《愛(ài)的謊言》閱讀答案
《愛(ài)的謊言》閱讀答案
愛(ài)的力量是巨大的，但是這需要家人朋友和老師的鼓勵(lì)，小孩子才能明白這個(gè)道理。小編整理了《愛(ài)的謊言》閱讀答案相關(guān)知識(shí)，快來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)吧!
愛(ài)的謊言
劉燕敏
?、诺谝淮螀⒓蛹议L(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說(shuō)：“你的孩子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了?！被丶业穆飞?，兒子問(wèn)她，老師都說(shuō)了些什么?她鼻子一酸，差點(diǎn)流出淚來(lái)。因?yàn)槿?0位小朋友，惟有他表現(xiàn)最差，然而她還是告訴了她的兒子：
?、啤袄蠋煴?yè)P(yáng)你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽?zhuān)驗(yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了?！?/p>
⑶那天晚上，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒(méi)讓她喂。
?、葍鹤由闲W(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上，老師說(shuō)：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排第49名。我們懷疑他智力上有些障礙，你最好能帶他去醫(yī)院查一查。”
?、苫厝サ穆飞?，她流下了淚。然而，當(dāng)回到家里，看到誠(chéng)惶誠(chéng)恐的兒子，她又突然想起第一次參加家長(zhǎng)會(huì)的情景，便振作起精神。對(duì)坐在桌邊的兒子說(shuō)：“老師對(duì)你充滿信心。他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過(guò)你的同桌，這次你的同桌排在第21名。”
?、收f(shuō)這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光彩，沮喪的臉也一下子下子舒展開(kāi)來(lái)。她甚至還發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓人吃驚，好像長(zhǎng)大了許多。
?、说诙烊ド蠈W(xué)，他比平時(shí)要早得多。
?、毯⒆由狭顺踔校忠淮伍_(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)，她兒子的名字都在差生的行列中。然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到結(jié)束，都沒(méi)聽(tīng)到。她有些不習(xí)慣。臨別，去問(wèn)老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)中學(xué)有些危險(xiǎn)。”
?、退龖阎@喜的心情走出學(xué)校，此時(shí)他發(fā)現(xiàn)兒子在等她。她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意，他說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)中學(xué)?！?/p>
?、胃咧挟厴I(yè)了。一個(gè)第一批大學(xué)錄取通知書(shū)下達(dá)的日子，學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，兒子被清華錄取了。因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她給兒子說(shuō)過(guò)，她相信他能考上這所大學(xué)。
?、纤麖膶W(xué)?；貋?lái)，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專(zhuān)遞交到她的懷里，突然轉(zhuǎn)身跑進(jìn)自己的房間里大哭起來(lái)。邊哭邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙恢倍贾牢也皇莻€(gè)聰明的孩子，是您……”
1、閱讀全文回答，母親為什么多次用“謊言”欺騙自己的兒子?
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2、下列對(duì)文章內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)
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A、兒子上幼兒園時(shí)，全班只有他表現(xiàn)最差，母親難過(guò)得差點(diǎn)流出淚來(lái)。
B、兒子上小學(xué)時(shí)，數(shù)學(xué)考了全班倒數(shù)第二名，被老師懷疑智力上有問(wèn)題，母親傷心極了
C、第三次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，兒子的名字始終沒(méi)被老師叫到，是因?yàn)閮鹤訉W(xué)習(xí)進(jìn)步了，他已不屬于差生的行列。
D、文中的兒子是一位很懂事很聰明的孩子，所以他最后輕松地考上了清華大學(xué)。
3、第(6)段劃線句子運(yùn)用的描寫(xiě)方法是：___________，生動(dòng)地表現(xiàn)了兒子______________的心理。
4、本文所表現(xiàn)的主題是：_____________________________________。
5、當(dāng)你的成績(jī)不理想時(shí)，你的父母是怎樣教育你的?請(qǐng)生動(dòng)地描述出來(lái)。100字左右。
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參考答案：
1、這是“愛(ài)的謊言”，是為了鼓勵(lì)兒子，使兒子重新獲得戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣，直到成功。(意對(duì)即可
2、D
3、神態(tài)描寫(xiě);受鼓勵(lì)后重新獲得信心與勇氣。(意對(duì)即可)
4、愛(ài)的力量是巨大(或孩子更需要家長(zhǎng)鼓勵(lì)與信任)。
5、“略”。(提示：描寫(xiě)時(shí)要注意設(shè)置情境，在情境中抓住一兩個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫(xiě)。)
怎樣做好預(yù)讀課文呢?
第一步，粗讀——掃除障礙
預(yù)習(xí)一篇課文，先要粗讀一遍。遇到疑問(wèn)的字、詞，要查一查字典、詞典，掃除障礙。只要做好這些準(zhǔn)備工作，才干通暢地朗誦課文，理解課文大意，并加深對(duì)課文的了解。
例如：《岳陽(yáng)樓記》中，“浩浩湯湯”中的“湯”(shāng)容易讀錯(cuò)，當(dāng)“水流大而急”講?！氨∧黑ぺぁ敝械摹摆ぁ?míng)當(dāng)“昏暗”講，這樣就容易了解了。
第二步，細(xì)讀——找出問(wèn)題
細(xì)讀就是認(rèn)真細(xì)致地讀。試著分段，概括段意、中心機(jī)想。逐句、逐段地讀，提出疑問(wèn)問(wèn)題。例如，預(yù)習(xí)《孔乙已》這篇小說(shuō)，文章為什么說(shuō)“孔乙已是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的獨(dú)一的人”呢?
并在句子下面畫(huà)一道線，打上一個(gè)“?”號(hào)，等上課時(shí)，帶著這個(gè)疑問(wèn)用心聽(tīng)教師解說(shuō)，那時(shí)，會(huì)很快明白的。
當(dāng)然，預(yù)習(xí)時(shí)，千萬(wàn)別忘了研讀每課前的“預(yù)習(xí)提示”和“閱讀提示”?！邦A(yù)習(xí)提示”主要是針對(duì)課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)提出一些啟示性問(wèn)題，惹起學(xué)生的考慮，不請(qǐng)求答復(fù)。
同時(shí)提出一些字詞，請(qǐng)求學(xué)生應(yīng)用工具書(shū)去了解和控制。 預(yù)習(xí)能夠使同窗們嘗到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，上課時(shí)，教師發(fā)問(wèn)，同窗們也能對(duì)答如流了。
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