教師節(jié)喜迎中秋節(jié)優(yōu)秀作文15篇滿(mǎn)分題材
話(huà)題作文只提供寫(xiě)作的話(huà)題，而沒(méi)有中心、材料、結(jié)構(gòu)、文體、語(yǔ)言等等的限制，能最大限度地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。下面小編給大家?guī)?lái)教師節(jié)喜迎中秋節(jié)優(yōu)秀作文15篇滿(mǎn)分題材，希望能幫助到大家!
教師節(jié)喜迎中秋節(jié)優(yōu)秀作文1
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。”是老師從我們走進(jìn)校園開(kāi)始傳博我們知識(shí)，從我們無(wú)知開(kāi)始，老師就一天一天不停的教我們做人、講知識(shí)。
秋風(fēng)送爽，迎來(lái)了又一個(gè)新的教師節(jié)。做為五年級(jí)的我們，這是最后一次為小學(xué)的老師慶賀教師節(jié)!了親愛(ài)的老師，因?yàn)橛辛四?，我們的世界才?huì)變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(zhǎng)，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。
接著，我們?yōu)槔蠋煫I(xiàn)上了一首歌《感恩的心》這首歌。最后，同學(xué)們高呼：“老師，您辛苦了!祝您教師節(jié)快樂(lè)!”老師眼里流出了激動(dòng)的淚水，老師明白了孩子們已經(jīng)長(zhǎng)大了，懂事了……
這個(gè)教師節(jié)是我們對(duì)老師的感恩，這個(gè)教師節(jié)是如此的難忘。它將永遠(yuǎn)的存在于我們和老師的心中!
教師節(jié)喜迎中秋節(jié)優(yōu)秀作文2
明天就是中秋節(jié)啦，我們小區(qū)為了慶祝中秋節(jié)，在球場(chǎng)舉行了幾項(xiàng)趣味活動(dòng)。我五點(diǎn)半到達(dá)球場(chǎng)，這時(shí)球場(chǎng)已經(jīng)聚集了很多人，我趕緊涌入這些人群當(dāng)中，參與各種活動(dòng)。有猜謎語(yǔ)、夾氣球、運(yùn)乒乓球……每參加一項(xiàng)活動(dòng)后，都會(huì)有一枚獲獎(jiǎng)?wù)律w到我的參與票上。蓋夠四枚后，就有一份獎(jiǎng)品。其中我覺(jué)得最有意義的是拋骰子，每拋一下我們就按照骰子上的點(diǎn)數(shù)在地圖上走幾個(gè)格。
就象我們平常玩的飛行棋，所不同的是棋子是人，它很有意思，當(dāng)我離終點(diǎn)還有三步的時(shí)候，我想：我只要拋一個(gè)三就可以贏啦?？墒趋蛔雍孟癫幻靼孜业男乃?，偏偏拋出了一個(gè)6，結(jié)果我到達(dá)終點(diǎn)后又要退后3步，于是我就把三的那面對(duì)準(zhǔn)地下拋了下去，骰子在地下滾來(lái)滾去，我想這次又完了，結(jié)果奇跡出現(xiàn)了，骰子翻了幾下后，在三的那一面停下了，我激動(dòng)的叫起來(lái)"我贏咯!
四枚獎(jiǎng)?wù)陆K于被我湊齊了，我拿起獎(jiǎng)券去兌獎(jiǎng)處領(lǐng)獎(jiǎng)品，心里特別激動(dòng)：這是我的聰明才智換來(lái)的成果。在今后的日子里，我要積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，用我的智慧換取更多的收獲。
教師節(jié)喜迎中秋節(jié)優(yōu)秀作文3
您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色;您如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)忠心的祝愿……
加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)歌歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵;您用心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我們深深的祝福!
