初一作文600字6篇
初一作文600字1：我愛我家的那把破傘
哎!又下雨了，我該如何去學(xué)校呀?煩燥的心情在家里四處尋找著擋雨的傘，忽然從衣柜的頂上找到了一把破舊的傘，當(dāng)我手拿這把傘的一瞬間，腦中頓時(shí)浮現(xiàn)出一幕幕的曾經(jīng)……
時(shí)光流逝，那把傘早已破舊不堪，也許它并沒有留下什么，留下的只有那些美好的回憶……
小時(shí)候，一次大雨擋住了回家的路，望著外面的雨，我不由得打了個(gè)寒戰(zhàn)，只見媽媽拿著傘領(lǐng)我出了門，踏上了那條被雨水淹沒的小路。
望著外面黑黑的天我喊了一聲“冷”。媽媽笑一笑，把身上的外衣脫了下來，披在我身上，媽媽說：“還冷嗎?”我搖了搖頭問：“你不冷嗎?”媽媽輕輕的對(duì)我說：“我身體好，你別凍著?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，望著那條被母愛包圍的路，我已經(jīng)不再冷了，感覺暖暖的，心里似乎有一股暖流在緩緩流淌。
回到家以后，媽媽的肩濕了，媽媽的手好涼好涼，我卻絲毫沒有淋到雨，我問媽媽：“傘太小了，媽，你冷嗎?”媽媽搖了搖頭：“不冷?！笨纯茨前褌悴⒉恍?，我疑惑了。
隨著時(shí)間的推移，我明白了其實(shí)并不是傘小，而是傘傾斜了，同時(shí)，媽媽那偉大而無私的愛也傾注給了我!
初一作文600字2：心有所愿
我的家園是一個(gè)美麗而綠色的小鎮(zhèn)。如果你來到這里，肯定會(huì)說，這里真棒!
這里真棒!你們看，森林城鎮(zhèn)的交通工具雖普通，卻很有特色。這里只有一種交通工具，那就是低碳環(huán)保的自行車。這里的自行車都是高科技產(chǎn)品哦，它有一個(gè)太陽能電燈。你肯定會(huì)問，要電燈干什么啊?其實(shí)，它是有一個(gè)小小的電池，白天能夠借陽光儲(chǔ)存電力，到晚上，它就能照明了。你可千萬不要認(rèn)為騎自行車就不用限制速度了，其實(shí)每一條公路上都有限速標(biāo)志牌，提醒人們超速也是要罰款的。
這里真棒!你們看，森林城鎮(zhèn)的房子也很有趣。每棟房子的建筑高度都不準(zhǔn)超過三層，且房子旁邊還栽有三四棵果樹。每棵樹上都建有一個(gè)小木房子，里面可以住人，也可以放雜物，最棒的是可以站在房頂看星星、看月亮。而最具特色的卻是形狀各異的房子代表了不同的特殊含義，比如說：一本書代表這是圖書館;一雙筷子代表這是飯店;一個(gè)紐扣代表這是服裝店……
這里真棒!你們聽，森林城鎮(zhèn)的所有的聲音交織在一起，譜寫成一首動(dòng)聽的樂曲。汽車的喇叭聲、教堂的鐘聲以及學(xué)校的鈴聲等，都規(guī)定了最高分貝，不得超限。而且，為了自己和他人的健康，人人都自覺地降低了噪音，沒有人大聲喧嘩、喊叫，也沒有人騎車時(shí)亂按喇叭，工地施工更是講究文明。為了激勵(lì)人們文明生活，鎮(zhèn)上每年都會(huì)選出一個(gè)最受歡迎的人。這個(gè)人是鎮(zhèn)民們自行投票選出的。每個(gè)人房子旁邊都有一個(gè)花壇，如果你喜歡這個(gè)房子的主人就買一朵美麗的花種在他的花壇里，看誰花壇的花最多那誰就是最受歡迎的人咯!
森林城鎮(zhèn)——我的綠色家園很有特色吧!你們想住在這樣的地方嗎?那我們就一起行動(dòng)，創(chuàng)建更多的綠色家園!
