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    開展國家公祭日主題活動總結(jié)

    時間: 秀媛0 分享

    不經(jīng)意間,一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了,回想起這段時間的工作,一定取得了很多的成績,這也意味著,又要準(zhǔn)備開始寫工作總結(jié)了。在寫之前,可以先參考范文,下面是小編為大家整理的開展國家公祭日主題活動總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

    開展國家公祭日主題活動總結(jié)

    開展國家公祭日主題活動總結(jié)(篇1)

    1937年12月13日,殘暴的日本侵略者進(jìn)入當(dāng)時中華民國的首都南京,開始了長達(dá)6周的慘無人道的燒殺掠,致使多達(dá)30萬以上無辜的中國平民慘遭殺害。列寧曾經(jīng)說過:忘記歷史就意味著背叛。然而日本右翼分子選擇背叛歷史,否定南京大屠殺的事實,肆意篡改教科書,并聲稱“南京大屠殺是20世紀(jì)最大謊言”著實讓世界人民都為之感到震驚。

    南京大屠殺是鐵一般的事實,不是某些別有用心的右翼分子就能全盤抹殺的,南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館里的受害者名單可以作證,當(dāng)時任留在南京的外國記者們的口述筆錄可以作證,戰(zhàn)后審判日軍戰(zhàn)犯的軍事法庭上的供詞可以作證。日本右翼分子否定南京大屠殺這種開歷史倒車的行為,死于南京大屠殺的同胞亡靈不會答應(yīng),中國人民不會答應(yīng),愛好和平的世界各族人民也不會答應(yīng)。

    首個國家公祭日的開展,也意味著中華兒女開始向日本右翼分子做出反擊,國家公祭儀式的舉行說明的國家對“國恥日”的重視,也說明中國不忘國恥的信念,隨著越來越多的南京大屠殺幸存者的老去和逝去,國家公祭日更具有非凡的意義,國家公祭日的舉辦除了證明南京大屠殺的鐵證如山,更具有樹立中華民族意識增強(qiáng)中華民族凝聚力的偉大意義。

    中國人的胸懷如海似天,只要日本勇于承認(rèn)歷史,中國人民就會對其抱有真摯的`感情。希望日本方面本著對人民、對歷史、對未來負(fù)責(zé)的態(tài)度,以嚴(yán)肅的態(tài)度妥善處理中日歷史問題,認(rèn)真吸取歷史教訓(xùn),方能保證中日關(guān)系的和諧友善發(fā)展。

    “以銅為鏡,可以正衣冠;以史為鏡,可以知興替”當(dāng)然,牢記歷史并不是讓我們沉湎于過去的苦難,而是讓我們從苦難中吸取教訓(xùn),落后就要挨打,前事不忘后事之師,牢記歷史是讓我們擁有建設(shè)祖國的動力。只有把祖國建設(shè)的更加繁榮昌盛,方能不讓那段屈辱的歷史重演,方能讓全天下的中華兒女實現(xiàn)偉大中國夢!

    開展國家公祭日主題活動總結(jié)(篇2)

    12月13日是南京大屠殺國家公祭日,為了加強(qiáng)少先隊員的愛國主義教育,激發(fā)隊員的愛國情懷,小學(xué)開展了“勿忘國恥,珍愛和平”宣傳教育活動。

    學(xué)校利用周一升旗儀式對全體隊員進(jìn)行了“勿忘國恥,珍愛和平”的愛國主義教育,五(5)中隊集體展示了詩朗誦《眼里的血》,他們激情昂揚(yáng)地向全體隊員宣告:銘記,不只是民族的悲愴,還有落后必亡的訓(xùn)誡;紀(jì)念,從不為宣揚(yáng)復(fù)仇的怨念,只為許下復(fù)興的心愿:勿忘歷史,珍愛和平!振興中華,吾輩自強(qiáng)!