每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我親愛(ài)的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在!陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅--祝您教師節(jié)愉快。
老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。老師，您是真誠(chéng)的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi)。愿我這小溪的樂(lè)音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師
教師節(jié)喜迎中秋節(jié)優(yōu)秀作文4
9月10日是星期六，在下午的班隊(duì)課里，我們班舉行了“迎中秋”主題隊(duì)會(huì)。大家講“月”字故事，說(shuō)“月”字成語(yǔ)，吟“月”字古詩(shī)，唱“月”字歌曲，展開(kāi)了小隊(duì)與小隊(duì)的大PK。
先是搶答成語(yǔ)故事，“花好月圓、海底撈月、日新月異、皓月當(dāng)空……”但聞第三小隊(duì)的成員搶先珠連炮似的說(shuō)出了一大串，其他小隊(duì)也不甘示弱，“月暈而風(fēng)、日積月累、日月如梭、月明星稀……”嘰嘰喳喳又是一長(zhǎng)溜。緊接著，幾位男生又代表自己小隊(duì)講了“嫦娥奔月”、“月下老人”的故事。這邊一個(gè)節(jié)目剛落幕，那邊又吟起了“海上升明月，天涯共此時(shí)”，“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”的詩(shī)句。特別是楊哲和周翔倆同學(xué)自編自演的京劇《月蟈蟈，月蛐蛐》更把活動(dòng)推向了高潮。最后，大家又一起品嘗了甜甜的月餅。
迎中秋，共享著美好時(shí)光。
教師節(jié)喜迎中秋節(jié)優(yōu)秀作文5
一年一度的教師節(jié)又要來(lái)臨了;在這豐收的季節(jié)，讓我們一起感恩教師節(jié)，感謝親愛(ài)的老師。
有人說(shuō)，老師是天上的北極星，為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清新的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗;有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)壯有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來(lái)的花朵。
老師，我崇拜你，可我也說(shuō)不清楚自己為何有這種崇拜之情，看著你在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能點(diǎn)亮出這中間蘊(yùn)含著多少的奧秘何許許多多辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)社會(huì)教育的無(wú)私的奉獻(xiàn)。
老師，您叫我們學(xué)知識(shí)，您還用您的一生教會(huì)我們懂得為何要有追求，如何要有夢(mèng)想，如何超越自己。老師，您吧您這最美麗的笑容留給這美麗的而精彩的世界，您就我們心中最美的神話(huà)。
老師，您們辛苦了，祝您們節(jié)日快樂(lè)，天天開(kāi)心，萬(wàn)事如意!
教師節(jié)喜迎中秋節(jié)優(yōu)秀作文6
每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，這個(gè)時(shí)候人們都要吃月餅、賞月、家人團(tuán)圓，因?yàn)槟翘斓脑铝磷顖A。關(guān)于中秋的月亮還有許多美妙的故事，帶著這些憧憬，今年中秋節(jié)，我也賞月了。
