小學(xué)生消防安全知識(shí)學(xué)習(xí)心得
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，對(duì)生活有了新的看法時(shí)，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生消防安全知識(shí)學(xué)習(xí)心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生消防安全知識(shí)學(xué)習(xí)心得1
人們常說(shuō)：“悔恨當(dāng)初的疏忽，一生都無(wú)法彌補(bǔ)。”為了避免這種悲劇的發(fā)生，我們必須加強(qiáng)消防知識(shí)的學(xué)習(xí)。許多事實(shí)都證明了這一點(diǎn)的必要性。那么我們應(yīng)該如何做呢？最重要的是要廣泛涉獵與消防相關(guān)的信息，提高我們的消防意識(shí)。這將有助于我們?cè)谄綍r(shí)預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生，并在災(zāi)難發(fā)生時(shí)冷靜應(yīng)對(duì)，將損失降到最低。
在發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候，我們首先要作的便是撥打火警電話。
如果火勢(shì)嚴(yán)重，身上著火了，來(lái)不及脫衣，也可臥倒在地上打滾，把身上的火苗壓熄。如果有其他人在場(chǎng)，可用濕麻袋、毯子等把身上著火人包裹起來(lái)，就能使火撲滅;或者向著火人身上澆水，或者幫助將燒著的衣服撕下。遇到火災(zāi)，有的人不知道周圍失火，來(lái)不及迅速撤離火場(chǎng)。遇到這種情況，站著向外呼救，聲音被煙火阻擋，外面的人是聽不到的。怎么辦呢?必須臥在地上呼吸，因?yàn)榛饎?shì)順著空氣上升，在低矮的地方，可燃物已經(jīng)燃盡或還沒(méi)有燒著，呼救的聲音從這些空隙里傳出去，就能及時(shí)得到外界的營(yíng)救。
如果火勢(shì)小，當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，如果要逃離房間，可以使用濕毛巾或濕毛毯覆蓋在身上。為了避免中毒，需要逆著煙霧方向行動(dòng)并彎腰爬行，同時(shí)用濕毛巾捂住口鼻。如果火勢(shì)較大，可以利用陽(yáng)臺(tái)、下水道或其他牢固的物件進(jìn)行逃生。也可以將床單或繩索撕成條狀，一端固定在穩(wěn)固的物體上，然后順著繩子滑下來(lái)逃生。如果情況非常緊急需要跳樓逃生，可以先往地下拋出一些衣物或棉被作為緩沖物，然后扶住窗臺(tái)向下滑動(dòng)，盡量減小落地的高度，努力保持雙腳著地，以保全生命安全。預(yù)防火災(zāi)勝于救災(zāi)，每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注消防安全，做到群防群治。只要我們堅(jiān)持“人人關(guān)心消防、處處注意防火”，火災(zāi)發(fā)生的機(jī)會(huì)就會(huì)大大減少，我們的未來(lái)也會(huì)更加美好。
生命只有一次，對(duì)每個(gè)人都是公平的，只有我們珍惜它，注意安全，才能平安度過(guò)一生。生命是有限而脆弱的，稍不留神就可能終結(jié)。天地賦予我們生命，而我們需要掌握它。我們保護(hù)它，它就給我們幸福；我們傷害它，它會(huì)讓我們終生懊悔。它對(duì)我們付出了太多。我們唯一能做的就是竭盡全力去呵護(hù)它，它脆弱得像一個(gè)無(wú)力掙脫束縛的人，而我們是它永遠(yuǎn)忠實(shí)的保護(hù)者！生命如一曲美妙的交響樂(lè)，如一首華麗經(jīng)典的詩(shī)章，如一次經(jīng)歷挫折和艱辛的遠(yuǎn)航。生命可貴！我們歌頌生命，因?yàn)樗菍氋F的，只有一次；我們熱愛(ài)生命，因?yàn)樗篮?，讓我們的人生煥發(fā)光彩！在這個(gè)世界上，最美好的是人的生命！保護(hù)生命，保護(hù)你美好的未來(lái)！珍惜生命，珍惜人生中的每一個(gè)瞬間！讓安全陪伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)！