    下午少先隊活動課上,各中隊開展了形式多樣的教育活動。隊員們通過小組交流討論,暢談夢想,并表示要為中國的'富強(qiáng)出一份力。隊員們深深懂得今天的幸福生活是先輩們用鮮血換來的,要珍愛和平,銘記那段屈辱與悲壯的歷史,用心呵護(hù)來之不易的幸福生活,奮發(fā)向上,保衛(wèi)祖國!

    苦難的歷史不能忘記,幸福的今天必須珍惜!通過本次宣傳教育活動的開展,隊員們一起回顧歷史,展望未來,不僅增強(qiáng)了歷史使命感,還極大地激發(fā)了愛國主義熱情。隊員們表示要將民族精神傳承下去,為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗!

    開展國家公祭日主題活動總結(jié)(篇3)

    為悼念南京大屠殺遇難同胞,牢記侵略戰(zhàn)爭給中國人民乃至世界人民造成的深重災(zāi)難,玄武區(qū)少年兒童圖書館于12月13日上午舉行了南京大屠殺死難者國家公祭日紀(jì)念活動。玄武區(qū)文化局領(lǐng)導(dǎo)、少兒圖書館全體館員、優(yōu)秀小讀者代表及其家長,共計70多人參加了本次活動。

    此次紀(jì)念活動分閱讀“國家公祭日”讀本、默哀儀式、討論發(fā)言和讀書征文活動四大部分。館內(nèi)專門設(shè)置展板張貼南京大屠殺知識概況、開辟愛國主義教育專欄推薦一批紅色經(jīng)典及公祭日相關(guān)讀本。小讀者們積極參與活動,認(rèn)真閱讀“國家公祭日”讀本,仔細(xì)了解展板相關(guān)信息和推薦書目;上午10時01分公祭現(xiàn)場拉響防空警報,參加活動所有人員佩戴白花肅立默哀…哀悼儀式結(jié)束后,小讀者和家長都圍聚在閱覽室,認(rèn)真聆聽在南京大屠殺死難者國家公祭儀式上的重要講話,紛紛表示要牢記歷史、珍視和平、發(fā)憤圖強(qiáng),為實現(xiàn)中國夢而努力學(xué)習(xí)。在“國家公祭日”紀(jì)念活動期間,玄武區(qū)少兒圖書館還開展了“銘記歷史少年自強(qiáng)”為主題的`讀書征文活動,廣大小讀者積極參與,踴躍投稿,表明反對侵略戰(zhàn)爭、捍衛(wèi)人類尊嚴(yán)和歷史正義、維護(hù)世界和平的堅定立場。

    本次活動得到了的熱烈響應(yīng)。希望通過此次活動,小讀者們能夠銘記歷史,勿忘國恥,緬懷先烈,珍愛和平!在未來的道路上,希望同學(xué)們可以始終保持這份愛國主義熱情和這份民族使命感!

    此次紀(jì)念活動不僅增強(qiáng)了小讀者們對南京大屠殺歷史的了解和閱讀歷史書籍的興趣,同時還傳遞了“為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗”的正能量。

    開展國家公祭日主題活動總結(jié)(篇4)

    今年的12月13日是全國第__個南南京大屠殺死難者國家公祭日。本周,__中學(xué)在全校師生中開展了“南京大屠殺死難者國家公祭日”系列教育活動,引導(dǎo)師生銘記歷史,正視民族發(fā)展歷程,培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情感。

    學(xué)校利用周一升旗儀式時向全校師生宣講了公祭日的由來,介紹相關(guān)活動安排。各班自主開展了形式多樣的班會活動,追憶歷史歲月,感悟今日幸福生活。在學(xué)校組織的相關(guān)主題征文活動中,參賽同學(xué)闡述歷史觀和價值觀,通過對戰(zhàn)爭的探尋及反思表達(dá)著為實現(xiàn)偉大中國夢而奮發(fā)努力的思想。

    學(xué)校表示:在首個南京大屠殺死難者國家公祭日來臨之際,學(xué)校組織開展系列教育活動就是為了強(qiáng)化學(xué)生的民族責(zé)任感,學(xué)校還將在12月13日通過校園之聲廣播向全校師生解讀《南京大屠殺死難者國家公祭讀本》部分內(nèi)容,引導(dǎo)大家知史明理,愛家愛國。

