六年級(jí)語文期末知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)

知識(shí)點(diǎn)有時(shí)候特指教科書上或考試的知識(shí)。那么關(guān)于六年級(jí)語文期末知識(shí)點(diǎn)有哪些呢?一起來看看吧，以下是小編準(zhǔn)備的一些六年級(jí)語文期末知識(shí)點(diǎn)，僅供參考。

六年級(jí)學(xué)生語文知識(shí)點(diǎn)

1、詠鵝(鵝鵝鵝) 駱賓王(第一冊(cè)第7課)

2、憫農(nóng)(鋤禾日當(dāng)午) 李紳(第二冊(cè)第17課)

3、青松(大雪壓青松)(第三冊(cè)第18課)

4、春夜喜雨(好雨知時(shí)節(jié)) 杜甫(第四冊(cè)第1課)

5、題西林壁(橫看成嶺側(cè)成峰) 蘇軾(第四冊(cè)練習(xí)3)

6、憶江南(江南好) 白居易(第四冊(cè)練習(xí)7)

7、夜書所見(蕭蕭梧葉送寒聲)葉紹翁(第五冊(cè)練習(xí)2)

8、山行(遠(yuǎn)上寒山石徑斜) 杜牧(第五冊(cè)第10課)

9、楓橋夜泊(月落烏啼霜滿天) 張繼(第五冊(cè)第10課)

10、九月九日憶山東兄弟(獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客) 王維(第五冊(cè)第14課)

11、梅花(墻角數(shù)枝梅)王安石(第五冊(cè)第32課)

12、逢雪宿芙蓉山主人(日暮蒼山遠(yuǎn))劉長(zhǎng)卿(第五冊(cè)第32課)

13、滁州西澗(獨(dú)憐幽草澗邊生)韋應(yīng)物(第六冊(cè)第12課)

14、清明(清明時(shí)節(jié)雨紛紛) 杜牧(第六冊(cè)第12課)

15、望廬山瀑布(日照香爐生紫煙) 李白(第六冊(cè)第16課)

16、絕句(兩個(gè)黃鸝鳴翠柳) 杜甫(第六冊(cè)第16課)

17、水調(diào)歌頭·中秋(節(jié)選)蘇軾(第七冊(cè)第6課、第十二冊(cè)第2課)

18、峨眉山月歌(峨眉山月半輪秋)(第七冊(cè)第11課)

19、望洞庭(湖光秋月兩相和) 劉禹錫(第七冊(cè)第11課)

20、風(fēng)(解落三秋葉) 李嶠(第七冊(cè)第11課)

21、卜算子詠梅(風(fēng)雨送春歸)(第七冊(cè)第25課)

22、回鄉(xiāng)偶書(少小離家老大回)賀知章(第七冊(cè)第31課)

23、別董大(千里黃云白日曛) 高適(第七冊(cè)第31課)

24、白雪歌(北風(fēng)卷地白草折)岑參(第七冊(cè)練習(xí)8)

25、江南春(千里鶯啼綠映紅) 杜牧(第八冊(cè)第8課)

26、春日偶成(云淡風(fēng)輕近午天)程顥(第八冊(cè)第8課)

27、村晚(草滿池塘水滿陂)雷震(第八冊(cè)第22課)

28、曉出凈慈寺送林子方(畢竟西湖六月中) 楊萬里(第八冊(cè)第22課)

29、石灰吟(千錘萬擊出深山)于謙(第九冊(cè)3課)

30、墨梅(我家洗硯池頭樹) 王冕(第九冊(cè)3課)

31、鹿柴(空山不見人) 王維(第九冊(cè)12課)

32、早發(fā)白帝城(朝辭白帝彩云間) 李白(第九冊(cè)12課)

33、竹里館(獨(dú)坐幽篁里)王維(第九冊(cè)習(xí)3)

34、清平樂村居(茅檐低小)辛棄疾(第九冊(cè)第21課)

