鄉(xiāng)村教師每月工作總結(jié)

總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，快快來寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編幫大家整理的鄉(xiāng)村教師每月工作總結(jié)通用，歡迎閱讀與收藏。

鄉(xiāng)村教師每月工作總結(jié)通用1

一學年的支教生活結(jié)束了，回顧本學年以來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到學校的肯定，對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務上也能夠說獲益匪淺！我敬佩支教學校老師忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，他們——才是我真正學習的榜樣。在支教學校領導的大力支持下，同事的無私關懷下，我順利完成了本學年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)

一、服從領導工作安排，工作踏實認真。

去年九月開學伊始，按照區(qū)教育局的工作安排，我和另外兩名支教教師在區(qū)教育局人事科李科長的陪同下去支教學校———迎江區(qū)新洲鄉(xiāng)永存村小報到。自從我踏進了新校園的那一刻起，就沒有把自己當成一個“流水的兵”，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。每周十八?jié)語文課，另加四個早讀，并兼任班主任工作，這對于自踏上工作崗位就一向任專職體育教師的我來說確實是一個不小的挑戰(zhàn)，但我時刻牢記我的職責，時刻牢記自己是一名XX員，克服種種困難，勇敢承擔起工作任務，并嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求，不搞特殊化，不遲到，不早退，按時完成各項工作任務。并且用心認真地去聽其他老師的課，虛心請教，認真學習他們的授課方法和授課技巧，以提高自己的教學水平，還與他們一齊研討新的課改模式，一齊進行新課改方案的實驗與實施。

同時，在完成好自己本職工作的基礎上，還發(fā)揮自己的專業(yè)特長，用心帶領學生開展課外鍛煉和廣播操培訓工作，利用業(yè)余時間組織了一次全校性的廣播操輪訓和比賽工作，取得了良好的社會反響。

20xx年底，我在永存小學組建了航模隊，用心訓練并參加了市級比賽，十二名運動員共取得了兩個第一名，兩個第二名，一個第四名，一個第五名的好成績，開創(chuàng)了新洲鄉(xiāng)參加此類比賽的先河。

此外，我還用心輔導學生參加安慶市科技創(chuàng)新大賽，送交的科幻畫作品獲市級優(yōu)秀獎。

二、關心學生，奉獻愛心，做學生的良師益友。

農(nóng)村小學的學生土生土長，從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響，與城市小孩相比，往往會顯得更加膽小拘謹、不善言談，缺少自信心理，又害怕會說錯被老師批評，會遭人恥笑。發(fā)言基本處于被動位置。在教學中我鼓勵學生大膽發(fā)言，多用親和力的語言給于肯定。教學活動是師生的雙邊活動，要使之有效地進行，就要建立起學生對教師的信任感。尤其是對農(nóng)村學生來說。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴的舊思想，建立平等的師生關系。要尊重熱愛學生，對學生是肯定的態(tài)度，能緩解學生內(nèi)心的緊張，對學習有心理障礙的學生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學習熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會有教與學之間的寬松、民主、和諧的氛圍，才能為師生互動創(chuàng)造條件。所以課前我認真?zhèn)湔n，了解學生的各種狀況，因材施教；課堂上我盡量用精彩的講述，循循的誘導，用心地鼓勵來深深的吸引著每一個學生；課后，我認真批改作業(yè)，并對潛能生進行重點輔導，總是讓每一個學生都學會了并理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業(yè)業(yè)的教學精神，很快便與學生、家長、老師建立了和諧的關系。我還十分注意學生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫忙他們養(yǎng)成良好的生活習慣。我還十分關心學生的生活狀況，能夠和學生談心，了解每個學生的生活，噓寒問暖，幫忙有困難的學生，當我了解到我班劉勇和李舟同學家里比較困難，我就經(jīng)常把家里的舊衣服送給他們。我還針對學生課外知識面狹窄這一實際狀況，經(jīng)常從自己家里帶書借給學生看，擴大學生的知識面，增強課外知識儲備量。

