2024湖南春季中小學教材價格出爐

湖南省發(fā)改委、省新聞出版局2月1日發(fā)布通知，公布2024年春季中小學教材價格。其中明確，此次核定價格的教科書目錄與湖南省教育廳《關于印發(fā)〈湖南省2023年秋季—2024年春季中小學教科書目錄〉的通知》(湘教發(fā)〔2023〕20號)印發(fā)的教科書目錄相對應。

2024湖南春季中小學教材價格出爐

通知指出，此次核定價格的教科書目錄與湖南省教育廳《關于印發(fā)〈湖南省2023年秋季—2024年春季中小學教科書目錄〉的通知》(湘教發(fā)〔2023〕20號)印發(fā)的教科書目錄相對應。各地須嚴格執(zhí)行，不得超出本通知規(guī)定的用書目錄和版別自行定價。與教科書配套的光盤，可由學生自愿選擇購買，每張不超過5元。

通知強調(diào)，未經(jīng)省發(fā)改委核定價格的中小學教材，不得在我省中小學校銷售。此次核定的各版別教科書價格，其他版別同類教科書不得參照執(zhí)行。

據(jù)悉，本次核價的義務教育教科書236個品種，普通高中教科書175個品種，其中新增核價《生命與安全》3—6年級下冊4個品種，其余均維持原價。

教材和教科書的區(qū)別

教材和教科書都是教育的重要組成部分，但它們在編寫和設計上有一些差異。教材通常由一系列相關的課文、習題和輔助材料組成，它針對某一特定的學科領域，提供了詳細的教學內(nèi)容和培養(yǎng)目標。而教科書則更為精簡，它包含了課程的主要內(nèi)容，并針對某一特定的學習階段或年級的學生提供必要的知識和技能。

教材通常由教育機構或?qū)I(yè)組織編寫，用于系統(tǒng)地傳授知識和技能。它更加注重實際的教學需求和學生的學習能力，因此在編寫過程中需要考慮到各種因素，例如學科領域的知識體系、學生的學習習慣和能力水平、教師的教學方法等。

相比之下，教科書更注重普及性和基礎性，它旨在滿足某一階段學生的共同學習需求，因此更加強調(diào)知識的系統(tǒng)性和連貫性。