2024年北京卷以“打開”為題作文
大家怎么以“打開”為題寫文章呢？下面是為大家整理的2024年北京卷以“打開”為題作文，喜歡可以收藏分享。
2024年北京卷以“打開”為題作文【篇1】
在一個鮮花盛開，四季如春的花園里，有一潭清澈見底的池塘，在這個池塘里，有一滴小水滴，他想開開眼見，便順著池塘的暗流從地下流動，流呀流，不知道過了多少天，他終于從一條縫里鉆了出來，離開了漆黑的泥土，“咦？這是哪里??？”小水滴環(huán)顧四周，疑惑的說。這時，他看到了另一滴小水滴，便彬彬有禮的說：“你好！我是池塘里的`小水滴，我想請問一下，這里是哪里？”那滴小水滴聽了，也有禮貌的回答：“你好，我是從小溪來的，這里是小河，聽說是流向大海的！”“大海！我也很想去！”“那我們一起去吧”！小溪里的小水滴說。從此，他們倆成了一對形影不離的好朋友。
在小河里，他們遇到過各式各樣的事情，還會時不時的聽到大海很危險的傳聞，傳言會有去無回、會被鯨魚吞下，然后從鼻子噴出去，會像飛了十萬八千里，個個頭昏眼花……盡管這樣，他們那顆心依舊沒有一絲動搖過。
又不知道過了多少天，多少月，一個連接天和地的地平線處，一層層白色的波浪向我們撲來，“是大海，是大海?！眱傻涡∷萎惪谕暤睾暗馈＿h處一望無際的大海，視乎永遠看不到邊，湛藍湛藍的，太陽照在海面上，一個勁的閃爍，海浪撲向沙灘，掀起無數(shù)浪花，猶如一顆顆珍珠般。
這對形影不離的好朋友，最后都成了大海的一員。
2024年北京卷以“打開”為題作文【篇2】
今天是夏令營的第二天。我們參觀了南京博物館，這讓我流連忘返。
我們分別去了石頭博物館、玉博物館、紡織品博物館、徐佳展覽館和青銅博物館。讓我把他們介紹給你。
首先，我們來到了石頭博物館，那里陳列著許多瓶子和罐子。各種鍋碗瓢盆都很經典。一個圓形的盤子被雕刻成一朵花的形狀，花瓣似乎真的那么柔軟，那么嬌艷，那么栩栩如生的藝術品，卻贏得了我們陣陣贊嘆！快看！畫面更加生動，幾只小鳥站在樹枝上，眼睛泛出神采，立體感錯落有致。有些鳥在枝頭高聲歌唱，有些在天上和伙伴快樂地玩耍，有時還會對視。小鳥好像真的在跳舞，精湛的工藝已經達到了貨真價實的狀態(tài)，但是精致漂亮！這是我的最愛。
走進玉館，一些殘缺的瓷磚像嬰兒一樣熟睡著，躺在柔軟的沙灘上。
看著紡織大廳，一塊塊錦緞靜靜地躺在金邊的框架里。畫上的圖畫生動形象。密密麻麻的針和線比絲綢更柔軟，更漂亮。是南京的特產！
當你來到徐佳展覽館，你會立即被五顏六色的石頭包圍，就像你在一條充滿石頭的雨花河中。五彩繽紛的.石頭有紅、黃、綠、灰，讓人眼花繚亂。在石頭上，各種圖案都很漂亮。
別擔心，有一個青銅博物館。里面的瓷器讓人大開眼界！
每個博物館都有自己的特色，每個人都收獲了很多。多么愉快的旅程！
2024年北京卷以“打開”為題作文【篇3】
我和其他孩子不一樣，大部分都是大人逼著學鋼琴，我不是。2004年3月，我正式要求父母學鋼琴。從此，我踏上了漫長的學琴之路！
一瞬間，六年的努力學習過去了，我從中學到了很多知識，也開闊了我的眼界！
前三年，我根本沒學過和考試有關的東西。我在練習練習曲，比如流暢練習曲、慢板練習曲、快板練習曲。練習曲天天圍著我。當時對鋼琴有一種嫌棄，想拋棄。
接下來的三年，我換了琴行，開始了考的路。考試沒有我想象的那么苦，那么累?，F(xiàn)在回想起來，還是覺得比前三年輕松！因為考過的歌都是旋律和珍妮弗，演奏這些歌，我很快就融入了音樂的長河。
