課堂 作文精選5篇 800字
課堂 作文精選5篇 800字
我們從課堂上學習知識,這個課堂不僅僅是學校的課堂,還有家里的課堂,大自然的課堂,社會的課堂……小編精選了一些關于課堂的優(yōu)秀作文,讓我們一起來欣賞吧。
別開生面的課堂
有人說,歡樂是一種抑制不住的沖動,是一股讓人神清氣爽的山泉??刹皇菃?此時,在我們六(7)班的教室里就回蕩著同學們的笑聲。
這是一節(jié)生命安全課。這節(jié)課,我們要進行角色轉(zhuǎn)換,也就是由同學主講當老師,老師旁聽作指導。
課前是忙碌的,也是歡樂的。大家忙著“搭對子”,忙著備課、做課件、挑選音樂、學習做動畫,還要忙著練好普通話、試講。嘿嘿,沒想到,講好一堂課需要“十八般武藝”樣樣精通。
展示的時光是那么美好,課堂是那么有趣!我站在講臺上,如教授一般侃侃而談,旁邊還有點評者幽默風趣,談笑風生。看著臺下的學子們正襟危坐,怎能不叫我豪情萬丈?于是乎一個問題拋下來,如同水面上激起一束束浪花:同學或在座位上嚴陣以待躍躍欲試,或撐著下巴皺著眉頭冥思苦想,或沉浸于我抑揚頓挫的講解里津津有味……是啊,“我的課堂我做主”,為了真正發(fā)揮“主人”的作用,有誰不是全力以赴呢?就拿我說吧,為了一展自己的風采,讓聽課的同學有真切地體驗,我不惜精力,不吝嗇時間,備課、作課件,甚至還高調(diào)招聘了“副教授”,雖說高調(diào),但也是周瑜打黃蓋——一個愿打,一個愿挨。我倆配合默契,一唱一和。而聽課的同學也是滿臉的“精氣神”。無論“教授”的我提出怎樣的問題,必定有同學高舉著小手。一些平時看似內(nèi)向靦腆的同學也一改往日的孤言寡語,他們那么自信、那么從容!拘謹不見了,笑容出來了,手勢一上一下,走路一板一眼,老師的味兒十足!真正老師呢,綻放一臉甜蜜親切而又幸福的笑容,她有時豎起耳朵聆聽著,有時還在本子上飛快地記著什么,有時又儼然一位記者,巧妙抓拍下一個個精彩的瞬間。
時光總是短暫的,精彩紛呈的課堂之后,我們迎來了黃老師熱情洋溢的講話:“也許你們比真正的老師青澀了許多,但你們的智慧讓我沉迷其中且無法自拔;也許你們有小小的的失誤,但明天的課堂你們將迎來更多的挑戰(zhàn)與成功;也許你們看到的是自己的一個優(yōu)點,但我看到的是許多優(yōu)點如清泉流入大河……”
黃老師的話像火一樣點燃我們的激情,教室里掌聲響起來。這掌聲,是送給老師,更是送給出色的我們。
三十分鐘的課就這樣結(jié)束了,但它會永遠留在我的記憶中,給我思考,給我遐想……
別樣的課堂
在我的心中,有很多崇拜的人,冰心奶奶、葉圣陶爺爺、曹文軒叔叔……每當我閱讀他們筆下一個個新奇的故事的時候,都會默默地想象著他們的樣子,從他們的作品中想象他們的生活經(jīng)歷。作家在我的心中是多么了不起,真想一睹他們的真面目。
機會來了,5月9日,著名兒童文學作家彭緒洛應邀來安康,做《尋找丟失的勇氣》專題講座,我們五一班的同學有幸前去聆聽講座,和作家近距離接觸。
9日清晨,迎著明媚的陽光,我們懷著激動的心情,在老師的帶領下,來到培新小學。我們在指定的區(qū)域內(nèi)就坐,大家把期待的目光投降主席臺。八點三十分,彭老師邁著矯健的步伐走上臺,全場爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。
彭老師頭戴一頂黑色棒球帽,身穿一件灰色上衣,看起來樸素而親切,他用洪亮的聲音向大家問好。接下來,一場別樣的文學盛宴在輕松的談話中展開。
