北京版五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)電子課本
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五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)電子課本
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五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)
一. 單詞：
young年輕的 funny滑稽可笑的 tall高的 strong強(qiáng)壯的
kind和藹的，親切的old年老的 short矮的 thin瘦的
who’s = who is Mr先生 like像、喜歡 what’s = what is
he’s = he is principal校長(zhǎng) university student大學(xué)生
strict 嚴(yán)格的 smart聰明的、巧妙的 active積極的、活躍的
very 很、非常 but但是 quiet安靜的;文靜的
she’s = she is
二. 句子：
1.A:Who’s your English teacher ? 你的英語(yǔ)老師是誰(shuí)?
B:Mr Carter. 卡特先生.
2. He’s from Canada. 他來自加拿大。
3. A:What’s he like ? 他什么樣?
B: He’s tall and strong . 他又高又壯。
He’s very funny. 他很滑稽。
(Who，What引導(dǎo)的特殊疑問句，用來對(duì)不熟悉的老師進(jìn)行問答：Who's + 某人?What's he / she like? He / She is + 與身體特征和性格特征有關(guān)的形容詞。)
4.A: Who’s that young lady/? 那個(gè)年輕的女士是誰(shuí)?
B:She’s our principal. 她是我們的校長(zhǎng)。
5.I have a new math teacher. 我有一位新數(shù)學(xué)老師。
6.Her class is so much fun. 她的課非常有趣。
7.She’s a university student. 她是一名大學(xué)生。
8. A: Is she quiet ? 她很安靜嗎?
B: No, she isn’t. She’s very active. 不是的。她很活躍的。
( Is引導(dǎo)的一般疑問句，談?wù)撃澄焕蠋熓欠窬哂心撤矫娴奶卣鳎篒s he / she + 與身體特征和性格特征有關(guān)的形容詞，回答用：Yes, he / she is. No, he / she isn't. )
9. A：Is she strict ? 她很嚴(yán)格么?
B:Yes, she is , but she’s very kind . 是的，但她很和藹的。
三. 語(yǔ)法：
1、動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)：(當(dāng)一個(gè)句子中的人物是第三人稱單數(shù)，并且這個(gè)句子又是一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)時(shí)，該句子中的動(dòng)詞要使用第三人稱單數(shù)形式。)
have—has like—likes do—does go—goes watch--watches
2、詞語(yǔ)變化：fun(形容詞形式)――funny funny(名詞形式)――fun
know(同音詞)――no
反義詞：tall—short long—short young—old strong—thin
active—quiet kind—strict active—quiet
3、be like與do like: 在本單元中，What’s …like?的句型是主句型，這里的like是“像…一樣”的意思. What’s …like?是問某某長(zhǎng)得什么樣子。它的答語(yǔ)一般用：He/She/ It is…(后面跟描寫人的外貌特征的詞語(yǔ))，如：What’s your father like?你爸爸長(zhǎng)得什么樣子?。而在do like的句子中，like的意思才是“喜歡”的意思。如：What does your father like? 你爸爸喜歡什么?
4 Mr—先生 Miss —小姐(未婚) Mrs—夫人，女士(已婚)
四.語(yǔ)音：
字母組合：ea peach tea seat jeans
字母組合：ee beef sheep queen sleep
小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)期末練習(xí)題
一、選出每組中不同類的一項(xiàng)。
( )1. A.China B.English C.the UK
( ) 2. A.We B.rice C.their
( ) 3. A.tall B.thin C.take
( ) 4. A .the UK B.the USA C.PE
( ) 5. A.long B.tall C.look
( ) 6. A.like B.left C.love
( ) 7. A.fruit B.rice C.take
( ) 8. A.girl B.aunt C.Australia
二、英漢互譯。
1. Behind 2.整理床鋪
3.two pairs of shoes 4.多少錢
5.strong 6.年輕的
7.city 8.玩電腦游戲
三、單項(xiàng)選擇。
( )1. Have good time!
Thank you.
A.a B.an C.the
( )2.My shoes under the bed
A. Be B.is C.are
( )3. is this dress?
Eighty yuan.
A.What B.How much C.How many
( )4.I would like glasses.
A.a B.a pair of C.a pair
( )5.I,m young. My grandpa is
A.old B.young C.big
四、選詞填空。
1.Don,t (be/is)late for school.
2.I can (wash/water)the clothes.
3.They are good (friend)
4.peter can speak a little (come)from the USA.
5.These shorts are nice.I,ll take (they).
五、連詞成句。
1. here is from it far (?)
2 . you here are (.)
3. to welcome hotel our (.)
4. Up o,clock I at get six (.)
5. looks and tall he strong (.)
六、閱讀短文，選擇正確的答案。
Da Ming is my uncle.He is a doctor.doctor.He lives in New York.He is tall and strong.He has short hair and small eyes.He likes swimming and playing basket-ball.But he doesn,t like football.He likes beef.It is his favorite food.He eats beef evey day .I,m going to New York with with my parents. We will visit my uncle. I,mvery happy.
( )1.Da Ming is my father,S .
A. uncle B.father C.brother
( ) 2.Da Ming lives in .
A.China B.the USA C.the UK
( ) 3.Da ming is .
A.tall B.short C.thin
( )4.He likess .
A.pIaying football B.playing basketball
C.singing songs
( )5.He likes best.
A.chicken B.fish C.beef
五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案
一、教學(xué)目標(biāo)與要求
1、能讀懂Read and write部分的對(duì)話，并能在情景中熟練運(yùn)用。
2、能夠聽、說、讀、寫對(duì)話中四會(huì)句子。
3、了解Story time的故事內(nèi)容。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析
1、了解sperm whale和killer whale的區(qū)別。
2、本課時(shí)的難點(diǎn)是對(duì)長(zhǎng)度、重量、大小的單位區(qū)分以及表達(dá)
三、課前準(zhǔn)備
1、教師準(zhǔn)備一幅本課時(shí)的教學(xué)掛圖。
2、教師準(zhǔn)備一臺(tái)錄音機(jī)和相關(guān)錄音帶。
3、學(xué)生準(zhǔn)備本課時(shí)的單詞卡片。
四、教學(xué)過程
1、Warm-up單詞的練習(xí)以及句型的鞏固。
2、Presentation Read and write
(1)教師呈現(xiàn)本課時(shí)掛圖，向?qū)W生提出問題說,這是兩條生活在海里的動(dòng)物，那么他們有什么不同的地方呢?讓學(xué)生帶著問題快速讀對(duì)話，然后請(qǐng)學(xué)生嘗試解答這一問題。
(2)跟錄音讀課文，注意理解和體會(huì)上下文的意思，然后完成填充的練習(xí)。
Story time
教師放一遍故事，請(qǐng)學(xué)生看著書本，然后請(qǐng)學(xué)生提出不懂的地方教師進(jìn)行解釋。
3、Consolidation and extension
(1)做本單元ARead and write部分的活動(dòng)手冊(cè)配套練習(xí)。
(2)聽Read and white、Pronunciation部分的錄音，讀給朋友或家長(zhǎng)聽。