那天晚上，我在看電視，忽然想起今天是中秋節(jié)，便叫上媽媽拿上望遠(yuǎn)鏡，一起來(lái)到小區(qū)門(mén)口賞月。我們等了半天，天空一片空白，連星星的影子也沒(méi)有，天上空空的，只有深色，沒(méi)有其它顏色，我們有些失望了。但是，一會(huì)兒，我看見(jiàn)了天上有一朦朧的光芒，也有了一些些星星。我想：星星都出來(lái)了，那么月亮一定也會(huì)出來(lái)。我望著天上，慢慢地有了一絲光芒，彎彎的，一會(huì)兒又變成了小船;最后變成了一個(gè)大圓盤(pán)子。啊，月亮出來(lái)了!圓圓的月亮在天空上，把它那皎潔的光芒灑向大地，把大地照得亮晶晶的。月亮的銀白色光芒照在樹(shù)上，樹(shù)像披上了一件白紗衣，照在花上，花像一面鏡子，把光線反射到我的臉上?？粗铝?，月亮上面似乎有什么東西?噢，那可能就是傳說(shuō)中的士嫦娥和玉兔吧，正望著亮晶晶的大地。不一會(huì)兒，月亮不見(jiàn)了是什么東西?慢慢地那東西飄走了，借著月光看，那是云。原來(lái)，晚上也有云呀。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，地上的螞蟻不動(dòng)了，好像也在看月亮。月亮多么迷人啊!媽媽告訴我：因?yàn)槿藗優(yōu)榱巳兆幽苓^(guò)得圓滿(mǎn)，所以，人們要望著月亮許愿。于是我也許了一個(gè)愿：希望每天日子能過(guò)得圓滿(mǎn)。
月亮真神秘啊!又圓又美又亮，下一次我一定還會(huì)再賞月。
明《西湖游覽志馀》記載：八月十五日謂之中秋，民間以月餅相遺，取團(tuán)圓之義，是夕，人家有賞月之燕，或攜瞌湖船，沿游徹曉。蘇堤之上，聯(lián)袂踏歌，無(wú)異白日。
為何中秋月色倍于常時(shí)呢?據(jù)現(xiàn)代氣象科學(xué)分析，中秋之時(shí)，多屬高氣壓天氣系統(tǒng)控制，大氣層結(jié)穩(wěn)定，空中微粒、塵埃，雜質(zhì)較少，視程良好，秋高氣爽，因此，月色分外明亮。
教師節(jié)喜迎中秋節(jié)優(yōu)秀作文7
說(shuō)到中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，相信大家一定張口就來(lái)，如春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)等等，但是今天我要說(shuō)的是八月十五月正圓的中秋節(jié)。
中秋節(jié)，想必大家都不陌生吧。那么，你了解它嗎?想知道的話(huà)，就跟我來(lái)吧。先來(lái)說(shuō)說(shuō)中秋節(jié)的由來(lái)吧，有人說(shuō)，中秋節(jié)是紀(jì)念嫦娥的節(jié)日，但今天我要來(lái)說(shuō)說(shuō)它由來(lái)的真面目。中秋節(jié)，有悠久的歷史，和其它傳統(tǒng)節(jié)日一樣，也是慢慢發(fā)展形成的。古代帝王有春天祭日，秋天祭月的禮制，早在《周禮》一書(shū)中，已有“中秋”一詞的記載。后來(lái)貴族和文人學(xué)士也仿效起來(lái)，在中秋時(shí)節(jié)，對(duì)著天上又亮又圓一輪皓月，觀賞祭拜，寄托情懷，這種習(xí)俗就這樣傳到民間，形成一個(gè)傳統(tǒng)的活動(dòng)。一直到了唐代，這種祭月的風(fēng)俗更為人們重視，中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日，《唐書(shū)?太宗記》記載有“八月十五中秋節(jié)”，這個(gè)節(jié)日盛行于宋朝，至明清時(shí)，已與元旦齊名，成為我國(guó)的主要節(jié)日之一。
現(xiàn)在，大家都知道了中秋節(jié)的由來(lái)了吧，接下來(lái)我要給大家講講中秋節(jié)的習(xí)俗和傳說(shuō)。先說(shuō)說(shuō)習(xí)俗，中秋節(jié)有賞月、吃月餅、賞桂花，飲桂花酒等習(xí)俗。我這里還有一個(gè)關(guān)于中秋節(jié)的有趣小傳說(shuō)，傳說(shuō)是這樣的：遠(yuǎn)古時(shí)期，后羿射日立功，西王母賞賜仙藥。八月十五后羿帶眾人打獵，其弟子西蒙前去其家盜藥，后羿妻子嫦娥為保護(hù)仙藥，遂將其吞下。吃下仙藥的嫦娥，不受控制的飛上天去，遲來(lái)的后羿只見(jiàn)到將要消失的嫦娥。后人為紀(jì)念善良的嫦娥，遂將這一天定為中秋節(jié)。
啊!中秋，我愛(ài)你那豐富多彩的傳說(shuō)，愛(ài)你那一輪潔白發(fā)亮、圓圓的月亮，愛(ài)你那有趣的習(xí)俗……曾經(jīng)有多少詩(shī)人遇見(jiàn)你，寫(xiě)下了千古流傳的詩(shī)篇，曾經(jīng)有多少人，夸贊你是個(gè)美好的節(jié)日……對(duì)我來(lái)說(shuō)，你，是個(gè)吉祥之日，是個(gè)美妙之日，是個(gè)團(tuán)圓之日，你，是我最喜歡的日子!
