機(jī)智人物、巧女巧婦、愛(ài)國(guó)英雄等生動(dòng)而崇高的藝術(shù)形象，贊美了勤勞勇敢、正直善良的道德品質(zhì)，鞭笞懶惰、自私、貪臟枉法、賣國(guó)求榮等卑鄙行為。

這本書(shū)讓我更深刻地了解到許多知識(shí)，懂得了許多道理，更使我開(kāi)闊了眼界。

六年級(jí)的作文300字 篇6

大家家里有養(yǎng)魚(yú)的養(yǎng)的一定是美麗的觀賞魚(yú)或者各種可愛(ài)的小魚(yú)吧?？晌壹业牟灰粯?，我家養(yǎng)的是普普通通的小魚(yú)：‘彭皮婆’。

那天，爸爸回家了，拿著一個(gè)小瓶子，對(duì)我說(shuō)：“這里的小魚(yú)誰(shuí)要啊？”我連蹦帶跳地跑上前去，大叫道：“我要！我要！”爸爸笑著把瓶子遞給我，我仔細(xì)一看：里面的小魚(yú)普通極了，灰灰的，身子中間有一條銀色的線。我不開(kāi)心了：“爸爸，你說(shuō)給我?guī)l魚(yú)回來(lái)，怎么帶這些山間里的魚(yú)啊。”爸爸說(shuō)：“這些魚(yú)啊，是爸爸小時(shí)候的玩伴呢，我小時(shí)候，哪有什么電視電腦，什么觀賞魚(yú)熱帶魚(yú)，只有上山去抓些小魚(yú)回來(lái)玩，這些魚(yú)，是我們當(dāng)時(shí)眼中最漂亮的呢！”我低頭看了看，心想：‘這些小灰魚(yú)，有什么好看的?！职趾孟窨闯隽宋业男乃?，說(shuō)：“這些魚(yú)，在我們當(dāng)時(shí)是叫‘彭皮婆’，現(xiàn)在叫什么，我不知道?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，把小魚(yú)們放在浴缸里，喂了它們吃了一點(diǎn)飼料，就對(duì)爸爸說(shuō)：“這些小魚(yú)養(yǎng)大了好看嗎？”爸爸笑著說(shuō)：“當(dāng)然了，長(zhǎng)大以后，魚(yú)尾和魚(yú)須會(huì)變成金色，很漂亮的呢！”我一聽(tīng)，心里高興多了。

現(xiàn)在小魚(yú)已經(jīng)長(zhǎng)大了不少，魚(yú)須和魚(yú)尾已經(jīng)開(kāi)始變色了，真期待它們長(zhǎng)大之后的樣子??！

六年級(jí)的作文300字 篇7

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。如今，我才真正體會(huì)到了它的含義。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)長(zhǎng)成了十三歲的少年，告別了無(wú)憂無(wú)慮的童年。

回想起來(lái)，童年是多么令人難忘！

小時(shí)候，我的床上堆滿了畫(huà)報(bào)、玩具，每天玩到很晚才睡覺(jué)；爬到高高的鐵桿上面看著小伙伴們羨慕的目光，高興地沖著下面喊“我爬到頂了”；看燈展的時(shí)候趴在爸爸背上玩氣球，一不小心讓氣球飛到了天上就哇哇大哭；買了新書(shū)包以后不管什么都往里邊塞，結(jié)果把書(shū)包撐壞了；解方程的時(shí)候把“x”放錯(cuò)地方，發(fā)下作業(yè)后的批語(yǔ)是“重改”；遇到難題的時(shí)候絞盡腦汁也想不出來(lái)，但是讓父母一指導(dǎo)，便迎刃而解，豁然開(kāi)朗了。這些事情在現(xiàn)在看來(lái)，好像就發(fā)生在昨天。我多么想再回到童年那無(wú)憂無(wú)慮的美好生活中去！

可是，時(shí)間不允許，我被時(shí)間的河流沖到了少年時(shí)代。

聽(tīng)父母和老師說(shuō)，初中的任務(wù)更加繁重，也更加重要，我們需要抓緊更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，考上名牌高中，名牌大學(xué)。

莫等閑，白了少年頭，空悲切。這是岳飛“滿紅紅”里的一句名言。它告訴了我們，我們要趁著現(xiàn)在的大好時(shí)光好好學(xué)習(xí)，練出“童子功”，為以后的遠(yuǎn)走高飛打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

六年級(jí)的作文300字 篇8

“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎?！边@是清代著名詩(shī)人錢鶴灘寫的《明日歌》。

其實(shí)這句話理解起來(lái)并不難：明天又明天，明天又何等多，如果我們一生做事都要等待明天，那么勢(shì)必虛度光陰，一切事情都會(huì)錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)的。

