英語短文聽寫速記技巧
平時(shí)我們考生應(yīng)學(xué)習(xí)一些常用的英語速記方法，英語聽寫的速度和效果很大程度上取決于考生是否能夠熟練地進(jìn)行速記。下面小編給大家分享英語短文聽寫速記技巧，希望能夠幫助大家!
英語短文聽寫速記技巧精選篇1
長短句原則
工作還得一張一馳呢，老讓讀者讀長句，累死人!寫一個(gè)短小精辟的句子，相反，卻可以起到畫龍點(diǎn)睛的作用。而且如果我們把短句放在段首或者段末，也可以揭示主題：
As a creature， I eat; as a man， I read. Although one action is to meet the primary need of my body and the other is to satisfy the intellectual need of mind， they are in a way quite similar. 如此可見，長短句結(jié)合，抑揚(yáng)頓挫，豈不爽哉?牢記!
強(qiáng)烈建議：在文章第一段(開頭)用一長一短，且先長后短;在文章主體部分，要先用一個(gè)短句解釋主要意思，然后在闡述幾個(gè)要點(diǎn)的時(shí)候采用先短后長的句群形式，定會(huì)讓主體部分妙筆生輝!文章結(jié)尾一般用一長一短就可以了。
主題句原則
國有其君，家有其主，文章也要有其主。否則會(huì)給人造成“群龍無首”之感!相信各位讀過一些破爛文學(xué)，故意把主體隱藏在文章之內(nèi)，結(jié)果造成我們稀里糊涂!不知所云!所以奉勸各位一定要寫一個(gè)主題句，放在文章的開頭(保險(xiǎn)型)或者結(jié)尾，讓讀者一目了然，必會(huì)平安無事!
特別提示：隱藏主體句可是要冒險(xiǎn)的!
To begin with， you must work hard at your lessons and be fully prepared before the exam(主題句)。 Without sufficient preparation， you can hardly expect to answer all the questions correctly.
短語優(yōu)先原則
寫作時(shí)，尤其是在考試時(shí)，如果使用短語，有兩個(gè)好處：其一、用短語會(huì)使文章增加亮點(diǎn)，如果老師們看到你的文章太簡(jiǎn)單，看不到一個(gè)自己不認(rèn)識(shí)的短語，必然會(huì)看你低一等。相反，如果發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)—精彩的短語，那么你的文章定會(huì)得高分了。其二、關(guān)鍵時(shí)刻思維短路，只有湊字?jǐn)?shù)，怎么辦?用短語是一個(gè)辦法!比如：
I cannot bear it.
可以用短語表達(dá)：I cannot put up with it.
I want it.
可以用短語表達(dá)：I am looking forward to it.
這樣字?jǐn)?shù)明顯增加，表達(dá)也更準(zhǔn)確。
多實(shí)少虛原則
原因很簡(jiǎn)單，寫文章還是應(yīng)該寫一些實(shí)際的東西，不要空話連篇。這就要求一定要多用實(shí)詞，少用虛詞。我這里所說的虛詞就是指那些比較大的詞。比如我們說一個(gè)很好的時(shí)候，不應(yīng)該之說nice這樣空洞的詞，應(yīng)該使用一些諸如generous， humorous， interesting， smart， gentle， warm-hearted， hospital 之類的形象詞。再比如：
走出房間，general的詞是：walk out of the room
但是小偷走出房間應(yīng)該說：slip out of the room
小姐走出房間應(yīng)該說：sail out of the room
小孩走出房間應(yīng)該說：dance out of the room
老人走出房間應(yīng)該說：stagger out of the room
英語短文聽寫速記技巧精選篇2
1.什么是聽寫
聽寫(Dictation)就是把聽到的內(nèi)容寫下來。聽寫的能夠有效鍛煉快速理解、快速記憶能力。聽寫分類:聽寫分為一字不差的聽寫(例如英語專業(yè)八級(jí)考試聽寫)和記錄大意的聽寫(例如同聲傳譯或會(huì)議記錄)。我建議大家平時(shí)練習(xí)時(shí)進(jìn)行一字不差的聽寫,以便發(fā)現(xiàn)更多的問題,從而提高。聽寫步驟:一般聽3遍,第一遍以常速聽一遍,第二遍語速較慢邊聽邊寫,第三遍常速檢查修改,最后對(duì)照聽力文本檢查錯(cuò)誤。以上是理想狀態(tài)下的聽寫步驟,實(shí)際聽寫時(shí)可能要聽很多遍才能完整地寫下來。但是一定要有意識(shí)地提高聽寫速度,爭(zhēng)取三遍完成。當(dāng)然,這需要時(shí)間。