35、黃鶴樓送孟浩然之廣陵(故人西辭黃鶴樓)李白(第九冊(cè)第25課)

36、游園不值(應(yīng)憐屐齒印蒼苔) 葉紹翁(第十冊(cè)第3課)

37、絕句(古木陰中系短篷)志南(第十冊(cè)第3課)

38、四時(shí)田園雜興(晝出耘田夜績(jī)麻) 范成大(第十冊(cè)第12課)

39、望岳(岱宗夫如何)杜甫(第十冊(cè)第12課)

40、贈(zèng)汪倫(李白乘舟將欲行) 李白(第十冊(cè)第25課)

41、過故人莊(故人具雞黍)孟浩然(第十冊(cè)第25課)

42、出塞(秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)) 王昌齡(第十一冊(cè)第4課)

43、江雪(千山鳥飛絕) 柳宗元(第十一冊(cè)練習(xí)6)

44、涼州詞(黃河遠(yuǎn)上白云間) 王之渙(十一冊(cè)第4課)

45、示兒(死去元知萬事空) 陸游(第十一冊(cè)練習(xí)1)

46、冬夜讀書示子聿陸游(第十一冊(cè)第16課)

47、觀書有感朱熹(第十一冊(cè)第16課)

48、如夢(mèng)令(詞)李清照(第十一冊(cè)練習(xí)4)

49、西江月夜行黃沙道中辛棄疾(第十一冊(cè)第22課)

50、村居(草長(zhǎng)鶯飛二月天) 高鼎(第十二冊(cè)第4課)

51、宿新市徐公店(籬落疏疏一徑深)楊萬里(第十二冊(cè)第4課)

52、早春(天街小雨潤(rùn)如酥)韓愈(第十二冊(cè)練習(xí)2)

53、泊船瓜洲(京口瓜洲一水間) 王安石(第十二冊(cè)第18課)

54、商山早行(晨起動(dòng)征鐸)溫庭筠(第十二冊(cè)第18課)

1.日積月累(古詩(shī)詞)

落花不是無情物，化作春泥更護(hù)花。(龔自珍)

造物無言卻有請(qǐng)，每于寒盡覺春生。(張維屏)

今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。(劉方平)

此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。(李白)

臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東。(陳與義)

不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。(元稹)

2.日積月累(名言警句)

我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。(周恩來)

我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛著我的祖國(guó)和人民。

我愛我的.祖國(guó)，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就無法生存，更無法修作。(巴金)

3.日積月累(格言)

輕諾必寡言。(《老子》)民無信不立。(《論語》)

不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人。(《莊子》)誠(chéng)者，天之道也;誠(chéng)之者，人之道也。(《禮記》)

有所期諾，纖毫必償;有所期約，時(shí)刻不易。(《袁氏世范》)

4.日積月累(格言)

善待地球就是善待自己。拯救地球就是拯救未來。

但存方寸地，留與子孫耕。有限的資源，無限的循環(huán)。

珍惜自然資源，共營(yíng)生命綠色。

5.日積月累

橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛?！蹲猿啊?/p>

其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！豆枢l(xiāng)》

我好像一只牛，吃的是草，擠出來的是奶、血。(許廣平《欣慰的紀(jì)念》)

時(shí)間就是性命，無端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無異于謀財(cái)害命的?！堕T外文談》

只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了?！吨骂伬杳瘛?/p>

6、日積月累(唐詩(shī))

《馬詩(shī)》唐.李賀

大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。

六年級(jí)語文試題

一、按照例子，寫漢字。(10分)

二、用“——”畫出下面帶點(diǎn)字的正確讀音。(4分)

如愿以償(cháng sháng) 情不自禁(jìn jīn)

校(xiào jiào)對(duì) 卓(zhuō zhuó)越

三、按要求作答。(10分)

1. 照樣子，寫詞語。

(1)小心翼翼 ____________ ____________ ____________

(2)心心相印 ____________ ____________ ____________

2. 寫出近義詞：無拘無束( )

3. 選擇相應(yīng)的詞語填空。

眼花繚亂 琳瑯滿目

(1)如果你逛過( )的瓷器市場(chǎng)，一定會(huì)被各種瓷器所吸引。

(2)那些花五顏六色的，有紫色、紅色、黃色、粉色……真是讓人( )。

四、按要求改寫句子。(15分)

1. 根據(jù)例子改寫句子。

例：他深情地對(duì)電話那頭的妻子說：“我送你一束美麗的點(diǎn)地梅!”

