2024年韓國今年176所小學(xué)沒招到新生
2月底到3月初是韓國小學(xué)春季開學(xué)期，然而，各地學(xué)校的迎新場面十分冷清。26日，《韓國日報》《中央日報》等多家韓媒都報道了小學(xué)“零新生”的現(xiàn)象，并警告“韓國的小學(xué)將在今年迎來巨大拐點”。下面小編為大家?guī)?024年韓國今年176所小學(xué)沒招到新生，希望對您有所幫助!
2024年韓國今年176所小學(xué)沒招到新生
《韓國日報》報道稱，這批即將入學(xué)的小學(xué)生出生年份大都在2017年。2017年對韓國來說非?！疤厥狻保窃搰叭丝趹已隆壁厔蓍_始的一年。此前15年持續(xù)穩(wěn)定的每年40萬名新生兒數(shù)量在這一年首次出現(xiàn)“斷崖式”崩潰，跌落至35萬名。
這讓2024年付出“代價”?！俄n國日報》向17個市、道教育部門詢問的結(jié)果顯示，截至2月13日，今年韓國有176所小學(xué)連一名新生都沒招到，這一數(shù)字與去年145所相比大幅增加。
即使擁有百年歷史的小學(xué)也未能幸免。韓國《中央日報》26日報道稱，全國780所擁有百年以上歷史的小學(xué)中，301所(38.6%)全校學(xué)生人數(shù)不足60名，面臨關(guān)門危機(jī)。位于首爾鐘路區(qū)的齋洞小學(xué)、梅洞小學(xué)等百年名校今年的新生人數(shù)也僅有24—35人。報道認(rèn)為，百年小學(xué)的危機(jī)在未來還有可能進(jìn)一步加劇。
相比小學(xué)，韓國幼兒園更早感受到人口減少帶來的影響。《韓國日報》另一篇報道稱，幼兒教師的招聘數(shù)量急劇減少。2024學(xué)年韓國全國幼兒園教師新錄用考試選拔人員共有304名，相比去年(422名)驟降28%。在總和生育率最低的首爾，干脆不招聘公立幼兒園的新教師了。報道稱，去年一年間，韓國全國范圍內(nèi)關(guān)閉的幼兒園就有121所。韓國育兒政策研究所預(yù)測，到2028年，將有超過1萬家幼兒園和托兒所關(guān)門。
韓國小學(xué)老師家長齊力保生源
在新生數(shù)量驟降的現(xiàn)實情況下，擺在韓國學(xué)校面前的難題接踵而至?！俄n國日報》報道稱，在慶尚北道一所小學(xué)工作13年的教師方信惠(音)表示，自己被“零新生”的恐懼所困擾。學(xué)生數(shù)量減少意味著教師崗位也會相應(yīng)縮減，因此自己有可能被迫調(diào)崗。方信惠還肩負(fù)發(fā)傳單招生的任務(wù)，盡管其是通過聘用考試的公立學(xué)校教師。為了吸引學(xué)生入學(xué)，他們像推銷員一樣游蕩于幼兒園、托兒所、住宅小區(qū)甚至慶典活動上，只要有小學(xué)生家長出現(xiàn)的地方，老師們就會去發(fā)傳單。
不僅教師努力招生，學(xué)生家長也在出力?！俄n國日報》稱，為避免孩子所在的學(xué)校關(guān)門，一些家長甚至自掏腰包派車接送住在稍遠(yuǎn)地方的孩子。
報道稱，在學(xué)生人數(shù)不足10人的小學(xué)，還會出現(xiàn)“復(fù)式班級”(兩個或兩個以上年級的學(xué)生編成一班)的情況。課程和學(xué)習(xí)進(jìn)度不同的學(xué)生由同一位教師輪流進(jìn)行指導(dǎo)，引發(fā)家長不滿。一些家長稱這是“侵犯教育權(quán)”，并在當(dāng)?shù)亟逃龔d前示威?！暗@些在學(xué)校關(guān)閉面前都不算什么。”
2024韓國中小學(xué)開學(xué)物品
1.杯子?？梢詼?zhǔn)備兩個杯子，一個陶瓷的用來喝水，另一個玻璃的用來刷牙。別用塑料杯，畢竟是要長期住的。
2.紙巾。準(zhǔn)備四種不同的：小包的干紙巾，小包的濕紙巾，宿舍用的抽紙，上廁所用的卷紙。
