高中語文詩歌鑒賞的技巧

高中語文詩歌鑒賞的技巧

　　對于語文詩歌賞析題，有的學生不是讀不懂古詩，而是不懂技巧，寫出答案，來一起看看吧。

　　高中語文詩歌鑒賞的技巧

　　第一，分析詩歌主旨。每一首詩都有作者的情感寄寓其中。所以賞析詩歌第一步要先點出主旨。有的是豪邁的愛國情，有的是幽婉思鄉(xiāng)情，有的是郁結于胸的懷才不遇，有的是熱愛祖國的大好河山。判斷好這一步才能進行后面的步驟，因為后面的題目關于創(chuàng)作技巧，而這與詩人表達情感是密不可分的。

　　第二，修辭手法分析。常見的詩歌修辭有比喻，擬人，對偶，正襯，反襯，通感，倒裝等。把每一個修辭手法搞明白，從詩句里辨別出來進行分析就可以了。

　　第三，藝術手法類。沒有具體的標準，一般有以景寫情，烘托渲染，意象疊加，煉字，以動寫靜，借古諷今等。這些手法往往是藝術技巧，也是能識別出來進行分析即可。

　　第四，背景知識。這也是結合第一點來考察，詩人抒情必然有其緣由，往往與他所處的時代背景和個人經歷有關，所以要積累與詩人相關的歷史知識。另外，詩人有獨特的文風，比如李白的豪放浪漫，杜甫的沉郁頓挫，王維的詩中有畫等等，每個作品也要結合上詩人自己的風格來分析。

　　古代詩歌的表達技巧

　　表達技巧包括比喻、比擬、借代、夸張、互文、通感、雙關、襯托、對比、反語、反復等修辭手法的運用;包括借景抒情、情景交融、托物言志、借古抒懷、借古諷今、用典、鋪墊、象征、對比、映襯、烘托、欲揚先抑、以小見大、動靜結合、以動寫靜、虛實結合、比興、直抒胸臆等表達方式方法的運用。

　　l、修辭手法：在古代詩歌中，經常運用各種修辭，以加強表達效果。如：比喻除了使詩歌所描繪的意象更加生動形象外，還可以體現(xiàn)出意象的情態(tài)特征。腺語、雙關等修辭能委婉含蓄地表達出詩人的情感。排比、反復等修辭能表達詩人強烈的情感等等。

　　2、表現(xiàn)手法(1)象征：象征是詩歌慣用手法，主要作用是用物象征人的品德節(jié)操。如以“梅”象征高潔、清秀、淡雅、素樸;以“菊”象征高潔、傲霜斗雪的堅強等等。(2)托物言志：是作者借助物的象征義來表達個人胸懷心志的一種藝術手法。(3)注重寫景：詩歌貴在含蓄，因此常用借景抒情手法，寫景方式主要有側面烘托、以景襯情、靜動結合、虛實結合、卒章顯志等。

　　3、結構：詩歌的結構安排常見的有層層渲染鋪墊、首尾照應、結構對比等。