教師節(jié)喜迎中秋節(jié)優(yōu)秀作文8
如果我是一位詩(shī)人，那么我會(huì)歌詠大海，歌詠它的海納百川;如果我是一位詩(shī)人，那么我會(huì)歌詠蠟燭，犧牲自己,照亮他人;如果我是一位詩(shī)人，我會(huì)歌詠您，那最無(wú)私最美麗的人——老師。
老師，是您把幼稚的我們領(lǐng)向成熟，是您在課后時(shí)間修改我們的作業(yè)，讓我們知道自己的錯(cuò)誤。如果讓我們用一句詩(shī)來(lái)贊美您的話(huà)，我們會(huì)用“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)。您就使我們的班主任——侯老師。
現(xiàn)在，老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了?！蹦刻煸缭绲钠鸫瞾?lái)學(xué)校督促我們學(xué)習(xí)。早自習(xí)，您來(lái)到班里，看到我們?cè)诒秤⒄Z(yǔ)，臉上露出欣慰的笑容。老師在，說(shuō)實(shí)話(huà)，我愧對(duì)于你，因?yàn)橛幸淮沃形绶艑W(xué)，您在前面走，我在后面走，本來(lái)我先上去和您打個(gè)招呼去，后來(lái)又看見(jiàn)您在打電話(huà)，我聽(tīng)見(jiàn)您對(duì)您的孩子說(shuō)：“叫一下媽媽?zhuān)蹦暮⒆咏辛四鷥陕晪寢專(zhuān)?wèn)您什么時(shí)候就回去了，您微笑的說(shuō)：“媽媽晚上就回去了，現(xiàn)在媽媽還在上班，先不說(shuō)了啊。”就這樣我感受到了您這位做母親的非常疼愛(ài)自己的孩子，并且還有您這位做老師的非常關(guān)心、愛(ài)護(hù)自己的學(xué)生，老師，我很敬佩您，敬佩您這么的偉大，這么的了不起。
還有一次，也是放學(xué)后，我們都從樓上下來(lái)，我沒(méi)看到您，下來(lái)了一半樓梯了，我看的認(rèn)出了您，心理也有些害怕，嘴里還叫著老師兩個(gè)字，但聲音很小，也沒(méi)完全叫出來(lái)，臉上顯示出很尷尬的樣子，因?yàn)樽怨哦际切≥呌龅介L(zhǎng)輩主動(dòng)問(wèn)好，而我卻是讓長(zhǎng)輩先開(kāi)口，顯得我好沒(méi)禮貌啊。過(guò)一會(huì)兒，老師問(wèn)我：“今天作業(yè)不多了吧?！蔽一卮鹫f(shuō)：“恩，是不多了，就剩語(yǔ)文、英語(yǔ)等作業(yè)了?！蹦⑿Φ脑俅螁?wèn)我說(shuō)：“今天你們歷史學(xué)了一課了吧?”我說(shuō)道：“恩，今天歷史老師講課一邊說(shuō)笑一邊講課，同學(xué)們聽(tīng)得樂(lè)在其中，誰(shuí)也不舍得聽(tīng)見(jiàn)下課鈴聲了?！本瓦@樣，老師就走向餐廳的方向，我也走向回家的路上。
斯大林曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師是人類(lèi)靈魂的工程師?！爆F(xiàn)在我說(shuō)：“老師是我們學(xué)習(xí)的的指導(dǎo)者。老師是我們?nèi)松飞系念I(lǐng)路者。老師，千言萬(wàn)語(yǔ)也說(shuō)不盡我們的感激之情，我只能說(shuō)一句：“老師，您辛苦了。”
教師節(jié)喜迎中秋節(jié)優(yōu)秀作文9
當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿(mǎn)驚喜!