他深情地對(duì)電話那頭的妻予說，他送她一束美麗的點(diǎn)地梅!

海子看著爹娘，怯怯地說：“我沒有穿鞋，我是光著腳跑回來的。”

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2. 用修改符號(hào)在原句上修改下面的病句。

(1)聽了劉校長(zhǎng)的報(bào)告，受益匪淺。

(2)奶奶經(jīng)常談起過去的往事。

(3)今年，全市開展了學(xué)習(xí)吳天祥的高潮。

(4)細(xì)細(xì)看來，綠的不僅是蔬菜，還有蘿和雜谷。

五、積累與運(yùn)用。(6分)

1. 朋友就要離別了，你一定是思緒萬千，這時(shí)你可以運(yùn)用哪句古詩(shī)來表達(dá)你此時(shí)的心情呢?

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2. 讀完《矛盾》一文，你想對(duì)那位賣矛和盾的人說;______________________

3. 面對(duì)即將離別的老師，你想用一句名言“”來贊美他。______________________

六、閱讀能力展示臺(tái)。(25分)

愛即是職責(zé)

去年的一天，我陪母親去醫(yī)院量血壓。

我們?cè)诩痹\科旁邊的醫(yī)療室里剛剛坐下，就聽見救護(hù)車?guó)Q笛而來。急診科里幾個(gè)大夫小跑著迎上去，從車?yán)锾乱粋€(gè)重癥病人。

他們把病人安放在搶救室的病床上，主治大夫問清病人的病情后，一邊吩咐其他大夫?yàn)椴∪肆垦獕?、輸液、輸氧，一邊親自用雙手按壓病人的胸部。

病人沒有絲毫反應(yīng)。

病人家屬焦急地盯著主治大夫，眼里充滿了哀求。

主治大夫翻開病人的眼瞼看了看，急忙拔掉病人嘴上的氧氣罩，不顧病人滿口的黏液，用嘴對(duì)著病人的嘴開始人工呼吸。

所有的大夫都愣了，因?yàn)椴∪说难獕阂呀禐榱?，心跳也已停止，主治大夫完全可以?duì)病人家屬宣告病人的死亡了。

過了一會(huì)兒，主治大夫站起身，走到病人家屬面前搖了搖頭輕聲說：“他走得很安詳，預(yù)備后事吧。”

病人家屬看著主治大夫一嘴的`污穢，慢慢跪了下來。

走出搶救室，一位實(shí)習(xí)生小心地問他：“老師，那個(gè)人明明已經(jīng)死了……您對(duì)一個(gè)死人做人工呼吸，豈不是徒勞無功嗎?”

那位主治大夫看了看實(shí)習(xí)生，嚴(yán)肅地說：“在我這兒，只有病人，沒有死人。病人哪怕還有萬分之一的希望，作為醫(yī)生，我們也得做出百分之百的努力，如果你熱愛你的工作，那就得去熱愛每一個(gè)病人，每一個(gè)生命，這是一個(gè)醫(yī)生最起碼的職責(zé)?！?/p>

1. 給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打上“√”。

2. 這個(gè)故事發(fā)生的時(shí)間是_________，地點(diǎn)是_________，人物有_________

其中主要人物是_________，事件是________________________________________________________

3. 主治大夫崇高的醫(yī)德表現(xiàn)在哪些方面?