彭老師首先給我們分享他的寫作秘訣,他告訴我們,他的創(chuàng)作靈感來自于平時的廣泛閱讀和知識積累。希望我們課余時間要多讀書,在閱讀中找到勇氣和自信,找到自我和靈魂的歸屬。彭老師繪聲繪色地講述了他探秘羅布泊、樓蘭古國、塔克拉瑪干沙漠等異域的非凡經(jīng)歷。他徒步穿越敦煌段雅丹城,神農(nóng)架無人區(qū)和古蜀道探險,即使在野外,他每天晚上都堅持寫作,記錄探險過程中的遇到的危險和自己的心理感受以及得到的啟示。大家聽的心馳神往,嘖嘖贊嘆。我被彭老師這種敢于嘗試的精神和他強大的意志力深深的感動,心中的敬佩之情油然而生。彭老師用他自己的親身經(jīng)歷告訴我們,不僅要暢游在書籍的海洋中,還要走到更廣闊的的大自然中,更博大的社會環(huán)境中去,汲取更廣泛的知識。他以自己的親身經(jīng)歷和豐富的想象創(chuàng)作出《穿越鄭和年間》、《穿越樓蘭古國》、《宇宙龍騎士》等作品,讓我更加堅信生活實踐是文學創(chuàng)作的源泉。
彭老師分享完他的探險故事后,走下主席臺,來到同學們中間,與我們近距離接觸。同學們紛紛提出自己感興趣和不懂的問題,彭老師耐心的一一解答。講座在熱烈而有序的情境中結(jié)束,我們懷著依依不舍的心情離開會場。
在回家的路上,彭老師的話語一直縈繞在我耳旁,他用自己的故事詮釋了“讀萬卷書,行萬里路”。我懂得了在今后的學習中,不僅要博覽群書,還要讀好生活這本書。讓書香伴著我健康成長!
這也是課堂
人們常常認為“課堂”僅限于學校,在學校的課堂上才能學到許多新鮮的知識。其實,我們的社會生活也像是一所大學校,并且為我們上演著豐富多彩的“課”。
記得那天天氣剛開始很晴和,我來到超市,買了一大包零食準備回家,然而正在返家途中,天空突然收斂了笑容,拉長了幔帳,向人們發(fā)出警告:雨要來了!
陣陣秋風刮來,讓人感到一絲涼意。行人都在尋找一個個“避風港”,有的奔商店,有的擠公車。頃刻,淅瀝的秋雨下起來了。我跑到一家商店的雨棚下。雨雖然不大,但卻不停。我耐性地等著。不一會兒,聚集的人越來越多,我無聊地打量著他們:有年輕的情侶,有老人,也有學生,而在人群中的那三個男青年,尤其讓我厭惡。三個人都把自己打扮得“非主流”似的,那頭蓬亂而又茂密的黃發(fā),搭配著一身時髦的休閑服,掛了一只耳環(huán),還留著小胡子,十足像幾個小流氓。
雨,越下越大。人也越來越多。突然“啪”的響了一聲,人們不約而同地集中到一個小女孩身上。原來她手中的氣球炸了。這響聲引起了那三個小伙子的興趣,他們笑起來,卻把手中的一盒巧克力塞給小女孩。孩子的媽媽執(zhí)意不收。而他們?nèi)怂坪跤趾托∨㈤_起玩笑來,竟然把她給逗笑了。我開始改變對他們的想法。
雨,沒有停。對面來了一輛公車,一位胖老太急著回家,小跑著過路。可能由于重心不穩(wěn)吧,她雙腳一滑,眼看就要摔倒了,其中一個小伙子眼疾手快,及時地扶住了胖老太。她不住地向小伙子道謝。而小伙子卻帶著俏皮的口氣說:“我們都是活雷鋒嘛!”聽他們的口音,又似外地人。這時,我對幾個年輕人不僅不厭惡,相反升起一股莫名的好感。
有時,我總會以貌取人。認為有些人是“金玉其外,敗絮其中”。但是,這三個小伙子完全改變了我以前的看法。他們給我上了一堂非同尋常的課。其實,“金玉其外”者并不一概都“敗絮其中”,許多打扮另類的青年,他們不但追求個性的張揚,而且也追求心靈美。在當今這個多元化的社會,也許這種人,值得我們重新定位、重新去品味賞識吧。
這也是課堂
我的母親是一名家庭醫(yī)師,她在養(yǎng)身方面很有見解,對于人生、人情也有自己的一番獨到看法,她常說一句話:“方向比努力更重要?!痹谖铱磥?,與枯燥無味的課堂相比,我倒是更樂意時常呆在母親身邊,因為她是我另一個課堂。
“來來來,開飯了,快嘗嘗我炒的苦瓜!”看見母親端著一大盤苦瓜,我的臉就立刻像霜打了的茄子一樣,蔫了。我討厭吃苦瓜,像我這樣從小在蜜罐里長大的孩子,受不了那濃濃的苦味,我自然是十分抗拒的,但母親不由分說,就將那薄薄的綠色瓜片塞到我嘴里??辔端查g在口中蔓延開來,與之相隨的還有她那句話:“吃得苦中苦,方為人上人?!?/p>