初一作文600字3：我多想找回童心
"池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天……"每當(dāng)長(zhǎng)期這首<童年>，我的眼前總是閃現(xiàn)出童年美好的畫面;一副天真浪漫的笑容，一張無憂無慮的笑臉。
隨著社會(huì)的發(fā)展，人性中那份最真最純最自然的童心似乎成了一種美麗的傳說。童心，你到哪里去了呢?
面對(duì)漸行漸遠(yuǎn)的童年，我的心中不由升騰起對(duì)童心的強(qiáng)烈渴望:純真的童心，無論你是在天涯，還是在海角，我一定要找回你，讓你再次來到我身邊。
找回童心，讓鳥兒捎個(gè)信兒給春天，告訴它，來年的時(shí)候，讓大地都充滿綠色，讓所有的樹苗都長(zhǎng)成參天大樹，讓所有的鳥兒都在樹上筑巢。
找回童心，讓魚兒捎個(gè)信兒給夏天，告訴它，來年的時(shí)候，讓它多下點(diǎn)雨，把整個(gè)世界變成一個(gè)大魚池，讓所有的魚兒都周游世界。
找回童心，讓風(fēng)兒捎個(gè)信兒給秋天，告訴它，來年的時(shí)候，多刮些風(fēng)，讓所有枯黃的葉子都落下來，變成金幣。
找回童心，讓童心捎個(gè)信兒給冬天，告訴它，來年的時(shí)候，下一場(chǎng)大雪，讓所有的雪花，都覆蓋在童心上。
找回童心，找回那些久違的童真情懷，找回想象力和好奇心，讓我們以一顆虔誠(chéng)的童心去發(fā)現(xiàn)更美麗的世界。
找回童心，我們應(yīng)該懷著一顆童心，擦亮我們疲倦的眼睛，讓那童真的憂傷散去，回到我們心靈的秋千上，用童真蕩出生命美麗的弧線，去描繪展現(xiàn)在我們眼前的美麗多彩的世界。
現(xiàn)在才知道，時(shí)間似水長(zhǎng)流，人的童心便是海上孤帆，風(fēng)雨過后，童心依然。
初一作文600字4：挽住他們的手
“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而不待”是人生最大的遺憾，也許等到你功成名就，衣錦還鄉(xiāng)的那一天，等待你的只是一杯黃土，一對(duì)雜草和悔恨的淚水和遺憾的嘆息，時(shí)間不會(huì)為誰而止步，懂得珍惜的人，才不會(huì)追悔莫及，留下遺憾。
——題記
不知道你有沒有想過這樣的問題，如果有一天，我們的父母親老了。他們的容顏或許不復(fù)年輕，白發(fā)襯著蒼顏，臉被時(shí)光的刻刀殘忍地刻出了一道道溝壑，眼角無助地耷拉下來，嘴唇上的紅潤(rùn)被蒼白取代，他們的行動(dòng)或許不再敏捷，在上了四層樓后喘上好久，背佝僂成了弧形，在散步時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在你身后邊，他們的頭腦或許不再清晰，買菜時(shí)記不清自己付了多少錢，站在路口費(fèi)力地回憶著回家的路，看著你的面容卻記不起自己付了多少錢，站在路口費(fèi)力地回憶著回家的路，看著你的面容卻不記不起你是她的最愛。
父母的衰老與逝去是最讓人無力面對(duì)而又無力阻擋的事情，我們似乎總是沉湎于現(xiàn)實(shí)安逸，而忘卻了時(shí)間的暗涌，我們總是覺得父母還未老，但當(dāng)他們真的已是風(fēng)燭殘年之時(shí)，再多的悔恨和慟哭也換不回他們逝去的時(shí)光了。
我記得的《目送》中寫道：我慢慢地了解到，所謂父母子女一場(chǎng)，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)，你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在大路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你：不必追。