同時，利用自己定期回學校向組織和領導匯報思想和工作的機會，反映村小的實際困難。學校領導極為關心和重視，布置大隊部宣傳發(fā)動，共捐款兩千余元送至村小，有力的支持了村小的教學工作的開展和教學水平的提高。

支教后期，利用汶川大地震這一突發(fā)事件為契機，帶頭奉獻愛心，加強學生的愛國主義教育和愛心教育，貼近時代，以事實、以親身參與到達育人的目的。

三、與同事搞好關系，樹立主人翁的意識。

我在學校住宿和就餐，常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，對于農(nóng)村小學教育及老師的現(xiàn)狀有了必須的了解，感受到了城鄉(xiāng)教育的差距。生活上從不向?qū)W校領導提出過多的要求，從沒有搞過特殊化，與其他教師打成一片，工作方面的事情按學校的要求去辦事。凡是涉及到學校利益的事，我總是從學校的角度去思考，凡是關系到學校聲譽時，我總是以一個該校教師的身份去爭取……這樣過了一段時間之后，我打心眼里高興，為他們能夠理解、理解我而高興，為我能夠融入這個群眾而高興，更為交到一批可信賴可學習的朋友而高興。

一年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。盡管有著種種的困難，比如路途遙遠，生活不便，孩子幼小，但我依然風雨無阻，堅持著自己對于支教工作的那份執(zhí)著，即使是在五十年一遇的大雪面前，即使是在自己復合型胃潰瘍的病情面前，這份執(zhí)著不曾改變。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它仍然讓我受益匪淺，更使我對支教工作產(chǎn)生了一種深深的敬意，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。

到農(nóng)村支教一年，對我來說是一種鍛煉和實踐的機會。期望透過我的努力，能夠架起城區(qū)學校和農(nóng)村學校交流溝通的橋梁，為實現(xiàn)均衡教育貢獻自己的一點力量。

鄉(xiāng)村教師每月工作總結(jié)通用2

一學年度的教育教學工作即將結(jié)束，本學年中，自己在校領導的正確領導下，在同仁們的大力協(xié)助下，我終于圓滿的完成了學校安排的教育教學任務。

自己在這學年度擔盲四年級的數(shù)學和自然課的教學任務。在本學年度的教學工作中，自已認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，按時保質(zhì)保量的出好題庫的試題。并積極做好課后輔導工作，指導學生廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系。在教學過程中嚴格要求學生、尊重學生的個性發(fā)展，發(fā)揚教學民主，使學生在課堂教學中學有所得。不斷提高自己的文化知識素養(yǎng)。另外，自己在本學期中，在積極參加學校和教研組組織的各項活動。在學校和教研組組織的業(yè)務學習外，自己還通過學習教育教學的刊物及在網(wǎng)絡上積極學習教育教學的好方法，從而不斷提高自己的教學水平和教育教學的經(jīng)驗。下面是對本人的教育教學的點滴總結(jié)。

一、課堂教學中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學效率。

1、要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

課前準備：備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚。有時為了一節(jié)課做大量的教具，查找資料等，這些工作在教學中都起到了至關重要的作用。

如：在學習《平行四邊形和梯形》時，我上網(wǎng)給學生查找了大量的關于《平行四邊形和梯形》的課件和等課外拓展的資料。給學生做了大量的圖形卡片，精心設計各種練習題。學生通過對課外資料的了解，激發(fā)了學生的求知欲，通過自主學習、小組研討，對本節(jié)課的內(nèi)容掌握得非常好。

另外，在備課時，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯性，使自己在教學中能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣來上好這堂課。

