放風(fēng)箏作文優(yōu)秀
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的放風(fēng)箏作文優(yōu)秀，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
放風(fēng)箏作文優(yōu)秀 篇1
放風(fēng)箏就是清明前人們最愛(ài)玩的游戲。風(fēng)箏，在我車已有二千多年的歷史。據(jù)傳說(shuō)，在春秋時(shí)期，有位公輸般，即神話中的“魯班”，會(huì)做木鳶，削竹為鵲，成而飛之，三日不下。南北朝時(shí)期，梁正武帝在臺(tái)城被侯景叛軍圍困，大臣羊侃曾用風(fēng)箏系上詔書(shū)，招來(lái)援軍救駕。風(fēng)箏最初的作用只就是軍事上傳遞消息的工具，以后逐漸演變?yōu)橐环N娛樂(lè)玩具。
放風(fēng)箏，每逢清明時(shí)節(jié)，人們不僅白天放，夜間也放。夜里在風(fēng)箏下或風(fēng)穩(wěn)拉線上掛上一串串彩色的小燈籠，象閃爍的明星，被稱為“神燈”。過(guò)去，有的人把風(fēng)箏放上藍(lán)天后，便剪斷牽線，任憑清風(fēng)把它們送往天涯海角。據(jù)說(shuō)這樣能除病消災(zāi)，給自己帶來(lái)好運(yùn)。
唐代詩(shī)人高駢寫(xiě)有《風(fēng)箏》一詩(shī)：“夜靜弦聲響碧空，宮商信任入來(lái)風(fēng)；依稀似曲才堪聽(tīng)，又被風(fēng)吹別調(diào)中?！憋L(fēng)箏真正的命名，《詢芻錄》記載：風(fēng)箏，即紙鳶，又名風(fēng)鳶。五代時(shí)李鄴于宮中作紙鳶，引線采風(fēng)為對(duì)，后于鳶首以竹為笛，風(fēng)入笛管發(fā)出悅耳之聲，好似“箏”鳴，俗稱風(fēng)箏。
起初只限于皇宮貴族中的公子佳人玩賞，到了宋代以后，才成為民間群眾喜愛(ài)的一種活動(dòng)了。風(fēng)箏既就是一種美麗的民間工藝品，又就是大眾娛樂(lè)品，歷來(lái)愛(ài)到文學(xué)家的傳唱?！侗本┲裰υ~》也對(duì)風(fēng)箏有生動(dòng)的描繪：“風(fēng)鳶放出萬(wàn)人看，千丈麻繩系竹竿。天下太平新樣巧，一行習(xí)上碧云端?！痹缭谇宄瘯r(shí)，風(fēng)箏已在扎、糊、繪、放四藝上發(fā)展到相當(dāng)精致的程度。曹雪芹在北京西山“窮居著書(shū)”時(shí)，細(xì)究風(fēng)箏扎糊之法，還寫(xiě)了《南鷂北鳶考工志》一書(shū)。書(shū)中詳細(xì)介紹了翼燕、雙鯉、彩蝶、螃蟹、寵妃、雙童等四五十種風(fēng)箏的扎、糊、繪、放等技法和工藝。此外，古代放風(fēng)箏又就是與放晦氣聯(lián)系在一起的?！都t樓夢(mèng)》中有這樣一段描寫(xiě)：林黛玉不妨將制作精巧的風(fēng)箏放掉。李紉勸她：“放風(fēng)箏圖的就就是這一樂(lè)，所以叫放晦氣，你該多放些，把病根兒帶去就好了?！倍?dāng)紫鵑要去拾斷了線的無(wú)主風(fēng)箏時(shí)，探春又勸阻：“拾人走了的，也不嫌個(gè)忌諱？”可見(jiàn)古時(shí)放風(fēng)箏就是人們消災(zāi)祛難的手段，不能去拾別人的風(fēng)箏，以免沾上別人的晦氣。也有人在放風(fēng)箏時(shí)，把所有的煩惱寫(xiě)在紙上，讓它隨風(fēng)箏飛上藍(lán)天，認(rèn)為一切煩惱都會(huì)隨風(fēng)而去。
放風(fēng)箏作文優(yōu)秀 篇2
在電視上，我看到過(guò)許多的小朋友，帶著他們自己的風(fēng)箏到野外去放。而我卻一直沒(méi)有一個(gè)屬于自己的風(fēng)箏。終于有一天，爸爸說(shuō)要給我買一個(gè)風(fēng)箏，這可實(shí)現(xiàn)了我這個(gè)小小的愿望。
第二天，風(fēng)箏買回來(lái)了，它的圖案是一個(gè)美麗的蝴蝶，它的翅膀五彩繽紛，鮮艷極了。正在我興奮的時(shí)候，外面起風(fēng)了。我嚷著讓爸爸帶我去放風(fēng)箏。我們拿著風(fēng)箏，來(lái)到了光禿禿的麥地。爸爸拿起了風(fēng)箏，把風(fēng)箏使勁的一拋，然后迅速放線。風(fēng)箏借助風(fēng)的力量逐漸上升，升得好高好高，像是和太陽(yáng)一樣高了。風(fēng)箏越來(lái)越小，不過(guò)也越來(lái)越美，如果不仔細(xì)看，還以為是真蝴蝶呢！遠(yuǎn)處的鴿子看到了這美麗的‘大蝴蝶’，不禁飛過(guò)來(lái)看個(gè)究竟。鴿子繞著蝴蝶飛了一圈又一圈，好像邊飛還邊說(shuō)：“這是蝴蝶嗎？長(zhǎng)得怎么這么大??？它為什么和我們平?？吹降牟灰粯幽兀克遣皇且粋€(gè)怪物呀？”突然，蝴蝶被風(fēng)吹的動(dòng)了一下，鴿子們趕快逃跑，還以為這只蝴蝶要吃了它們呢！這時(shí)，我對(duì)爸爸說(shuō)“爸爸，能讓我也放一次風(fēng)箏嗎？”爸爸答應(yīng)了我拿起了風(fēng)箏，回想著爸爸的動(dòng)作，想了一遍，就按照這個(gè)方法試了一下，我把風(fēng)箏向空中使勁地拋，可還沒(méi)有等到我放線，風(fēng)箏就掉了下來(lái)。我傷心地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸，我不行，還是你來(lái)放吧！”爸爸用鼓勵(lì)的話語(yǔ)對(duì)我說(shuō)：“不要灰心，失敗乃是成功之母，再試一次吧！”我又拿起了風(fēng)箏，按照爸爸的方法又試了一次。這次我成功地把風(fēng)箏拋了出去，接下來(lái)該放線，但是由于第一次放風(fēng)箏，經(jīng)驗(yàn)不足，沒(méi)有弄明白線是應(yīng)該怎樣放的。站在一旁的爸爸告訴我，只要拿穩(wěn).不要慌就可以了。我把線放了出去，風(fēng)箏也越來(lái)越高?？蛇@個(gè)難題解決了，另一個(gè)難題又來(lái)了。線放了很長(zhǎng)，風(fēng)箏也很高了，但怎樣才能控制住線呢？爸爸告訴我，只要把住放線的輪子就可以了。?。∥页晒α?，我?guī)еL(fēng)箏左跑右跑，可風(fēng)箏卻不動(dòng)，我問(wèn)爸爸這是為什么？爸爸說(shuō)：“線放得長(zhǎng)了，離你也就越來(lái)越遠(yuǎn)了，你在這邊玩耍，線也和你一起動(dòng)，但到不遠(yuǎn)，這個(gè)動(dòng)力就沒(méi)了，所以上面不會(huì)有變化。”知道了這一點(diǎn)，我便想吧線收起來(lái)。可我又不會(huì)，爸爸并不覺(jué)得煩，還在一旁認(rèn)真地給我講，說(shuō)：“你只要把住這個(gè)使勁地按順時(shí)針搖就可以了。哈哈，我終于學(xué)會(huì)放風(fēng)箏！我在地上開(kāi)心地跑著.喊著......