感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴(lài)的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢?，能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長(zhǎng)的我們做到了!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留。
感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，們中體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的鴨崽，每當(dāng)我迷失方向時(shí)，只要一看見(jiàn)你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候，把我從一個(gè)充滿(mǎn)著天真的孩子變成一個(gè)有理想，有作為的小學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少，我們?cè)谙硎苤约旱某晒Γ硎茏约旱目鞓?lè)時(shí)，卻不能忘掉老師。
親愛(ài)的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒!
最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂(lè)!
教師節(jié)喜迎中秋節(jié)優(yōu)秀作文10
我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日來(lái)了——中秋節(jié)!在這次的中秋節(jié)里我非常高興!因?yàn)樽钐畚业耐馄旁卺t(yī)院里專(zhuān)程叫舅舅帶外婆坐小汽車(chē)來(lái)我家過(guò)節(jié)。
今天一早家家戶(hù)戶(hù)都燒鞭炮，把我吵醒了還要把我的好夢(mèng)打斷了，真氣人。我起床后看看日歷，哦!原來(lái)今天是中秋節(jié)呀，怪不得家家戶(hù)戶(hù)都燒鞭炮了，但是吵醒我這回事我就是不原諒。
在中午時(shí)，我的姨媽、表姐和表哥都來(lái)了我家過(guò)節(jié)，我覺(jué)得非常奇怪，因?yàn)橐郧暗闹星锕?jié)姨媽她們從不會(huì)來(lái)我家過(guò)節(jié)，為什么今年會(huì)來(lái)呢?這個(gè)問(wèn)題也太難了吧!我就去問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸槭裁唇衲暌虌屗齻儠?huì)來(lái)我們家過(guò)節(jié)呢?”媽媽說(shuō)：“有什么好奇怪的，不過(guò)你等一下就會(huì)知道啦?！薄俺灾形顼埨?”
哇!大姨媽的聲音真是振聾發(fā)聵呀!我們坐好等姨媽她們上菜，一會(huì)兒菜齊了，我就像餓狼似的狼吞虎咽的吃起來(lái)了，咦?這菜為什么這么像外婆煮的飯菜呢?我跟媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)@菜怎么那么像外婆煮的飯啊!”媽媽說(shuō)：“你還不明白?！蔽蚁肓讼胗X(jué)得可能外婆來(lái)了我家，我做了決定說(shuō)：“外婆一定來(lái)了我家?！蔽艺f(shuō)了不久大家都笑了起來(lái)說(shuō)：“是的，你說(shuō)對(duì)了。”外婆突然在我的房間里走了出來(lái)了，這時(shí)我感動(dòng)得眼淚都快流了出來(lái)了，但是我忍住了。
晚上到了，月亮像和我們比美似的又大又圓。我們吃過(guò)晚飯后上天臺(tái)賞月，我拿柚子，表哥拿月餅，表姐拿蘋(píng)果……好吃的東西擺滿(mǎn)了桌子。我們還點(diǎn)了很多很多的燈籠，許下一個(gè)又一個(gè)的愿望，祝愿外婆早日康復(fù)，簡(jiǎn)直就像一個(gè)燈籠世界。我們?cè)谔炫_(tái)上玩了捉小偷、猜謎語(yǔ)……我們玩得像月亮一樣開(kāi)心。
我好開(kāi)心哦!這個(gè)中秋太好玩啦!我覺(jué)得太幸福!