如：學生使用的數(shù)學教材和本地普小的教材的版本不同，本地普小使用北師大版的數(shù)學教材，而我們要用的是人教版的教材，因此找不到相應的教輔材料，備課很困難，為了上好課，我就從網(wǎng)上購買了相應的教輔材料，以便給學生多提供一些題型進行練習。為了上好一節(jié)課，自己經(jīng)常從網(wǎng)上下載大量的材料，以便更好的完成數(shù)學教學任務。同時自己為了讓學生知其然，也知其所以然，在教學“烙餅問題”這部分內(nèi)容時，做了大量的教具，通過動手操作，讓學生親身感知烙三張餅怎么做最節(jié)省時間，這使學生對部分內(nèi)容掌握得非常好，并且對數(shù)學產(chǎn)生了濃厚的興趣，經(jīng)常在課余時間找題自己研究，有時專門找思考題鉆研，有時為了一道題會研究兩三個晚上。

了解學生的知識技能基礎，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

如：在教學《可能性》這一部分內(nèi)容時，設計了讓學生親自演一演教材內(nèi)容，讓學生親自參加抽簽活動、摸棋子等活動，使學生的學習興趣非常濃厚，效果很好。

考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意力，使其注意力保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設法創(chuàng)設教學情景，激發(fā)學生的學習興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。如：在教學《平行四邊形和梯形》一課時，我首先問學生：在我們美麗的校園中，你能找到那些四邊形？學生根據(jù)老師的提示，躍躍欲試。我就把設計好的題目拋出來，“找出你喜歡的一個四邊形”，同學們紛紛找圖形。然后我接著問：“請你說一說什么樣的圖形是四邊形”。然后開始討論，最后得出“有四條邊圍成的封閉圖形是四邊形。”整堂課通過讓學生多種形式的練習，充分的調(diào)動了學生的學習積極性，學生學習興趣高漲，教學效果達成很好。

另外自己在本學期注重了自己的課堂語言簡潔明了化，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課堂作業(yè)和課后作業(yè)，作業(yè)少而精，從而減輕學生的負擔。

2、課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學年，我在這一方面狠下功夫。為了上好每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣。如：在教學《位置與方向》時，把學生帶到校園，一個個方向，一個建筑的帶學生感知。用紙盒做各種模型，如：做成教學樓、食堂、在建中的新教學樓、大門口、自行車棚等，讓學生動手擺，從而加強學生的方向感和認知能力。通過親身感覺、動手操作，學生很好的理解了這部分內(nèi)容的內(nèi)涵。課堂上努力貫徹當前的一些新教育理念，創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究，自主獲取知識。提高學生的能力。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學習興趣。如：本班的趙品越同學，平時無論做什么都慢，就象對數(shù)學不開竅似的，書本上的知識怎么講他都不懂，總是不能按時完成作業(yè)，上課不認真聽講，學習態(tài)度不端正。針對她這種情況，自己對她有的放矢，對她進行了耐心的教育，并及時和家長溝通，讓申鵬同學和她結(jié)成學習對子，在課余時間幫助督促她學習。

二、通過多途徑培養(yǎng)學生各種能力與習慣，促進學生的全面發(fā)展。

口算在小學數(shù)學教學及實際應用中都有著極其重要的作用?？谒隳芰δ軌虼龠M學生的注意力、觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造思維能力等智力因素的發(fā)展。口算枯操乏味，學生很容易產(chǎn)生厭倦情緒。俗話說“興趣是最好的老師”。因此在學習過程中，激發(fā)學生的口算興趣是尤其重要的。根據(jù)低年級學生好動、好勝心強的這一心理特點，采用多種訓練形式代替以往單一練習的形式。例如：用游戲、比賽等方式訓練；開火車、搶答、闖關卡等。多種形式的訓練，不僅激發(fā)學生的學習興趣，而且使每個學生都積極參予，這樣在這一學年中收到事半功倍的效果，現(xiàn)在學生的口算能力都非常強。