不知不覺(jué)，天要黑了。我和爸爸收起了風(fēng)箏，高高興興地回了家。
通過(guò)放風(fēng)箏，讓我感受到了從來(lái)沒(méi)有的快樂(lè)，同時(shí)也讓我學(xué)到了許多知識(shí)。
放風(fēng)箏作文優(yōu)秀 篇3
星期六，是一個(gè)春風(fēng)和煦，陽(yáng)光明媚的大晴天，我仔細(xì)揣摩做點(diǎn)啥呢？“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙，兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！睂?duì)，放風(fēng)箏！
我來(lái)到公園，公園中的人很多，有的在打太極拳，有的小孩在歪歪扭扭地學(xué)走路，有的老人在悠閑地散步，有小朋友在放風(fēng)箏……
仰望藍(lán)天，只見(jiàn)一條“火龍”在空中搖頭擺尾，突然，齊天大圣“孫悟空”駕著筋斗云來(lái)了，它東張張，西望望，好像在用火眼金睛搜尋妖怪。咦！“財(cái)神爺”也來(lái)了，它頭戴一頂“金元寶”帽，一幅笑中藏刀的嘴臉，東竄西竄，舞來(lái)舞去，似乎在尋寶哩！有幾只“仙鶴”正在跳著優(yōu)美的舞蹈；頭上那條“蜈蚣”扭著它長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，在空中隨風(fēng)飄動(dòng)；“鷂鷹”氣勢(shì)洶洶，好一幅空中霸王的姿態(tài)……。
看到這幅情景，我也不甘示弱，拿起我的“無(wú)影無(wú)蹤”，我左手拿線軸，右手拿風(fēng)箏，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，瘋跑起來(lái)，我一邊跑一邊放開(kāi)風(fēng)箏。可是，“無(wú)影無(wú)蹤”好像舍不得離開(kāi)主人，賴著不走，死活不飛上天。這是怎么回事？我決定對(duì)風(fēng)箏進(jìn)行“超級(jí)大殺毒”，中中外外檢查了一遍。哈哈！我終于發(fā)現(xiàn)“病毒”啦！原來(lái)，少了一根竹簽。我跑回家找來(lái)一根竹子，取下一根竹簽，按在風(fēng)箏上面，我重新燃起了希望的信心。
來(lái)到公園，我左手拿著線，右手拿著風(fēng)箏，一陣狂跑，一邊跑一邊放開(kāi)風(fēng)箏，?。 盁o(wú)影無(wú)蹤”翻了個(gè)跟頭，旋了一圈兒，飛上了藍(lán)天，它越飛越高，并一舉奪冠，一鳴驚人。場(chǎng)地上的孩子歡呼雀躍起來(lái)，公園中歡呼聲此起彼伏。有人說(shuō)：“這個(gè)小孩真厲害，是放風(fēng)箏的能手。”
可惜好景不長(zhǎng)，不一會(huì)兒，我被人反超了，我心中忑忐不安，十分著急，我能不能再反敗為勝呢？我對(duì)“無(wú)影無(wú)蹤”說(shuō)：“別給我丟臉，反超不成功，我廢了你?！薄盁o(wú)影無(wú)蹤”好像聽(tīng)懂了我的話，連蹦帶跳的，好像很得意似的，一會(huì)兒翻筋頭，一會(huì)兒打旋，一會(huì)兒向前沖，不知不覺(jué)反超成功了……
我準(zhǔn)備回家了，突然，我被一個(gè)小男孩迷住了，看他不會(huì)放風(fēng)箏著急的樣子，我的心中生起了憐憫之心。我來(lái)到他身邊，說(shuō)：“小弟弟，風(fēng)箏不是這樣放的，我來(lái)教你吧！”，我左手拿風(fēng)箏，右手握住線軸，“一、二、三！”跑，放開(kāi)風(fēng)箏，只見(jiàn)風(fēng)箏在天空中微微遲疑了一下，便平平穩(wěn)穩(wěn)的上了天。見(jiàn)到這情景，小弟弟又蹦又跳，歡呼起來(lái)。
公園中一片歡騰，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳。天上的風(fēng)箏越來(lái)越多，五顏六色的風(fēng)箏把孩子們的歡樂(lè)與希望，把孩子們美好的祝福帶上了天！
放風(fēng)箏作文優(yōu)秀 篇4
殘陽(yáng)如血，清風(fēng)相隨，孤影凜琳，枯花敗葉。夕陽(yáng)的殘輝打在河邊林木下，經(jīng)由樹(shù)下的敗葉折射向遠(yuǎn)方，一對(duì)母子，手持風(fēng)箏，放飛“理想”。收緊，拉線，回線，放線，一串動(dòng)作讓風(fēng)箏越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。
有人說(shuō)：孩子是風(fēng)箏，父母就是放風(fēng)箏的人。既想將孩子放出去，卻又擔(dān)心孩子會(huì)受到傷害。
孩子是每一個(gè)父母生命中最如意最珍貴的東西。作為孩子的我們，既理解，又明白，我們深切的體會(huì)到你們寄托在我們身上的全部理想和希望。
母親，我們無(wú)數(shù)次偷偷地望著您為了放飛我們而努力奔跑所留下的汗滴；無(wú)數(shù)次看著您放出去了，而我們卻不爭(zhēng)氣的下墜，讓您流下傷心的淚水。我們深深地體會(huì)著，理解著，并慚愧著。
因此，我們暗下決心，我們不斷努力，渴望著在一次“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”的時(shí)候，帶著母親的希望與祝福，上天一覽那亮麗的色彩。