是啊，一個(gè)人的一生有多少個(gè)明天，一個(gè)人的一生又在等待多少個(gè)明天。也許，連你自己都記不清楚了吧！

如果，我們一直在等待明天，一直把不應(yīng)該留在明天的事給留下了，那我們的時(shí)間將會(huì)演變成一個(gè)球似的，在這個(gè)球里面，我們將永遠(yuǎn)都找不到終點(diǎn)。

朋友，不要再浪費(fèi)時(shí)間啦！不要再期待明天啦！人不是神仙，無(wú)法活得成千上萬(wàn)年，無(wú)法做得成千上萬(wàn)件事。但是，如果，你不聽(tīng)取教誨和教訓(xùn)?？傆幸惶?，你會(huì)頂著一頭白發(fā)，坐在輪椅上，不停得向自己的過(guò)去而感到嘆息的。

六年級(jí)的作文300字 篇9

小時(shí)候，喜歡摟著大姨的手臂，喜歡將 小小的腦袋貼在大姨肩膀上，喜歡每次睡覺(jué)前 ，小聲地說(shuō)：“大媽，講個(gè)故事?！贝笠滩粫?huì) 再多說(shuō)什么，就會(huì)用并不標(biāo)準(zhǔn)的普通話給我講 一個(gè)高玉寶斗地主的故事。待到大姨講完了故 事，我就會(huì)說(shuō)：“大媽，再講一個(gè)。”大姨無(wú) 奈地?fù)u搖頭，絞盡腦汁，又講一個(gè)三只小狗的 故事。

漸漸地，我在大姨的故事中長(zhǎng)大，大姨 的故事不多，但是總讓我得到滿足。

講故事時(shí)，大姨喜歡在每一處停頓的時(shí) 候加上一個(gè)“啊”，聽(tīng)著特別親切。大姨講故事時(shí)總是困得低枝倒掛，講起故事來(lái)，也是睡 意連片，這種語(yǔ)氣可是誰(shuí)也編制不出來(lái)的。

昨晚，我依舊摟著大姨的手臂，將長(zhǎng)大 的腦袋貼在大姨的肩膀上，我輕輕地說(shuō)：“大 媽，講個(gè)故事。”大姨拍了我的腦袋，說(shuō)：“ 多大了。還聽(tīng)故事?。　蔽颐蜃煲恍?，說(shuō)：“ 就要就要嘛！”大姨無(wú)可奈何，只好給我講了 一個(gè)高玉寶斗地主的故事。我聽(tīng)著聽(tīng)著，仿佛 回到了從前每個(gè)晚上都聽(tīng)故事的小女孩，那張 可愛(ài)的睡臉。

我突然突發(fā)奇想，說(shuō)：“大姨，我也給 你講個(gè)故事吧！”我模仿大姨的口氣，講了一 個(gè)羅伯特醫(yī)生的故事。講完后，我轉(zhuǎn)過(guò)身看著 大姨，她的內(nèi)陷的眼睛射出無(wú)限慈愛(ài)的目光。 凝視了一會(huì)兒，她吟吟地說(shuō)：“再講一個(gè)?！?/p>

六年級(jí)的作文300字 篇10

到現(xiàn)在為止，教過(guò)我的老師不計(jì)其數(shù)，有和藹可親的申老師、樂(lè)于助人的祝老師、嚴(yán)肅認(rèn)真的張老師，但我最好的老師還是我上幼兒園時(shí)關(guān)心同學(xué)的王老師。

那是上中班時(shí)，我很不安生，總喜歡跑跑跳跳，整天總是高高興興的，但是有一周周三時(shí)，老師讓小朋友們排隊(duì)回寢室睡覺(jué)，可是剛出了教室我們便向?qū)嬍冶既?，喧鬧聲將要把樓震倒了。王老師跟在我們后面，一定要把我們送回寢室后再離開(kāi)，我們?cè)谧呃壬巷w奔，后面有個(gè)小朋友推了我一下，我便摔倒了，當(dāng)時(shí)我只穿了一條短褲，膝蓋正好磕在了地板磚的縫里了，鮮血直往外流，看到這鮮紅的血，我大哭起來(lái)，王老師聽(tīng)到哭聲飛跑了過(guò)來(lái)，把我抱到寢室，讓我坐在椅子上，把我的腿放在她的腿上，從包里拿出隨身帶的云南白藥，把它噴到我的腿上，一邊噴，一邊輕輕給我吹著，一邊安慰我：“別害怕，不哭了，一會(huì)兒就好了?！蹦ㄟ^(guò)藥之后，老師把我抱到床上，一直拍著我，直到我睡著了她才離開(kāi)了寢室。

現(xiàn)在每當(dāng)我看到這個(gè)傷口，我便想到王老師給我抹藥時(shí)的情境，王老師是那么的好，是我心目中最好的老師了。