小學生暑假必讀經(jīng)典書籍書目最新版
暑假馬上到了，愛閱讀的同學一定不會錯過這個好時期。那么暑假有哪些優(yōu)秀書籍適合小學生閱讀的呢？下面是小編給大家整理的關于小學生暑假必讀經(jīng)典書籍書目2021最新版，歡迎大家來閱讀。
小學生暑假必讀經(jīng)典小說書目
一年級推薦
1《文字的奧秘》(3冊)本書曾獲臺灣2001年“好書大家讀”大獎。
2《阿羅系列》(7冊)20世紀最有影響力的圖畫書之一。中文版包括《阿羅有枝彩色筆》《阿羅的童話王國》《阿羅漫游太空》《阿羅的ABC》《阿羅在北極》《阿羅在馬戲團》《阿羅房間要掛畫》7冊。
3《猜猜我有多愛你》世界性的經(jīng)典圖畫書，全球銷量高達1500萬冊以上;美國全國教育協(xié)會推薦的100本最佳兒童書之一。
4《小企鵝心靈成長故事》(5冊)包括《小鼴鼠的土豆》《袋鼠的袋袋里住了一窩鳥》《小怪物》《小灰兔找朋友》《紅鞋子》5冊。獲得第六屆全國優(yōu)秀兒童文學獎。
5《小豬唏哩呼?！沸∝i唏哩呼嚕一部非常適合大聲讀的長篇童話，作者孫幼軍、插畫家裘兆明分別獲得1990年國際安徒生獎作家與畫家的提名獎。
二年級推薦
1《比得兔的世界》(5冊)英國藝術家比阿特麗克斯·波特(1866-1943)創(chuàng)作的全部圖畫書作品。
2《恩德童話繪本》(7冊)包括《犟龜》《蒼蠅和大象的足球賽》《吃噩夢的小精靈》《光屁股大犀?！贰秺W菲利婭的影子劇院》《出走的絨布熊》《月圓夜的傳說》7冊，前6冊是再版。
3《小淘氣尼古拉的故事》(5冊)包括《小尼古拉》、《小尼古拉的課間休息》、《小尼古拉的暑假》、《小尼古拉的煩惱》、《小尼古拉和他的伙伴們》5冊。
4《了不起的狐貍爸爸》英國兒童文學大師達爾的一部妙趣橫生的中篇童話。
5《丁丁歷險記》(22冊)“丁丁歷險記”是比利時漫畫故事大師埃爾熱(1907-1983)創(chuàng)作的系列漫畫故事。
6《巨眼叢書》(10冊)這套叢書系引進自法國著名的少兒科普出版社Nathan公司，到目前為止，“巨眼”叢書已經(jīng)出版了150余種。該叢書不僅在法國家喻戶曉，而且也是世界知名品牌圖書。在法國，平均每年有6萬個兒童購買這套圖書，幾乎成為每個兒童家庭的必備品。
7《彩烏鴉》系列叢書。這是2003年、2004年中國國家圖書館向全國中小學生推薦的一套德國的經(jīng)典童話著作。
三年級推薦
1《父與子全集》連環(huán)漫畫《父與子》是德國幽默大師?！W·卜勞恩(1903-1944)的不朽杰作。
2《晴天有時下豬繪本》(6冊)日本兒童文學作家、漫畫家矢玉四郎創(chuàng)作的一套風格相當另類的圖畫書
3《草原上的小木屋》“小木屋”系列是美國作家羅蘭·英格斯·懷德的9部帶有自傳色彩的經(jīng)典名著的合稱。
4《查理和巧克力工廠》英國兒童文學大師達爾是20世紀最受小讀者們喜愛的作家，而《查理和巧克力工廠》是他的作品中知名度最高也最受歡迎的一部，連足球明星貝克漢姆也聲稱自己少年時代最喜歡這本書。
5《浪漫鼠德佩羅》本書曾獲得2004年紐伯瑞兒童文學獎金獎。曾一度位居亞馬遜網(wǎng)站銷售排行榜首位，被譽為“古典與現(xiàn)代完美結(jié)合的優(yōu)秀童話故事”。
6《我們?nèi)タ春！愤@是一本用十四行詩體創(chuàng)作的兒童詩集，曾經(jīng)獲得第五屆全國優(yōu)秀兒童文學獎。這本詩集寫了親情、友情、鄉(xiāng)情等，很符合兒童心理特征。此詩很講究形式美和技巧性，更有音樂性。