2.聽寫注意事項(xiàng)
1. 第一遍不要急著寫,只聽,聽懂大意。第二遍才能根據(jù)大意寫,否則就變成逐字聽寫單詞了。第一遍聽的時(shí)候要注意5W+1H,即who,when,where,what,why,和how。另外,要注意一些連詞,如so,but,however,therefore等,這些詞反映句子及文章結(jié)構(gòu),往往也與文章中心內(nèi)容相關(guān)。
2. 第二遍聽寫時(shí)重點(diǎn)寫實(shí)詞(有實(shí)際意義的詞),如動(dòng)詞、名詞、代詞、形容詞、副詞、數(shù)詞等。而虛詞(如介詞、冠詞、連詞、冠詞等),因時(shí)間有限,可在第三遍或之后進(jìn)行補(bǔ)充。另外,聽寫時(shí)可以用速記符號(hào)、字母或縮寫來代替單詞,以提高聽寫速度。例如:用≈表示about,>表示morethan,IMP表示important,INFO表示information,R表示are,U表示you。更多縮寫可點(diǎn)擊此處查看,網(wǎng)上有很多資源,大家可以搜一搜。
3. 第三遍補(bǔ)充漏寫的單詞,檢查拼寫、語法、標(biāo)點(diǎn)等錯(cuò)誤。最后要把符號(hào)或縮寫替換成單詞。
4. 最后對(duì)照聽力文本批改聽寫內(nèi)容,針對(duì)錯(cuò)誤分析深層原因。例如,把sing聽成see,說明不能清晰地辨別音標(biāo);該用逗號(hào)時(shí)用句點(diǎn)說明不了解句子結(jié)構(gòu);單詞拼寫錯(cuò)誤說明平時(shí)就沒注意或者聽寫時(shí)粗心;生詞寫不出來說明詞匯量不夠。
5. 聽寫時(shí)逐句聽寫,而不要逐詞聽寫。逐詞聽寫不但效率低,而且不利于了解全文大意,出錯(cuò)率也高。
英語短文聽寫速記技巧精選篇3
1. 經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展 the rapid development of economy
2. 人民生活水平的顯著提高/ 穩(wěn)步增長 the remarkable improvement/ steady growth of peoples living standard
3. 先進(jìn)的科學(xué)技術(shù) advanced science and technology
4. 面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn) be faced with new opportunities and challenges
5. 人們普遍認(rèn)為 It is commonly believed/ recognized that…
6. 社會(huì)發(fā)展的必然結(jié)果 the inevitable result of social development
7. 引起了廣泛的公眾關(guān)注 arouse wide public concern/ draw public attention
8. 不可否認(rèn) It is undeniable that…/ There is no denying that…
9. 熱烈的討論/ 爭(zhēng)論 a heated discussion/ debate
10. 有爭(zhēng)議性的問題 a controversial issue
11. 完全不同的觀點(diǎn) a totally different argument
12. 一些人…而另外一些人… Some people… while others…
13. 就我而言/ 就個(gè)人而言 As far as I am concerned, / Personally,
14. 就…達(dá)到絕對(duì)的一致 reach an absolute consensus on…
15. 有充分的理由支持 be supported by sound reasons
16. 雙方的論點(diǎn) argument on both sides
17. 發(fā)揮著日益重要的作用 play an increasingly important role in…
18. 對(duì)…必不可少 be indispensable to…
19. 正如諺語所說 As the proverb goes:
20. …也不例外… be no exception
21. 對(duì)…產(chǎn)生有利/不利的影響 exert positive/ negative effects on…