后來我改變了看法。一開始我一直以為把音符弄清楚，把音樂彈幾遍就夠了，但是很難把握音樂的內涵。怎么才能玩的'熟練又有感情？漸漸的，我對音樂有了一定的了解，我意識到，要演奏好一首曲子，首先要理解這首曲子的含義和它所表達的情感，然后把這種情感融入到音樂中去！有了這樣的理解，我彈的每一首曲子都可以得到老師的表揚。
漸漸的，我愛上了這個可愛的伴侶——鋼琴。寒暑假期間，我可以一直彈兩三個小時，因為我覺得在彈的過程中，不僅提高了自己的鋼琴水平，還陶冶了自己，開闊了眼界，增長了見識！
我愛鋼琴，因為它讓我明白了看待生活的不同概念，一下子開闊了眼界，讓我享受到了另一種不同的境界…
2024年北京卷以“打開”為題作文【篇4】
比廣闊大海更浩瀚，比雨后初晴的彩虹更絢爛，比清澈的小溪更純潔，比火熱的太陽更高尚，這就是人生的最高境界人格。
華麗的外表下，空有一顆虛偽的心靈，猶如一只竹籃華而不實。機靈的腦袋下，空有一片混亂的思想。張揚的性格下，空有一副惡毒的心靈。人性、人格是高尚的，不是外在的而是內在的。
為陶淵明不為五斗米而屈服的精神所折服；為陸游憂國憂民，以天下為己任的.品質所震撼；為文天祥堅守目的，“人身自古誰無死，留取丹心照汗青”的壯志所感動；為朱自清寧可餓死也不肯領美國救濟糧的偉大人格而深深吸引；為袁隆平“勝不驕，敗不餒”的偉大人性美所激動不已……
現(xiàn)實生活中，把握人生中最純潔的一片天空，便為人生的最高境界。
蔚藍的天空中，有驕陽的高尚，有白云的純潔，有微風的清澈。
生活在和平年代，我沒有什么高尚的人格。沒有什么高尚的精神，沒有什么眾所周知，令人稱頌的事跡，我只是默默地在做自己的本職工作，我只是羨慕一身清爽，坦坦然然的生活，同在一片天空下的我們，不要讓狂風暴雨打破我們美好、寧靜的生活，而是讓狂風暴雨沖刷我們心中的塵埃。
人格的高尚體現(xiàn)了一個人的道德修養(yǎng)。它不一定是體現(xiàn)為外在的活潑瀟灑，而體現(xiàn)為內在的高潔亮麗。人性的美，不一定體現(xiàn)為驚天動地，而更在于心靈。
堅守自己做人的原則，做好自己的本職工作，也許在人生中有許多小污點，但始終保持一顆善良的心，就達到了人生的境界。
讓乘風破浪的帆船勇往直前，讓亮潔的心靈沖向最高點，踏上人生高境界。
2024年北京卷以“打開”為題作文【篇5】
“人鳥共處”是一種美好的境界。我們班的同學就體會到了這種神奇而又美妙的感覺。
今天早晨，我剛到班級旁邊的走廊，就看見安瑋站在門口，朝我喊：“葉楓！班里發(fā)生了一件大事！”接著就領我進了教室，往墻上一指。“天哪！”我驚訝極了，原來墻上粘著一小塊稀稀爛爛的鳥屎！我心想：不會是班級里進了一只鳥吧！我趕緊往四周張望，果然不出我所料，一只比麻雀略大的鳥兒在天花板下面盤旋，它好像把這兒當成了馬戲團似的，正在給我們炫耀它的飛行能力。我走到自己的座位上，放下書包，只見班級里沒有一個人在早讀。想想這也是合乎情理的，這只鳥在教室里一會兒飛；一會兒蹦；一會兒東張西望，誰還有心思看書中那不會動的漢字呢？我也被這小家伙的“表演”吸引住了，只見它有時在教室里飛竄；有時停在電燈上；小腦袋東張張、西望望，有時在電扇葉片上又蹦又跳……可愛極了！那只鳥兒突然落在前面的電燈上，對著我們昂首挺胸，似乎在說“我給你表演了這么多節(jié)目，你們怎么連一分錢都不給呀？”這時，倪老師進教室見到了這只小鳥，對我們說：“這只鳥兒一定是來陪伴我們度過這個美好的早晨的。”我們笑了笑，便開始向小鳥展示我們朗朗的'讀書聲?？墒?，我有時還會悄悄地看看那小家伙。這只鳥兒多么有趣??！
我不禁想到了《珍珠鳥》中一句富有哲理的話“信賴不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎？”是啊，只有互相信任，才能創(chuàng)造出和諧美好的境界。與人交往也同樣如此，心照不宣、坦誠相待。讓我們學會依賴、親近別人，讓這樣美好的境界多一些吧！