7《新版神奇校車》(10冊)這是一套在美國最受歡迎的兒童自然科學圖畫書，全球銷售6300萬冊。
8《親愛的漢修先生》國際大獎小說(注音版)，本書曾獲得1984年紐伯瑞兒童文學獎金獎。
四年級推薦
1《愛心樹》謝爾·希爾弗斯坦用美國鄉(xiāng)村布魯斯音樂的節(jié)奏，講述了一段耐人尋味的故事。
2《三毛流浪記全集》張樂平先生創(chuàng)作的經(jīng)典漫畫故事，完成于1949年。
3《時代廣場的蟋蟀》本書榮獲1961年紐伯瑞兒童文學獎銀獎。
4《窗邊的小豆豆》它還有個譯名叫《窗邊的小姑娘》。因為寫了這本書，作者還被邀請擔任了聯(lián)合國兒童親善大使。
5《納尼亞王國傳奇》(7冊)魔幻小說愛好者絕不能錯過的經(jīng)典。
6《魔法師的帽子》芬蘭藝術家揚松創(chuàng)造的奇幻世界，揚松筆下的這些故事現(xiàn)在已拍成了卡通片在世界各地上映。
7《林漢達中國歷史故事集》這是一部堪稱“傳世名作”的通俗歷史故事集。
8《中國國家地理》上中下。這部作品以插圖和文字有機結(jié)合的方式，以不同角度多種渠道讓我們更加了解自己的祖國。
五年級推薦
1《風中的柳樹繪本》(4冊)根據(jù)英國作家格雷厄姆的同名童話改編而成，由法國著名畫家米歇爾·皮埃西編繪。原著又譯為《柳林風聲》。
2《綠山墻的安妮》加拿大女作家蒙格瑪利于1904年創(chuàng)作的兒童小說，1908年出版后，很快就成為當年最為暢銷的書，并逐漸風靡全球。
3《夏洛的網(wǎng)》這是一本很好玩又寓意十分深刻的書，關于愛，關于友誼，關于生命，還有關于死亡。
4《誰也不知道的小小國》本書系日本幻想小說的開山之作，曾榮獲每日出版文化獎、日本兒童文學者協(xié)會新人獎、國際安徒生獎日本國內(nèi)獎。
5《草房子》在這個略嫌喧鬧的世界里，曹文軒是那種難得靜心的研究者和創(chuàng)作者。他歷年創(chuàng)作的多部少年小說，《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《根鳥》、《紅瓦》、《細米》、《青銅葵花》，都保持著典雅的格調(diào)。
6《藍色的海豚島》它被美國兒童文學協(xié)會評為“1776年以來最偉大的10部兒童文學作品”之一，并為作者贏得了國際兒童文學獎的兩項最高榮譽紐伯瑞獎和安徒生獎。
7《湯姆的午夜花園》1958年獲英國卡內(nèi)基兒童文學獎，1960年國際青少年圖書委員會評獎團又授予這部作品以榮譽獎，推薦給世界各國。
8《你也能當發(fā)明家》這是一本為未來的發(fā)明家準備的書。
六年級推薦
1《活了100萬次的貓》這是一本經(jīng)典的圖畫書。
2《第三軍團》著名兒童文學作家張之路的少年小說代表作，曾獲得第二屆全國優(yōu)秀兒童文學獎，并于1992年獲IBBY國際青少年讀物聯(lián)盟(即安徒生獎頒獎機構(gòu))榮譽作品推薦。
3《永遠講不完的故事》是德國著名兒童文學作家米切爾·恩德的巔峰之作。它在德國就像《西游記》在中國那樣家喻戶曉。
4《假如給我三天光明》這是一本自傳。這本書的作者是一位生來看不見、聽不見、說不出話的女孩。她最終獲得了哈佛的學位，并在國際講壇上用自己也聽不到的聲音震撼世界。她，就是海倫·凱勒。