請(qǐng)記住：保護(hù)生命，重視安全。讓我們緊密團(tuán)結(jié)起來(lái)，守護(hù)著文明的花朵，遠(yuǎn)離傷害，珍愛(ài)彼此的生命！為了我們的生存環(huán)境建立一片安全的天空。我們要在自己內(nèi)心播下平安的種子，當(dāng)它發(fā)芽開花，成長(zhǎng)為高聳入云的大樹時(shí)，我們一定會(huì)得到更多的和諧、幸福和寧?kù)o。
小學(xué)生消防安全知識(shí)學(xué)習(xí)心得2
“消防安全”人人都知道，雖然知道，但在日常生活中真正注意到它的人卻十分少。近年來(lái)，生活中許許多多的小火災(zāi)時(shí)有發(fā)生。我也有一件親身經(jīng)歷的事，至今想起來(lái)都害怕。
那是今年在學(xué)校發(fā)生的事。有一次我們?cè)谑程贸燥?。忽然，頭頂?shù)碾婏L(fēng)扇起火了，同學(xué)們都驚恐萬(wàn)分。火越來(lái)越大了，該怎么辦呢？就在這緊張的時(shí)刻，校長(zhǎng)拿起我們班的一條大毛巾，打濕后，立馬向著火的電風(fēng)扇蓋去，火被撲滅了。
真危險(xiǎn)呀！我感慨萬(wàn)千，想不到生活中一點(diǎn)點(diǎn)對(duì)火的不留心就能惹出大禍來(lái)?？磥?lái)，我們只有在生活中，處處小心，才能有效地預(yù)防火災(zāi)。
小學(xué)生消防安全知識(shí)學(xué)習(xí)心得3
火，既給人類帶來(lái)了光明，但使用不當(dāng)也會(huì)給人類帶來(lái)災(zāi)難?；馂?zāi)帶來(lái)的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，使人產(chǎn)生僥幸心理代替，往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故，造成了損失，才會(huì)回過(guò)頭來(lái)警醒。
因此為增強(qiáng)員工的消防意識(shí)，貫徹安全消防方針，我們晨陽(yáng)公司近日組織了一次消防演練活動(dòng)。通過(guò)這次的逃生滅火演練和消防實(shí)用知識(shí)學(xué)習(xí)，不僅增強(qiáng)了我們的消防意識(shí)，同時(shí)還提高了自護(hù)自救的能力。對(duì)此，我主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、當(dāng)碰到火災(zāi)時(shí)不能慌張，要迅速報(bào)告給領(lǐng)導(dǎo)，組織員工協(xié)調(diào)分工進(jìn)行滅火，避免火災(zāi)的蔓延，有秩序的疏散逃離現(xiàn)場(chǎng)，否則后果不堪設(shè)想。
二、當(dāng)發(fā)現(xiàn)失火時(shí)，切忌慌張、亂跑，要冷靜地探時(shí)著火方位，確定風(fēng)向，并在火勢(shì)未蔓延前，朝逆風(fēng)方向快速離開火災(zāi)區(qū)域。
三、加強(qiáng)消防知識(shí)培訓(xùn)，提高防范意識(shí)；掌握各種消防器材的使用方法以及報(bào)火警、撲救初起火災(zāi)和自救逃生的知識(shí)和技能等。
四、安全消防工作關(guān)鍵在預(yù)防。做好安全消防工作要求我們平時(shí)要提高消防意識(shí)，認(rèn)真進(jìn)行自查自糾，切實(shí)消除安全隱患。
小學(xué)生消防安全知識(shí)學(xué)習(xí)心得4
