985碩士因本科雙非求職被拒
近日，985碩士因本科雙非求職被拒登上熱搜!很多求職者也對這樣的現(xiàn)象發(fā)出感嘆，表示在自己求職經(jīng)歷中，就遇到過真實的第一學(xué)歷不過關(guān)，而無奈落選的例子。高學(xué)歷似乎不夠用了，大家開始“卷”第一學(xué)歷了。
985碩士因本科雙非求職被拒是怎么回事
985高校碩士畢業(yè)生求職時因本科院校非211、非985被拒。眼下，一些用人單位把“第一學(xué)歷”作為招聘“門檻”的現(xiàn)象依然存在。這種“唯名校”“唯學(xué)歷”的用人傾向亟待破除。
“面試參加不少，錄用通知一個沒收到?！迸R近年關(guān)，還沒找到工作，高暢感到“壓力山大”。對本科畢業(yè)于一所二本院校、研究生就讀于985院校的高暢來說，焦慮的根源在于“第一學(xué)歷”。
近來，求職者遭遇“第一學(xué)歷”歧視的話題引起關(guān)注?！盎?年讀985碩士，求職時因為本科雙非被拒”“‘第一學(xué)歷’歧視就像是留了案底”等消息登上熱搜。
盡管教育部曾于2021年公開回應(yīng)，學(xué)歷通常指個人獲得的最高或最后的學(xué)歷，國家教育行政部門相關(guān)政策及文件中沒有“第一學(xué)歷”的概念。然而，記者采訪發(fā)現(xiàn)，實際招聘中，用人單位把“第一學(xué)歷”作為招聘“門檻”的現(xiàn)象依然存在。
不被看好的“逆襲者”
高暢本科就讀于四川一所二本院校。這種非211、非985的高校又被稱為“雙非”院校。從“雙非”院校考上985院校的研究生，被稱作“逆襲者”。而讓“逆襲”的高暢沒想到的是，本以為名牌高校研究生就業(yè)會比本科就業(yè)輕松很多，卻在求職時遭遇“第一學(xué)歷”歧視——
雙選會上，企業(yè)HR在她遞過來的簡歷上寫上“雙非”，然后隨手塞到一疊簡歷中?！霸偃缓螅蜎]有然后了。”高暢說。
和從211院校本科畢業(yè)的研究生同學(xué)報考同一家單位，明明她的實習(xí)經(jīng)歷更豐富，但接到筆試通知的卻是她的同學(xué)。
“你的本科院校是哪里?”參加一家企業(yè)的第二輪面試時，面試官的隨口一問，讓高暢心里“咯噔”了一下。得知她畢業(yè)于一所二本院校后，高暢明顯感到面試官對她的興趣不大了，“前面的應(yīng)聘者都聊了約15分鐘，到我這兒，不到5分鐘?！?/p>
等待了兩周后，該公司HR電話告知她，因簡歷沒有競爭力，這次招聘到此結(jié)束。這段經(jīng)歷讓高暢很受打擊，“都已經(jīng)進(jìn)行到二面階段了，本以為碰到一個不那么看重‘第一學(xué)歷’的公司，結(jié)果還是逃不出這個‘魔咒’?！?/p>
和高暢有著相似求學(xué)“逆襲”經(jīng)歷的陳雷，也曾向往過進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)頭部企業(yè)。但隨著一封封投出去的簡歷沒了音信，陳雷也逐漸失去信心。后來，他托朋友從企業(yè)內(nèi)部打聽得知，報考的公司只招收本科和研究生都畢業(yè)于211、985高校的學(xué)生，所以他的簡歷被“無視”了。
不被看見的“門檻”
幾次面試失敗后，陳雷發(fā)現(xiàn)，很多企業(yè)不會在招聘啟事中明確“第一學(xué)歷”要求，但往往會將其當(dāng)作一道隱形的“門檻”，影響后續(xù)的用人抉擇。
多位人力資源業(yè)內(nèi)人士向記者表示，即使一些求職者的研究生階段教育背景出色，但如果就讀的本科院校一般，在招聘時往往較難走到最后、獲得工作機會。
