憲法的精神法治的力量個(gè)人觀后感心得5篇
法律在我們的一生中是維護(hù)自我權(quán)利的武器，同時(shí)又是規(guī)范自我行為的社會(huì)準(zhǔn)則。因?yàn)闄?quán)利在規(guī)則中行使，義務(wù)在規(guī)則中履行，自由在規(guī)則中擁有。一起來看看憲法的精神法治的力量個(gè)人觀后感心得5篇，歡迎查閱!
憲法的精神法治的力量個(gè)人觀后感1
上周四午時(shí)，我們學(xué)校請(qǐng)來了法院的工作人員上周四午時(shí)，我們學(xué)校請(qǐng)來了法院的工作人員，給我們講了一些青少年犯罪的案例，我們聽了大吃一驚。
一個(gè)個(gè)案件，讓我們明白了那些和我們年齡差不多大的青青少年是怎樣走上了犯罪的道路。
我想，造成他們此刻的樣貌，直接原因是法律知識(shí)過低，認(rèn)為自我做的是不會(huì)觸動(dòng)法律，等到事情弄大了，才反應(yīng)過來的時(shí)，已經(jīng)太晚了，有很多青少年是一時(shí)沖動(dòng)殺了人，如果當(dāng)時(shí)靜下心來想一想，殺了人會(huì)帶來什么后果，也就不會(huì)弄的一番不可收拾。
犯了罪，少則幾年，多則十幾年，甚至把自我的一生都?xì)Я?，人最寶貴的是生命，每個(gè)人的生命是不可重復(fù)的。青春時(shí)節(jié)，朝氣蓬勃，斗志昂揚(yáng)，是充滿活力與活力的完美時(shí)光。而有些人把著完美時(shí)光，全浪費(fèi)在昏暗而沒有自由的小黑屋里。
所以，我們要學(xué)習(xí)法律知識(shí)，明確法律知識(shí)，賦予的權(quán)利，學(xué)會(huì)依法保護(hù)我們的生命，不再作出傷害他人，傷害自我的事情。
憲法的精神法治的力量個(gè)人觀后感2
4月29日的午時(shí)，我校在操場(chǎng)上舉辦了一場(chǎng)生動(dòng)的法制教育報(bào)告會(huì)，聽后使我受益匪淺。首先是馬主任講的其中一個(gè)事例是這樣的。有個(gè)男孩逃課是家常便飯，屢勸不改，之后索性輟學(xué)了。又結(jié)交了一些不務(wù)正業(yè)的街頭小混混，整日游手好閑，從家里拿錢消費(fèi)。其母只好托親戚給他找了份工作，可他不領(lǐng)情，仍舊貓?jiān)诩依?，并從花鳥市場(chǎng)買了一只兔子回來，整天窩在家里，想寶貝似的照顧它，母親沒有給他好臉色看。有天他回家，看見籠里的兔子死了，他淚流不止并且以為是他母親蓄意殺害的。他心里埋下了仇恨的種子，決定為兔子報(bào)仇。那晚他母親下夜班回來，他殘忍的將她殺害，并拋尸山野。他將自我的親生母親殺害這是天地不容。
馬警官?gòu)谋姸喾矫嫔钊霚\出地講解了我們不就應(yīng)做的事，告誡我們要“好習(xí)慣，早養(yǎng)成。”
我們要從小樹立法律意識(shí)。遵紀(jì)守法，要學(xué)法、懂法、守法，在學(xué)校里，做一個(gè)好學(xué)生，在家庭里，做一個(gè)好子女，在社會(huì)上，做一個(gè)的好公民。我們要慎重交友，無論身處何時(shí)何地都不忘父母對(duì)我們的恩情。消防叔叔告訴我們遇到火災(zāi)時(shí)如何逃生。首先，不能驚慌，要打消防電話“119”，用濕毛巾捂住口鼻彎腰逃生，逃生時(shí)不能乘坐電梯，不能貪戀家中財(cái)物而不逃生……生活中處處存在危險(xiǎn)，只要我們懂得法制知識(shí)，就會(huì)更加安全。這次法制教育報(bào)告會(huì)讓我終身難忘。
憲法的精神法治的力量個(gè)人觀后感3
近幾年來，中學(xué)生犯罪問題十分突出，已經(jīng)引起了全社會(huì)的重視，對(duì)如何預(yù)防中學(xué)生犯罪，專家、學(xué)者以及熱心于預(yù)防青少年工作的人員提出了很多有見地的辦法。若事后懲罰，只能治標(biāo)，不能治本。只有教育在先，預(yù)防在先，用法律來約束行為，才能從根本上減少青少年犯罪。因此，在對(duì)中學(xué)生進(jìn)行法制教育是十分重要的.