    為讓廣大青少年進(jìn)一步了解抗日戰(zhàn)爭歷史,弘場以愛國主義為核心內(nèi)容的偉大民族精神,踐行____,激勵學(xué)生為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力學(xué)習(xí)。12月10日,在學(xué)校政教處、團(tuán)委的統(tǒng)一安排下,各年級各班利用下午活動課時間召開班會,對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,開展“國家公祭日”主題教育活動。

    班會課上,各班班主任老師從設(shè)立國家公祭日的目的意義、日本帝國主義侵華戰(zhàn)爭中所犯下的滔天罪行、中國軍民奮力抗擊侵略并取得偉大勝利以及抗日戰(zhàn)爭偉大勝利對國內(nèi)外的深遠(yuǎn)意義等方面,對學(xué)生進(jìn)行深入淺出地解說。副校長__參加七、1班班會時重點(diǎn)給同學(xué)們講了甲午戰(zhàn)爭、九·一八亊變、一二·九運(yùn)動、西安事變、七·七盧溝橋亊變、南京大屠殺等大規(guī)模事件,揭露日本帝國主義侵略者在我國進(jìn)行慘無人道的殺光、搶光、燒光的“三光”政策,讓中國人民遭受深重災(zāi)難,和中國物質(zhì)、文化等財產(chǎn)受到嚴(yán)重?fù)p失。通過此次班會活動,讓同學(xué)們進(jìn)一步了解抗日戰(zhàn)爭的歷史,認(rèn)淸日本帝國主義侵華戰(zhàn)爭的滔天罪行,了解中國軍民奮力抗擊日本帝國主義侵略的偉大勝利,和革命烈士可歌可泣英勇戰(zhàn)斗亊跡,激起對日本帝國主義侵略者的憤恨,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民的自覺性,也讓廣大同學(xué)感悟到:“落后就要挨打”,“國家富強(qiáng)才不會被欺負(fù)”的道理。

    __中通過此次主題班會活動的開展,提醒學(xué)生不能忘記歷史,要肩負(fù)起振興中華民族的重任,從我做起,從現(xiàn)在做起,奮發(fā)圖強(qiáng),努力學(xué)習(xí),練好本領(lǐng),早日報效祖國。同學(xué)們紛紛表示要牢記歷史,不忘過去,不忘國恥,在新年到來之際,總結(jié)沉淀、暢想未來,努力把個人的夢想、成長成才融入到實現(xiàn)中華民族復(fù)興的“中國夢”中。

    開展國家公祭日主題活動總結(jié)(篇5)

    今天早上我校舉行了《勿忘國恥興我中華》的主題升旗儀式?!?.18”是一個平凡而又刻骨銘心的日子,1931年9月18日,這天日本軍國主義的炮火洗劫中國大地,9.18事變是中國現(xiàn)代史上的重大事件,它標(biāo)志著日本帝國主義侵華戰(zhàn)爭進(jìn)入了一個新階段,同時它作為中華民族的國恥日,中國人民永遠(yuǎn)不會忘記。“9.18”是一頁永遠(yuǎn)展開的歷史,“9.18”是一頁永遠(yuǎn)凝固的歷史,“9.18”是一頁記載一個民族巨大苦難的歷史。

    為了使同學(xué)們更清楚的了解“9.18”事件全過程,升旗儀式上專門組織學(xué)生觀看了《東北狼煙》九、一八事變紀(jì)實,日本帝國主義燒殺搶掠的血腥暴行,激起了師生強(qiáng)烈的愛國主義情感。

    老師們說,勿忘國恥,紀(jì)念“9.18”是一次生動地愛國主義教育,讓我們再一次感受到:我們今天紀(jì)念“九?一八”是為了不忘國恥,是為了不忘落后就要挨打的歷史教訓(xùn),是為了堅定中華民族偉大復(fù)興的信念。我們身上的責(zé)任更加重大。學(xué)生們說:我們中學(xué)生今天要做的就是努力學(xué)習(xí),全面提高自身素質(zhì),為將來全面建設(shè)小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光輝事業(yè),為更好地促進(jìn)人類和平與發(fā)展的崇高事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)!