5《人類的故事》美國作家房龍(1882-1944)的《人類的故事》是一本非常奇特的書。它的名字聽起來很像是一本歷史書。是的，它確確實實是一本介紹人類文明史(側(cè)重于西方文明史)的著作，并且曾經(jīng)一度被美國的中學采用為歷史教科書。不過它獲得的最高榮譽獎并不是歷史學類的，而是美國最著名的兒童文學獎“紐伯瑞獎”
6《昆蟲記》法國杰出昆蟲學家、文學家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作。這個譯本是一個優(yōu)秀的節(jié)選本。
7《機器人短篇全集(上下)》你可以讀到這位科幻大師兼科普大師的所有機器人短篇小說，大飽眼福。
8《哈爾羅杰歷險記》(14冊)自1951年一出版就大受讀者歡迎，被譯成多種版本，50多年來長銷不衰。
9《誰也不知道的小小國》本書系日本幻想小說的開山之作，曾榮獲每日出版文化獎、日本兒童文學者協(xié)會新人獎、國際安徒生獎日本國內(nèi)獎。
10《草房子》在這個略嫌喧鬧的世界里，曹文軒是那種難得靜心的研究者和創(chuàng)作者。他歷年創(chuàng)作的多部少年小說，《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《根鳥》、《紅瓦》、《細米》、《青銅葵花》，都保持著典雅的格調(diào)。
11《藍色的海豚島》它被美國兒童文學協(xié)會評為“1776年以來最偉大的10部兒童文學作品”之一，并為作者贏得了國際兒童文學獎的兩項最高榮譽紐伯瑞獎和安徒生獎。
12《湯姆的午夜花園》1958年獲英國卡內(nèi)基兒童文學獎，1960年國際青少年圖書委員會評獎團又授予這部作品以榮譽獎，推薦給世界各國。
13《你也能當發(fā)明家》這是一本為未來的發(fā)明家準備的書。
小學生應該掌握的十五種閱讀方法和技巧
1.摘讀
摘畢要寫上什么時候、摘于什么書刊、作者是誰。這種方法有利于加強語言的積累，提高對文章的領悟能力及駕馭文字的能力。
2.查讀
它的重點在于利用工具書查明閱讀中碰到的字詞的音、形、義，并結(jié)合課文的上下文做基本掌握。它是小學生最基本的一種讀書方法。
3.劃讀
它的目的在于有重點地掌握閱讀中所需要重視的內(nèi)容，便于攻克難點，解除疑點，培養(yǎng)學生按要求找劃內(nèi)容的閱讀能力。
4.詢讀
它的重點在于閱讀中發(fā)現(xiàn)疑問，做出標記或摘錄下來，通過詢問別人解決問題。
它的目的在于使學生樹立“能者為師”，“不恥下問”的治學觀點，培養(yǎng)解決問題的能力和虛心好學的精神。
5.理讀
它要求學生反復琢磨課文的全部標題(包括課題)，分析標題之間的關系，鉆研課文的結(jié)構(gòu)、層次、劃分段落，列出提綱，理解文章主題思想和中心線索，掌握文章思路，有規(guī)律地加以思想分析和結(jié)構(gòu)分析。
6.議讀
它的目的和重點在于通過議論，發(fā)展學生的思維，解決閱讀中的疑難所在。它要求學生在閱讀過程中抓住關鍵疑難，提出自己的見解并找出依據(jù)，然后與同學、老師共同議論(包括評論、爭論)，各抒己見，進行探討。
7.疑讀
“學貴有疑”。它的目的和重點在于閱讀過程中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，培養(yǎng)思考的習慣。它要求學生在閱讀中善于質(zhì)疑問難，邊讀邊想，發(fā)現(xiàn)疑問，然后帶著疑問去查讀、詢讀，去解決問題。
8.避讀