一、中學(xué)生犯罪的成因
(一)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的丑惡現(xiàn)象不時(shí)地腐蝕著中學(xué)生純潔的心靈
中學(xué)生的生活離不開五彩繽紛和充滿形形色色誘惑的現(xiàn)實(shí)社會(huì)。他們從思想認(rèn)識(shí)到行為習(xí)慣無一不受到社會(huì)環(huán)境的影響。然而，當(dāng)今社會(huì)貧、富差距加大，功利主義、享樂主義、拜金主義等不正常觀念的影響誘發(fā)中學(xué)生向往金錢物質(zhì)，使得一些中學(xué)生為獲取不義之財(cái)而瘋狂作案;隨著互聯(lián)網(wǎng)、影視文化等大眾媒體的普及傳播，各種文化思潮令人目不暇接，過多的選擇使身心都不成熟的中學(xué)生難以抉擇。由于大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)壓力增大，這嚴(yán)重地影響了中學(xué)生求學(xué)的興趣，使其產(chǎn)生厭學(xué)情緒，經(jīng)常逃學(xué)，整日無所事事，久而久之走上犯罪道路。社會(huì)上偷盜、搶劫、黃賭、斗毆、色情等犯罪案件的潛移默化，也誘發(fā)一些中學(xué)生走上犯罪道路。有些不法經(jīng)營(yíng)的娛樂場(chǎng)所成為中學(xué)生犯罪的溫床，一旦誤入，則令其盲目追求異端，走上違法犯罪的道路。這些社會(huì)上的丑惡現(xiàn)象已成為毒化社會(huì)風(fēng)氣、污染社會(huì)環(huán)境、嚴(yán)重影響中學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的精神毒劑。
(二)不正確的家庭教育造成中學(xué)生的人格障礙
家庭是自然形成的教育場(chǎng)所，是未成年人孕育、成長(zhǎng)的搖籃。因此，家庭教育是整個(gè)教育體系的重要組成部分。家庭教育的早期開發(fā)工作、長(zhǎng)期感染作用、環(huán)境熏陶作用都是學(xué)校教育、社會(huì)教育所不能替代的。家庭是中學(xué)生的第一課堂，父母是第一任教師，正確的家庭教育對(duì)中學(xué)生的健康成長(zhǎng)是極其重要的。不正確的家教會(huì)造成中學(xué)生的人格障礙，進(jìn)而形成不正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。家庭教育不當(dāng)有以下幾種類型：一是有些父母教育方法簡(jiǎn)單、粗暴，他們恨鐵不成鋼，不顧 1
子女的內(nèi)心感受，經(jīng)常對(duì)孩子大打出手，在這種“高壓”下，孩子容易產(chǎn)生畸形心理;二是過分溺愛孩子，視子女為掌上明珠，重視物質(zhì)方面的滿足，忽視思想品德的教養(yǎng)，對(duì)子女嬌生慣養(yǎng)，天長(zhǎng)日久，助長(zhǎng)了子女的自私和奢侈;三是有的父母沒能很好地履行法定的監(jiān)護(hù)義務(wù)，對(duì)子女漠不關(guān)心、不聞不問，任其發(fā)展。在這樣的家庭環(huán)境之下，久而久之，使中學(xué)生變得孤獨(dú)、自卑、怨恨、狂妄，極易被壞人所利用，甚至走上犯罪的道路。另外，有的家庭發(fā)生變故，如父母離異、死亡或父母犯罪等，都有可能會(huì)使子女失去家庭的溫暖和精神支柱，產(chǎn)生孤傲冷漠、報(bào)復(fù)等病態(tài)心理，有的甚至過早輟學(xué)流入社會(huì)，與社會(huì)不良青年為伍而誤入其途。
(三)學(xué)校沒能提供給學(xué)生一個(gè)全面發(fā)展的良好環(huán)境
學(xué)校是中學(xué)生除家庭以外最主要的生活、學(xué)習(xí)場(chǎng)所。作為“人類靈魂工程師”的老師是與中學(xué)生關(guān)系最為密切，是對(duì)其影響最大的人之一。一般來說，學(xué)校和老師對(duì)中學(xué)生的影響僅次于中學(xué)生的家庭和家長(zhǎng)，有的甚至超過了家庭、家長(zhǎng)的影響力。