母親與我不同,她是愛極了那份苦,只見她笑盈盈地看著我,說道:“孩子,苦瓜清熱解毒,吃點對身體好。而且你也要學會吃苦,因為只有真正吃過苦才能體會到幸福的香甜?!蔽已氏铝丝喙?,立刻奔向廚房拿起一塊白糖,奇怪,那天的糖似乎比平日更甜了。母親用苦瓜給我上了一課。
那日,我與母親一同回家,母親把鑰匙遞給我,示意我開門。我插入鑰匙,逆時針轉(zhuǎn)動,門卻沒有像我預料那樣輕易打開。我放下手中物品,使出吃奶的力氣去擰鑰匙,門依然紋絲不動。我只好求助母親,她搖了搖頭,嘆了口氣,將鑰匙順時針一扭,門“嘎吱”一聲輕松開了,我錯愕地看著母親?!昂⒆樱袝r方向比努力更重要!”母親的話輕輕落在我的耳畔,這一堂哲理課我終身難忘。
我是住校生,每晚只能通過電話寥寥數(shù)語與母親交流。偶爾和同學鬧了矛盾,我總是十分委屈地告訴母親我的傷心,向母親控訴同學的種.種“惡行”,但常常聽到的是母親一番語重心長的勸導,“孩子,你從沒有想過是你的錯嗎?”我似乎被母親簡短卻十分有力的話語帶到了一個新的課堂,在那兒,我學會了如何處理好與同學的關系,如何控制自己的情緒。
我的數(shù)學老師是一個性情有點古怪的資深教師,桃李滿天下,但他卻總是對我們說:“有什么疑問,回家去問你媽媽!”作為新世紀的青少年,我們卻無半點生活經(jīng)驗,整天就知道鉆進書堆里,連洗個衣服、燒個菜都不會,我想,還不如讓母親多給我們上幾堂生活課、處事課,早一些學會自理,學會生活。
我總是十分認真對待乃至享受與母親待在一起的時光,因為,這也是課堂。
這里,也是課堂
生活中處處是課堂,只要你足夠細心,善于觀察,善于思考,你就會發(fā)現(xiàn)隨時隨地都有屬于自己的課堂。
暑假的一天,我在樓下停車場漫無目的地閑逛,走著走著,我的腳步在一輛黑色的汽車面前停了下來。只見這輛車上有很多灰塵,看來有很長時間沒開了。車前蓋上的一層塵土厚厚的,被人寫滿了字,我仔細一看,都是些不雅的粗話。我看了以后,覺得又好氣又好笑,于是便也寫了一句:“把嘴巴放干凈點!”寫完,揚長而去。
第二天,我思忖著自己昨天的行為,越來越覺得不對勁,既然那些人已經(jīng)在上面寫了些粗話,這樣的行為本身就讓人感到不舒服,我再在車上留下痕跡,不是更不雅嗎?想到這兒,感覺臉上有點發(fā)燒,害羞地低下了頭。
我身不由己地來到停車場。忽然看見一個老清潔工,在有條不紊地擦著車上的灰塵。我走過去問:“阿姨,這是您的車嗎?”
“不是?!彼龥]有轉(zhuǎn)身也沒有扭頭。
我很好奇:“那您為什么擦得這么認真?”
這回她停了下來,她把抹布放進一個紅色的小桶里,小桶里的水已經(jīng)渾濁不堪了。她說:“這雖然不是我的車,但我經(jīng)常在這里活動,看著車上那些骯臟的話,我心里不舒服。我想,別人也會不舒服吧?”說完,彎下身子,又認真地干起來。
哦,我明白了,她哪里是在擦車,她是在擦去玷污人們心靈的臟東西!我往車蓋上看去,剛好看見我寫的那句話,頓時無地自容。
看著老清潔工的認真勁兒,我不由自主地走上前去,和她一起擦了起來。每擦去一點,我的心靈就好像潔凈一分。灰塵和字跡被我和老清潔工一點一點完全擦掉,當汽車被我們擦得锃亮的時候,我感覺到自己的身心被純潔救贖了。
老清潔工退后幾步,審視了一下汽車,收拾好抹布,朝我笑了笑,輕聲說了句:“謝謝你,孩子!”便提著小桶離開了。
呆呆地望著她遠去的背影,我覺得自己的心靈經(jīng)歷了一次完美的洗刷,沒想到,一個尋常的停車場也能學到不少東西,我更想不到的是,我的“老師”竟然是一個看起來沒什么文化的清潔工。