劉玲在北京一家互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)從事招聘工作。每逢招聘季，她的主要工作是將收集好的簡歷初篩整理后，交給領(lǐng)導(dǎo)來判斷是否給予面試機會?！坝械膽?yīng)聘者工作經(jīng)驗很豐富，‘第一學(xué)歷’一般，領(lǐng)導(dǎo)會考慮給予面試機會。但如果面試時和其他學(xué)歷背景更出色的應(yīng)聘者相比能力差別不大，則極有可能因為學(xué)歷印象分不高被淘汰?！眲⒘嵴f。
劉玲坦言，面對海量的簡歷，學(xué)歷篩選往往被企業(yè)視為一種快速、直觀的篩選方式，可以節(jié)省招聘成本，“如果不通過學(xué)歷進(jìn)行篩選，我們會增加很多工作量?！?/p>
“學(xué)歷的影響程度在不同行業(yè)、崗位和不同招聘渠道是不一樣的。”在杭州一家互聯(lián)網(wǎng)科技公司從事招聘工作的張鵬看來，高科技產(chǎn)業(yè)更看重學(xué)歷，而諸如互聯(lián)網(wǎng)營銷崗位則更看重工作經(jīng)驗，“校招往往更注重畢業(yè)院校，而在社招中，如果求職者過往的工作成績足以證明他們的實力，那就不會嚴(yán)卡學(xué)歷?！?/p>
張鵬表示，近年來，應(yīng)聘者的學(xué)歷層次不斷提高，有時一個崗位收到的簡歷中，超過80%是碩士及以上學(xué)歷，用人單位也就更有可能從“第一學(xué)歷”階段就進(jìn)行“掐尖”，“我們自然希望優(yōu)中選優(yōu)，招到更優(yōu)質(zhì)的人才。同時，名校對學(xué)生能力的培養(yǎng)方式，也確實更有可能適應(yīng)企業(yè)的需要?！?/p>
扭轉(zhuǎn)“唯名校”“唯學(xué)歷”的用人導(dǎo)向
“就業(yè)促進(jìn)法規(guī)定，勞動者依法享有平等就業(yè)和自主擇業(yè)的權(quán)利。勞動者就業(yè)，不因民族、種族、性別、宗教信仰等不同而受歧視。但勞動法律并未對包括‘第一學(xué)歷’歧視在內(nèi)的學(xué)歷歧視進(jìn)行明確規(guī)范?！标兾鲗W(xué)高律師事務(wù)所律師劉晶認(rèn)為，要想扭轉(zhuǎn)用人單位“唯名?！钡挠萌藢?dǎo)向，還需要引導(dǎo)全社會建立起基于能力的人才評價體系和監(jiān)管保障機制。
“需要警惕的是，用人單位過度依賴‘第一學(xué)歷’選人，可能出現(xiàn)人崗錯配問題。因為‘第一學(xué)歷’并不全部代表能力。”暨南大學(xué)公共管理學(xué)院行政管理系主任王子成向記者表示，簡單粗暴地用求職者的“第一學(xué)歷”來衡量其個人能力，在某種程度上會讓用人單位錯失良才，導(dǎo)致其人才選拔、培養(yǎng)思路體系更新不及時，還會對用人單位的市場招聘形象帶來沖擊，影響后續(xù)人才招聘。
針對學(xué)歷歧視問題，相關(guān)部門也曾發(fā)文予以明確。2020年，中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《深化新時代教育評價改革總體方案》提出，黨政機關(guān)、事業(yè)單位、國有企業(yè)要帶頭扭轉(zhuǎn)“唯名?！薄拔▽W(xué)歷”的用人導(dǎo)向，建立以品德和能力為導(dǎo)向、以崗位需求為目標(biāo)的人才使用機制。
新修訂的職業(yè)教育法于2022年5月實施，明確職業(yè)學(xué)校學(xué)生在升學(xué)、就業(yè)、職業(yè)發(fā)展等方面與同層次普通學(xué)校學(xué)生享有平等機會。用人單位不得設(shè)置妨礙職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生平等就業(yè)、公平競爭的報考、錄用、聘用條件。