但現(xiàn)行的教育制度存在著弊端：一是素質(zhì)教育雖然已經(jīng)實(shí)行多年，但有些學(xué)校仍然熱衷于應(yīng)試教育，片面追求升學(xué)率，忽視德育教育，對(duì)于基本的社會(huì)常識(shí)、做人道理和社會(huì)公德規(guī)范的教育重視不夠;二是法制教育缺乏，很少給學(xué)生開設(shè)法制課，進(jìn)行必要的普法教育，這樣造成一些學(xué)生不懂法，不講道德，不懂得自尊、自重和自愛，缺乏修養(yǎng)，無正確的人生觀和奮斗目標(biāo);三是有些教師歧視學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，不是放任不管，就是諷刺挖苦、打罵體罰，有的甚至把差生編入差班、后座，禁止其他同學(xué)與之接近，這導(dǎo)致一些學(xué)生出現(xiàn)新的“厭學(xué)”情緒，進(jìn)而退學(xué)，過早地走向社會(huì)。由于缺乏辨別是非的能力，他們極易被社會(huì)上的壞人拉攏腐蝕，甚至被教唆走上違法犯罪道路;四是學(xué)校缺乏與家長(zhǎng)的聯(lián)系、溝通，沒能及時(shí)掌握學(xué)生的心理、情緒變化，無法及時(shí)對(duì)學(xué)生的不良“苗頭”性問題進(jìn)行抑制;五是班主任缺乏對(duì)本班學(xué)生的了解和關(guān)心，對(duì)學(xué)生的情況缺乏全面掌握。
(四)中學(xué)生自身的生理、心理特點(diǎn)較易走上人生的歧途
中學(xué)生正處于生理和心理發(fā)育成長(zhǎng)階段，這一時(shí)期的少男少女們，朝氣蓬勃，精力旺盛。但是也存在著辦事莽撞、缺乏理性思考、熱情過高、理智不夠、辨別是非、區(qū)分良莠和抵御外界影響的能力差、自控力弱、好沖動(dòng)、行為不穩(wěn)、模仿力強(qiáng)、易被誘惑實(shí)施犯罪的缺點(diǎn)。有些家庭經(jīng)濟(jì)困難的中學(xué)生與家庭經(jīng)濟(jì)狀況優(yōu)越的同學(xué)進(jìn)行盲目攀比，容易產(chǎn)生心理不平衡，甚至萌發(fā)不良企圖。有的中學(xué)生對(duì)社會(huì)上的一些不良風(fēng)氣、種.種誘惑，以及一些低級(jí)趣味的色情文化，產(chǎn)生好奇心，抱有試試的心理，最終走上犯罪道路。還有的學(xué)生成績(jī)較差，經(jīng)常受到老師、同學(xué)的冷眼歧視，這造成這部分學(xué)生不能用正確的態(tài)度和方法來處理其所面臨的困難，而是以反抗、搗亂等行為平復(fù)心中的失意。久而久之，不良行為就演變?yōu)檫`法犯罪。
二、加強(qiáng)中學(xué)生法制教育的具體措施
針對(duì)中學(xué)生犯罪的特點(diǎn)和其違法犯罪原因的復(fù)雜性，要使中學(xué)生法制教育取得
成效，必須從多方面著手，標(biāo)本兼治，采取切實(shí)可行的措施，從而有效地預(yù)防和減少中學(xué)生犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。
(一)家長(zhǎng)必須真正承擔(dān)起對(duì)子女進(jìn)行教育的法定義務(wù)和社會(huì)道德義務(wù)
有些中學(xué)生有“金錢萬能觀”的思想，他們把錢看得比什么都重要，這往往是中學(xué)生犯罪的一個(gè)動(dòng)機(jī)。作為家長(zhǎng)應(yīng)時(shí)刻提醒孩子金錢不是萬能的，并不是什么都可以用金錢來衡量的。比如，親情、友情，并給他們做出表率。家長(zhǎng)要顧及孩子的內(nèi)心世界，不要對(duì)他們非打及罵，這樣容易使中學(xué)生產(chǎn)生暴力傾向。當(dāng)中學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)應(yīng)以說服教育為主。家長(zhǎng)要循循善誘地對(duì)孩子進(jìn)行道德教育，使他們懂世事、有禮節(jié)，會(huì)處理自己遇到的各種問題，會(huì)理智地協(xié)調(diào)好生活中的各種人際關(guān)系。同時(shí)，家長(zhǎng)要特別注意子女的不良傾向，應(yīng)及時(shí)加以引導(dǎo)，使其明白發(fā)展下去的后果，教會(huì)子女正確思考和面對(duì)人生。家長(zhǎng)還應(yīng)教育孩子謹(jǐn)慎交友。古人說過：“與善入居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善入居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣?！?/p>
(二)要給中學(xué)生提供一個(gè)良好的社會(huì)生活環(huán)境