可正當(dāng)我們準(zhǔn)備好時(shí)，您卻突然害怕了。怕我們受不了雷雨的驚嚇、狂風(fēng)的考驗(yàn)。您怕我們受到哪怕一點(diǎn)的委屈和半點(diǎn)閃失。你們，怕我們飛得太高，飛得太遠(yuǎn)，飛到了你看不到的地方。您為浮云遮望眼，甚至害怕“別君去兮何時(shí)還”，唯恐我們離開(kāi)您！
于是，您不斷地收緊手中的線，害怕線被歧途扯斷；在晴天轉(zhuǎn)陰天的時(shí)候，在狂風(fēng)更緊的時(shí)候，就在我們要接近云端的時(shí)候，您卻毫無(wú)顧慮的將我們拉回。
感受到了您給我們世間最珍貴的愛(ài)，但同時(shí)也給我們的理想套上了枷鎖和束縛，在心底也涌起了一絲苦澀和無(wú)奈。您是否知道，在一次又一次的放飛中，我們不斷看到其他風(fēng)箏翱翔在云端，我們的心里是何滋味?。?/p>
我們知道放心是很難的事情，放手則更難。我們明白您的顧慮和憂愁，可哪一個(gè)孩子舍得走出母親的視線呢？而我們又怎能飛出您的視野呢？
我們只希望你有勇氣放開(kāi)您手中的線，給我們足夠的空間去翱翔，去探索，去追求屬于我們最初的理想。正如起風(fēng)時(shí)，放風(fēng)箏的人將風(fēng)箏線有限度的放出，有限度的拉緊。我們只想讓您放長(zhǎng)您手中的線，讓我們迎風(fēng)高飛！
其實(shí)人生就像放風(fēng)箏，要有張有弛，要有松有緊，要有不怕被狂風(fēng)暴雨擊落的勇氣和信念。在和其他人風(fēng)箏放飛之前，我們?cè)谕粋€(gè)高度，而放飛之后我們要在風(fēng)雨中超越對(duì)手，在超越中享受極大的樂(lè)趣，我們超越了艱難的磨難，正如風(fēng)箏超越云端的時(shí)刻，它感受到了成功的喜悅！
朝陽(yáng)東升，青樹(shù)蔥蘢，滿山遍野，一望無(wú)際。晨曦的美好散在河邊的林木上，經(jīng)樹(shù)上的綠葉折射向天空，那個(gè)風(fēng)箏正是我們！
放風(fēng)箏作文優(yōu)秀 篇5
風(fēng)箏是人們永遠(yuǎn)無(wú)法了解和喜愛(ài)的東西；每個(gè)人都喜歡放風(fēng)箏，所以這個(gè)星期五的可樂(lè)打破了我們。你在問(wèn)什么？這當(dāng)然與風(fēng)箏有關(guān)。原來(lái)周五下午我們要在課堂上放風(fēng)箏！一想到那個(gè)場(chǎng)景，我就開(kāi)心。
仰望星星和月亮，比期待這一天簡(jiǎn)單。終于盼到了，全班都抑制不住喜悅。下午班里風(fēng)箏都爆滿了，這種飛機(jī)的風(fēng)箏很多，那種鳥(niǎo)的風(fēng)箏也有一些……真的可以開(kāi)個(gè)風(fēng)箏拍賣會(huì)。剛下課，風(fēng)箏就全部展開(kāi)了，大大小小的，密密麻麻，桌子上坐滿了人，一個(gè)也看不見(jiàn)。老師帶我們?nèi)チ瞬賵?chǎng)。隨著風(fēng)箏的飛翔，我們的心飛上了云端。
我的風(fēng)箏是三角形的，顏色都是彩虹。它非常漂亮。我先給風(fēng)箏放了一些線，等風(fēng)箏起來(lái)的時(shí)候我把風(fēng)箏扔了起來(lái)，逆風(fēng)跑，一邊放線一邊用另一只手放線。起來(lái)，起來(lái)，風(fēng)箏上來(lái)了！它在空中飛舞了一會(huì)，但天空并沒(méi)有按照人們的意愿行事，風(fēng)逐漸減弱，停了下來(lái)，風(fēng)箏像落葉一樣緩緩落下。我拿了一根小繩子。我以為這樣會(huì)更好，但風(fēng)箏沒(méi)有再掉下來(lái)。風(fēng)，你為什么不把它吹起來(lái)！眼睛
看著風(fēng)箏掉下來(lái)，落在地上，我飛快地跑起來(lái)，拿起線，耐心地把它帶走。沒(méi)關(guān)系，我怪風(fēng)；我安慰自己。又刮風(fēng)了。 “胡靜雅，幫我把它抬起來(lái)?！蔽疫呎f(shuō)邊放線，胡靜雅拿起風(fēng)箏，我說(shuō)“好”她放開(kāi)，風(fēng)箏又想靠近白云，和白云聊天。鳥(niǎo)類。我跑了，過(guò)了一會(huì)兒，我從操場(chǎng)的一端跑到了另一端。怎么辦，我要順風(fēng)跑，跑得更快，但我失去了精力，所以風(fēng)箏帶走了我的熱情，把我的失落帶回了我失去的眼睛。又一次，這個(gè)念頭逼得有點(diǎn)累的我又高興地跑到風(fēng)箏前，拿起線，耐心地把它拿走……我又一次重復(fù)了“悲劇”。就這樣一次，兩次，三次……每次。風(fēng)，我們怪風(fēng)。我的悲傷并沒(méi)有在某些同學(xué)身上重演。有的同學(xué)放風(fēng)箏很好。抬頭一看，天空中有一只風(fēng)箏，已經(jīng)在對(duì)白云低語(yǔ)了。這是劉星宇的風(fēng)箏。他可以站著不動(dòng)，眼睛盯著天上的風(fēng)風(fēng)箏，但他的手卻在晃動(dòng)纏線的工具，看不清是在動(dòng)線還是在飛線。他的風(fēng)箏在空中翩翩起舞，但風(fēng)停了，他已經(jīng)在天上飛了很久。它不來(lái)了。
我失敗了，但我想從失敗中學(xué)習(xí)。放風(fēng)箏也是有哲理的！我想告訴大家：
——風(fēng)箏好不好不在于它的價(jià)格，而在于風(fēng)箏飛得高不高！
放風(fēng)箏作文優(yōu)秀 篇6
我們學(xué)校要在清明節(jié)舉行放風(fēng)箏比賽。我扎了一個(gè)蝴蝶風(fēng)箏，大家看了都說(shuō)好，稱它是蝴蝶“皇后”。是呀，你看，它一對(duì)黃色的翅膀上點(diǎn)綴著黑色的斑點(diǎn)，頭上有晶瑩的眼珠，加士長(zhǎng)長(zhǎng)的顫悠悠的兩根觸須，十分神氣。真不愧泥蝴蝶王國(guó)里的皇后??！
