小學(xué)生如何寫讀后感

讀完一本書以后，你有什么體會呢？何不寫一篇讀后感記錄下呢？是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家收集的小學(xué)生如何寫讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一、格式和寫法

閱讀后通常有三種寫作方法：一種是縮寫內(nèi)容大綱，一種是閱讀后寫作的經(jīng)驗，另一種是摘錄好的句子和段落。主題可以使用《×××讀后感也可以用×××有感》。

二、選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關(guān)鍵。

讀完一本書或一篇文章后，你可能會有很多感覺。如果你像雜貨店一樣寫下你所有的感受，一切都有一點，一切都不深，關(guān)鍵部分也像蜻蜓一樣擦拭，這將不可避免地使文章平淡而不深刻。所以在寫感受之前，要仔細(xì)思考分析，提煉自己的感受，選擇自己感受最深的去寫。你可以掌握原作的中心思想，也可以掌握最深刻的情節(jié)，一個角色，一個閃亮的語言寫作，最好突出一點，深入挖掘，寫自己的真實感受，簡而言之，感覺越深，表達(dá)越真實，文章越感人。

三、要緊密聯(lián)系實際，這是讀后感的重要組成部分。

寫作和閱讀后感覺的重點應(yīng)該是聯(lián)系現(xiàn)實來表達(dá)你的感受。我們所說的聯(lián)系實際范圍非常廣泛，可以聯(lián)系個人現(xiàn)實，也可以聯(lián)系社會現(xiàn)實，可以是歷史教訓(xùn)，也可以是當(dāng)前的情況，可以是童年生活，也可以是班級或家庭狀況，但最重要的是，無論如何聯(lián)系突出時代精神，有強(qiáng)烈的時代感。

四、處理好“讀”與“感”討論、敘述、抒情三種結(jié)合的關(guān)系。

閱讀后感是一種強(qiáng)烈的議論性閱讀筆記。我們應(yīng)該用個人經(jīng)驗、實踐經(jīng)驗和生動的例子來澄清“讀”中悟出的道理。所以，讀后的感覺要寫“讀”，又要寫“感”，既要敘述，又要講道理。敘述是討論的基礎(chǔ)，討論是敘述的深化，必須結(jié)合起來。

讀后感以“感”為主。要適當(dāng)引用原文，當(dāng)然不要引用太多，要以自己的語言為主。在表達(dá)方式上，可以使用敘述夾議的寫作方法，討論應(yīng)該比分析推理更重要，案例不應(yīng)該更多，引用原文應(yīng)該簡潔。在結(jié)構(gòu)上，一般在開頭提示“讀”，從中引出“感”，在專注于表達(dá)自己的感受之后，結(jié)尾又回扣了“讀”。

五、敘事原文不要太多，要體現(xiàn)一個“簡”字。

六、要審清題目。

在寫作中，我們應(yīng)該區(qū)分什么是主要的，什么是次要的，并努力做到“讀”抓住重點，“感”能寫出體驗。

七、選材。

閱讀是寫作的基礎(chǔ)。只有仔細(xì)閱讀，我們才能深入理解文章的內(nèi)容，抓住重點，把握文章的思想和感受，感受和體驗；只有仔細(xì)閱讀，我們才能找到閱讀感之間的聯(lián)系點。這一點是文章的中心思想，是文章中指出中心思想的句子。對于一部作品來說，寫體驗的時候不能面面俱到。讀完之后，你應(yīng)該寫下自己在思想和行動上的變化，并從中提取一些作品。

八、寫完閱讀后，感應(yīng)從閱讀作品的內(nèi)容簡介開始，然后再寫體驗。

原文的內(nèi)容通常用3~4句話來概括。最后，他們大多回到作品中。我們應(yīng)該關(guān)注它。“感”記住要聯(lián)系自己的現(xiàn)實生活。

九、寫讀后感的注意事項:

①寫作和閱讀后的感覺絕不是原文的復(fù)制或簡單的復(fù)述。它不能脫離原文。它應(yīng)該寫“體會”為主。

②寫得有真情實感。應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的感受，絕不是發(fā)自內(nèi)心的感受“檢討書”或“保證書”。