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    六年級語文知識點歸納

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    每門學科都有自己的規(guī)律,語文也不例外。如果學生在日常學習和練習中注意這些規(guī)律和方法,語文一定會得心應手。下面是小編給大家整理的六年級語文知識點,希望對大家有所幫助。

    六年級語文知識點歸納

    六年級下冊語文第一單元知識點:《北京的春節(jié)》

    我會寫:

    醋:陳醋 米醋 醋酸 醋罐子

    餃:水餃 餃子 蒸餃 煎餃

    拌:攪拌 拌和 涼拌 拌嘴 雜拌兒

    擦:摩擦 擦眼 擦洗 擦黑 擦肩而過

    眨:眨眼 眨巴

    宵:元宵 通宵 宵禁 春宵 通宵達旦

    旦:元旦 旦暮旦夕 枕戈待旦

    燃:燃燒 燃料 自燃 燃燈 燃放

    戚:親戚 戚誼 戚友 哀戚 休戚相關(guān)

    販:販賣 小販 攤販 商販 販夫

    攤:擺攤 攤主 攤子 攤牌 攤放 攤點

    轎:轎子 花轎 抬轎 轎車 轎夫

    駱:駱駝

    駝:駱駝 駝背 駝絨 駝峰

    滸:水滸 《水滸傳》

    形近字:

    醋(陳醋) 酸(酸味) 餃(餃子) 校(學校)

    拌(攪拌) 伴(陪伴) 眨(眨眼) 泛(泛舟)

    宵(元宵) 霄(云霄) 販(販賣) 貶(貶低)

    攤(擺攤) 灘(沙灘) 轎(轎車) 橋(大橋)

    駝(駱駝) 鴕(鴕鳥)

    六年級下冊語文第四課《藏戲》知識點

    教材分析:

    中國的民族戲曲歷史悠久,種類繁多。藏戲,是藏族地區(qū)普遍流行、在祖國百花藝苑中一個獨具特色的劇種。藏戲藝術(shù)有600多年的歷史,比被譽為國粹的京劇還早400多年,被稱為藏文化的“活化石”。

    課文按說明事物的不同方面為序,以“總一分一總”的關(guān)系結(jié)構(gòu)文章。先用三個排比句概括介紹藏戲主要特點:“戴著面具出”“演出時沒有舞臺”“一部戲可以演出三五天”。接下來詳細寫開山鼻祖唐東杰布開創(chuàng)藏戲的傳奇故事,“許下宏愿,發(fā)誓架橋”“組成西藏的第一個藏戲班子”“在雅魯藏布江上留下了58座鐵索橋,同時,成為藏戲的開山鼻祖”。緊接著介紹藏戲的重要特征——“面具”的特點及作用。然后簡略地說明其他特色:舞臺簡樸;劇情靠解說、說唱來描述;開場、正戲、結(jié)尾固定的程式;唱腔、動作豐富多彩;演出時間長等。最后用一句話總結(jié)全文,點明藏戲這一民族戲劇藝術(shù)靠師傳身授傳承和發(fā)展。隨著作者脈絡清楚、有點有面、有詳有略的描述,絢麗多彩的藏戲以及它那不可抗拒的藝術(shù)魅力展現(xiàn)在讀者面前。

    作者介紹:

    馬晨明,1977年生,女,山東菏澤人,碩士生。支援西藏,人民日報記者?,F(xiàn)任教師。作品:《金融時報》《西藏采訪筆記》《藏戲》。作品《藏戲》收入小學人教版六年級語文下冊課本第七課中,寫作形式新穎,在《藏戲》中用三段反問句開頭,引人入勝。

    多音字:

    種:zhǒng種子 zhòng耕種

    傳:chuán傳奇 zhuàn傳記

    背:bēi背包 bèi背誦

    鮮:xiān鮮艷 xiǎn鮮見

    近義詞:

    結(jié)束——完成 雄渾——雄壯

    柔順——溫順 壓抑——壓制

    敦厚——忠厚 稀奇——稀罕

    反義詞:

    結(jié)束——開始 壓抑——放縱

    樸實——華麗 松散——緊湊

    緩慢——迅速 稀奇——常見

    部編版六年級下冊語文第三課《古詩三首》知識點

    我會寫:

    侯hóu:侯爵 公侯 封侯 侯門似海

    章zhāng:樂章 篇章 簡章 蓋章 約法三章

    泣qì:哭泣 抽泣 泣不成聲

    盈yíng:充盈 豐盈 盈利 盈余 熱淚盈眶

    脈mò:脈脈 含情脈脈

    棲qī:棲息 棲居 棲身 兩棲

    鴉y?。簽貘f 鴉片 鴉雀無聲 鴉片戰(zhàn)爭

    多音字:

    處:chù辦事處 chǔ處理

    相:xiāng相處 xiàng相貌

    傳:chuán(傳說) zhuàn(傳記)

    脈:mài(山脈) (mò(脈脈)

    纖:xiān(纖維) qiàn(纖夫)

    形近字:

    宮(宮廷) 官(官員)

    侯(王侯) 候(等候)

    棲(棲息) 柄(把柄)

    蘇教版語文六年級上冊知識點

    《安塞腰鼓》

    1.《安塞腰鼓》是我國當代作家劉成章寫的一篇抒情散文,課文為我們描述了安塞腰鼓這一獨特的民間舞臺藝術(shù),通過寫安塞腰鼓強健的舞姿、沉重的響聲、震撼人心的力量來贊美黃土高原人粗獷、豪邁、開放的性格。課文按“鼓響之前—腰鼓表演—鼓聲止息”的順序呈現(xiàn)出“靜—鬧—靜”的表演過程。

    2.“好一個安塞腰鼓!”中的“好”體現(xiàn)在:好在有火烈的舞蹈場面;好在鼓聲的巨大力量;好在有茂騰騰的擊鼓后生;好在變幻的舞姿。

    3.“一聲渺遠的雞啼”表現(xiàn)了對明天充滿了希望。

    4.經(jīng)典排比句:

    山朗潤起來,水漲起來了,太陽的臉紅起來了。

    雨是最尋常的,一下就是三兩天??蓜e惱。看,像牛毛、像花針、像細絲。

    青藏的高原的天是那么藍,像藍色的水晶;云是那么白,像盛開的棉花;水是那么清,像一眼就能看到底似的。

    5.描寫擊鼓的古詩名句:

    漫漫雨花落,嘈嘈天樂鳴。兩廊振法鼓,四角吟風箏。(李白)

    練習4

    1.課外俗語:

    (1)長他人志氣,滅自己威風。

    (2)當家方知鹽米貴,出門才曉路難行。

    (3)一方水土養(yǎng)一方人,一方人說一方話。

    (4)麻雀雖小,五臟俱全。

    2.當自己被別人誤會時,態(tài)度要冷靜、誠懇,要心平氣和地把事情的原委向?qū)Ψ秸f清楚。解釋時要注意以下幾點:

    (1)向誰解釋,注意稱呼和禮貌用語;

    (2)解釋什么,這是說話的主體部分,要針對誤會說明原委;

    (3)怎樣解釋,也就是解釋要注意方式方法,尋找適當時機。

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