社會(huì)方面，要加強(qiáng)對(duì)游戲廳、網(wǎng)吧等娛樂場(chǎng)所的管理，為中學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境。全社會(huì)應(yīng)嚴(yán)厲整頓和治理校園周邊地區(qū)治安，打擊組織、教唆、脅迫、引誘青少年違法犯罪的犯罪嫌疑人等活動(dòng)。同時(shí)，也應(yīng)加大對(duì)營(yíng)業(yè)性舞廳等娛樂場(chǎng)所執(zhí)行“不得接待未成年人”規(guī)定的督查力度;嚴(yán)厲查處經(jīng)營(yíng)賭博游戲機(jī)的違法活動(dòng)，加大對(duì)網(wǎng)吧的管理，加大對(duì)下載、傳播反動(dòng)、淫穢內(nèi)容和有害信息活動(dòng)的查處力度;嚴(yán)禁任何單位和個(gè)人向青少年推銷、演示、提供宣傳兇殺、暴力、恐怖、色情、危害社會(huì)穩(wěn)定等內(nèi)容的出版物、電子游藝產(chǎn)品和軟件產(chǎn)品，努力為廣大青少年健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境。
(三)學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生的思想品德教育
學(xué)校方面，在傳授知識(shí)中讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)樂趣的同時(shí)，還應(yīng)注重學(xué)生思想品德和體質(zhì)的提高，不以成績(jī)論“英雄”，培養(yǎng)健全人格，使學(xué)生終身受益。古人云：“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化,教化之所本在學(xué)?！薄＂僖虼?，學(xué)?？梢酝ㄟ^開設(shè)法律教育課，定期邀請(qǐng)政法干警、律師、法律服務(wù)工作者到校舉行法制講座，或組織學(xué)生定期觀看法制教育片等多種多樣的形式，提高中學(xué)生的法律意識(shí)，樹立知法守法的觀念。學(xué)校的共青團(tuán)組織，更要負(fù)起責(zé)任，幫助中學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)格觀的教育，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)。同時(shí)，學(xué)校要與家庭建立長(zhǎng)期的聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生的生活實(shí)際和思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難、品行有缺陷的學(xué)生，對(duì)單親家庭、身體有殘疾的學(xué)生，應(yīng)給予格外的關(guān)心、幫助，不應(yīng)歧視，要尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)。
(四)要加強(qiáng)對(duì)失足中學(xué)生的幫教工作
中學(xué)生犯罪后，無論是家庭還是社會(huì)都不能棄之不理。失足未成年人原本也是一張能畫出最美最好圖畫的白紙，當(dāng)他們失足后，與其關(guān)上他們眼前的一扇門，不如給他們打開一扇能夠看到希望的窗。要結(jié)合中學(xué)生具有的可塑性強(qiáng)的特點(diǎn)，堅(jiān)持以教育為主、懲罰為輔的原則，把著眼點(diǎn)放在對(duì)他們的感化、挽救上，使有心理陰影的中學(xué)生處于愛與責(zé)任的環(huán)境中，感受愛與關(guān)懷，使他們正面認(rèn)識(shí)社會(huì)，以積極的因素抵制消極的因素，達(dá)到盡快順利回歸社會(huì)的目的。 加強(qiáng)中學(xué)生法制教育迫在眉睫，勢(shì)在必行。要從根本上解決中學(xué)生犯罪問題，就必須在全社會(huì)形成共識(shí)，齊抓共管，建立起一套立體化、全方位的維權(quán)、普法和幫教體系，只有這樣才能讓中學(xué)生在優(yōu)良的環(huán)境下健康成長(zhǎng)，成為未來社會(huì)主義事業(yè)的接班人。
憲法的精神法治的力量個(gè)人觀后感4
近幾年，青少年犯罪人數(shù)增加，犯罪年齡減小已成為人們普遍關(guān)注的一個(gè)社會(huì)問題。去年，《預(yù)防未成年人犯罪法》的頒布實(shí)施，已表明了黨和國(guó)家對(duì)這一問題的高度重視。幾年來,我校堅(jiān)持預(yù)防為主的方針，在加強(qiáng)中學(xué)生法制教育，預(yù)防和減少青少年犯罪工作中，進(jìn)行了一些有益的探索，做到了領(lǐng)導(dǎo)有力、教育有據(jù)、活動(dòng)有序，收到了較好效果。