火，既給人類帶來(lái)了光明，但使用不當(dāng)也會(huì)給人類帶來(lái)災(zāi)難?；馂?zāi)帶來(lái)的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，使人產(chǎn)生僥幸心理代替，往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故，造成了損失，才會(huì)回過(guò)頭來(lái)警醒。
因此為增強(qiáng)員工的消防意識(shí)，貫徹安全消防方針，我們晨陽(yáng)公司近日組織了一次消防演練活動(dòng)。通過(guò)這次的逃生滅火演練和消防實(shí)用知識(shí)學(xué)習(xí)，不僅增強(qiáng)了我們的消防意識(shí)，同時(shí)還提高了自護(hù)自救的能力。對(duì)此，我主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、當(dāng)碰到火災(zāi)時(shí)不能慌張，要迅速報(bào)告給領(lǐng)導(dǎo)，組織員工協(xié)調(diào)分工進(jìn)行滅火，避免火災(zāi)的蔓延，有秩序的疏散逃離現(xiàn)場(chǎng)，否則后果不堪設(shè)想。
二、當(dāng)發(fā)現(xiàn)失火時(shí)，切忌慌張、亂跑，要冷靜地探時(shí)著火方位，確定風(fēng)向，并在火勢(shì)未蔓延前，朝逆風(fēng)方向快速離開火災(zāi)區(qū)域。
三、加強(qiáng)消防知識(shí)培訓(xùn)，提高防范意識(shí)；掌握各種消防器材的使用方法以及報(bào)火警、撲救初起火災(zāi)和自救逃生的知識(shí)和技能等。
四、安全消防工作關(guān)鍵在預(yù)防。做好安全消防工作要求我們平時(shí)要提高消防意識(shí)，認(rèn)真進(jìn)行自查自糾，切實(shí)消除安全隱患。
小學(xué)生消防安全知識(shí)學(xué)習(xí)心得5
俗話說(shuō)：水火無(wú)情，這是一個(gè)深受人們共識(shí)的觀點(diǎn)。事實(shí)上，我們可以找到許多實(shí)例來(lái)證明火災(zāi)經(jīng)常在我們毫無(wú)防備時(shí)發(fā)生。
我們常常依賴火，無(wú)論是用它煮開水還是做飯……都離不開它的存在。但有時(shí)候，如果我們不正確地使用火，它也可能帶來(lái)一些邪惡的一面，比如發(fā)生火災(zāi)事故。這不僅會(huì)對(duì)我們?cè)斐删薮蟮挠绊?，也?huì)造成重大的損失。
作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該了解一些消防知識(shí)，比如初期火災(zāi)的撲救方法，以及如何撥打火警電話119。除了火之外，還有一個(gè)與火緊密相連的東西，那就是煙霧。千萬(wàn)別小看它，因?yàn)樵谠S多火災(zāi)中，煙霧往往是造成人們喪生的主要原因。那么，為什么煙霧會(huì)增加死亡率呢？這是因?yàn)闊熿F中含有大量有毒、有害氣體，如果不做好防范措施，我們就會(huì)中毒。所以，我們要提前了解火災(zāi)安全知識(shí)，以便在緊急情況下能夠保護(hù)自己和家人的安全。
發(fā)生火災(zāi)時(shí)，如果被大火包圍，就撥打119報(bào)警電話，在報(bào)警中，要講清楚發(fā)生火災(zāi)的地點(diǎn)、報(bào)警人的名字和火勢(shì)的大小。隨后，等待救援。如果火勢(shì)小，就用濕毛巾、濕毛毯披在身上沖出去，逃出去時(shí)。要逆風(fēng)而行，并彎腰爬出去，用濕毛巾捂住口鼻，以免中毒。
如果火勢(shì)大，可以利用房屋的陽(yáng)臺(tái)、下水道或其他接地牢固的物件逃生。也可以用繩索或床單撕成條狀接起，一端一端拴在固定物件上，再順著往下滑，即可逃生。如果萬(wàn)分情急決定跳樓出逃時(shí)，可先往地下拋出一些衣物棉被等，以增加緩沖，然后手扶窗臺(tái)往下滑，以縮小跳落高度，并盡力保持雙腳著地，盡可能地保全性命。
記住!我們的口號(hào)：消防安全伴我行!
