2024養(yǎng)老專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)發(fā)展
2024養(yǎng)老專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)發(fā)展是怎樣的呢?養(yǎng)老專業(yè)同學(xué)們最想了解哪些情況?下面給大家分享一些關(guān)于2024養(yǎng)老專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)發(fā)展(速覽)，希望能夠?qū)Υ蠹业男枰獛?lái)力所能及的有效幫助。
2024養(yǎng)老專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)發(fā)展(速覽)
“崗多人少的狀態(tài)，可能持續(xù)一段時(shí)間?！睒I(yè)內(nèi)人士算了一筆賬——截至2023年，全國(guó)高校、高職、中職共開(kāi)設(shè)養(yǎng)老相關(guān)專業(yè)布點(diǎn)4000余個(gè)，按每個(gè)布點(diǎn)100個(gè)學(xué)生算，一年共約40萬(wàn)學(xué)生畢業(yè)。而根據(jù)規(guī)定，養(yǎng)老服務(wù)提供者與輕度失能及能力完好老年人的配比不能低于1∶10。即便是服務(wù)浙江1339.4萬(wàn)老年人口，“這些畢業(yè)生都忙不過(guò)來(lái)”。
一面是蒸蒸日上的養(yǎng)老行業(yè)和養(yǎng)老專業(yè)，另一面卻是高離職率和高轉(zhuǎn)行率。
一名從業(yè)者告訴記者，在一家養(yǎng)老機(jī)構(gòu)工作5年后，她是同班唯一一個(gè)沒(méi)有轉(zhuǎn)行的人。
孟琪琪入職北京某養(yǎng)老機(jī)構(gòu)一年多，聊起收入，她搖搖頭，“在我老家吉林算高的了，但北京開(kāi)銷大，幾乎攢不下什么錢”，更讓她郁悶的，是社會(huì)對(duì)養(yǎng)老專業(yè)的偏見(jiàn)，“要么覺(jué)得我們是端屎端尿伺候人的，要么覺(jué)得我們是推銷保健品的……”
王榮，山東某高職養(yǎng)老專業(yè)大三在讀，剛開(kāi)始實(shí)習(xí)的時(shí)候，除了策劃老年活動(dòng)，每天雷打不動(dòng)的一項(xiàng)工作是掰藥、分藥——對(duì)著近百位老人的資料、近千份名字晦澀的藥物，一份份比對(duì)著掰好，放進(jìn)標(biāo)注著老人姓名、服藥時(shí)間的藥盒里?！把鄱蓟?，生拍搞錯(cuò)?！彼f(shuō)，“這么多人，每人早中晚三次的藥，恨不得把自己也掰成幾瓣來(lái)干活?！?/p>
“養(yǎng)老雖是朝陽(yáng)行業(yè)，但還在起步摸索階段。”浙江大學(xué)教授、老齡和健康研究中心主任劉曉婷坦言，面對(duì)奔涌而來(lái)的社會(huì)需求，這一行業(yè)很多東西正從零做起，無(wú)論是工作安排、薪資福利還是晉升空間，還沒(méi)有辦法與成熟行業(yè)比。
養(yǎng)老專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容
在很多人的印象中，養(yǎng)老專業(yè)所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，大概與醫(yī)院護(hù)工相似：不是如何照顧老人日常生活，就是如何護(hù)理老年病患。
但實(shí)際上，養(yǎng)老專業(yè)的課程可謂是十分“精彩”，主要由基礎(chǔ)課、核心課和實(shí)踐三大部分組成。
基礎(chǔ)課程主要包括《管理學(xué)原理》、《公共管理學(xué)》等管理學(xué)類內(nèi)容，《社會(huì)學(xué)》、《老年學(xué)概論》等社會(huì)學(xué)和老年學(xué)類內(nèi)容，《生理學(xué)》、《臨床醫(yī)學(xué)概論》、《老年心理學(xué)》等醫(yī)學(xué)和心理學(xué)類內(nèi)容以及《養(yǎng)老政策法規(guī)》等法學(xué)課程。
這些課程看起來(lái)枯燥且無(wú)聊，但實(shí)際學(xué)習(xí)時(shí)，會(huì)有趣很多。
比如《老年心理學(xué)》的實(shí)踐課，會(huì)讓同學(xué)們戴上老年體驗(yàn)裝置：用特制的眼鏡模擬老年人的視力下降、在手腕和腳踝處綁上沙袋模擬身體的沉重感等，然后讓大家完成一些簡(jiǎn)單的任務(wù)，如穿針引線、書寫文字等。
養(yǎng)老專業(yè)社會(huì)實(shí)踐
從大三開(kāi)始，學(xué)生會(huì)開(kāi)始接觸社會(huì)實(shí)踐，普遍是到與學(xué)校合作的企業(yè)或機(jī)構(gòu)，進(jìn)入一線工作。
這也是養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)勸退概率最高的一年。
因?yàn)樵趯?shí)際養(yǎng)老中，所要面對(duì)的問(wèn)題遠(yuǎn)不是課本所能概括的。
一方面是在實(shí)際工作時(shí)，會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題。比如老人胃疼后自己喝酒治療、吃假保健品吃壞身體、吃錯(cuò)藥、把干燥劑沖水喝、吃了過(guò)期變質(zhì)的東西......