教師節(jié)喜迎中秋節(jié)優(yōu)秀作文11
中秋之夜，團(tuán)圓之夜?！昂Ｉ仙髟?，天涯共此時(shí)”。
中秋之夜，團(tuán)圓之夜。在這月圓之夜，遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，不能回家和親人團(tuán)圓。我眼前浮現(xiàn)出李白獨(dú)自坐在桌前，獨(dú)飲一壺酒，悵然寫(xiě)下了“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的佳句，他坐在床上，淡淡的月光撒在了他的床上，滿(mǎn)懷思鄉(xiāng)之情的他寫(xiě)下了“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的千古絕句。我明白了，中秋之夜充滿(mǎn)了濃濃的鄉(xiāng)愁。
中秋之夜，團(tuán)圓之夜。“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”，今年的中秋節(jié)對(duì)于四川災(zāi)區(qū)的很多家庭，并不是團(tuán)圓之夜，而是悲傷之夜，每逢佳節(jié)倍思親。馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“生活就像是海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸?！蔽蚁Ｍ麨?zāi)區(qū)人們不要沉浸在悲痛之中，應(yīng)該勇敢地面對(duì)生活，想想全國(guó)乃至全世界向?yàn)?zāi)區(qū)伸出的友好之手，援助之手，我們應(yīng)該化悲痛為力量，積極投身災(zāi)后重建自救工作，我相信，在黨和各級(jí)政府的關(guān)心下，災(zāi)區(qū)人民的生活一定會(huì)更加美好。
我仰望著天空中的`月亮，圓圓的月亮像皎潔的玉盤(pán)高高懸掛在天空中，流露著柔和的笑容，把淡淡的月光撒向人間。我仿佛看見(jiàn)了月宮中的吳剛在不停地砍桂花樹(shù);玉兔在忙碌地?fù)v藥;嫦娥滿(mǎn)懷惆悵地俯瞰著人間，羨慕著人間的團(tuán)圓，我想，她一定是后悔自己不該偷吃不死仙丹，雖然她長(zhǎng)生不老，但是她卻永遠(yuǎn)失去了團(tuán)圓，只能冷冷清清地生活在月宮中。
中秋是個(gè)團(tuán)圓之夜，大家在一起賞月，一起暢談，生活就應(yīng)該像這樣其樂(lè)融融!
教師節(jié)喜迎中秋節(jié)優(yōu)秀作文12
一年一度的教師節(jié)快。我又情不自禁的地幼兒園張茹老師。張老師辛苦!從托班帶到大班，非常不容易……
經(jīng)常去看張老師，到那里，我就了……老師把哺育成人，叫了知識(shí)，里，我想對(duì)老師說(shuō)：“老師，您辛苦了!”
我祝愿送給老師，不過(guò)，新學(xué)期，我會(huì)好好學(xué)習(xí)的!每次測(cè)驗(yàn)考到前10名，讓您開(kāi)心!
在教師節(jié)的送您一束康乃馨!
張老師，您這朵花的意義著嗎?是對(duì)老師、母親的感激之情!是的，您像的、園丁、知識(shí)的書(shū)。您血來(lái)教育，讓學(xué)初級(jí)的知識(shí)，我想對(duì)您說(shuō)：老師，您小學(xué)老師有學(xué)問(wèn)，您真辛苦!班里有哭哭鬧鬧的孩子，您會(huì)哄，要很辛苦!
老師，我說(shuō)句心里話(huà)：“其實(shí)，我很羨慕你們老師?！蹦銈兩险n的會(huì)給小朋友們發(fā)玩具、折紙、講故事、唱兒歌，有小朋友們好，中午還能在操場(chǎng)上散步。我件很快樂(lè)的，我長(zhǎng)大了，在當(dāng)老師，那我覺(jué)得我又回童年。
張老師，我上小學(xué)了，能回到幼兒園，去那里你。跟你說(shuō)說(shuō)我的學(xué)習(xí)狀態(tài)，聊聊天?？偠灾?，我是忘記您的!我您帶過(guò)的學(xué)生!
“老師，您辛苦了!”