2024年北京卷以“打開”為題作文【篇6】
揚和宇師出同門，都跟隨著一位當代著名的小提琴家學習，兩人資歷相當，也都很刻苦地練琴。唯一不同的就是揚心胸豁達，更善與人交流，而宇十分固執(zhí)，不善與人交流。
有一天，他們的師父對他們說：你們已經跟我學習了那么久了，水平也都很出色，這樣吧，你們兩個各出去辦一場音樂會，來讓我考察一下你們兩個的真正境界。辦成了就算出師了，辦不成就繼續(xù)回來跟我學習。兩人都應下了師父的要求，出去了。
他們先共同來到了一個演出大廳，咨詢相關事宜。演出大廳的負責人告訴他們，近期的時間都安排滿了，讓他們另尋別處。
之后的時間里，他們將整個城里的演出大廳，音樂廳，劇院都找了一遍，結果都是不能安排他們演出。幾天后，他倆各奔東西去尋找可以供他們演出的地方，揚仍留在那座城里，宇到了別的城市去。
一天，絕望中的揚突然想到：音樂的本身是靈活的，而不是刻板的，何必拘于格套，非要在大廳中演出呢。于是，他找到了一家公園的負責人，向他表明了自己的想法，負責人聽后表示很感興趣，愿意合作。
幾天后，揚完成了自己的音樂會，回到了師父的'住處去。師父聽完了他的匯報后，微笑著對他連連點頭。
又過了幾天，宇才回來，宇的樣子，十分狼狽。原來宇在別的城市很快就把身上的錢用完了，后來他把他的琴典當了，才有錢買車票坐車回來，他的音樂會也隨之不了了之了。
這時候，師父開口了，道：揚，你可以出師了，師父在你的身上看到了我想看到的境界。宇，你還沒有懂得音樂真正的境界，再跟師父學兩年吧。
2024年北京卷以“打開”為題作文【篇7】
在今天的語文課上，謝老師告訴我們：“同學們，人有六種境界，看看你是在哪個境界吧！”這時，正在專心致志背書的同學們一個個都抬起了頭，好奇的看著謝老師，一個個似乎都很想知道怎么回事。謝老師對我們說：“你們看我畫！”
同學們這時又目不轉睛的盯著謝老師，謝老師在黑板上寫著——最低層次，不想惹麻煩；中等層次——為了得到獎勵，為了取悅他人；或是為了一切目的……而最高境界就是不論你在什么地方，都能有底線，而且不改變！
正如這個底線一般，北宋的大文豪蘇軾一樣，他不僅僅它不僅僅有底線，還有渲染別人的精神。小時候的他就立下了治國之心，雖然在途中被貶到了黃州，發(fā)現(xiàn)了自己的最大的毛病——才華外露。于是，他想用詩詞來轟動社會。而官場，也不過是一個把是非曲直，忠奸善惡染成一個色的大醬缸，他開始不屑與他們同流合污。
于是，他極其誠懇的.進行了自我解剖和剖析。所以，他十分想找回原來的自己，于是，他漸漸的回歸了安寧祥和的狀態(tài)，還悟出了一句：“且夫天地之間，物各有主，茍非吳之所有，雖一毫而莫取?！睆娜松淖罡呔辰缟先タ?，蘇軾不正有這種的毅力嗎？他的底線不一直是“治世經邦”嗎？
是啊，在亂世中一直有著自己的底線，這才是人生的最高境界?。∵@才算是一個成功之人?。《F(xiàn)代人呢？就必須有獎勵，還有取悅他人。是啊，成功和獎勵來比豈不是前者更重要嗎？
亂世浮沉與有底線而比哪個更重要？有底線。是，但你不論在哪兒，都有底線時，那么你將是一位蘇軾一般的成功人士！
2024年北京卷以“打開”為題作文【篇8】
如今，越來越多的學生選擇留學來拓寬自己的眼界，讓自己加入到了留學的大部隊。年輕懵懂的孩子們懷揣著各自的夢想，帶著家人的期望與牽掛，整裝出發(fā)，去往那個對自己而言，陌生且新奇的國家。飛機起飛的那刻，終于意識到，在陌生的國家需要自己一個人去奮斗、去習慣、去努力。