王子成建議，除了要引導(dǎo)用人單位樹立正確的人才觀、構(gòu)建科學(xué)的人才評價選拔機制，也應(yīng)修訂涉及公平就業(yè)的相關(guān)法律條款，或由相關(guān)部門發(fā)布“第一學(xué)歷”歧視典型指導(dǎo)案例，推動構(gòu)建更加公平的就業(yè)環(huán)境。(部分受訪者為化名)
光明日報：先立后破，消除“學(xué)歷歧視”
每到就業(yè)季，“第一學(xué)歷歧視”的話題總是“熱搜”常客。從“雙非”(非“雙一流”建設(shè)高校，編者注)拼進(jìn)“雙一流”，卻在找工作時因為第一學(xué)歷而過不了簡歷關(guān)，這是不少人遭遇的現(xiàn)實困境。
用人單位為什么要“卡學(xué)歷”?對他們來說，需要的是適配的人才，而能夠滿足其崗位需求的畢業(yè)生的綜合素質(zhì)，目前還沒有簡單直接的衡量方式。這時，學(xué)歷作為一個較為直觀的評價指標(biāo)就“走”到了舞臺中央。它邊界明確、“層次”清晰，不管是之前的“985”“211”，還是當(dāng)前的“雙一流”等高校評價體系，都有定數(shù)且呈金字塔分布，單位據(jù)此可以各取所需。
然而，關(guān)鍵問題是，學(xué)歷是不是人才綜合素質(zhì)的有效評價指標(biāo)?
事實上，如果用人單位只以學(xué)歷為標(biāo)尺選賢任能，可能會犯兩種錯誤。一是“錯選”，有學(xué)歷但綜合素質(zhì)不足的人被錯選了出來。比如“高分低能”“紙上談兵”者，對應(yīng)試信手拈來，但遇到實際問題就一籌莫展。二是“漏選”，學(xué)歷不足但綜合素質(zhì)很高的人被淘汰了?！暗谝粚W(xué)歷歧視”就是這種情況，因為一時的失誤而限制了人生發(fā)展，這不僅是個人的不幸，而且是社會的損失。
我們還必須認(rèn)識到，雖然以學(xué)歷選才會導(dǎo)致“錯選”或“漏選”，但如果只簡單地禁止“唯學(xué)歷”，并不能解決根本問題。在缺少有效人才評價機制的情況下，即便不“唯學(xué)歷”，也會“唯”別的。
解決科學(xué)選才問題，應(yīng)該先立后破。“立”什么?“立”畢業(yè)生綜合素養(yǎng)科學(xué)評價指標(biāo)體系。高校應(yīng)與用人單位攜手合作，基于經(jīng)濟社會發(fā)展需要來確定人才需求，據(jù)此設(shè)計人才培養(yǎng)方案，并綜合考慮學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展、職業(yè)發(fā)展和心理發(fā)展，構(gòu)建包括學(xué)業(yè)表現(xiàn)、生涯發(fā)展力、心理健康等在內(nèi)的綜合評價指標(biāo)體系，最終形成對畢業(yè)生綜合素養(yǎng)的全面“體檢報告”。
這之后，就可以“破”了。以法規(guī)、制度的形式，對就業(yè)促進(jìn)法等法律中相關(guān)條款進(jìn)行修訂，明確將“學(xué)歷歧視”列入禁止范圍，破除學(xué)歷作為畢業(yè)生綜合素養(yǎng)唯一標(biāo)尺的不科學(xué)行為，讓“唯學(xué)歷”退出歷史舞臺，在法律制度層面保障以更全面科學(xué)的方式選賢任能。
什么是第一學(xué)歷?
第一學(xué)歷指的是：高中(中職)階段以上，所獲得的第一個全日制最高學(xué)歷。
比如高中畢業(yè)你考上了全日制高職?？?，你的第一學(xué)歷就是?？茖W(xué)歷;你考上了本科、你的第一學(xué)歷就是本科學(xué)歷，如果你什么也沒考、你的第一學(xué)歷就是高中或中職學(xué)歷。
如果你在高職?？飘厴I(yè)時考上了全日制專升本，你的第一學(xué)歷就是本科。
其他的非全日制學(xué)歷，都是第二學(xué)歷。
如果你考上了研究生畢業(yè)，你的研究生學(xué)歷就是最高學(xué)歷。