①__________________________________________________________

②_________________________________________________________

③_________________________________________________________

4. 品味語言：“在我這兒，只有病人，沒有宛人?！?/p>

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________

七、習(xí)作。(30分)

童年是金色的，回首一下自己的童年，選出讓你印象最深的事或人，讓我們也來分享你的童年。

要求：題目自擬，主題突出，情感真摯，題材不限

小學(xué)六年級(jí)語文的學(xué)習(xí)方法

一：預(yù)習(xí)課文要精細(xì)

學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，要求及時(shí)到位。對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行充分的預(yù)習(xí)，便于更好地掌握知識(shí)，在課堂學(xué)習(xí)中有質(zhì)效地領(lǐng)略知識(shí)的重要性。

預(yù)習(xí)要求具體如下：

1、認(rèn)真初讀課文，找出不理解的詞語，查詞典批注詞義或聯(lián)系上下文弄懂詞語的意思。并摘抄(必須落實(shí)在預(yù)習(xí)本上)

2、初步了解課文內(nèi)容，理清并概括課文大意，初步學(xué)會(huì)分段并概括段落大意。

3、理解文章重點(diǎn)語句，或是讀后的初步感想和不懂的問題。(標(biāo)在書上或者課文旁邊)

4、搜集課文相關(guān)的資料。

二：課堂聽講要專注

有了課前充分的預(yù)習(xí)，加上課內(nèi)的認(rèn)真聽講，全情投入在于做到：心到、眼到、口到。學(xué)習(xí)要精神專一，聽講要全神貫注，積極投入課堂學(xué)習(xí)中，勤于動(dòng)腦、勤于表達(dá)、勤于筆記。(學(xué)會(huì)先聽老師講讀分析，隨即快速作筆記，加強(qiáng)理解感悟)

三：課堂筆記要精確

課堂有效地進(jìn)行聽講學(xué)習(xí)，充分做好隨堂筆記，做到速度快捷、有條不紊，為課后的溫故知新做好準(zhǔn)備，為階段或終期復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備，還便于摘抄好詞佳句，便于長(zhǎng)久積累。

四：作業(yè)完成要質(zhì)效

小學(xué)語文的作業(yè)類型無非就是預(yù)習(xí)，做練習(xí)，寫小作文這幾個(gè)方面。同學(xué)們?cè)谧鲎鳂I(yè)的時(shí)候應(yīng)該注意：預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)該嚴(yán)格按照老師的要求完成，同時(shí)認(rèn)真的完成老師布置的練習(xí)作業(yè)，平時(shí)多看書，將一些好的作文素材或者是名言佳句摘抄下來，能夠幫助寫作水平的提高!再有一方面就是要注意平時(shí)寫字的工整，多練字，對(duì)于考試時(shí)書寫版面工整是非常有幫助的'。

五：誦讀課文要熟練

要求背誦的課文重點(diǎn)片段或篇目，必須按時(shí)按質(zhì)完成，并能靈活運(yùn)用寫作中。鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)背誦。本學(xué)期重點(diǎn)課文出現(xiàn)全篇或多個(gè)片段背誦，學(xué)生一定要扎實(shí)、熟練背誦，家長(zhǎng)從旁督促。

六：階段復(fù)習(xí)要自覺

每按一個(gè)單元進(jìn)行詞語盤點(diǎn)回顧，課文內(nèi)容寫作方法的引導(dǎo)與復(fù)習(xí)，還有單元的檢測(cè)，學(xué)生要養(yǎng)成積極主動(dòng)進(jìn)行階段鞏固復(fù)習(xí)，學(xué)會(huì)分清主次內(nèi)容進(jìn)行自我復(fù)習(xí)。

七：誦讀經(jīng)典詩(shī)詞

及時(shí)總結(jié)所學(xué)的經(jīng)典詩(shī)詞、詩(shī)歌篇章，積累文學(xué)知識(shí)，熏陶個(gè)人文學(xué)涵養(yǎng)。