清明節(jié)這天，陽(yáng)光明媚，河兩岸翠綠的柳枝在春風(fēng)吹拂下沙沙地響。沙灘上整齊地坐著全校師生。岸上也擠滿了觀眾，他們有的倚著小樹(shù)，有的攀著柳枝，說(shuō)著、笑著，等待看風(fēng)箏比賽。
我正準(zhǔn)備放飛，忽聽(tīng)岸上觀眾夸獎(jiǎng)?wù)f：“那個(gè)蝴蛛真漂亮??！”我心里樂(lè)滋滋的，高興得手都有點(diǎn)發(fā)抖了。
聽(tīng)到一聲“放”！班長(zhǎng)梁軍牽著引線一邊跑一邊放線，我雙手高舉風(fēng)箏，迎著風(fēng)，飛快地跑了十幾米，猛一撒手，“皇后”起飛了?？墒遣灰粫?huì)兒“皇后”就搖搖擺擺的象醉漢一樣，它忽兒傾斜著往上升，忽兒又歪歪扭扭地往下降。我日不轉(zhuǎn)晴地看著，心里坪評(píng)直跳。唉呀，不好生忽然它身子一翻，一頭栽了下米，落在了沙灘上。
我急忙跑過(guò)去，小心地托起風(fēng)箏，撫摸著它翅膀上的“傷口”，從衣兜里掏出膠水和紙片，給它“包扎”起來(lái)。
“孔雀起飛啦吐”“雄鷹起飛啦生”“蜜蜂也起飛啦里”“一人群中騷動(dòng)起米，喝彩聲、笑聲、掌聲響成一片。
我不敢看觀眾，因?yàn)榘嘀魅稳f(wàn)老師在望著我，全班同學(xué)在望著我，全體觀眾在望著我。我急了，汗水直流，恨不得自己變成蝴蝶飛上高空。與孔雀媲美，和雄鷹比高。
“喂，頭重了！”這是“機(jī)靈鬼”海濤的聲音。噢i我優(yōu)然大悟，真是“旁觀者清”??！急忙解下自己的紅領(lǐng)巾，拴到風(fēng)箏尾部，掂一下還不平衡。正急得沒(méi)法，沙沙沙，我班跑來(lái)八九個(gè)同學(xué)，同時(shí)解下自己的紅領(lǐng)巾，在“皇后”尾部左右兩側(cè)各系了五條。
“四、二中隊(duì)準(zhǔn)備完畢！”“第二次放飛開(kāi)始！”我邊抹臉上的汗水，一邊對(duì)“皇后”說(shuō)：“你一定要爭(zhēng)氣呀里”
??！飛起來(lái)了，蝴蝶“皇后”！我屏住了呼吸，只見(jiàn)梁軍瞪著眼，抿著嘴，竭盡全力拉著引線，乘著風(fēng)力，“皇后”越飛越穩(wěn)、越飛越高，終于飛上了高空：其他風(fēng)箏見(jiàn)它來(lái)勢(shì)兇猛，都一甘拜下風(fēng)了?！罢娌焕⑹呛屎?！高得看不見(jiàn)了！”人們的喝彩聲、笑聲、掌聲又響成了一片。
飛吧，蝴弊“皇后”！你帶著我們四、二中隊(duì)全體隊(duì)員的希望。你高飛的勝利，不能說(shuō)沒(méi)有我的功勞，但更重要的是說(shuō)明了集體智慧威力無(wú)窮。
放風(fēng)箏作文優(yōu)秀 篇7
一月三十號(hào)我、爸爸、媽媽、弟弟和表妹一起去老家——漢川看望奶奶。到了漢川，田野和草地散發(fā)出的清香撲面而來(lái)，呈現(xiàn)在眼前的都是一望無(wú)際的田野。
我一看見(jiàn)這樣美麗的景色，腦袋里邊迸發(fā)出了一個(gè)想法：我要使田野變得更加美麗，我要在田野上放風(fēng)箏。我急忙到屋里拿了個(gè)風(fēng)箏，叫上大家，又急匆匆的跑到屋后的田埂上，噢!在這樣美麗的地方放風(fēng)箏，一定很快樂(lè)!
表妹拉著風(fēng)箏，我牽著線，一陣狂奔，風(fēng)箏隨風(fēng)飄起來(lái)了，我趕緊放線，再牽著線把風(fēng)箏往上拉，只見(jiàn)風(fēng)箏慢慢的扶搖直上，我都仰著頭，看著隨風(fēng)飄動(dòng)的風(fēng)箏，風(fēng)箏后面的兩條彩帶像兩只蝴蝶的翅膀隨風(fēng)舞動(dòng)著，風(fēng)兒吹來(lái)，風(fēng)箏在天上慢慢飄動(dòng)著，身體忽上忽下，好像在向我打招呼，我一家五個(gè)人，都看著這場(chǎng)免費(fèi)的舞蹈表演，靜悄悄的，直到表妹喊了一聲：“哎呀!我的風(fēng)箏還沒(méi)放起來(lái)呢!”這時(shí)，爸爸便跑過(guò)去幫表妹放風(fēng)箏了，只剩媽媽、弟弟和我仍在看風(fēng)箏，我不斷的放線，直到把線都放完了。
爸爸又拿了一盤線接在放完的線上，風(fēng)箏越來(lái)越高，直到因?yàn)殛?yáng)光太強(qiáng)烈，看不到風(fēng)箏了，我便叫爸爸跑回家?guī)臀夷昧烁蹦R，戴上墨鏡，果然感覺(jué)陽(yáng)光減弱了不少，我抬起頭，一眼看去，咦?我的風(fēng)箏怎么不見(jiàn)了，這下我可著急了，在一望無(wú)際的天空中尋找著我的風(fēng)箏，我的眼睛急匆匆的在天空中巡視著，突然，我眼睛一亮，“哈!我找到風(fēng)箏了，在太陽(yáng)邊上!”風(fēng)箏在太陽(yáng)邊上搖搖晃晃的，好像在和太陽(yáng)比美，爸爸戴上墨鏡看了看， “你的風(fēng)箏都放到外婆家了，你真應(yīng)該讓風(fēng)箏帶上給外公外婆的新年祝福!”爸爸說(shuō)。爸爸的這一番話逗得我哈哈大笑，這無(wú)憂無(wú)慮的笑聲在美麗的鄉(xiāng)村中回蕩，我繼續(xù)仰望著風(fēng)箏，一陣風(fēng)從耳邊吹過(guò)，涼絲絲的。一眨眼，我想遠(yuǎn)處眺望，都是一排排矮房子，路邊還有為過(guò)年忙碌的人們，路過(guò)的人們經(jīng)常會(huì)被我的風(fēng)箏所吸引，露出驚喜的笑容。我一直放啊放，放到看不見(jiàn)了還在放。到了中午，我這才收起風(fēng)箏回家吃午飯。
“真有趣，真有趣!”在回家的路上表妹叫道，沒(méi)錯(cuò)這次放風(fēng)箏，真的非常快樂(lè)!