運用多種途徑，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。這學年是低年級和中高年級轉(zhuǎn)換的一個重要時期，也是學生養(yǎng)成良好習慣的關鍵時期。針對本班學生好勝心強的特點，我運用競爭機制，在本學年組織學生進行兩次數(shù)學競賽，兩次口算比賽，還組織學生舉行兩次珠算比賽。每一單元測驗一次，分別進行評比并給予獎勵。每次習比賽或測試后都評選出數(shù)學小博士，這樣很好的激發(fā)了學生的學習興趣。每個月評選學習積極分子，這樣促進學生自覺守紀，養(yǎng)成良好的學習習慣。此外，每日組織一位XX小老師XX，自己給同學出一道題，并能夠給不懂的學生講解，這樣一個學期下來，學生們就多做了很多有價值的數(shù)學題。

通過多種方法，培養(yǎng)學生數(shù)學能力，提高學生的計算能力和分析問題能力。小學中高年級是學生數(shù)學能力形成的關鍵時期。首先為激發(fā)學生的寫作興趣，讓學生每天輪流主持“數(shù)學之家”，同學們自己找題或是找與數(shù)學相關的小故事、小文章讀給其他同學。并鼓勵學生正確的運用聽書機，來多聽一些書籍。每天讓學生輪流到我辦公室找我抄六到八道題，讓學生利用課余時間練習珠算，經(jīng)過一學年的嘗試，本班學生的數(shù)學能力大大增強，計算能力有了比較明顯的提高。

三、加強培優(yōu)輔差工作，促進全體學生得以發(fā)展。

本班學生存在著差異，特別是趙品越同學，學習不認識，不按時完成作業(yè)，平時貪玩。但是我在教學過程中沒有對其放棄，利用一切可利用的時間，輔導她完成作業(yè)，讓其他同學協(xié)助老師督促其完成作業(yè)，同時也在不斷的規(guī)范她的學習習慣。再如，張澤華等同學平時總會耍小聰明，愛偷懶，為了促使他能按時完成作業(yè)，寒假前我特意為每名同學訂了兩個作業(yè)本，明確告訴他們寒假作業(yè)都做在這兩個本上，開學第一天，我檢查作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)楊建威做得很少，張澤華說作業(yè)忘到家了，我直覺他是沒做，故意放家的，我就及時和家長聯(lián)系，讓家長在家找他的作業(yè)本，果然不出我所料，張澤華沒做寒假作業(yè)。這及時和家長溝通，并督促學生在兩周內(nèi)把寒假作業(yè)補做完成。

張澤華上課也愛耍小聰明，比如口算時，我提問過他之后，他就形如不算了，只是舉手，我發(fā)現(xiàn)了他的這種做法后，默不作聲，等上課時口算時，提問過他后，出下一題，他立刻舉手，我直接提問他，他答不上來了。經(jīng)過對本班學生的個性特點研究，對癥下藥，使學生的學習習慣都有了很大的改進。

為促使班上的的每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我“抓兩頭，扶中間”，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時，在班中成立XX互助XX小組，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設機會，給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養(yǎng)學生的學習興趣，促使每一位學生都有很大的提高。

四、積極參加學校及其他機構(gòu)組織的各級各類的教科研活動，促進自身水平的提高。

為提高自身的業(yè)務水平，在本學年中我積極參加學校組織的教研活動。本學年教導處安排集中和自由聽課學習，我按要求積極參加聽課評課活動，認真聽課評課。同時，按教導處的要求，在本學期出了一節(jié)公開課《平行四邊形》。積極參與校刊投稿，每學期都有一到兩篇文章刊登在《特葉草》上。積極參加學校的征文活動，并獲得好成績。除此之外，我還積極參加學校組織的各類教研活動。為提高自身的業(yè)務水平，我還經(jīng)常閱讀一些教學書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學信息，獲得最新的教學理念，以彌補自身的不足。

五、認真遵守學校的一切規(guī)章制度

在本學年度中，認真遵守學校的一切規(guī)章制度，不遲到、不早退，按時上下課。

總之，本學年度以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的文化素養(yǎng)。

由于自身的能力有限，本學年度在教學中還存在著一些的問題，主要有：

1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。

2、在課堂中努力構(gòu)建開放、民主的教學模式還不夠到位。