    開展國家公祭日主題活動總結(jié)(篇6)

    20__年9月18日上午10時,防空警報聲在沙文小學(xué)上空響起,全校一千五百多名師生在學(xué)校統(tǒng)一組織下有序地疏散到操場的空闊地帶,沙文小學(xué)“勿忘國恥紀(jì)念九一八事變86周年弘揚(yáng)愛國精神”暨防空襲應(yīng)急疏散演練的活動成功進(jìn)行。

    一防空演練

    20__年9月18日上午10點(diǎn)5分,警報聲在沙文小學(xué)校園上空響起,根據(jù)學(xué)校逃生應(yīng)急預(yù)案,全校一千余名師生井然秩序按預(yù)案逃生路線從學(xué)校教學(xué)樓迅速撤離到“安全區(qū)”,緊急疏散演練達(dá)到了快、靜、齊的要求,用時3分10秒。演練后,學(xué)校李校長做了活動總結(jié),并對師生進(jìn)行了國防安全教育。

    緊急疏散演練旨在進(jìn)一步提高師生的公共安全意識和自救互救能力,科學(xué)有效的應(yīng)對突發(fā)事件,讓全體師生掌握應(yīng)急突發(fā)事件的正確方法,熟悉校園內(nèi)緊急疏散的程序和線路,確保在突發(fā)事件來臨時,能夠快速、高效、有序的撤離事故現(xiàn)場,從而最大限度在保護(hù)全校師生的安全,減少不必要的傷害。同時,通過演練活動對廣大師生進(jìn)行國防安全教育,培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

    二是勿忘國恥

    紀(jì)念九一八勿忘國恥紀(jì)念九一八事變86周年弘揚(yáng)愛國精神的活動在晉校長鏗鏘有力的演說中開始,他告訴同學(xué)們,愛國,不是空洞的口號,而是具體的行動,大家要從愛同學(xué)、愛班級、愛學(xué)校、愛社會做起;愛自己的國家,要從愛唱國歌開始。接著,進(jìn)行了莊嚴(yán)的升旗儀式,一面面火紅的隊旗在風(fēng)中飄揚(yáng),全校師生神情莊重,孩子們稚嫩卻高亢的國歌聲在校園的上空回蕩,這是全體少先隊員發(fā)自內(nèi)心的宣言,也表達(dá)了他們從小立志報國的決心。學(xué)校還組織各班開展了“振興中華勿忘國恥”的主題隊會,給他們上了一堂很好的愛國主義教育課。

    總之,此次活動讓學(xué)生永遠(yuǎn)銘記那段屈辱的歷史,激發(fā)了學(xué)生們的愛國熱情,引導(dǎo)了學(xué)生正確的表達(dá)愛國熱情,使他們在以后的學(xué)習(xí)生活中更有動力,更有精神。

    開展國家公祭日主題活動總結(jié)(篇7)

    泛泛而論,祭祀作為一種典型的儀式,通常是文明成熟的標(biāo)志。文明成熟,才有禮典。華夏文明發(fā)育較早,具有完備多樣的禮典儀軌,而祭祀是其中最重要的組成部分之一,即所謂“禮有五經(jīng),莫重于祭”,并依此創(chuàng)立了專門的祭祀日。傳統(tǒng)節(jié)日中的清明節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)等都與祭祀有關(guān),從一個側(cè)面反映了祭祀文化的成熟。祭祀不僅包括宏大的天子祭,也包括士庶祭,都成為國家活動和家族活動的主要組成部分。