還有，不得不面對(duì)的“死亡”。
北大教授胡泳在照護(hù)過(guò)患有阿爾茲海默癥的母親后感慨：
“你曾以為生活是持續(xù)的，甚至可以添磚加瓦，而照護(hù)一位老人，則是必然的失敗。你無(wú)法奢望奇跡，必須接受現(xiàn)實(shí)：你的付出在增加，卻換來(lái)一個(gè)愈加衰老、離死亡更近的親人。”
而這，也是每個(gè)從事養(yǎng)老行業(yè)的同學(xué)，不得不面對(duì)的問(wèn)題。
養(yǎng)老專業(yè)高校排名
養(yǎng)老服務(wù)管理專業(yè)目前全國(guó)大學(xué)排名第一的是安徽合肥的安徽醫(yī)科大學(xué)，排名第二的是江蘇南京的南京中醫(yī)藥大學(xué)，排名第三的是上海工程技術(shù)大學(xué)，排名第四的是廣西南寧的廣西醫(yī)科大學(xué)，排名第五得到是吉林長(zhǎng)春的吉林財(cái)經(jīng)大學(xué)。
在這13所大學(xué)中，除了醫(yī)科類大學(xué)，沒(méi)有985/211高校，因此考上的難度就不會(huì)太大。
由于養(yǎng)老專業(yè)是未來(lái)社會(huì)緊缺的專業(yè)，未來(lái)沒(méi)有50歲退休的中年人了，未來(lái)退休即老人，未來(lái)老年人越來(lái)越多，養(yǎng)老需求也會(huì)越來(lái)越多，因此這類專業(yè)未來(lái)的就業(yè)率一定是很高的。
養(yǎng)老專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)
在快速發(fā)展的養(yǎng)老科技面前，人才培養(yǎng)成為一塊短板。西北地區(qū)一所衛(wèi)生職業(yè)院校的教師告訴21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道，智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)于2021年9月就已開(kāi)始在開(kāi)設(shè)本科專業(yè)的高職院校中招生，但部分高職院校在相關(guān)課程設(shè)置上，往往不能及時(shí)將最新的行業(yè)動(dòng)態(tài)和技術(shù)進(jìn)展納入教學(xué)，使得學(xué)生學(xué)到的知識(shí)很快過(guò)時(shí)。
“比如，對(duì)于失能老人大小便的處理，教學(xué)內(nèi)容仍停留在最基本的為臥床老人換尿不濕，側(cè)重防止壓力性損傷的發(fā)生，而現(xiàn)在很多養(yǎng)老院已經(jīng)在使用大小便智能護(hù)理機(jī)器人。”這位教師表示。
對(duì)此，專家認(rèn)為，還是要加大產(chǎn)教融合力度，讓產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)恳瞬排囵B(yǎng)。金李認(rèn)為，要在城市更新、適老化改造中，融入更多智慧化養(yǎng)老服務(wù)元素，在全國(guó)范圍內(nèi)推進(jìn)公共場(chǎng)所智慧養(yǎng)老體驗(yàn)中心建設(shè)，提高智慧養(yǎng)老的社會(huì)認(rèn)知度和推廣力度。