孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的好與差，從這三個(gè)細(xì)節(jié)可以得出答案!

　　自古以來(lái)，大多數(shù)父母對(duì)兒女的期望都秉承著“望子成龍，望女成鳳”的理念，每一個(gè)父母都希望自己的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，將來(lái)有出息。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不是一兩天就能提升的，需要一個(gè)量變到質(zhì)變的過(guò)程，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的好與差，家長(zhǎng)們可以通過(guò)孩子的這三個(gè)細(xì)節(jié)看出來(lái)。

作者|艾米

　　細(xì)節(jié)一：是否沉迷于電子產(chǎn)品

　　隨著科技的高速發(fā)展，很多電子產(chǎn)品層出不窮，孩子們普遍對(duì)這些電子產(chǎn)品的抵制力是欠缺的，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好與差也與電子產(chǎn)品有很大的關(guān)系，如果孩子沉迷于電子產(chǎn)品，那么孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)肯定不好，因?yàn)楹⒆颖皇謾C(jī)、游戲機(jī)等電子產(chǎn)品誘惑了，無(wú)心上學(xué)，把大部分時(shí)間花在玩游戲或看視頻上，這是阻礙孩子學(xué)習(xí)的一道障礙。

　　細(xì)節(jié)二：是否與家長(zhǎng)討價(jià)還價(jià)

　　“如果我這次考試考了滿分你就要給我買(mǎi)我想要的東西!”很多孩子都會(huì)在考試前向家長(zhǎng)提出這類(lèi)型的要求，跟家長(zhǎng)討價(jià)還價(jià)，然而很多家長(zhǎng)都是答應(yīng)孩子的要求的。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有思考過(guò)一個(gè)問(wèn)題，如果孩子的物質(zhì)要求上漲了，超出家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)承擔(dān)的范圍內(nèi)，這該怎么辦?會(huì)不會(huì)因?yàn)榈貌坏胶锰幒⒆泳筒粚W(xué)了?

　　細(xì)節(jié)三：是否有拖拉的習(xí)慣

　　家長(zhǎng)可以觀察孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候是否專(zhuān)心，如果孩子專(zhuān)注力不夠，一會(huì)摳摳筆、一會(huì)玩橡皮、一會(huì)看向別處，那么孩子就不能按時(shí)完成作業(yè)，這種磨磨蹭蹭的寫(xiě)作業(yè)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)自然很難提升。