我覺得時(shí)光老人是一個(gè)小偷，他偷了父母親的青春年華，所以，我們能做的除了祈求時(shí)光留步，好讓我能在歲月的風(fēng)里挽住那生了繭的溫?zé)岬氖郑屪约旱娜松灰钾?fù)了良知和感恩。
初一作文600字5：殘缺
高山?jīng)]有流水的環(huán)繞，是一種殘缺;藍(lán)天沒有白云的依偎，是一種殘缺;長(zhǎng)河沒有狂濤的奔涌，是一種殘缺;荒漠沒有風(fēng)暴的怒號(hào)，是一種殘缺。
殘缺是完美的天敵，它可以使美麗的事物變得平庸起來，它可以讓雄渾的氣魄變成微弱，它還可以使悲壯的場(chǎng)面蕩然無存，總之，殘缺的結(jié)局只能是美的破環(huán)，加以情感的淡化。
羅丹說“對(duì)于我們的眼睛而言，這個(gè)世界不是少了美，而是少了發(fā)現(xiàn)?！钡拇_，大自然中不是殘缺了美，而是殘缺了發(fā)現(xiàn)美的眼睛;生活不是殘缺了快樂，而是殘缺了感受快樂的心情;人際間也不是充滿著狹隘自私，而是殘缺了豁達(dá)大度的胸襟。更多的時(shí)候，這個(gè)世界并不缺少什么，殘缺的是我們各自的心意。
身體殘缺并不可怕，可怕的是自己殘缺對(duì)生活的信心;苦難殘缺并不可怕，可怕的是社會(huì)殘缺溫暖的援助;腐敗殘缺并不可怕，可怕的是國(guó)家殘缺睿智的判斷……其實(shí)，這個(gè)世界最可怕的還是人性的殘缺，有眼辨不出美丑，有耳辨不出真假，有心辨不出善惡。
在人的一生中，一帆風(fēng)順、事事順心未必是幸運(yùn)，未經(jīng)風(fēng)浪的心靈無法承受失敗的打擊;同樣，九死一生、歷經(jīng)坎坷未必就是不幸，因?yàn)槟ルy砥礪能鑄就堅(jiān)韌和百折不饒的信念。這樣，殘缺成為一種美麗，甚至成為一種生活的動(dòng)力……
初一作文600字6：咱們班的好榜樣
他，看似傻傻但聰明伶俐。生活中,他是那么愛師敬友，平靜中投射出堅(jiān)韌不拔的目光;學(xué)習(xí)上,思維敏捷，思考中使人感到他的深不可測(cè);活動(dòng)中，是那么積極投入，總能進(jìn)入了超越自己的忘我境界。他就是咱們班的好榜樣——學(xué)習(xí)標(biāo)兵陳聰。
他最突出的一點(diǎn)就是成績(jī)名列前茅。有這樣的成績(jī)，他當(dāng)然付出了許多努力。他經(jīng)常與我們分享他的學(xué)習(xí)方法。他反對(duì)熬夜學(xué)習(xí)，贊成利用自修以及空余時(shí)間學(xué)習(xí)，到雙休日再溫習(xí)加以鞏固。他還給我們做了形象生動(dòng)的演說，說：“知識(shí)好比高樓大夏，地基不夠穩(wěn)的話，到頭來還得反工再來。樓就成了危樓，搖搖欲墜?！?/p>
還記得有一次，一道數(shù)學(xué)題把他給難住了。他思考了很久，仍然一頭霧水。他急忙請(qǐng)教班長(zhǎng)以及成績(jī)好的同學(xué)，但誰也解決不了。陳聰仍然在冥思苦想，同學(xué)們一個(gè)個(gè)走了，教室里只剩下我和他了。當(dāng)我準(zhǔn)備離開的時(shí)候，陳聰終于想出了解決方法，還毫無保留地告訴了我。當(dāng)我們準(zhǔn)備吃中飯時(shí)，學(xué)校鈴響了，我們看了看時(shí)鐘非常驚訝，竟然已經(jīng)上課了。
陳聰迎難而上肯登攀的精神激勵(lì)著我們班上的每一個(gè)同學(xué)……