它的目的是指導學生在閱讀中對經(jīng)過努力解決不了的問題或無重要意義的內(nèi)容以及自己了解的內(nèi)容，避而不讀。
它能培養(yǎng)學生從實際出發(fā)，抓住主要矛盾，具有避輕就重地選擇能力。
9.演讀
要求學生對寓言，童話等閱讀內(nèi)容邊讀邊表演。目的在于使學生理解閱讀材料，和作者想在一起，接受熏陶感染，培養(yǎng)學生閱讀的動作反應能力，激發(fā)學習興趣。
10.畫讀
它能加深對閱讀內(nèi)容的理解，并作出相應的另一種形式的動作反應，養(yǎng)成學生聯(lián)想習慣和根據(jù)要求作畫的創(chuàng)造能力。
11.聯(lián)讀
目的在于教學生逐步學會整理知識的方法，并培養(yǎng)其聯(lián)想和綜合能力。
12.比讀
要求學生在閱讀中把不同的篇章、優(yōu)劣各異的內(nèi)容、相同或相反的知識通過比較找出異同，加深理解。尤其要把它帶到閱讀的第二課堂中去運用。
它的目的在于培養(yǎng)學生讀書興趣，開闊學生眼界;同時也可培養(yǎng)研究、探索能力。
13.逆讀
要求學生在逆讀過程中不斷追根尋源，由果及因，存疑之點就能迎刃而解。它的目的是通過逆讀過程中的重重障礙去激發(fā)學生的積極思考和主動探索精神，達到牢固地掌握知識。
14.注讀
這種讀法能培養(yǎng)學生敢于發(fā)表不同意見，進行大膽評論的能力，并且能提高學生明辨是非曲直的能力。
15.改讀
它的重點在于解放思想，不迷信作者，而抱著分析、研究，探索的態(tài)度，將正確的東西，經(jīng)過消化變成自己的知識;但更要發(fā)揚“挑剔”精神，敢于對錯誤的、消極的東西，提出改動意見。
暑期安全常識
交通安全問題
1.遵守交通法規(guī)，不闖紅燈、不翻越隔離欄。
2.不在馬路邊或車輛盲區(qū)內(nèi)玩耍打鬧。
3.家長駕車帶孩子出行時，乘車系好安全帶，不坐副駕駛座。
4.外出游玩時遵守交通規(guī)則，不離開成人的視線，不隨便與陌生人交往。
防溺水問題
1.不在河邊、親水平臺、工地水塘等區(qū)域玩耍。
2.不撿拾掉入河道等水域的物品。
3.不在河道邊洗東西、釣魚蝦等。
4.不在河道、湖泊等無安全設施、無救援人員的場所戲水或游泳。
5.不在游泳池里嬉戲打鬧。
6.發(fā)現(xiàn)同伴溺水，立即尋求成人幫助，同時可向溺水者拋救生圈、泡沫板、救生繩等，但不可盲目施救。
居家安全問題
1.盡量不讓孩子獨自在家，不讓孩子攀爬陽臺、門窗或其他高處;
2.家中的藥品要妥善保管，煤氣閥門要及時關閉，熱水瓶要放在孩子不易碰到的地方，地面要保持干燥，特別是廚房、洗手間和陽臺;
3.不給陌生人開門，不往窗外拋物。
4.提醒孩子遇到突發(fā)事件，不要圍觀，遠離突發(fā)事件現(xiàn)場;讓孩子牢記一個聯(lián)系電話，萬一發(fā)生意外可以立即撥打。
外出游玩安全問題
1.外出游玩或到公共場所玩耍時要有大人帶領并拉好大人的手，不要輕易離開大人的視線范圍。
2.在公共場合要遵守安全規(guī)則，跟別的小朋友一起玩耍時，應和睦相處，不可有吵架及扭打行為。
3.在玩玩具的時候應該注意周圍環(huán)境是否安全。
4.游戲后若大量流汗要馬上更換干凈衣服，以免受涼而感冒。
5.不在戶外高溫下進行劇烈運動，不長時間外出活動，外出活動時多喝水，注意勞逸結(jié)合。
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