一、領(lǐng)導(dǎo)有力
強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)管理是落實(shí)法制教育效果的首要前提。我們的做法是堅(jiān)持“五抓”：一抓隊(duì)伍建設(shè)。即落實(shí)“兩支隊(duì)伍”：一是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立了法制領(lǐng)導(dǎo)小組，還聘請(qǐng)區(qū)司法局局長(zhǎng)為兼職法制副校長(zhǎng)，負(fù)責(zé)對(duì)法制教育的領(lǐng)導(dǎo)管理工作;二是施教隊(duì)伍。除學(xué)校保衛(wèi)科干部、政治課教師、班主任、團(tuán)隊(duì)干部擔(dān)任法制教育任務(wù)外，我們還聘請(qǐng)了部分公、檢、法和軍隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任校外法制教育輔導(dǎo)員，定期開展各種專題教育活動(dòng)。二抓建章立制。在全面落實(shí)依法治教工作責(zé)任制的過程中，我們完善了三類共100余個(gè)規(guī)章制度的建設(shè)：一類是崗位目標(biāo)責(zé)任制度;二類是各項(xiàng)工作常規(guī)要求;三類是檢查評(píng)估與獎(jiǎng)懲制度，使各項(xiàng)教育法律法規(guī)都有了具體的實(shí)施細(xì)則，使教育過程有章可循，有據(jù)可依。三抓檢查督促。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和中層干部全部蹲點(diǎn)到年級(jí)、教研組，強(qiáng)化對(duì)教育過程的監(jiān)控和指導(dǎo)，并采取定期普查與不定期抽查相結(jié)合，專題檢查與全面考核相結(jié)合，階段性檢查與綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合的辦法，對(duì)法制教育及依法執(zhí)教工作進(jìn)行監(jiān)督檢查。四抓評(píng)估表彰。堅(jiān)持一年評(píng)估表彰一次法制教育先進(jìn)集體和個(gè)人，定期表彰“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀學(xué)生干部”，取消校級(jí)“三好學(xué)生”推薦指標(biāo)限制，使符合條件的學(xué)生都獲得“三好學(xué)生”榮譽(yù)稱號(hào)，通過爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)強(qiáng)化法制教育的效果。五抓經(jīng)驗(yàn)推廣。學(xué)校設(shè)立激勵(lì)臺(tái)，不定期地展示優(yōu)秀師生的先進(jìn)，成功經(jīng)驗(yàn)和工作，學(xué)習(xí)成果，激勵(lì)全校師生遵規(guī)守法，勇超先進(jìn)事跡;堅(jiān)持每學(xué)年召開一次法制教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)或研討會(huì)，及時(shí)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)?！拔遄ァ钡穆鋵?shí)，規(guī)范了學(xué)校法制教育，克服了形式主義傾向。
二、教育有據(jù)
落實(shí)教育資料，豐富教育內(nèi)容是落實(shí)法制教育效果的基本條件。我校除按教學(xué)計(jì)劃開設(shè)法律常識(shí)課，為學(xué)生訂購(gòu)課本外，還編發(fā)了《宜八中學(xué)生手冊(cè)》，收入了有關(guān)法律條文和學(xué)校紀(jì)律規(guī)定，作為學(xué)生法制教育教材。為提高廣大教職工依法執(zhí)教水平，我們?yōu)榻搪毠づ浒l(fā)了法制教育系列學(xué)習(xí)資料，如《普法必讀》、《教師法講座》、《教育行政干部、職工法律知識(shí)考試資料匯編》《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》等學(xué)習(xí)資料,訂閱普法類報(bào)刊4種，豐富了教師的學(xué)習(xí)內(nèi)容。