    不過,曾在中國延續(xù)數(shù)千年的禮典儀式現(xiàn)在已漸趨消亡,不再是常規(guī)性的重要活動,其規(guī)范也逐漸瓦解。這其中,有國家形態(tài)在近代發(fā)生巨大變化的原因,也有祭祀文化的生存土壤發(fā)生變化的原因,過去對天地鬼神的敬畏已不復(fù)現(xiàn),對祖先的崇拜也由于家庭結(jié)構(gòu)向原子化演變而削弱。近年來,雖然敬天敬地敬祖先再成時尚,但強(qiáng)調(diào)的也多是文化符號的意義,或者成為給地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展搭建的平臺,其本來意義已有所消散。相對而言,民間盡管失去了傳統(tǒng)祭祀規(guī)范的許多內(nèi)容,但仍然存在基于親情的祭祀活動,而在國家層面的祭祀活動,盡管仍然零星存在,比如為“9·18”事變悼念、為“5·12”大地震悼念,但沒有制度化規(guī)定。

    那么,今天需不需要設(shè)立國家公祭日?答案是肯定的。如果說過去因敬天敬地敬祖先而創(chuàng)造的祭祀文化,反映了一個文明的成熟,那么今天是否會忘記歷史,也在考驗一個民族是否成熟。

    國家公祭日提供的莊嚴(yán)感,有助于恢復(fù)歷史的莊嚴(yán),特別是在虛無主義消解歷史的價值判斷之時。歷史的榮耀和悲情,需要我們正確體會;國家公祭日提供的輿論平臺,有助于幫助我們連接歷史和現(xiàn)實,為我們找到歷史中的正確定位;國家公祭日有助于我們回顧審視歷史悲劇,維護(hù)基于歷史形成的判斷,防止歷史被人為歪曲。而這些對于歷史的沖擊,一直在發(fā)生。

    這個事件的警示意義是世界性的國家公祭日就是通過直面歷的悲情時刻,以達(dá)到以史為鑒、警示后人的目的。在漫長的中國歷,不乏對于悲情時刻的記錄。以什么樣的歷史悲劇作現(xiàn)實的鏡鑒,有不少選項。為什么確定的是南京死難者國家公祭日而不是其他?

    其一,它象征著中國苦難近代史的重要時刻。中國自近代以來所遭遇的外部壓力,給整個民族留下了許多歷史疤痕,而八年抗戰(zhàn)最為艱苦,軍民付出的犧牲,中國向現(xiàn)代性轉(zhuǎn)變的進(jìn)程被阻滯得最為嚴(yán)重。

    其二,迄今為止,77年過去了,日本作為那場侵略的始作俑者,始終沒有作出應(yīng)有的歷史反思。最近兩年,還通過篡改歷史、為侵略正名等方式,為修改和平憲法、重啟軍國主義之路制造聲勢。

    其三,日本近年來的這些行為,不僅讓中日關(guān)系降至冰點(diǎn),還對世界反法西斯戰(zhàn)爭的正義性、對二戰(zhàn)后形成的國際政治和安全體系構(gòu)成了潛在威脅。

    還原歷史,需要一面真實折射歷史的鏡子。警惕歷史反復(fù),告誡x歷史的行徑,需要一面真實的鏡子。傳遞和平聲音,需要一面真實的鏡子。而無論從反法西斯主義還是從人道主義的角度看,他都不僅是歷史留給中國人的傷痛,也是留給全世界的傷痛。如同奧斯威辛集中營,其警示意義是世界性的。

    開展國家公祭日主題活動總結(jié)(篇8)

    12月13日上午,伴隨著莊重雄渾的警報聲在校園上空回蕩,泰安第十六中學(xué)從引導(dǎo)全校師生切實增強(qiáng)民族自豪感,體驗民族精神時代內(nèi)涵,感受民族精神偉大力量,牢固樹立民族自尊心大局入手,舉行了以“勿忘國恥、強(qiáng)我中華”為主題的國家公祭日愛國主義教育活動。

    上午9時,隨著防空預(yù)警警報響起,全校800余名學(xué)生迅速撤離教室,在極短的時間里到達(dá)防空安全區(qū)域——“學(xué)校操場”,在防空警報聲中,全體師生默哀三分鐘。隨后,學(xué)校黨支部副書記劉民階同志和學(xué)生代表姚雙同學(xué)分別進(jìn)行了主旨演講。在劉書記的帶領(lǐng)下,全體師生集體宣誓——“少年智則國智,少年強(qiáng)則國強(qiáng),為中華之崛起而讀書!為中華民族偉大復(fù)興而努力讀書!”宣誓聲響徹云霄,久久回蕩在校園上空。