3.臺燈。充電的小型的比較方便，要可以夾在桌子邊緣的那種。深夜挑燈夜戰(zhàn)的時候可以為你提供一縷溫暖的光芒。
4.本子。很多時候用得著，日記本起碼可以讓學(xué)期更有意義一點;筆記本在聽課的時候可以記錄一下;草稿本可以給你亂寫亂畫，還能宣泄情緒;便條本你突然想起什么事記一下，貼在顯眼的地方保證不會忘。還有一種是活頁本，可以放在包包里。
不建議孩子讀國際學(xué)校的原因有哪些
1、國際學(xué)校費用高昂
上國際學(xué)校一年花費少則十幾萬元，多則三四十萬元。只要是因為不同的國際學(xué)校學(xué)費、住宿費不同。如果學(xué)生的家庭收入不高，不建議讀國際學(xué)校，否則很難支撐到畢業(yè)。另外，將來出國讀本科一年花費更高，除非學(xué)生去韓國、馬來、泰國、德國、西班牙這些留學(xué)費用比較低的國家。
2、國際教育與應(yīng)試教育完全不同，需要一個適應(yīng)的過程
國際教育與國內(nèi)應(yīng)試教育完全不同，包括授課方式(小班制、互動式)、授課環(huán)境(雙語到純英文教學(xué)過渡)、作業(yè)方式(主題式、小組式)，所以國際學(xué)校要求學(xué)生有比較好的英語基礎(chǔ)、溝通協(xié)調(diào)能力，如果孩子英語不好，就需要一個比較長的適應(yīng)過程，同時也表示家長需要在小學(xué)或初中階段就要把孩子轉(zhuǎn)入國際學(xué)校就讀，如果是高中轉(zhuǎn)入，則有可能因為學(xué)生適應(yīng)時間問題，影響學(xué)科GPA，從而影響大學(xué)申請結(jié)果。
3、國際學(xué)校以出國為主，不適合上國際學(xué)校還想走中高考路線的學(xué)生
如果上國際學(xué)校還想通過中高考升學(xué)，那么國際學(xué)校就不適合這樣的學(xué)生，因為國際課程與國內(nèi)中高考課程完全不同，知識點重合度低，且國際學(xué)校一般不會對學(xué)生進(jìn)行中高考訓(xùn)練，學(xué)生很難在中考和高考中取得高分，考上國內(nèi)比較不錯的高中或大學(xué)。
如果你屬于以上三種情況之一的學(xué)生，那么就不建議你讀國際學(xué)校
國際學(xué)校報考優(yōu)勢
優(yōu)勢一：滿足個性化需求
實話實說，相比我們讀中小學(xué)，主要課程是語數(shù)外和歷史化學(xué)物理等，國際學(xué)校開設(shè)的課程會更豐富一點，更靈活一點。
國際學(xué)校是雙語教學(xué)，采用國際化課程，既要學(xué)習(xí)國內(nèi)文化知識也對國外文化知識講解，可以提高學(xué)生的見識。
并且公開課豐富，比如有音樂、繪畫、鋼琴、擊劍等，不僅豐富學(xué)生的生活，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，更能增強學(xué)生的綜合素質(zhì)。
而且國際學(xué)校教學(xué)方式靈活多變，學(xué)生自由發(fā)揮的空間比較大，無形中能培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和實踐能力，自由的空間也能滿足學(xué)生個性化需求，對孩子的發(fā)展是有益的。
優(yōu)勢二：升學(xué)選擇性多
國際學(xué)校學(xué)生的升學(xué)選擇性多，這是大家承認(rèn)的一點吧。
比如讀國際學(xué)校中學(xué)部，學(xué)生可以通過中考升入公立高中，也可以繼續(xù)讀國際高中，當(dāng)然，若是孩子中考成績不理想，也可以讀“3+2”分段制或“五年一貫制”高職院校。
我想既然家長讓孩子讀國際學(xué)校，肯定不會讓學(xué)生讀中專吧，那可以讓孩子申請國外高中直接去國外讀書。