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    小學(xué)五年級語文《與北極狼為友的科學(xué)家》教案

    時(shí)間: 李斯21287 分享

      《與北極狼為友的科學(xué)家》課文寫了我和狼之間發(fā)生的幾件事。懂得與動(dòng)物要和諧相處,增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識。下面就是小編給大家?guī)淼男W(xué)五年級語文《與北極狼為友的科學(xué)家》教案,希望能幫助到大家!

      小學(xué)五年級語文《與北極狼為友的科學(xué)家》教案一

      教學(xué)目標(biāo):

      知識目標(biāo):認(rèn)讀八個(gè)字。

      能力目標(biāo):默讀課文,知道課文寫了我和狼之間發(fā)生的幾件事。

      情感目標(biāo):懂得與動(dòng)物藥和諧相處,增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識。按要求積累詞語。

      教學(xué)重點(diǎn):知道課文寫了我和狼之間發(fā)生的幾件事。

      教學(xué)過程:

      一、初讀課文,找出四字詞語,理解意思。

      二、讀讀積累的四字詞語,聯(lián)系上下文理解詞語的意思。

      三、默讀課文,思考:文章寫了我和狼之間發(fā)生的幾件事?批注。

      四、交流自學(xué)情況,獎(jiǎng)勵(lì)批注準(zhǔn)確的學(xué)生。

      救“福子”:

      救狼崽:

      被狼救:

      五、了解了我和狼之間發(fā)生的幾件事后,自己最深的感受是什么?寫在書上的空白處。讀一讀。

      六、補(bǔ)充閱讀材料。

      你還知道哪些人和動(dòng)物和諧相處的事件,講一講。

      課后小結(jié):

      采用在書的空白處進(jìn)行批注的方法,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用寫段意的方法進(jìn)行歸納段意。

      小學(xué)五年級語文《與北極狼為友的科學(xué)家》教案二

      教學(xué)目標(biāo):

      1、認(rèn)讀8個(gè)字。

      2、 默讀課文。知道課文寫了我和狼之間發(fā)生的幾件事。懂得與動(dòng)物要和諧相處,增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識。

      3、按要求積累詞語。

      教學(xué)重點(diǎn):

      知道課文寫了“我”和狼之間發(fā)生的幾件事。

      教學(xué)難點(diǎn):

      知道課文寫了“我”和狼之間發(fā)生的幾件事。

      一、預(yù)習(xí)內(nèi)容。

      1、熟讀課文。

      2、自學(xué)生字。

      (1)生字帶拼音寫兩個(gè)。

      (2)給每個(gè)生字至少找1個(gè)形近字,1個(gè)同音字并組詞。

      (3)從本課書中找出2-3個(gè)多音字,并按不同的讀音分別組詞。

      3、解釋詞語。

      通過查字典或詞典解釋本課中至少3個(gè)生詞,同時(shí)可寫出所查詞語的近義詞和反義詞。

      4、思考并完成部分課后習(xí)題。

      教學(xué)媒體(資源)選擇。

     ?、倜襟w在教學(xué)中的作用分為。

      A.提供事實(shí),建立經(jīng)驗(yàn);

      B.創(chuàng)設(shè)情境,引發(fā)動(dòng)機(jī);

      C.舉例驗(yàn)證,建立概念;

      D.提供示范,正確操作;

      E.呈現(xiàn)過程,形成表象;

      F.演繹原理,啟發(fā)思維;

      G.設(shè)難置疑,引起思辨;

      H.展示事例,開闊視野;

      I.欣 賞審美,陶冶情操;

      J.歸納總結(jié),復(fù)習(xí)鞏固;

      K.自定義。

     ?、谑褂梅绞桨ā?/p>

      A.設(shè)疑—播放—講解;

      B.設(shè)疑—播放—討論;

      C.講解—播放—概括;

      D.講解—播放—舉例;

      E.播放—提問—講解;

      F.播放—討論—總結(jié);

      G.邊播放、邊講解;

      H. 邊播放、邊議論;

      I.學(xué)習(xí)者自己操作媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)。

      二、初讀課文,整體 感知。

      默讀課文,思考: 我和 默讀課文,思考問題 課本 初讀課文,整體感知。 互學(xué) 狼之間發(fā)生了哪幾件 質(zhì)疑 事?

      三、 精讀課文。

      體會人與狼是怎么建立感情的?