    此次紀(jì)念活動的有序開展,是學(xué)校常態(tài)化加強(qiáng)國防和愛國主義教育的一個縮影,旨在促使師生銘記歷史、勿忘國恥,牢固樹立愛國情操,不斷增強(qiáng)擔(dān)當(dāng)意識,把對民族和國家的..熱愛轉(zhuǎn)化為勤奮學(xué)習(xí)的動力之源,真正為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的智慧和力量!

    開展國家公祭日主題活動總結(jié)(篇9)

    12月13日,是南京大屠殺紀(jì)念日,是一個值得所有華人銘記的日子。為激發(fā)學(xué)生的愛國情感,牢記歷史,勿忘國恥,同時真情表達(dá)全體師生對南京30萬受難者亡靈的哀悼,12月12日,我校開展了“勿忘國恥振興中華”的愛國主義教育活動。

    圍繞這個主題我們學(xué)校開展了為期一個月的系列活動。

    一、我們利用廣播向?qū)W生們介紹南京大屠殺這一歷史事件

    通過宣傳發(fā)動學(xué)生們主動查閱相關(guān)書籍資料,自己去尋找這段慘痛的歷史。

    學(xué)校還專門為學(xué)生和老師們準(zhǔn)備了部分相關(guān)書籍和歷史文獻(xiàn)資料,由老師們互相傳閱,再通過晨會對學(xué)生進(jìn)行講解、介紹。我們利用升旗儀式安排老師以南京大屠殺為主題進(jìn)行國旗下講話;利用了一周的晨會時間,安排大隊委兩人一組通過廣播介紹他們自己所了解的南京大屠殺。

    二、通過有限資源進(jìn)行全員教育。

    我們利用了周四集體隊會的時間組織全校師生觀看紀(jì)錄片《南京》。通過影片中目擊整個事件的外國友人和大屠殺幸存者們的口述,以及相關(guān)的圖片影像的紀(jì)錄使得全體師生對于這個慘痛的歷史時間有了進(jìn)一步深刻的認(rèn)識,甚至當(dāng)影片播放完畢就有學(xué)生氣憤地說:“等我長大了我要買飛機(jī)飛到日本去轟炸他們!”

    三、及時接受學(xué)生反饋。

    觀看完影片《南京》中高年級的同學(xué)紛紛寫出了一份自己的觀感,把他們的`所見、所感都清晰的紀(jì)錄了下來。我們少先隊也給部分學(xué)生機(jī)會,讓他們在集體晨會上和全體學(xué)生交流,互相學(xué)習(xí),互相感染。

    四、分層次開展相關(guān)活動。

    低年級學(xué)生的文字表達(dá)不夠成熟,所以我們開展了“我眼中的南京”繪畫比賽活動,一二年級的學(xué)生十分積極,紛紛投稿,最終評選出一等獎三名,二等獎四名,三等獎三名,學(xué)生畫筆下的南京是那么的鮮艷、那么的美麗!中高年級的同學(xué)我們舉辦了手抄報比賽活動,學(xué)生們將自己收集到的資料整理后制作成一張張小報紙,形式可愛,內(nèi)容豐富,我們也分別評出了一等獎一名,二等獎三名,三等獎四名。同時我們還將這些優(yōu)秀作品在學(xué)校展出,給與更多交流學(xué)習(xí)的機(jī)會。

    五、及時總結(jié)。

    最后我們要求各班在黑板報中單獨(dú)劃分出南京大屠殺專題板塊,將一段時間以來學(xué)生們關(guān)于這個歷史事件的所見、所感進(jìn)行展示。學(xué)校也專門舉辦了“不忘南京大屠殺”的主題演講比賽,賽上選手們慷慨激昂的講話給我和旁聽的師生們都留下了深刻的印象。我們也分別評出了一等獎一名,二等獎三名,三等獎四名,最后還請獲獎同學(xué)在國旗下為全體師生演講。

    我們結(jié)合這個時機(jī),讓學(xué)生們了解南京大屠殺,了解南京的這段沉重歷史,知道如今生活的來之不易,通過這樣的活動觸動了學(xué)生的心弦,激發(fā)了他們的愛國情感。“銘記歷史,自強(qiáng)不息”讓我們和我們的學(xué)生們用智慧和勤勞把我們的家園――南京建設(shè)的更加美麗!