小學(xué)生消防安全知識(shí)學(xué)習(xí)心得6
自從人類遠(yuǎn)古時(shí)代創(chuàng)造了火，它成為了我們生活中不可或缺的偉大發(fā)明?；鸾o予了我們光明和溫暖，但是如果不妥善使用，火就會(huì)變成一只可怕的魔鬼，吞噬我們的生命和財(cái)產(chǎn)。因此，火就像一把雙刃劍，需要我們?cè)谌粘Ｉ钪行⌒闹?jǐn)慎地應(yīng)用。只有這樣，我們才能共同創(chuàng)造一個(gè)美好的家園。下面我將分享一個(gè)親身經(jīng)歷的教訓(xùn)。
還是我五歲的時(shí)候，我獨(dú)自一人在房間里玩耍。偶然間，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)打火機(jī)，便模仿著爸爸的動(dòng)作用力地按了幾下，“咔嚓”一聲，沒(méi)想到竟然把它點(diǎn)燃了?；鸸庵饾u靠近我的手，我感到非常害怕。我趕緊將燃燒著的打火機(jī)扔進(jìn)了垃圾桶，然而卻沒(méi)想到垃圾桶也被點(diǎn)燃了起來(lái)。我連忙把爸爸媽媽拉進(jìn)房間。他們一進(jìn)門就嚇呆了，立刻拿來(lái)一盆水撲滅了燃燒的垃圾桶。這下我終于松了口氣，但爸爸媽媽嚴(yán)肅地批評(píng)了我，并告訴我：如果不及時(shí)撲滅火源，后果將不堪設(shè)想。因?yàn)榛饎?shì)會(huì)不斷蔓延，將整棟樓化為灰燼。他們警示我以后再也不能犯同樣的錯(cuò)誤。從那時(shí)起，我深刻明白：我們不能隨意拿來(lái)玩耍任何東西，尤其是像火這樣危險(xiǎn)的物品。否則，我們可能會(huì)失去寶貴的生命。
隨著年齡的慢慢增長(zhǎng)，我了解了更多的消防知識(shí)，也更加明白了“水火無(wú)情”的道理。一但遇到著火，千萬(wàn)不要慌張，一定要保持冷靜鎮(zhèn)定，早報(bào)警，牢記火警電話“119”，報(bào)警時(shí)講清楚地址。起火原因等;決不能貪戀財(cái)物。首先要逃跑或找大人;逃跑時(shí)應(yīng)用濕毛巾捂住鼻子，以免中毒;同樣也要嚴(yán)守秩序，不能爭(zhēng)先恐后，互相擁擠，自相踩踏，以免發(fā)生不該發(fā)生的悲劇。
每個(gè)人只有一次生命，我們要珍惜自己和他人寶貴的生命。同學(xué)們，讓我們多了解消防常識(shí)，從小樹立消防意識(shí)，爭(zhēng)做消防安全小衛(wèi)士。
小學(xué)生消防安全知識(shí)學(xué)習(xí)心得7
自從有了火以后，它為人們帶來(lái)了光明，與人們的日常生活息息相關(guān)：燒水、做飯、取暖……都要用到它。火是生活必不可少的東西，它為人們帶來(lái)好處的同時(shí)，也為人們帶來(lái)了極大的傷害。俗話說(shuō)：“水火無(wú)情?！泵磕甓家?yàn)榛馂?zāi)，給人們的生命財(cái)產(chǎn)帶來(lái)?yè)p失。為了更好地保護(hù)我們的生命，學(xué)校經(jīng)常會(huì)讓我們了解一些有關(guān)防護(hù)自然災(zāi)害的知識(shí)。
這個(gè)星期的一天中午，我們學(xué)校組織了一次非常有意義的防火演習(xí)。中午吃過(guò)飯后，同學(xué)們?cè)诮淌易鲋髯缘氖虑?。突然，學(xué)校里響起了警報(bào)聲，同學(xué)們趕忙放下手里的東西，井然有序地迅速跑離教室，到操場(chǎng)上集合。到了操場(chǎng)后，我們都雙手捂住頭，蹲下身子。過(guò)了會(huì)兒，我聽見(jiàn)戴老師大聲宣布：“消防演習(xí)結(jié)束。”接著，戴老師又做了有關(guān)這次消防演習(xí)的總結(jié)，這次演習(xí)極其成功，全體師生只用了52秒就集中到了操場(chǎng)。老師還在班級(jí)里給我們放過(guò)有關(guān)消防知識(shí)的片子。通過(guò)這些，我知道了火警求救電話是119。發(fā)生火災(zāi)時(shí)，一定不要慌亂，要迅速做出有效的反應(yīng)。
防火防災(zāi)，從我做起，讓火災(zāi)遠(yuǎn)離我們的家園。我堅(jiān)信，只要大家共同努力，從細(xì)節(jié)做起，就一定能夠杜絕火災(zāi)的發(fā)生。
小學(xué)生消防安全知識(shí)學(xué)習(xí)心得8
