孩子感恩教育心得：給孩子更容易感受到幸福的能力

　　學(xué)習(xí)啦：懂得感恩的孩子，獲得幸福和快樂(lè)的幾率更高，長(zhǎng)大成為一個(gè)頂天立地的人的可能性更大。下面我們一起看看這篇《給孩子更容易感受到幸福的能力》。

　　前幾天，收到了一張卡片，是從美國(guó)寄來(lái)的。字跡依稀認(rèn)識(shí)，是一個(gè)畢業(yè)生。至今她還記著我這個(gè)僅僅教過(guò)她兩年的小學(xué)老師，還在追憶我對(duì)她的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)。

　　說(shuō)實(shí)話，我不敢居功。因?yàn)閷?duì)她，并沒(méi)有特別用心，給予特殊照顧和關(guān)心，只是把她作為N多普通學(xué)生之一，循規(guī)蹈矩，該怎么做就怎么做。為什么她能對(duì)老師印象這么深刻?感恩這么長(zhǎng)久?

　　教書(shū)多年，有一種奇怪的現(xiàn)象。

　　有些孩子你無(wú)論如何對(duì)ta掏心掏肺地好，生活上無(wú)微不至關(guān)心，學(xué)習(xí)上勤勤懇懇幫助，看到一點(diǎn)兒進(jìn)步，馬上給予肯定，恨不能把ta脆弱幼小的心靈捧在掌心，細(xì)心呵護(hù)到無(wú)以復(fù)加。但是，ta永遠(yuǎn)都不會(huì)念你的好，而只會(huì)抱怨家長(zhǎng)，抱怨學(xué)校，抱怨老師。

　　有些孩子可能僅僅是一次不經(jīng)意的表?yè)P(yáng)，或者一次隨口而出的贊美，抑或一次無(wú)意間輕撫t(yī)a的肩膀，甚至僅僅平時(shí)在一起閑聊的時(shí)間比較多而已，如此而已，而ta卻牢牢記在了心上，總是心心念念覺(jué)得“老師喜歡我”“老師對(duì)我好”“老師就像媽媽一樣”……

　　這到底是怎么回事呢?這種奇怪的現(xiàn)象，值得所有的老師反思，我們的教育是不是出了什么問(wèn)題?

　　回到那些捧在手上怕飛了，含在嘴里怕化了的小寶貝身邊，我們發(fā)現(xiàn)，老師之所以如此小心翼翼，用心良苦，多半是因?yàn)檫@些孩子本身就問(wèn)題很大，可能是學(xué)習(xí)能力差，成績(jī)?nèi)?，需要幫?或許是情商低，與同學(xué)間小大矛盾不斷，需要老師不斷疏導(dǎo)，提升與人交往的能力。

　　而孩子之所以出現(xiàn)這些狀況，多半是因?yàn)榧彝ソ逃隽藛?wèn)題，孩子感受幸福的能力受損，感恩別人付出的能力失常。每天各種不滿意不高興不樂(lè)意，倒霉傷心加委屈，“憑什么”堆積如山，也就不難解釋了。

　　可不是?現(xiàn)代社會(huì)，有很多成人，盡管已經(jīng)功成名就，事業(yè)有成，但是他們卻仍然不懂什么叫幸福，感受不到快樂(lè)，很難發(fā)自內(nèi)心地開(kāi)心起來(lái)。當(dāng)他們是孩子的時(shí)候，估計(jì)感受幸福的能力就非常有限。

　　如何讓孩子擁有更容易感受到幸福的能力?如何讓孩子能體會(huì)到生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福和快樂(lè)?這是孩子將來(lái)長(zhǎng)大后能否獲得幸福感，能否生活得更加幸?？鞓?lè)滿足的關(guān)鍵。

　　教會(huì)孩子學(xué)會(huì)感恩就顯得尤為重要。

　　在日常生活中，必須讓孩子多為別人付出。在帶過(guò)的班級(jí)里，有一個(gè)有趣的現(xiàn)象，孩子為集體付出的越多，就越熱愛(ài)集體，然后又會(huì)付出越多。一定要多給孩子機(jī)會(huì)讓他為別人做事情。為家人，為朋友，為集體，都可以。不要嫌孩子手笨，容易鬧出別的事兒，或者怕占用孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，就什么都不讓他干。那樣只會(huì)助長(zhǎng)孩子的懶惰與自私。在家里，多做家務(wù)是一個(gè)很好的選擇。做家務(wù)不僅能鍛煉孩子的動(dòng)手能力，還能培養(yǎng)孩子解決問(wèn)題的能力，把平時(shí)所學(xué)實(shí)踐起來(lái)，促進(jìn)孩子體驗(yàn)到學(xué)以致用的快樂(lè)。

　　培養(yǎng)孩子的感恩之心。逢年過(guò)節(jié)，讓孩子動(dòng)手給朋友、老師、父母做賀卡，寫(xiě)幾句感恩的話;有時(shí)間的話，可以每天晚上睡前有一個(gè)“感恩時(shí)刻”，回顧一天，父母和孩子交流，自己今天想感恩的人和事。遇到孩子想不通的時(shí)候，父母應(yīng)該給予正向引導(dǎo)，讓孩子多去看看別人好的方面，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美。

　　西方國(guó)家的宗教教育代替了他們的德育，教堂就是最大的德育課堂。他們?cè)诔燥堉埃家p手緊握，默默感恩一番才開(kāi)動(dòng)，這是一種多好的教育方式。中國(guó)人不信上帝，但也不妨在吃飯前，讓孩子大聲把感謝的話語(yǔ)送給做飯的人。尤其有老人幫忙帶孩子的家庭，父母更要注意自身對(duì)老人的感恩和尊敬，身教勝過(guò)一切語(yǔ)言。

　　教會(huì)孩子善良。善良是一種最起碼的品質(zhì)。在路上遇到乞丐，不管是不是真乞丐，都應(yīng)該讓孩子對(duì)他們給予一些力所能及的幫助，比如給他們一塊錢(qián)，同時(shí)還可以借機(jī)引導(dǎo)孩子，長(zhǎng)大為改善貧困人員的生活境遇，做出努力。不要逞強(qiáng)幫別人，力所能及即可。

　　物質(zhì)上不要過(guò)度滿足孩子的欲望。有的孩子想要什么，家長(zhǎng)就買(mǎi)什么，這是很可怕的，讓孩子覺(jué)得只要我想要就應(yīng)該擁有，把一些獲得都當(dāng)做理所當(dāng)然。有一次，一個(gè)孩子衣服丟了，跟老師說(shuō)：“那件衣服5000多呢，您必須給我找到。”從孩子的語(yǔ)氣就可以想見(jiàn)這個(gè)孩子有多么不懂事，怎么可能指望他感恩?而家長(zhǎng)又為什么要給孩子買(mǎi)這么貴的衣服?這種無(wú)限滿足孩子欲望的做法，已經(jīng)培養(yǎng)了孩子驕奢的習(xí)慣，其行為不就是結(jié)果嗎?孩子想要任何溫飽以外的東西，比如玩具等，都應(yīng)該讓他靠自己的努力去爭(zhēng)取，家長(zhǎng)可以給孩子設(shè)定各種闖關(guān)方式，讓孩子在耐心付出努力和時(shí)間的同時(shí)，感受一切來(lái)之不易，并懂得珍惜擁有的一切。

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