放風(fēng)箏作文優(yōu)秀 篇8
今天我和老爸老媽去黃河灘玩速降，沒(méi)想到巧遇妞妞和她的媽媽劉阿姨。
只見(jiàn)劉阿姨麻利地準(zhǔn)備好線和風(fēng)箏，眨眼功夫，七彩熱帶魚(yú)風(fēng)箏就飛上了藍(lán)天，直高興的妞妞又蹦又跳，“咯咯咯”地笑個(gè)不停。惹得本來(lái)專心速降的我心里直癢癢！“泋泋，和我們一起放風(fēng)箏吧！”遠(yuǎn)處傳來(lái)妞妞的叫喊聲。我終于忍不住了，以百米沖刺的速度飛奔到她們面前。
“劉阿姨，能不能讓我也玩會(huì)兒風(fēng)箏？”“OK,給，你和妞妞玩去吧！注意，得先看風(fēng)向哦！”這下可把小妞給難住了，不知道怎么去測(cè)風(fēng)向。而我呢，則不慌不忙地隨手抄起一把沙土，輕輕地隨風(fēng)飄灑出去，馬上就看出此時(shí)正是東風(fēng)。
劉阿姨接著又說(shuō)道：“要放風(fēng)箏，首先得看風(fēng)向，只有逆風(fēng)而跑，風(fēng)箏才會(huì)飛上天空?！闭f(shuō)著，她便一手拿著風(fēng)箏，一手拿著線圈頂風(fēng)跑了起來(lái)，我和妞妞緊隨其后，笑著跑著，只見(jiàn)劉阿姨邊跑邊慢慢松開(kāi)線，不一會(huì)功夫，風(fēng)箏就再一次飛上了藍(lán)天。“讓我試試，讓我試試?！笨粗杂娠w翔的風(fēng)箏我顯得有些迫不及待?！敖o，你來(lái)試試?！眲⒁淌蘸镁€將風(fēng)箏交給了我。
我按照劉阿姨的方法逆風(fēng)而跑，慢慢地松開(kāi)手中的線圈，剛開(kāi)始時(shí)風(fēng)箏有些不聽(tīng)使喚，忽左忽右，飛得很不穩(wěn)當(dāng)。我急忙調(diào)整線圈，適當(dāng)?shù)厥站€、放線，慢慢地，風(fēng)箏飛穩(wěn)了。我和妞妞越跑越快，風(fēng)箏也迎風(fēng)越飛越高，我心里那叫一個(gè)美呀！
“跑快點(diǎn)，再跑快點(diǎn)！”也許我被眼前成功的喜悅沖昏了頭，只覺(jué)腳底生風(fēng)般跑得越來(lái)越快起來(lái)。本想這下子風(fēng)箏肯定會(huì)扶搖直上，可誰(shuí)知不知何故，它反而像喝醉了酒一樣劇烈地?fù)u晃起來(lái)，忽而東一下，忽而西一下。“完了，完了，它是不是又想玩倒栽蔥呀！”不祥的念頭剛一閃現(xiàn)，只聽(tīng)緊隨“噗”地一聲，風(fēng)箏如折翅的小鳥(niǎo)一般一下子重重摔到了地上。
看著渾身沙土的風(fēng)箏，我并沒(méi)有灰心又練習(xí)了起來(lái)。這次我變得謙虛謹(jǐn)慎起來(lái)，收線……放線……有節(jié)奏地跑動(dòng)……慢慢地，風(fēng)箏越飛越高，最后在我們視線里都變成僅如一個(gè)拳頭那樣大了，而且還一直飛得很穩(wěn)很穩(wěn)。
看著自由翱翔于藍(lán)天白云間的七彩風(fēng)箏，我忽然明白了一個(gè)深刻的道理：無(wú)論做什么事情首先都要掌握一定的規(guī)律和技巧，最關(guān)鍵是還必須具有勝不驕敗不餒的意志才能取得最后的成功！
放風(fēng)箏作文優(yōu)秀 篇9
我躺在白雪覆蓋的草地上，仰望空曠的天空，心想：“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”關(guān)閉乍一看，天空似乎布滿了五顏六色的風(fēng)箏。
一轉(zhuǎn)眼，春就這么匆匆的來(lái)到了這里，和她一起吹來(lái)了溫柔的春風(fēng)。不僅有花園、草坪，春天色彩的地方也有美麗、湛藍(lán)的天空。我躺在充滿生機(jī)的草地上，再次仰望天空。天空不再是萬(wàn)里無(wú)云。那些云是美麗的風(fēng)箏。空曠的草地上，孩子們的笑聲不時(shí)在耳邊回蕩。風(fēng)箏飛起來(lái)，他們歡呼雀躍，風(fēng)箏掉了，他們傷心。我閉上了眼睛，仿佛回到了那一年，那個(gè)春天。
那年春天，我剛迎來(lái)小學(xué)二年級(jí)，腦子里似乎沒(méi)有“學(xué)習(xí)”的概念，只是個(gè)調(diào)皮、調(diào)皮的孩子。除了上學(xué)，我所有的時(shí)間都安排在玩。我記得一個(gè)星期天，爸爸帶我去放風(fēng)箏。那個(gè)家伙，我的開(kāi)心已經(jīng)無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容了。我爸爸和我開(kāi)了一小會(huì)兒就到了令我著迷的草坪。一望無(wú)際的草坪上有三三兩兩的孩子。（天上有點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)箏。我把風(fēng)箏從汽車后備箱里拿出來(lái)，跑到空曠的地方，跟著大人的樣子，右手把風(fēng)箏舉過(guò)頭頂，握住縱梁用左手。然后我咬牙凝視。我大眼睛，向前沖，然后我把風(fēng)箏斜向上扔，讓它乖乖地升起來(lái)。我不時(shí)放出一根細(xì)繩，然后向前跑，一邊跑一邊用右手拉上弦，保持緊繃的狀態(tài)。汗水不時(shí)從臉上冒出來(lái)。我用手抹掉那些可愛(ài)的東西。但主要是我的笑聲。我敢直到我的風(fēng)箏升到高處才放松。
我睜開(kāi)眼睛，我的學(xué)習(xí)情況和放風(fēng)箏的過(guò)程一樣。當(dāng)我第一次踏入初中的大門時(shí)，我從一開(kāi)始就刻苦學(xué)習(xí)。我很放松，一絲不茍，上帝終于看到了我的努力。學(xué)期末，我拿到了全年的前五名，數(shù)學(xué)是全校唯一的滿分。