教師節(jié)喜迎中秋節(jié)優(yōu)秀作文13
兩個(gè)月的暑假的快樂(lè)時(shí)光過(guò)去了，時(shí)間過(guò)的匆匆忙忙，回憶過(guò)去總是難忘，開(kāi)學(xué)的這一天，一年的情誼變得更凝聚了，宿舍里到處都是歡聲笑語(yǔ)，還有同學(xué)們那個(gè)力求進(jìn)取的心。
新學(xué)期，新的目標(biāo)，新的起點(diǎn)，新的追求，我們要以一切全新的面貌迎接這一學(xué)年。我們，不再是初一新生，我們可是高年級(jí)的大哥哥大姐姐了，通過(guò)一年的初中生活經(jīng)歷，是我們變得成熟了。老師以積極嘮叨的話(huà)語(yǔ)，時(shí)時(shí)刻刻提醒我們要懂事，要上進(jìn)，老師是我們的嚴(yán)母，是我們的益友，老師無(wú)微不至地關(guān)心我們，不只是完成他的任務(wù)和責(zé)任，我更看到老師滿(mǎn)懷著希望的炙熱的心。
迎接新生，我仿佛看到以前的我們，有著童趣。初二，一個(gè)承上啟下的階段，一個(gè)好的階段，在這一學(xué)年里，我們將奮進(jìn)。
學(xué)海無(wú)涯，唯勤是岸!，是我們變得成熟了。老師以積極嘮叨的話(huà)語(yǔ)，時(shí)時(shí)刻刻提醒我們要懂事，要上進(jìn)，老師是我們的嚴(yán)母，是我們的益友，老師無(wú)微不至地關(guān)心我們，不只是完成他的任務(wù)和責(zé)任，我更看到老師滿(mǎn)懷著希望的炙熱的心。
，是我們變得成熟了。老師以積極嘮叨的話(huà)語(yǔ)，時(shí)時(shí)刻刻提醒我們要懂事，要上進(jìn)，老師是我們的嚴(yán)母，是我們的益友，老師無(wú)微不至地關(guān)心我們，不只是完成他的任務(wù)和責(zé)任，我更看到老師滿(mǎn)懷著希望的炙熱的心。
突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時(shí)你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
親愛(ài)的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒!
最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂(lè)!
教師節(jié)喜迎中秋節(jié)優(yōu)秀作文14
“長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你……”每當(dāng)回憶至此，我便會(huì)想到郁老師，便會(huì)想真誠(chéng)的說(shuō)一句：“郁老師，您辛苦了?！?/p>
“蔡雨妙，”正在寫(xiě)作業(yè)的我把頭抬了起來(lái)，看見(jiàn)了郁老師。只見(jiàn)郁老師笑盈盈的走過(guò)來(lái)，說(shuō)“現(xiàn)在可還沒(méi)到吃飯的時(shí)間哦!”說(shuō)著，又用手指了指我的紅領(lǐng)巾。我低頭一瞧，自己也樂(lè)了。我那紅領(lǐng)巾上的大三角不乖乖的在后面帶著，反而“跑”到前面來(lái)了，這乍一看，就像小孩子吃飯時(shí)墊的餐布。這就是我們的郁老師。
郁老師身材高挑，頭發(fā)烏黑秀麗，一雙大眼睛炯炯有神，喜歡穿色調(diào)不鮮艷的衣服。記得我第一次見(jiàn)郁老師時(shí)，感覺(jué)她既不漂亮也不嚴(yán)肅，令人捉摸不透。
上課時(shí)，郁老師用干練但不失悅耳的聲音喊了聲：“上課!”“起立!”“同學(xué)們好!”“老師好!”拖拖拉拉的問(wèn)好聲剛落下，郁老師便一改剛剛問(wèn)好時(shí)的語(yǔ)氣，用略帶諷刺的語(yǔ)氣說(shuō)“要不要用錄音機(jī)將剛剛那美妙的歌聲錄下來(lái)啊?”郁老師委婉的批評(píng)了大家，每個(gè)人都慚愧的低下了頭。
郁老師上課與眾不同。為了讓我們可以更好的掌握一些難點(diǎn)，她有時(shí)便會(huì)教我們玩一些英語(yǔ)小游戲，如：開(kāi)火車(chē)、爭(zhēng)分奪秒……像這樣的小游戲我們還玩了許多。也許正是這樣，我覺(jué)得上郁老師課時(shí)，時(shí)間變得快了許多，不再是以蝸牛般的速度前進(jìn)，或許這就是光陰似箭。
了解了與老師之后，我便覺(jué)得與老師是個(gè)“兩面派”：在下課，郁老師經(jīng)常會(huì)與我們聊聊天，說(shuō)話(huà)時(shí)那天真燦爛的笑容，常常會(huì)讓我產(chǎn)生這不是老師而是一位鄰家大姐姐的幻覺(jué);在上課，于老師一有空，就會(huì)在班里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，看看有沒(méi)有人在做小動(dòng)作，不認(rèn)真做作業(yè)等。雖然“兩面派”一般是貶義詞，但我卻喜歡這樣的郁老師。因?yàn)樘珒吹睦蠋煏?huì)讓學(xué)生們反感，漸漸失去了對(duì)這門(mén)學(xué)科的興趣;而太溫柔的老師又沒(méi)有威信，使學(xué)生么不怕她，對(duì)于老師布置的作文不認(rèn)真完成，那么成績(jī)自然也不會(huì)好。
郁老師我想對(duì)您說(shuō)：您是一位出色的靈魂工程師，培養(yǎng)出一批又有一批的革命事業(yè)接班人;你是一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;你是一支粉筆，犧牲了自己的一切，留下了知識(shí);您是一位園丁，不辭勞累，培育了我們這些小苗苗。
千言萬(wàn)語(yǔ)合成一句話(huà)：“郁老師，您辛苦了!”
