恐懼是一種可以控制的情緒閱讀題答案

恐懼是一種可以控制的情緒閱讀題答案

　　在閱讀完《恐懼是一種可以控制的情緒》這篇文章之后你想知道如何克服恐懼心理嗎?下面是學(xué)習啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的《恐懼是一種可以控制的情緒》閱讀題目及其參考答案以供大家學(xué)習。

　　《恐懼是一種可以控制的情緒》閱讀原文：

　?、偈裁词强謶?恐懼就是對于外部發(fā)生的危險做出的一種心理反應(yīng)。有時，這種反應(yīng)更近乎一種本能，例如遭遇到火災(zāi)、泥石流等危機時本能地逃跑，或是被人迎面打來一拳時本能地架起手臂防御，等等。這些因恐懼而產(chǎn)生的行動是對我們自身的保護，可以幫助我們回避危險。不過，如果保護過了頭，我們就會變成厚厚盔甲下的“套中人”——過度、非理性、持續(xù)地害怕某種物體、現(xiàn)象、活動或場合，并夸大可能的危險，那就會給我們的日常生活帶來許多不必要的麻煩。

　?、谌藗円话惆殉Ｒ姷目謶职Y分成四種：動物恐懼癥、場所恐懼癥、密集恐懼癥、社交恐懼癥?；加袆游锟謶职Y的人見到一些動物的影像、圖片，或看到關(guān)于動物的逼真文字描述，都會感到恐懼并想要逃避，甚至伴有強烈的生理癥狀，如心悸、胸悶、出汗、透氣困難等。場所恐懼癥主要是對封閉空間的恐懼，并且會因為無法逃離而感到擔心、害怕，如處于影劇院、地鐵，尤其是電梯中，感到憋悶、呼吸困難、恐慌。密集恐懼癥是對排列密集的較小物體害怕或覺得惡心，例如密密麻麻的蟲卵、蜂巢、淋浴噴頭的出水小孔，甚至草莓，等等。社交恐懼癥大多存在于青少年，主要表現(xiàn)是對學(xué)校環(huán)境的恐懼，因升學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)或者更換班級而焦慮等。

　　③恐懼自何而來?原因多種多樣?？赡茉醋杂趦和瘯r期的心理創(chuàng)傷，可能受到環(huán)境中長期暗示的影響，也可能僅僅由某個單純事件所導(dǎo)致，甚至還有些恐懼要歸結(jié)到生物進化上去。例如，在某些懼怕蛇的人群里，有些人一生中甚至都未見過真正的蛇，但他們不由自主地就會對蛇產(chǎn)生恐懼，這是為什么呢?其實，人類的這種恐懼心理是在長期的進化過程中形成的。早期的靈長類動物為了生存，在險象環(huán)生的叢林里面必須提高警惕，小心防范，一旦看到威脅生命的動物靠近(比如毒蛇、蝎子、毒蜘蛛等等)，就會恐懼逃竄。長期的記憶被儲存下來，恐懼心理由此而生。

　?、苋绾慰朔謶中睦砟?一般說來，對恐懼的東西了解越多，莫名的恐懼感就有可能越少。動物學(xué)家不怕和蛇、蜘蛛等動物接觸，在高樓表演雜技或修筑高樓的建筑工人不會恐高，盡管他們?nèi)粘９ぷ鲿r就要面對這些危險，但是，通過知識的學(xué)習，技能的訓(xùn)練，他們已經(jīng)掌握了自我保護的方法，并了解到遭遇危險應(yīng)如何自我救助，因此能夠泰然處之。所以，若想要擺脫你對某一事物的恐懼，就從積累知識并充分了解那件事物本身開始吧!

　　(選自《博物》2012年第4期，有改動)

　　《恐懼是一種可以控制的情緒》閱讀題目：

　　17、下列說法不符合原文意思的一項是()(3分)

　　A.因恐懼而產(chǎn)生的行動是對我們自身的保護，可以幫助我們回避危險，所以恐懼心越重越好。

　　B.常見的恐懼癥有動物恐懼癥、場所恐懼癥、密集恐懼癥、社交恐懼癥。

　　C.人類對蛇的恐懼心理有可能是在長期的進化過程中形成的。

　　D.對恐懼的事物了解越多，莫名的恐懼感就有可能越少。

　　18、下列說法不正確的一項是()(3分)

　　A.第②段運用分類別的說明方法介紹了四種常見的恐懼癥。

　　B.第②段“場所恐懼癥主要是對封閉空間的恐懼”一句中，去掉“主要”一詞文意沒有改變。

　　C.第③段中運用了舉例子的說明方法。

　　D.本文按照邏輯順序說明了什么是恐懼、恐懼的類型、恐懼產(chǎn)生的原因以及如何克服恐懼心理。

　　19、請結(jié)合上文和下面的鏈接材料回答問題。(4分)

　　【鏈接材料】

　　電閃雷鳴時，我們很多人會感覺到強烈的恐懼，甚至會出現(xiàn)心悸、抽搐、身體蜷縮等癥狀，這就是我們常說的“雷電恐懼癥”。

　　(1)雷電恐懼癥產(chǎn)生的原因可能有哪些?(2分)

　　(2)怎樣才能減少或消除對雷電的恐懼?(2分)

　　《恐懼是一種可以控制的情緒》閱讀答案：

　　17、A【解析】此題考查考生對說明文內(nèi)容的理解能力。做法是把四個選項的內(nèi)容分別還原到原文，然后進行一一驗證。第①段中有“如果保護過了頭……那就會給我們的日常生活帶來許多不必要的麻煩”一句，據(jù)此可判斷“恐懼心越重越好”說法欠妥。B、C、D三項分別能在③④⑤段中找到原句。

　　18、B

　　19、(1)【解析】此題考查考生鏈接所給材料并結(jié)合原文探究信息的能力。所給材料說明的是“雷電恐懼癥”的表現(xiàn)，其產(chǎn)生的原因可以運用原文第③段說明的知識進行解釋，即“可能源自于兒童時期的心理創(chuàng)傷，可能受到環(huán)境中長期暗示的影響，也可能僅僅由某個單純事件所導(dǎo)致，甚至還有些恐懼要歸結(jié)到生物進化上去”。

　　可能源自雷電對兒童時期的心理創(chuàng)傷，可能受到環(huán)境中長期暗示的影響，也可能僅僅由某個單純事件所導(dǎo)致，甚至還有些恐懼要歸結(jié)到生物進化上去。

　　(2)【解析】此題考查考生鏈接所給材料并結(jié)合原文探究信息的能力。聯(lián)系第④段中的“通過知識的學(xué)習，技能的訓(xùn)練經(jīng)，掌握了自我保護的方法”一句可知，掌握雷電的常識、了解避雷有關(guān)知識是關(guān)鍵。

　　學(xué)習雷電的常識，了解避雷有關(guān)知識，多聽多看雷電這方面的聲響和影片，可以減少或消除對雷電的恐懼。