捧著一盒火柴，我感受到一股歷史的滄桑在心頭流淌。這次消防安全教育讓我了解到，從古至今，火焰都是無(wú)法忽視的存在，它在歷史的篇章上留下了深深的烙印。從遙遠(yuǎn)的原始社會(huì)到現(xiàn)代，火的重要性從未減弱。鉆木取火、火避獸等種種智慧展示了我們祖先的聰明才智，那時(shí)的火充滿親切和溫暖的特質(zhì)。
但，隨著人類的進(jìn)步與演變，自制火種技術(shù)也日益發(fā)展?；鹑缃衿毡榇嬖谟诟鱾€(gè)角落，而戰(zhàn)場(chǎng)上震耳欲聾的槍聲已經(jīng)取代了過(guò)去門前喜氣洋洋的爆竹聲。這樣的變化使得火不再擁有以往那種親切和仁善的形象。火開始被視作悲劇的策劃者，漫天濃重的黑煙籠罩著人們的心頭。
看著森林頻繁的火災(zāi)，看著報(bào)上條條關(guān)于瓦斯爆炸的噩耗;看著一所所溫馨的家園崩倒在濃煙中;看著一位位紅衣戰(zhàn)警在生死線上的徘徊;看著火災(zāi)后零丁的孩童流離失所在街角，這一切切的悲劇，不得不引起我們關(guān)于消防的思考，關(guān)于安全的沉思。
星星之火，以燎原之勢(shì)，以轉(zhuǎn)瞬的速度吞噬著或小或小的人類的財(cái)產(chǎn)，甚至有時(shí)有可能會(huì)危及至生命，生命本是五彩繽紛的?？墒窃诨鸬拿媲帮@得如此的無(wú)力，褪去了多彩的外衣，留下便是伴隨淚泣聲的炭黑，寶貴的生命因?yàn)橐粫r(shí)的疏忽或一時(shí)的大意，卻隔死亡有著紙厚般的距離，消逝的悄無(wú)蹤跡。但同時(shí)，我們也應(yīng)歌頌紅衣火警無(wú)畏的情操，每一次置身度外的營(yíng)救，每一次生與死線上的彷徨，只為了素不相識(shí)的群眾，捎去一份生的希望，留下一份關(guān)于生命的警示。
俗話說(shuō)：“水火無(wú)情”“賊偷一半，火燒全光”。多么生動(dòng)形象?。』鹨怎r紅的色彩敲響警鐘，以炙熱的舌頭預(yù)示著災(zāi)難的悲痛。我們要在生活的方方面面保證用火的安全，留意每一個(gè)細(xì)節(jié)，消除潛藏的隱患，樹立起強(qiáng)烈的消防意識(shí)，這是每個(gè)人都能做到的事情。有時(shí)候可能會(huì)在不經(jīng)意間丟掉一支煙蒂，這就可能埋下了一個(gè)潛在的隱患。所以我們要輕輕將煙蒂踩滅，緊緊擰緊煤氣旋鈕，或者及時(shí)更換老化的機(jī)器。雖然這些只是一些微小的舉動(dòng)，但它們背后承載的是對(duì)親人的責(zé)任和承諾。
災(zāi)難是無(wú)法預(yù)測(cè)的，但我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)逃生方法來(lái)避免或減少傷害。當(dāng)面臨火災(zāi)時(shí)，一定要保持冷靜，有條不紊地逃生并及時(shí)報(bào)警。此外，我們還應(yīng)該了解一些消防知識(shí)，如火災(zāi)的基本常識(shí)、使用滅火器的基本方法以及初起火災(zāi)的撲救方法。記住，“隱患比明火更危險(xiǎn)，防范重于救災(zāi)，責(zé)任重大”。
劃一根火柴，暖暖的溫度在手心間溫和的傳遞著，在黑夜中拉出一條關(guān)于消防的思考通道，直達(dá)生命的終點(diǎn)。讓火再化作人類的精靈，相攜走向永遠(yuǎn)。
小學(xué)生消防安全知識(shí)學(xué)習(xí)心得9
星期五，我們學(xué)校進(jìn)行了消防演習(xí)。
正在我們安靜看書的時(shí)候，火災(zāi)警報(bào)拉響了。大家馬上放下手中的書，立馬排好隊(duì)，迅速撤離。一路小跑到了田徑場(chǎng)，來(lái)到自己班級(jí)的地點(diǎn)后馬上蹲下、雙手抱頭。一個(gè)班，兩個(gè)班……直到最后一個(gè)班到了，警報(bào)才解除，大家都站了起來(lái)。唐老師總結(jié)說(shuō)：“我們學(xué)校在本次消防演習(xí)的時(shí)候，從第一個(gè)班到最后一個(gè)班，用時(shí)2分56秒?！边€給我們講了一些消防安全的知識(shí)。
本次消防演習(xí)，模擬了真實(shí)的火災(zāi)場(chǎng)景，教會(huì)了我們?cè)S多逃生知識(shí)，讓我印象深刻。
小學(xué)生消防安全知識(shí)學(xué)習(xí)心得10