再次閉上你的眼睛，回到我的身邊?；叵肫痫L(fēng)箏高高飄揚(yáng)之后，我什至為此感到自豪。我直接放縱梁我躺在草坪上，欣賞我的杰作。突然刮起了幾陣強(qiáng)風(fēng)，我的風(fēng)箏在空中搖晃，很不穩(wěn)定，但心里想：“沒(méi)事，這么高，掉不下來(lái)?！钡Y(jié)果卻出乎我的意料。大風(fēng)逼近，我的風(fēng)箏在空中翻了幾個(gè)跟頭，然后低著頭沖向地面。我驚慌失措，只見(jiàn)風(fēng)箏掉在地上，碎成幾片花瓣。之前的空氣瞬間化作一無(wú)所有，汗水化作淚水，如同失控的噴泉。
我搖搖頭。因?yàn)橹暗某煽?jī)，我開(kāi)始放縱自己。經(jīng)過(guò)幾次考試，我的成績(jī)開(kāi)始波動(dòng)。當(dāng)然，月考的瘋狂也在意料之中。
我看著天上的風(fēng)箏，陷入了沉思……
放風(fēng)箏作文優(yōu)秀 篇10
我躺在那由白雪覆蓋了的草地上，仰望著那空空的天空，心想：“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”閉了眼，空中仿佛已經(jīng)滿是五彩的風(fēng)箏了。
轉(zhuǎn)眼間，春就這么不急不慢地來(lái)了，伴隨她一同來(lái)的是那徐徐的春風(fēng)。春天彩色的地方不僅有花園、草坪、還有那美麗的，湛藍(lán)的天空。我躺在了那已充滿了生機(jī)的草地上，再次仰望天空，天空不再是萬(wàn)里無(wú)云。那些云朵便是美麗的風(fēng)箏。空闊的草地上，孩子們的歡笑聲不時(shí)回響在我的耳邊，他們隨著風(fēng)箏飛起而歡呼，也因?yàn)轱L(fēng)箏摔落而傷心。我閉了眼睛，仿佛回到了那年，那春天。
那年的春天，我才剛剛迎來(lái)我的小學(xué)二年級(jí)，腦海中似乎還沒(méi)有“學(xué)習(xí)”的概念，只是一個(gè)頑皮的、淘氣的孩子。我的時(shí)間除了去學(xué)校外，都安排給了玩。記得一個(gè)星期天，老爸帶我去放風(fēng)箏，那家伙，我高興的表情已無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容了。我和老爸驅(qū)車沒(méi)一會(huì)兒，便抵達(dá)了令我神往的草坪，一望無(wú)際的大草坪上有著三三兩兩的孩子。天上有著星星點(diǎn)點(diǎn)的風(fēng)箏，我從車后備箱中取出風(fēng)箏，跑到一個(gè)空曠地帶然后學(xué)著大人的樣子，用右手將風(fēng)箏舉過(guò)頭頂，左手攥著放線器。然后咬緊牙齒，瞪大雙眼，向前沖去，接著將風(fēng)箏向斜上方一拋風(fēng)箏就這么乖乖地升了上去。我時(shí)不時(shí)放出一點(diǎn)線，然后向前跑，邊跑邊用右手拉拉上面的線，使其保持緊著的狀態(tài)。豆大汗珠時(shí)不時(shí)從我的臉上探出頭來(lái)，我是不是用手抹去那些可愛(ài)的東西。但主要的還是我的笑聲，我絲毫不敢松懈，一直到我的風(fēng)箏升到了很高的地方。
我睜開(kāi)了眼睛，自己的學(xué)習(xí)狀況竟和我放風(fēng)箏的過(guò)程一樣，在剛步入初中的大門時(shí)，我一開(kāi)始便發(fā)奮學(xué)習(xí)，不有一絲放松，一絲不茍，終于老天看到的我的努力，在期末時(shí)讓我拿到了全年級(jí)前五的好成績(jī)，并且數(shù)學(xué)是全校唯一一個(gè)滿分。
再次閉上眼，返回我的回憶，我在風(fēng)箏飛高了之后，竟然得意了起來(lái)，我將放線栓直接放在了草坪上，自己躺下來(lái)，欣賞著自己的杰作。忽然幾陣大風(fēng)吹起來(lái)，我的風(fēng)箏在空中搖來(lái)晃去，十分不穩(wěn)定，而我卻心想：“沒(méi)事，這么高，摔不下來(lái)的?！笨山Y(jié)果卻出乎了我的意料，一陣大風(fēng)正在來(lái)臨，我的風(fēng)箏在空中栽了幾個(gè)跟頭，便頭朝下地向地面沖來(lái)，我驚慌失措，只見(jiàn)那風(fēng)箏摔在了地上后，摔成了幾瓣，之前的神氣瞬間化為了烏有，汗水化作了淚水似噴泉一發(fā)不可收拾。
我搖了搖頭，由于我之前的成就，我便開(kāi)始了對(duì)自己的放縱，經(jīng)過(guò)幾次測(cè)試，我的成績(jī)起伏不定，當(dāng)然月考的狂爛便是意料之中的事了。
我望了望天空中的風(fēng)箏，我陷入了沉思……
放風(fēng)箏作文優(yōu)秀 篇11
星期天的早晨，天氣晴朗，風(fēng)和日麗，在南門廣場(chǎng)的上空，飛翔著一群可愛(ài)的小動(dòng)物。它們有“老鷹”、“鸚鵡”、“蝴蝶”，還有“蜈蚣”、“仙鶴”等等，真是多極了，數(shù)不勝數(shù)。告訴你吧，這可不是真正的小動(dòng)物，而是人們正在放飛的風(fēng)箏。
廣場(chǎng)上放風(fēng)箏的人可多了，有站著放的，坐著放的，還有跑著放的。只見(jiàn)他們個(gè)個(gè)張口仰視，一手拿著線軸，一手拉著長(zhǎng)線，眼睛緊緊地盯著自己放飛的風(fēng)箏。
高空中，一只“老鷹”和一只“燕子”正在比翼高飛。只見(jiàn)“燕子”越飛越高，馬上就要超過(guò)“老鷹”了。這時(shí)，“老鷹”的主人也不甘示弱，不停地放著自己手中的線軸。在它們的旁邊，有幾只“仙鶴”正在跳著優(yōu)美的舞蹈，頭上的那條“蜈蚣”扭著它長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，在空中隨風(fēng)飄動(dòng)。這中觀看的人很多，個(gè)個(gè)仰面朝天，指指點(diǎn)點(diǎn)，手中不停地比劃著，議論著。
我和爸爸、媽媽也在放風(fēng)箏。我們放的是一只剛剛買來(lái)的小“燕子”。在爸爸的指導(dǎo)下，我左手拿著線軸，右手拿著風(fēng)箏線，一邊放線，一邊跑著。我們的“燕子”很快就飛了上去，而且越飛越高。