并不是說在國內的生活，學習對于自己就不好，只是太過熟悉的環(huán)境讓我們懶散與依賴。面對著一樣的街景，一樣的道路，在固定的朋友圈中討論著大家熟悉的話題，用著一成不變的眼光看待問題。這樣的生活，沒有過多的壓力。我們怡然自得的生活，如同溫室里的小花，沒有風吹日曬，沒有狂風暴雨，誰也不會看到生活還有另外的一個樣子，誰也不會想到生活還能有不一樣的選擇。局限我們的并不是別人，正是自己。選擇留學，正是一種拋開局限的方式，前往陌生的國家，讓自己一切從頭開始，以自己的雙手迎接全新的自己。
留學其實是一種對于跳出熟悉環(huán)境的生存挑戰(zhàn)。在于我們需要從零開始，用不熟練的語言與他人交流，沒有父母的照顧與幫助，需要自己獨立管理自己的生活。在另一個國家的一切都需要自己操心，沒有父母的提醒與嘮叨，沒有熟悉伙伴的玩笑與陪伴，我們不能再懶散的無所事事，虛度過日，只能積極的'學習，讓自己的留學生活有條不紊的進行。在那樣的環(huán)境壓迫下，留學生獨立生活的能力與日俱增。比起在國內靠著父母幫助的同齡人，留學生有著一定的壓力，同時也有著足夠的獨立能力。
視野在旅途中開闊，知識在學習中積累，能力在生活中提高，心胸也隨之開朗豁達。國外的同學們開朗，熱情，樂于幫助，對于初到國外生活的自己而言，同學們熱情的笑臉，讓自己感覺很親切。相信這些點點滴滴的經歷將成為我最寶貴的珍寶。留學時光，讓我看到人生不一樣的風景，讓我感受到異國的風情。
2024年北京卷以“打開”為題作文【篇9】
鴻鵠有翱翔千里的志向，因為它放眼天下；燕雀盤旋尺寸之地，因為它著眼眼前。眼界的不同使得它們的高度不同，井底之蛙怎會懂得鷹擊長空的暢快？因此，我們要擴寬自己的眼界，做一只翱翔藍天的雄鷹。
不登五岳，安知天之高曠，不下遠海，安知海之浩蕩，寬闊的眼界能使我們攀得更高，走的更遠。
如果劉邦把眼光放在自己的沛縣，甘心做一個小亭長，那么他也將作為一粒沙土湮沒在歷史的長河中。做大事的人必須著眼天下，劉邦見秦始皇出游，何其威武氣派，他由心底發(fā)出一句：大丈夫當如此！劉邦的眼界由此定格為了天下。有大眼界的人才能不拘小節(jié)，才能成就大業(yè)。劉邦的眼界決定了他將為江山打拼，為社稷奔勞，于是他開創(chuàng)了大漢朝的盛世，在史書上留下了濃墨重彩的一筆。
眼界的不同決定了一個人人生的方向，或做一輪明月高掛長空，或做一顆石子被歷史的車輪軋過。
如果沒有寬闊的眼界，喬布斯不會打創(chuàng)出蘋果王國的盛世?！盎钪鸵淖兪澜??！眴滩妓沟难劢绮粌H寬闊，而且超前。當計算機作為一種新鮮事物出現(xiàn)時，喬布斯似乎就已經預見了這種新產品的未來，而且致力于手機與互聯(lián)網的連通。喬布斯超前的眼界使他搶占了市場的先機，而寬闊的眼界使他把蘋果推向了世界?？梢哉f，喬布斯世界的眼光使蘋果成為了世界的蘋果，使蘋果改變了世界。
“匈奴不滅，何以為家?！?7歲的霍去病著眼國家，立志驅除匈奴，他的“國家安危，匹夫有責”的志向被他寬闊的'眼界激發(fā)，又被他的勇敢、堅毅踐行，終成就一代驍勇無敵的漢將，被傳為一段歷史佳話。如果霍去病沒有保家衛(wèi)國的眼界，或許他也只是歷史的一個過客罷了。
眼界的高低決定了我們行為的高低，行為的高低決定了我們成就的大小，就像池里的魚不了解海的浩瀚，籠里的鳥不知道天空的遼闊，只能滿足于現(xiàn)狀。而雄壯的鷹卻能搏擊長空，傲視群雄，寬闊的眼界使鷹的人生有了更高的高度。
2024年北京卷以“打開”為題作文【篇10】