今天，我們學(xué)校組織了一次全校范圍的防火演習(xí)。在班主任的組織和樓梯老師的精心指導(dǎo)下，全校師生在兩分鐘半內(nèi)全部撤離。這是一個(gè)可喜的數(shù)字。通過(guò)練習(xí)，學(xué)生們學(xué)到了一些逃生技巧，并理解了紀(jì)律的重要性。沒(méi)有老師的組織，學(xué)生不可能走得這么快，有些學(xué)生可能會(huì)被踐踏。這是學(xué)生在練習(xí)中學(xué)到的。
在這次練習(xí)中，學(xué)生的表現(xiàn)并不令人滿意?？赡苁且恍┌嘀魅螞](méi)有講好，學(xué)生們?cè)诰毩?xí)中低著頭，笑啊笑啊。如果他們?cè)诨鹄?，他們?huì)吸入煙霧，這可能導(dǎo)致窒息。這些表現(xiàn)是學(xué)生不重視的原因。
總的來(lái)說(shuō)，這次學(xué)校消防演習(xí)按照預(yù)定計(jì)劃有序緊張地進(jìn)行著，完全成功。這個(gè)練習(xí)安排的很細(xì)致，全校師生都很重視。每個(gè)老師都各司其職，盡職盡責(zé)，盡職盡責(zé)，從而確保練習(xí)萬(wàn)無(wú)一失。通過(guò)消防演習(xí)，師生的防范意識(shí)和應(yīng)急逃生自救能力得到進(jìn)一步增強(qiáng)，此類活動(dòng)將在學(xué)校繼續(xù)開展，不僅為學(xué)校積累了演習(xí)經(jīng)驗(yàn)，也為許多應(yīng)急預(yù)案的實(shí)際操作提供了參考。也提醒師生災(zāi)難就在眼前，冷靜對(duì)待。今后，全體師生要高度重視火災(zāi)和地震演練，做好每次演練，確保火災(zāi)和地震來(lái)臨時(shí)，全體師生盡快離開教室和教學(xué)樓，到達(dá)安全地點(diǎn)，確保人身安全。
小學(xué)生消防安全知識(shí)學(xué)習(xí)心得11
今天，我們參加了學(xué)校舉行的一次消防演習(xí)。
隨著刺耳的警報(bào)聲嗚嗚響起，仿佛在說(shuō)：“趕緊跑啊，否則就來(lái)不及了！”我們?nèi)嗤瑢W(xué)飛快而有秩序地朝走廊上跑去。然后一溜煙似的跑到操場(chǎng)上。按照事先老師教給我們的方法，蹲下、捂住頭和鼻子。真緊張啊，仿佛真像起了火災(zāi)一樣。過(guò)了一會(huì)兒，警報(bào)終于解除了，我們大家都松了一口氣，站起身，拍了拍身上的泥土。接著，唐老師給我們講消防知識(shí)：遇到火災(zāi)，不能驚慌失措，快速跑到安全的地方；逃生的時(shí)候，用濕毛巾捂住口鼻，用濕衣服包住身體；失火時(shí)，不能坐電梯……我們記住了很多很多，也懂得了很多道理。
火是人類的朋友，可以幫我們做可口的飯菜，但如果我們不懂消防安全知識(shí)，也會(huì)在失火時(shí)釀成大禍。通過(guò)這次消防演習(xí)，我們懂得了小學(xué)生不能玩火，用火要注意安全。這些我們必須牢記在心。
小學(xué)生消防安全知識(shí)學(xué)習(xí)心得12
我校舉行了一次消防演練。上午，當(dāng)警報(bào)聲響起的時(shí)候，全班同學(xué)立刻警覺(jué)地站了起來(lái)，在班長(zhǎng)和紀(jì)律班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下訊歲變成兩路，有秩序地跑出教室。按照已經(jīng)制定好的逃生路線，同學(xué)們彎腰低頭，一直等候用衣服捂住口鼻，另一只手搭在著前面的人的肩膀上，迅速向教學(xué)樓外安全撤離。樓道里，大家態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真，沒(méi)有人嬉戲打鬧。我們以極快的速度跑到了教學(xué)樓前，重新站好了隊(duì)伍。演練成功完成。
安全無(wú)小事，因?yàn)槊總€(gè)人的生命只有一次，而生活中的各種安全隱患對(duì)我們的生命構(gòu)成了威脅。對(duì)于我們這樣移動(dòng)人員密集的大樓，如果發(fā)生災(zāi)害而不能安全撤離，所造成的鄂侯國(guó)不堪設(shè)想。