免費(fèi)向?qū)W生家長(zhǎng)印發(fā)《義務(wù)教育法》，《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》等學(xué)習(xí)資料，使學(xué)生家長(zhǎng)通過閱讀有關(guān)教育的法律法規(guī)，提高教學(xué)水平。堅(jiān)持每年寒暑假，向?qū)W生家長(zhǎng)印發(fā)《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封公開信》，向家長(zhǎng)提出假期中如何引導(dǎo)孩子遵紀(jì)守法，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等各項(xiàng)要求，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育協(xié)調(diào)一致。
三、活動(dòng)有序
形式多樣，內(nèi)容豐富的各項(xiàng)活動(dòng)是實(shí)施法制教育的重要載體。我校法制教育活動(dòng)主要通過四個(gè)序列展開：第一、以教師培訓(xùn)序列為基礎(chǔ)，將教師參加普法學(xué)習(xí)納入教師繼續(xù)教育內(nèi)容，通過組織專題講座、聽法制報(bào)告會(huì)。按學(xué)校統(tǒng)一布置的自學(xué)提綱自學(xué)、召開研討會(huì)、
經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、參加普法知識(shí)競(jìng)賽、進(jìn)行普法考試等形式，開展以普及教育法律法規(guī)為中心內(nèi)容的法制教育活動(dòng)，提高教師的法律知識(shí)、法制意識(shí)和法制教育水平，為加強(qiáng)學(xué)生法制教育奠定良好的基礎(chǔ)。第二、以家長(zhǎng)培訓(xùn)序列為先導(dǎo)。主要是依托家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)開展教育活動(dòng)。如通過專題講座、組織討論、經(jīng)驗(yàn)交流等形式，使家長(zhǎng)了解教育政策，懂得教育法規(guī)，重點(diǎn)是了解《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》的有關(guān)內(nèi)容，提高家長(zhǎng)主動(dòng)配合學(xué)校教育子女的能力。第三，以學(xué)校教育序列為主體，主要是抓好以下七項(xiàng)教育活動(dòng)：一是課堂教學(xué)。發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，充分挖掘各科教學(xué)內(nèi)容中涵蓋的法制教育內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育;學(xué)校還開設(shè)“思教課”，每天下午放學(xué)前20分鐘，對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律、法規(guī)教育。新生入學(xué)后要集中一段時(shí)間進(jìn)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育，進(jìn)行紀(jì)律強(qiáng)化訓(xùn)練。三是專題教育，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)專題講座案例分析報(bào)告，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，保衛(wèi)科干部、政治課教師或聘請(qǐng)校外專業(yè)人員承擔(dān)授課任務(wù)，近年來，我們分別聘請(qǐng)了宜賓教育學(xué)院法學(xué)課教師，區(qū)司法局局長(zhǎng)，區(qū)司法局辦公室主任等到校進(jìn)行“法的一般知識(shí)”、“義務(wù)教育法”、“未成年人保護(hù)法”、“預(yù)防未成年人犯罪法”等法制專題講座。四是影視教育。組織學(xué)生觀看普法宣傳影視片并開展影評(píng)征文競(jìng)賽，僅99年，就組織學(xué)生觀看了《人、道路、交通》《危險(xiǎn)在你身邊》等影片，并開展征文競(jìng)賽，評(píng)選表彰69名優(yōu)勝者。五是日常宣傳教育活動(dòng)。廣泛利用櫥窗、黑板報(bào)、標(biāo)語、廣播、 報(bào)刊、