      抓住重點(diǎn)詞語體會。

      四、積累好詞好句。

      讀讀最讓你感動(dòng)的詞讀句子, 把它摘抄下來與同學(xué)交流, 說說你為什么感動(dòng)。

      板書設(shè)計(jì):

      24 與北極狼為友的科學(xué)家

      救受傷的福子

      趕走黑熊 救 狼 崽

      救科學(xué)家

      小學(xué)五年級語文《與北極狼為友的科學(xué)家》資料簡介

      棲息環(huán)境

      北極狼居住在世界上最荒涼的地形:苔原,連綿起伏的丘陵,冰谷,冰原,淺水湖泊的綠岸。能夠承受多年的零度以下的氣溫,長達(dá)5個(gè)月的黑暗的一年,數(shù)周沒有食物,北極狼居住在世界最荒涼的地區(qū)。北極有無邊的冰雪、漫長的冬季。寒冷而黑暗的從每年的11月開始,有接近半年時(shí)間完全看不見太陽,溫度會降到零下50多攝氏度。到了四月份天氣才慢慢暖和起來,冰雪逐漸消融,大塊的冰開始融化、碎裂、碰撞發(fā)出巨響;小溪出現(xiàn)潺潺的流水;天空變得明亮起來,太陽普照大地。五、六月份,植物披上了生命的綠色,動(dòng)物開始活躍,并忙著繁殖后代。在這個(gè)季節(jié),動(dòng)物們可獲得充足的食物,積累足夠的營養(yǎng)和脂肪,以度過漫長的冬季。北極狼是可以容忍這些條件的少數(shù)哺乳動(dòng)物之一。

      生活習(xí)性

      北極狼通常是5~10只組成一群,而每個(gè)家族大約有20~30個(gè)成員。在這一小型群體中,有一只領(lǐng)頭的雄狼,所有的雄狼常被依次分在甲、乙……等級,雌狼亦是如此。狼群中總是有一只優(yōu)勢的狼,其他的不管雌的、雄的均為亞優(yōu)勢及更低級的外圍雄狼及雌狼,除此之外,便是幼狼。優(yōu)勢雄狼是該群的中心及守備生活領(lǐng)域的主要力量,優(yōu)勢雌狼對所有的雌性及大多數(shù)雄性是有的,它可以控制群體中所有的雌狼。優(yōu)勢雄狼和優(yōu)勢雌狼,以及亞優(yōu)勢的雄狼和雌狼構(gòu)成群體的中心,其余的狼,不管是雌的還是雄的,均保持在核心之處,優(yōu)勢雄狼實(shí)際上是一典型的者,一旦捕到獵物,它必須先吃,然后再按社群等級依次排列。而且它可以享有所有的雌狼;不過,優(yōu)勢雌狼不知是醋意大發(fā)還是為種群的未來著想,它會阻止優(yōu)勢雄狼與別的雌狼交配,并且優(yōu) 勢雌狼幾乎也能很成功地阻止亞優(yōu)勢級雌狼與其他雄狼交配。這樣,交配與繁殖后代一般在優(yōu)勢雌雄狼兩個(gè)的個(gè)體之間進(jìn)行。

      這樣會減少交配機(jī)會,限制幼狼的數(shù)目,因此,??吹揭焕侨褐袃H有一窩幼仔。可是,一旦遇到特殊情況,比如狼受到大量捕殺,大片棲息地被開拓,這時(shí)狼的社群等級性就受到了抑制甚至破壞,首先是結(jié)群性被打破。這樣,獨(dú)身的雌雄狼便會有充分的自主權(quán),幾乎每一只狼均會找到配偶,繁殖率大大增加,每一雌狼每年均可產(chǎn)下一窩幼仔,這對保持和恢復(fù)狼的種群數(shù)量是十分必要的。

      北極狼是典型的肉食性動(dòng)物,優(yōu)勢雄狼在擔(dān)當(dāng)組織和指揮捕獵時(shí),總是選擇一頭弱小或年老的馴鹿或麝牛作為獵取的目標(biāo)。開始它們會從不同方向包抄,然后慢慢接近,一旦時(shí)機(jī)成熟,便突然發(fā)起進(jìn)攻;若獵物企圖逃跑,它們便會窮追不舍,而且為了保存體力,往往分成幾個(gè)梯隊(duì),輪流作戰(zhàn),直到捕獲成功。

      北極狼吃駝鹿、魚類、旅鼠、海象和兔子,也進(jìn)攻人類和其他的動(dòng)物。它們用森林里的灰色、綠色和褐色作為掩護(hù)。


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