教師節(jié)喜迎中秋節(jié)優(yōu)秀作文15
中秋節(jié)，我想起了外婆“每逢佳節(jié)倍思親”，每年的中秋節(jié)，我們?nèi)叶家獔F(tuán)聚在一起，其樂(lè)融融?？墒墙衲甑闹星锕?jié)，獨(dú)獨(dú)少了外婆。
想起了外婆在生前是多么地疼我啊!學(xué)習(xí)上的關(guān)心，生活上的照顧。想起了外婆有什么好吃的，自己總舍不得嘗，偏偏都留給我。有一次，外婆得了一個(gè)大橘子，知道我愛(ài)吃，于是一直藏著等我，直到橘子爛了。我要什么，外婆總是毫不吝嗇地掏錢(qián)?？墒牵@一切都是過(guò)往煙云了。外婆由于疾病纏身，終于在兩個(gè)半月前丟下我們無(wú)情地走了。
想起了外婆，淚水模糊了我的雙眼。記得在我五歲那年，有一次我看見(jiàn)別人有一堆一堆，好多的零食，眼紅得不得了，于是我哭著向父母要。爸爸說(shuō)：“柯薦文，不是爸爸媽媽不給你買(mǎi)，而是小孩子多吃零食不好?！蹦菚r(shí)的我那里肯依，只知道別人有的我也想要，于是哭得更大聲了。爸爸在說(shuō)理沒(méi)用之下，終于發(fā)火了。他拖過(guò)我，揚(yáng)起了巴掌。這時(shí)，外婆正好進(jìn)來(lái)，急忙推開(kāi)爸爸，一把抱起我，問(wèn)道：“小心肝，有什么事，和外婆說(shuō)。”我邊哭邊把事情一五一十地告訴了外婆。外婆哄著我，說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，外婆給你去買(mǎi)!”爸爸無(wú)奈地說(shuō)：“媽?zhuān)悴灰珜欀?，不用去買(mǎi)了。”外婆說(shuō)：“你們?cè)趺醋霭謰尩?，現(xiàn)在就一個(gè)孩子，稍微也要滿(mǎn)足一下他么?！蓖馄艓е屹I(mǎi)了好多好吃好玩的，那時(shí)候，我開(kāi)心極了，只知道說(shuō)：“外婆真好，有外婆真好?！?/p>
當(dāng)我接到外婆走的消息時(shí)，心里一下子變得冰冷的，就好像十二月里的冰雪一樣。我知道，我再也見(jiàn)不到外婆和藹可親的臉，再也聽(tīng)不到外婆熱情溺愛(ài)的聲音，永遠(yuǎn)也得不到外婆的愛(ài)了。淚水終于像斷了線的珍珠，撲撲往下掉。
外婆，中秋將至，您好嗎?外婆，您一路走好，我會(huì)每時(shí)每刻想起您，想起您對(duì)我的愛(ài);在每個(gè)中秋節(jié)，我都會(huì)想起您對(duì)我的關(guān)心!
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