正當(dāng)我欣賞著小“燕子”的雄姿，忽然感到手中的風(fēng)箏線緊了許多。啊，原來(lái)是我的“燕子”要往高飛了。我馬上放線。放著放著，我感到手中的線又開(kāi)始變松。你知道嗎？這是我的小“燕子”又在告訴我，它要停下來(lái)欣賞一下西安的美景呢！
突然，我感到手中的風(fēng)箏線在不停的抖動(dòng)，不知道我的小“燕子”又要干什么？這時(shí)，有一位老爺爺告訴我：“小朋友，咱們倆的風(fēng)箏線纏在一起了?！蔽颐曰蟛唤獾貑?wèn)：“您怎么知道的？”老爺爺就如此這般的給我講了起來(lái)。后來(lái)，在爸爸的幫助下，我和老爺爺纏在一起的風(fēng)箏線終于解開(kāi)了。我的小“燕子”又平平穩(wěn)穩(wěn)的飛了起來(lái)。
這時(shí)，我告訴媽媽，放風(fēng)箏的感覺(jué)真好。媽媽說(shuō)：“放風(fēng)箏的好處多著呢！它不但是一種娛樂(lè)方法，而且還是一種健身運(yùn)動(dòng)。他對(duì)活動(dòng)人的四肢、改善視力、預(yù)防和治療頸椎病、脊椎病都有很大的好處?！甭?tīng)了媽媽的話，我更加熱愛(ài)上了風(fēng)箏。今后只要有空，我就要常來(lái)南門廣場(chǎng)放風(fēng)箏。
放風(fēng)箏作文優(yōu)秀 篇12
今天是個(gè)陽(yáng)光明媚的好天氣，陽(yáng)光照射著每個(gè)角落，連續(xù)的陰雨天，使我們不能好好“大干一場(chǎng)”，好不容易盼來(lái)這個(gè)好天氣，一定要好好地玩。
上午第四節(jié)課，謝老師來(lái)到教室中，忽然，教室變得寧?kù)o下來(lái)，謝老師滿臉帶著微笑，我們大概猜出有好事了，都迫不及待地等待著老師的脫口而出。老師終于說(shuō)了，“今天下午每個(gè)同學(xué)帶一個(gè)風(fēng)箏來(lái)，下午我們?nèi)シ棚L(fēng)箏?！苯淌覐膶?kù)o立刻又成了一片人山人海，有的興奮的歡呼著，有的跳了起來(lái)，還有的卻著急地整理書(shū)包回家，恨不得馬上就去放風(fēng)箏。
好不容易熬到了下午第二節(jié)課，教室中立刻又成了“降落傘”的天堂。同學(xué)們立刻又熱鬧起來(lái)，“降落傘”立刻又把教室當(dāng)成它們的家。分別有七彩斑斕的“彩虹”，有豐富多彩的“卡通畫(huà)卷”，還有滿臉兇惡的蝙蝠……它們此刻是教室的主人，是同學(xué)們的玩具，是老師讓同學(xué)們寫(xiě)作的工具，他媽正是千姿百態(tài)，各具其色。
“輕輕地走，不要打擾到別的班上課。”老師向我們發(fā)出了“命令”。我們一個(gè)腳步接著一個(gè)腳步跟了上去，到了田徑場(chǎng)，老師讓我們自己嬉戲，同學(xué)們的笑聲、歡呼聲融為一體，傳到了災(zāi)區(qū)小朋友們的耳朵中，希望把這一份快樂(lè)傳遞給他們，同學(xué)們的“降落傘”飄到了天空中，數(shù)十個(gè)風(fēng)箏在空中舞蹈、賽跑，此刻，天空中又成了他們的樂(lè)園，給自己帶來(lái)涼爽，給同學(xué)們帶來(lái)歡笑。有的同學(xué)拿著蝙蝠風(fēng)箏，右手拿著他的鼻子和線，然后雙腳飛快的跑，跑了一會(huì)沒(méi)有停，接著一放，風(fēng)箏“唰！”的一下飛上藍(lán)天，最后雙手不停擺動(dòng)著，他的臉上洋溢著那悠揚(yáng)的笑容。有的同學(xué)滿頭大汗，汗如大豆，汗如雨多，他正坐在石塊上，把七彩斑斕的收起。還有的同學(xué)正在拜師學(xué)藝呢。瞧，那位身穿紅棉襖的師傅正有勁的教著，徒弟則拿著風(fēng)箏的耳朵跑步，等待師父的一聲口令，“放”，立即手忙腳亂地放，可是沒(méi)有成功，徒弟苦惱地說(shuō)：“早知如此，唉，拜錯(cuò)師父了?！?/p>
同學(xué)么正玩得不亦樂(lè)乎的時(shí)候，“叮鈴鈴……”下課鈴響了，我們依依不舍的離開(kāi)了田徑場(chǎng)，與風(fēng)箏的游戲結(jié)束了。
風(fēng)箏，在我的“童年記錄本”中留下了深刻的印象，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，放風(fēng)箏的意義是：只要玩得快樂(lè)，就是永恒的財(cái)富！
放風(fēng)箏作文優(yōu)秀 篇13
放風(fēng)箏是個(gè)非常有益身心的活動(dòng)，也是一個(gè)增加親子機(jī)會(huì)的活動(dòng)，我們應(yīng)該多多參與這些活動(dòng)。
天，藍(lán)藍(lán)的，點(diǎn)綴著幾朵白云。金燦燦的陽(yáng)光照在我們身上，暖烘烘的。
今天，我們學(xué)校組織放風(fēng)箏活動(dòng)。我們穿著即新又干凈的衣服，帶著各式各樣的風(fēng)箏，浩浩蕩蕩向龍舟大看臺(tái)開(kāi)撥……一路上歡聲笑語(yǔ)，歌聲振林樾，誰(shuí)都能感受到我們的快樂(lè)！是呀，去放風(fēng)箏這樣的好事，而且還是集體活動(dòng)，誰(shuí)能不高興？遠(yuǎn)處的美景沒(méi)法比喻，千丈沅水上橫跨著一條雄偉而壯觀的沅水大橋，藍(lán)天和水相互映襯，水天相接，真叫人心曠神怡……橋上的車輛來(lái)來(lái)往往，像穿梭的魚(yú)群，遠(yuǎn)近聞名的鳳凰山上豎立著一道銀白——鳳鳴塔，那秀麗的鳳凰山就像是沅陵縣的擎天柱……