面對(duì)生活中的各種隱患，最好的方法是防患于未然。經(jīng)常舉辦各種演練可以提高我們面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)的反應(yīng)能力，感謝學(xué)校對(duì)我們的重視。
小學(xué)生消防安全知識(shí)學(xué)習(xí)心得13
消防安全是我們每個(gè)人都應(yīng)該高度重視的，尤其是對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)更是至關(guān)重要的。通過(guò)學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)，可以幫助他們?cè)谖ｋU(xiǎn)情況下正確應(yīng)對(duì)，保護(hù)自己和他人的生命安全。在我學(xué)習(xí)小學(xué)生消防安全知識(shí)的過(guò)程中，我有以下幾點(diǎn)心得體會(huì)。
首先，了解火災(zāi)的危害性與常見(jiàn)火源。我學(xué)習(xí)到火災(zāi)的危害性很大，能夠造成人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。掌握常見(jiàn)的火源，如明火、電器、燃?xì)獾?，可以幫助我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在的火災(zāi)隱患，并采取相應(yīng)的防范措施。
其次，學(xué)習(xí)正確的火災(zāi)逃生方法。在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，我們要冷靜應(yīng)對(duì)，迅速判斷情況，選擇最短、最安全的逃生路線。學(xué)習(xí)到如何爬行、避煙、用濕毛巾捂住口鼻等逃生技巧，可以提高自己的逃生能力。再次，了解火災(zāi)報(bào)警電話及其使用方法。我知道了火災(zāi)報(bào)警電話是119，這是我們遇到火災(zāi)緊急情況時(shí)必須記住的號(hào)碼。學(xué)習(xí)到正確撥打報(bào)警電話的方法，可以幫助我們快速呼叫救援，并提供準(zhǔn)確的信息。此外，學(xué)習(xí)到正確使用滅火器和滅火器的分類。我了解到不同類型的火源需要采用相應(yīng)的滅火器進(jìn)行撲滅，如固定式滅火器、手提式滅火器等。知道如何正確使用滅火器，可以在火災(zāi)初期將火勢(shì)控制住，有效避免火災(zāi)蔓延。
最后，重視消防安全教育的持續(xù)學(xué)習(xí)。消防安全知識(shí)需要不斷鞏固和更新，我要積極參加學(xué)校組織的消防安全教育活動(dòng)，定期進(jìn)行火災(zāi)逃生演練，以提高自己的應(yīng)變能力和防范意識(shí)。
總之，小學(xué)生消防安全知識(shí)的學(xué)習(xí)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要。通過(guò)掌握相關(guān)知識(shí)和技能，我們可以提高自身的安全意識(shí)和應(yīng)變能力，為保護(hù)自己和他人的生命安全做好準(zhǔn)備。讓我們共同努力，將消防安全知識(shí)融入日常生活中，形成良好的消防安全習(xí)慣。
小學(xué)生消防安全知識(shí)學(xué)習(xí)心得14
星期五，任老師說(shuō)：“今天要消防演習(xí)。”我們被老師的話驚住了。消防演習(xí)是怎么樣的呢？我在心里默默地想。
中午，我們剛吃好飯，正在教室里寫作業(yè)，“嗚——”窗外傳來(lái)了刺耳的長(zhǎng)鳴聲，大家驚慌失措，不分東西南北地亂跑，老師大聲地說(shuō)：“不要慌，排好隊(duì)，有序地下樓?！边@時(shí)，我們才回過(guò)神，在老師的指引下，我們用手捂住口鼻，彎著腰一個(gè)接著一個(gè)地跑到安全地帶。老師還教育我們：“火災(zāi)的煙是隨著空氣上升的，逃生的過(guò)程中要向下逃，還不是向上逃?！碑?dāng)警報(bào)解除的時(shí)候，我心里的石頭終于落了下來(lái)。
雖然這是一次演習(xí)，但我們學(xué)會(huì)了在為火災(zāi)來(lái)臨的時(shí)候如何逃生?；馂?zāi)最可怕的不是火，而是亂了秩序的逃生者，所以我們要加強(qiáng)防范意識(shí)。