閱讀故事會(huì)、講演賽、文娛演出、法律咨詢等形式，開展宣傳教育活動(dòng)。六是參觀活動(dòng)，組織參觀宜賓監(jiān)獄
宜賓麻紡廠等法制教育基地。七是知識(shí)競(jìng)賽，舉行中學(xué)生法律知識(shí)競(jìng)賽，層層選拔表彰優(yōu)勝者，以賽促學(xué)，以學(xué)促行。第四，以社會(huì)宣傳序列為補(bǔ)充。組織學(xué)生廣泛參與社會(huì)宣傳活動(dòng)，通過學(xué)校與社會(huì)的互動(dòng)，促進(jìn)社會(huì)環(huán)境與學(xué)校教育同步協(xié)調(diào)。每年3月、9月，我校都要組織義務(wù)教育宣傳月活動(dòng)，上街設(shè)立宣傳點(diǎn)，發(fā)放宣傳資料，出動(dòng)宣傳車流動(dòng)宣傳;由我校發(fā)出倡議，全城區(qū)學(xué)校附議，開展了“三禁”(禁毒禁黃禁賭)萬人簽名游行活動(dòng)和“告別”三廳兩桌(錄相廳 游戲廳 卡拉ok廳和臺(tái)球桌麻將桌)萬人簽名游行活動(dòng)，兩項(xiàng)活動(dòng)均得到了市區(qū)兩級(jí)黨委政府和有關(guān)部門的大力支持，市
區(qū)部份主要領(lǐng)導(dǎo)還出席了簽名儀式。最近，又配合綜治委等5個(gè)部門開展的校園周邊環(huán)境綜合整治開展了聲勢(shì)浩大的上街宣傳活動(dòng)，呼喻社會(huì)各界關(guān)心支持教育，為學(xué)校營(yíng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境。社會(huì)宣傳活動(dòng)的廣泛開展向社會(huì)輻射了學(xué)校法制教育成果，贏得了社會(huì)各界廣泛贊譽(yù)。
持之以恒，堅(jiān)持不懈的法制教育實(shí)踐和探索，促進(jìn)了我?！叭L(fēng)”建設(shè)，為學(xué)校教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的穩(wěn)步提高奠定了良好的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)了連續(xù)10年，學(xué)生違法犯罪率為0，連續(xù)6年，被評(píng)為街道或市區(qū)社會(huì)治安綜合治理先進(jìn)單位或模范單位，獲得了區(qū)文明單位，市校風(fēng)示范校，全國(guó)德育工作先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)，99年又被評(píng)為宜賓市普法依法治理工作先進(jìn)單位。
憲法的精神法治的力量個(gè)人觀后感5
(一) 向同學(xué)們介紹法律的基本知識(shí):
1, 說出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱.
《未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》…… 2, 請(qǐng)同學(xué)們舉例說出哪些是我們不能做的事:
曠課,夜不歸宿,賭博,偷竊,敲詐勒索,進(jìn)入營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所,觀看,收聽色情,淫穢的音像制品讀物等,打架斗毆,辱罵他人,攜帶管制刀具等等。
(二)我們應(yīng)該怎樣正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育
隨著年齡的增長(zhǎng),我們的獨(dú)立自主意識(shí)逐漸增強(qiáng)，我們的獨(dú)立自主的 2
意識(shí)是很可貴的,但是有些學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)和教師的做法不理解，認(rèn)為父母"趕不上潮流",對(duì)父母的話聽不進(jìn)去,動(dòng)不動(dòng)就與父母頂撞，發(fā)脾氣;對(duì)教師的批評(píng)教育很反感,認(rèn)為是和自己過意不去。這樣的學(xué)生容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差.同學(xué)們是否也有這樣的問題呢?請(qǐng)大家看下面的案例：一個(gè)考試不及格的學(xué)生因?yàn)楹ε碌诙斓募议L(zhǎng)會(huì)很晚才回到家.回家之后父親知道他成績(jī)很差就辱罵他,逼得他與父親頂撞之后離家出走.