一路歡歌，不知不覺(jué)，就到了龍舟廣場(chǎng)。我們放好隨身攜帶的東西，就一哄而散，各自按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)，開(kāi)始放風(fēng)箏了！我先把我的賽車風(fēng)箏拿在手上，把線放短一點(diǎn)，恰巧，一陣風(fēng)吹來(lái)，只見(jiàn)風(fēng)箏借著風(fēng)的力量，仿佛有一股勁兒似的，執(zhí)意要飛上天空，于是，我不由自主地奔跑起來(lái)，一邊跑一邊放線，口里唱著：“藍(lán)藍(lán)的天上風(fēng)箏跑，白云下面小人兒跑……”我們的風(fēng)箏隨著風(fēng)兒飛上了尉藍(lán)的天空，就像是一群活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo)在空中展翅高飛、翱翔。有的風(fēng)箏甚至如同大鵬展翅，雄心勃勃，直上云霄……不一會(huì)兒，風(fēng)箏彌漫了瓦藍(lán)的天空，天空已是風(fēng)箏的天堂，花花綠綠的、五彩紛呈。真是天下“奇觀”。這么多的風(fēng)箏令人眼花繚亂……這不禁使我想起了一句詩(shī)：又是一年三月三，風(fēng)箏飛滿天。風(fēng)箏時(shí)而悠悠回旋，時(shí)而盤旋滑行……五彩繽紛，各式各樣，有蝙蝠風(fēng)箏、飛機(jī)風(fēng)箏、蝴蝶風(fēng)箏、還有……真是太多太多，數(shù)也數(shù)不清，說(shuō)也說(shuō)不完。瞧！它們還在向我們點(diǎn)頭呢！
我又跑了起來(lái)，風(fēng)箏越飛越高，越飛越高，我們都覺(jué)得風(fēng)箏真好，飛得高，看得遠(yuǎn)，風(fēng)兒好像也喜歡我們的風(fēng)箏，一會(huì)兒把它們吹得高高，一會(huì)兒又把它們押得低低，仿佛在和風(fēng)箏玩耍嬉戲。
那飛得高高的風(fēng)箏，都代表著我們的心：快樂(lè)、自由……
看著鄰居家的苗苗得意地向我炫耀她的新風(fēng)箏，我氣不過(guò)，也纏著爸爸幫我買了一個(gè)“笑臉”風(fēng)箏。剛到家就想把它放上高高的藍(lán)天。不知是我放風(fēng)箏的技術(shù)不高，還是風(fēng)婆婆故意和我作對(duì)。第一次，我折騰了大半天，也沒(méi)把“笑臉”風(fēng)箏送上天。第二次，風(fēng)箏好不容易飛過(guò)奶奶家的大棚那么高，又一頭栽倒在地。望著躺在地上的風(fēng)箏，我無(wú)奈極了。
放風(fēng)箏作文優(yōu)秀 篇14
今天下午，我把自己做的風(fēng)箏帶到教室里，邵老師讓我們今天下午放風(fēng)箏。我們排著隊(duì)，帶著風(fēng)箏到操場(chǎng)。邵老師說(shuō)：“現(xiàn)在，可以放風(fēng)箏了。”我、黃小玉和羅鑫三個(gè)人在一起玩。羅鑫托著風(fēng)箏，我牽著線，站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，說(shuō)聲：“放！”羅鑫把風(fēng)箏向上推，我就開(kāi)始走起來(lái)，風(fēng)箏漸漸飛起來(lái)了，過(guò)來(lái)一會(huì)兒，風(fēng)箏忽然掉了下去。黃小玉對(duì)我說(shuō)：“李心月，你跑起來(lái)吧，這樣風(fēng)箏就不會(huì)掉下來(lái)了。”我說(shuō)：“好吧?！彼阕哌^(guò)來(lái)，幫我托著風(fēng)箏，我跑了起來(lái)，風(fēng)箏真的飛起來(lái)了。同學(xué)們看到了，便對(duì)邵老師說(shuō)：“邵老師，快看，李心月的風(fēng)箏飛起來(lái)了?！鄙劾蠋熌贸稣障鄼C(jī)“咔嚓、咔嚓、咔嚓”，把我的風(fēng)箏給照了下來(lái)。
同學(xué)們帶來(lái)的風(fēng)箏都飛不起來(lái)，只有周瑜成的風(fēng)箏飛了起來(lái)，但是，過(guò)了一會(huì)兒，他的風(fēng)箏也飛不起來(lái)了。同學(xué)們都紛紛跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“李心月，讓我玩玩你的風(fēng)箏吧！”我說(shuō)：“一個(gè)一個(gè)的來(lái)，不要忙?！彼麄儽闩牌痍?duì)，等著玩風(fēng)箏。
寇皓翔首先來(lái)玩我的風(fēng)箏。他拿著風(fēng)箏線，我托著風(fēng)箏，他弄好線，便繞著操場(chǎng)跑了起來(lái)，跑啊跑啊……忽然，風(fēng)箏掉到了樹(shù)上。我望著樹(shù)上的風(fēng)箏，心里想：這下風(fēng)箏可放不了。你猜怎么著，風(fēng)箏竟然滑了下來(lái)。我高興的揀起風(fēng)箏，拿給第二個(gè)同學(xué)放。
輪到我的好朋友李佳格放風(fēng)箏了。她也圍著操場(chǎng)跑了起來(lái)。忽然，風(fēng)箏不見(jiàn)了！我趕緊跑過(guò)去，想看看是怎么回事。原來(lái)是李佳格沒(méi)拿好線，風(fēng)箏掉到了她頭上，李佳格用手刨呀刨，終于把風(fēng)箏弄了下來(lái)。我對(duì)她說(shuō)：“李佳格，手要抓穩(wěn)一點(diǎn)，要不然，風(fēng)箏就會(huì)掉下來(lái)?！?/p>
輪到第二十五個(gè)同學(xué)，我回頭一看，嗯，怎么又是寇皓翔？原來(lái)他第二次排隊(duì)等著放風(fēng)箏呢！我把風(fēng)箏交給他。可是，你想怎么著？他的情況和第一次差不多一樣，風(fēng)箏又掉到籃球圈上去了。不過(guò)，很快，風(fēng)箏又掉到了地上，哈哈哈……
到后面，幾乎所有的同學(xué)都來(lái)找我借風(fēng)箏玩，大家玩得很開(kāi)心。我想，看來(lái)我風(fēng)箏的名字真是取對(duì)了，我的風(fēng)箏叫：“快樂(lè)的童年”，這不就是快樂(lè)的童年嗎？