一花一世界，一葉一追尋。每個物種，從不一樣的角度、不一樣的理解，看到的東西都不一樣，正如于丹說，云比天大，因為云能夠遮蔽天空;風比云大，因為風能夠使云消散;眼界最大，目光所及皆在眼中，而心比眼大，眼所未及，皆在心中。所以說能“乘天地之正而御六氣之辯者”，多是心胸廣闊者。
眼界同樣是胸襟，是容人之量，是從自我升越到兼濟他人的橋梁。踩在腳底下的昆蟲，我們是否想過它也在怨恨世界的不公還有一些人，何嘗又為了一點蠅頭微利爭得面紅耳赤你死我活。剛柔畢濟，能屈能伸，開闊自身的眼界，不必糾結在一時的爾虞我詐，放下那些包袱吧，為了更長遠的未來拼搏努力。
“天下之美盡在于己”，沒錯，我們是最美的、是最棒的、也是獨一無二的。當你覺得困惑、彷徨，又或是覺得自我一無是處是，請想想，天下還有多少人不如我愛因斯坦，一位偉大的科學家，誰能將它兒時與他未來的成就聯(lián)系到一齊愛因斯坦小時候愛因斯坦小時候說話困難，并且好不容易開口了，也說的`十分十分慢，事實上愛因斯坦把所有的句子都要在腦子里過一遍學校里的教師也對他搖頭表示絕望，叫他笨蛋，認為沒法教育?？墒侵?，他成為舉世聞名的大科學家，而他的一生，一向在追尋著歡樂的生活。與愛因斯坦比較一下，我們在兒時比他的條件多了多少，難道連他一個說話都困難的孩子都能經過自我的努力創(chuàng)造出人類的奇跡，我們難道就不行么!
朋友們，請不要再繼續(xù)揮霍自我的青春。放眼自我的未來，擁有無限期望的未來，難道就要葬送在一時的貪圖享樂當中眼界，對于每個人無疑是最重要的，因為僅有看清了自我的前途與期望，我們才能夠有勇氣、有動力應對接踵而來的困難與打擊，只要內心想著我就要成功了，我能行，就有信心知難而進，越挫越勇!
2024年北京卷以“打開”為題作文【篇11】
一個人的眼睛能看到什么?我不能說清楚，我只知道人與人的眼界是不同的，而這不同的眼界注定了人不同的命運。
曾經有那么多偉人，他們眼界不同，從而有了不同的成就。像馬克思，他的眼界大到整個世界，整個人類歷史，他看到了社會的規(guī)律，從而建立了馬克思主義哲學。像伽利略，他放眼整個宇宙，整個空間，他看到了星際運行特點，將物理學推向一個巔峰的道路上。還有啊!像孔子的眼界廣至百姓，他看到了大同社會;韓信的眼界超然市井打斗，他立下赫赫戰(zhàn)功;諸葛亮的眼界擴展至天下時局，他影響了漢末的.天下大勢?！?/p>
眼界廣者其成就必大，眼界狹者其作為必微。三國的袁術固然有極深的心機，卻只看到了彈丸之利，貿然自尊為帝，使得從叛親離，天下豪杰群起而攻之。袁術的失敗正是因為他的眼界只局限于中原，只浮于表面。他沒有放眼天下，著眼隱患，終究只得慘死。再看拿破侖吧。他作為法國王族的炮軍司令，卻在認清時代潮流后，毅然炮轟封建殘余，因而踏上了其前無古人的權力巔峰。拿破侖是成功的，他霸業(yè)的取得所依賴的正是他洞悉一切的目光。是他廣闊的眼界讓他成功歐洲的神話。
“江海不與坎井爭其清，雷霆不與烏雀爭其聲?！边@就是說，眼界的大小決定了人成就的高低。江海之所以浩瀚無際，雷霆之所以引動暴雨，都在于它們知其當為，眼界開闊。沒有廣遠的目光，再有本事的人平庸而無所作為;然而同樣，倘若能力有限，眼界即便廣至渺渺星空，他也找不到那隱于無形的通往璀璨的路。
人既不能困于一隅，注目于一角;也不能自高自大，妄圖以己之力登得九霄以凌云，只有先著眼自己的實力，再放眼面前的道路，才可以走出最平坦的一生，也可能走出最輝煌的一生。
人生的結果由眼界而定。我們要慎于睜眼，也不要妄自菲薄。邁開步子向你看到的最美好的路上走去吧，迎接你的或許是酸甜苦辣，但你最終必將取得屬于自己的燦爛，，你必將擁有星空的斑斕。