    開展國家公祭日主題活動總結(jié)(篇10)

    紫金山含悲,秦淮河低回。83年前,這里曾發(fā)生了舉世震驚、慘絕人寰的南京大屠殺,我三十萬同胞慘遭屠戮。這是中華民族永遠(yuǎn)抹不去的傷痛,也是人類文明最慘烈的悲劇之一。

    83年來,我們曾以無數(shù)方式祭奠、悼念、追思南京大屠殺的死難同胞,以無數(shù)方式探討這場屠殺帶來的思考:國家的崛起、民族的復(fù)興、和平的共識、戰(zhàn)爭的倫理、人性的自覺與人道的尊嚴(yán)?,F(xiàn)在,我們終于設(shè)立和迎接來了國家公祭日,以肅穆的儀式來悼念歷史,讓澎湃的感情集中表達(dá),必將促使民族歷史記憶長久保持喚醒狀態(tài),促使一個民族汲取歷史力量、以更開放的姿態(tài)迎接未來。

    公祭日,展示了我們的人文精神與民族性格。歷史構(gòu)成了一個民族的共同記憶,歷史鍛造了一個民族的.精神品格,無論是東方還是西方,浸透熱血的土地是每個民族的朝圣之地。當(dāng)波蘭人為奧斯維辛紀(jì)念館獻(xiàn)上鮮花,當(dāng)?shù)聡嗽诖笸罋⒓o(jì)念碑林中默哀,也讓我們重回83年前那座血與火的城市,閱讀寫在大地上的民族史,感受那種緊緊挽結(jié)著我們每一個人的血脈深情與民族精神。

    公祭日,讓我們學(xué)會以寬闊的歷史視野正視、思考和解決問題。這場慘絕人寰的災(zāi)難已過去83年,中國抗日戰(zhàn)爭和世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利已近70年,我們用肅穆的國家公祭儀式提醒著自己,保持歷史的痛感,但不煽動民族的仇恨;敦促日本正視歷史、反思戰(zhàn)爭、檢省軍國主義和法西斯主義余孽,但不將民族感情矮化為街頭泄憤。經(jīng)歷過深重苦難的民族,更應(yīng)懷著寬闊的歷史眼光,更應(yīng)懂得珍惜和捍衛(wèi)人類的核心價值。

    公祭日,也讓每個普通中國人找到帶著歷史感的活法。它讓史書上的文字變得意象豐沛,讓每個人的生活獲得了歷史的重量,也讓一個民族的幾代人之間,有了心傳和默契。正是在這個低頭默哀的瞬間里,來自不同地域、不同職業(yè)、不同社會角色的你我,都抹平了差異,僅僅成為十三億中國人中的一個。

    有象征意義的是,半年以來,中國領(lǐng)導(dǎo)人幾乎參加了每一次抗戰(zhàn)紀(jì)念日。7月7日全民族抗戰(zhàn)爆發(fā)周年紀(jì)念日,9月3日中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念日和9月30日“烈士紀(jì)念日”,領(lǐng)導(dǎo)人參與國家公祭,是國際慣例,也是規(guī)格和意義的象征,更與每個普通中國人的情感互相呼應(yīng),表達(dá)了整個社會在民族情感上的同頻共振。

    12月13日,為同胞默哀,為中華祈福,在災(zāi)難的創(chuàng)傷中培育人道態(tài)度與和平精神,在屈辱的歷史中學(xué)會自立自強(qiáng)。今天,我們這樣緬懷歷史,正是要?dú)v練出迎接美好未來的氣度與力量。

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