請(qǐng)同學(xué)們思考:你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的(討論：誰對(duì)誰錯(cuò)?)
(三)學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益
我們應(yīng)該懂得,當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí),自我保護(hù)最有效的措施是求助法律.依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害,而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán).
(四)、教育學(xué)生應(yīng)該如何預(yù)防侵害
1.依靠法律,預(yù)防違法犯罪對(duì)自己的侵害
《未成年人保護(hù)法》第四十六條規(guī)定:"未成年人的合法權(quán)益受到侵害的,被侵害人或者監(jiān)護(hù)人有權(quán)要求有關(guān)部門處理,或者依法向人民法院提出訴訟."中小學(xué)生要明確,依靠法律是預(yù)防侵害的首要原則,是自我保護(hù)的必備武器.
依靠法律,必須學(xué)法,知法.要學(xué)習(xí)憲法,刑法,義務(wù)教育法,未成年人保護(hù)法等有關(guān)法律法規(guī),掌握必要的法律知識(shí).要弄清什么是合法,什么是違法;什么是自己的義務(wù),權(quán)利和合法權(quán)益,什么是受到侵害.還要弄清家庭,學(xué)校,社會(huì),司法對(duì)未成年人保護(hù)的內(nèi)容和法律責(zé)任.
依靠法律,必須用法.要依法履行自己的義務(wù)和行使權(quán)利,并在違法犯罪行為對(duì)自己形成侵害時(shí),能夠依靠法律手段進(jìn)行自我保護(hù)。
2.依靠組織,預(yù)防違法犯罪對(duì)自己的侵害
這里所說的組織,一般是指侵害發(fā)生地或自己所在的街道辦事處,派出 3
所,居委會(huì),村委會(huì),學(xué)校等部門，根據(jù)法律規(guī)定:"對(duì)侵犯未成年人合法權(quán)益的行為,任何組織和個(gè)人都有權(quán)加以勸阻,制止或者向有關(guān)部門提出檢舉或者控告。"
3.依靠群眾,預(yù)防違法犯罪行為對(duì)自己的侵害
相信我們大多數(shù)人對(duì)破壞社會(huì)治安,危及中小學(xué)生人身安全合法權(quán)益的違法犯罪活動(dòng)深惡痛絕,所以當(dāng)我們受到違法犯罪分子的侵害時(shí),要千方百計(jì)地求助身邊的群眾,共同來對(duì)付壞人。當(dāng)群眾勇敢而義無反顧地和違法犯罪分子做斗爭(zhēng)時(shí),違法犯罪分子將成為過街老鼠,無藏身之地,遭滅頂之災(zāi)。
4.依靠智慧,預(yù)防違法犯罪行為對(duì)自己的侵害
同學(xué)們，我們畢竟年齡較小,社會(huì)經(jīng)歷少,在面對(duì)違法犯罪分子時(shí),要善于斗爭(zhēng)，要依靠自己的聰明智慧,機(jī)智巧妙地戰(zhàn)勝敵人。前不久,張店一初一學(xué)生一人在家做功課,忽聽有人撬家門,立即悄悄撥打110,警察迅速趕來,當(dāng)場(chǎng)抓住正在撬門企圖入室盜竊的壞人?？梢?面對(duì)壞人,不僅要敢于斗爭(zhēng),更要善于斗爭(zhēng),勇敢加機(jī)智才能保平安。否則,單憑勇敢,魯莽從事,可能會(huì)受到更大的侵害.所以,"智勇雙全",才是預(yù)防和對(duì)付侵害的正確方法。
總之，同學(xué)們，雖然我們社會(huì)對(duì)我們時(shí)刻關(guān)注，但是我們不能放松了自己對(duì)法治的學(xué)習(xí)，當(dāng)我們的利益受到侵害的時(shí)候，我們要勇敢的拿起法律的武器爭(zhēng)取自己的利益!同時(shí)，要時(shí)刻提醒自己，不要違法犯罪，做一名合格的中學(xué)生，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的公民!
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