五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷及答案

學(xué)校一般會(huì)通過期末考試的形式來檢測(cè)學(xué)生這一學(xué)期所學(xué)的知識(shí)，那么關(guān)于五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷怎么做呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷及答案，僅供參考。

五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷

一、填空題。(每空1分，共18分)

1.南京某飯店有37層高，地面以下有2層，地面以上第7層記作+7層，地面以下第2層記作( )層。

2.右邊平行四邊形的面積是24平方厘米， 涂色部分的面積是( )平方厘米。

3.5個(gè)一和4個(gè)百分之一組成的數(shù)是( );10.70里面有一個(gè)十和( ) 個(gè)十分之一。

4.全國(guó)假日辦發(fā)布的《2008年“五一”黃金周旅游統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示：2008年“五一”黃金周期間，某市共接待游客1236000人次。把它改寫成用“萬人次”作單位的數(shù)是( )萬人次，再把改寫后的數(shù)保留整數(shù)寫出近似數(shù)是( )。

5.○☆☆☆○○☆☆☆○○☆☆☆○……按這種規(guī)律，第29個(gè)圖形是( )。

6.6.8×0.35的積是( )位小數(shù)，16÷23的商保留兩位小數(shù)是( )。

7.在 里填上“﹥”、“﹤”或“=”。

0.7 0.56 1.060 1.06 4.23米 4.32米

0.56×2.4 2.4 1.43÷0.99 1.43 0.2×0.2 0.4÷0.1

8. 1.5公頃=( )平方米 5000公頃=( )平方千米

9. 已知A=0.00……096,B=0.00……03,則A÷B=( )。

2008個(gè)0 2007個(gè)0

二、判斷題。(對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”，5分)

1. 0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)?！?( )

2. 小數(shù)點(diǎn)的后面添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變?！?( )

3.平行四邊形面積是梯形面積的2倍?！?( )

4. 小數(shù)不一定比整數(shù)小。 ……………………………………………… ( )

5. 46.9-(6.9+2.8)=46.9-6.9+2.8=37.2 ……………………… ( )

三、選擇題。(把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里，6分)

1.大于2.7而小于2.8的小數(shù)( )。(1)有無數(shù)個(gè) (2)有9個(gè) (3)一個(gè)也沒有

2.一排學(xué)生從前往后按1、2、3、1、2、3……依次重復(fù)報(bào)數(shù)，從前往后數(shù)小明是第24個(gè)，他應(yīng)該報(bào)( )。 (1)1 (2)2 (3)3

3.2049000000≈( )。(1)20億 (2)21億 (3)205億

4.小明的房間面積是15( )。 (1)米 (2)平方米 (3)公頃

5.一輛汽車的載重量是4噸,有13噸的貨物需要用汽車運(yùn)走,至少運(yùn)( )。

(1)3次 (2)4次 (3)5次

6. 用一張長(zhǎng)方形紙剪同樣的三角形(如右圖)，最多能剪成( )個(gè)這樣的三角形。(1)12 (2)24 (3)25

四、計(jì)算題。(共32分)

1.直接寫出得數(shù)。(8分)

0.6+0.4﹦ 0.53-0.3﹦ 0.2×0.7﹦ 9.6÷4﹦

3.5×10﹦ 3÷0.6﹦ 1-0.01﹦ 1.3×0.5﹦

2.用豎式計(jì)算。(12分)

2.58+3.47 6.2-4.95 7.5×0.24 8.84÷1.7

3.下面各題，能簡(jiǎn)算的要用簡(jiǎn)便方法計(jì)算。(12分)

3.9+0.56+6.1+0.44 50÷2.5+1.8×4.5 0.8×(12.5+0.125)

6.87×[40÷(3.49-3.09)]

五、操作題。(共6分)

1.畫畫、量量、算算。

(1)畫出右邊圖形指定底邊上的高。(1分)

(2)量出計(jì)算面積所需要的數(shù)據(jù)。(精確到整厘米數(shù)，1分)

(3)算出這個(gè)三角形的面積。(2分)

底： 厘米 高： 厘米

2.有19人到旅館住宿，住3人間和2人間(每個(gè)房間不能有空床位)，

有多少種不同的安排?你能列表找出答案嗎(5分)

答：一共有 種不同的安排。

2.在下面的點(diǎn)子圖上分別畫一個(gè)平行四邊形和一個(gè)梯形，使它們都和圖中長(zhǎng)方形的面積相等。(2分)

名 稱 數(shù) 量(副) 單 價(jià)(元) 總 價(jià)(元)

羽毛球拍 32

乒乓球拍 5 24.5

合計(jì)金額:叁佰壹拾肆元伍角整 ?314.50元

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六、解決實(shí)際問題。(共33分)

1.下面是雨花圖書館5個(gè)借書日里借書和還書情況的統(tǒng)計(jì)記錄。

日 期 9月1日 9月2日 9月3日 9月4日 9月5日

借書本數(shù) -96 -78 -114 -83 -107

還書本數(shù) +75 +103 +69 +110 +98

(1)圖書館9月3日借出圖書( )本，還入圖書( )本。(2分)

(2)這5天中哪一天借出的圖書本數(shù)最少?哪一天還入的圖書本數(shù)最多?(2分)

3.一塊直角梯形土地的對(duì)角線上有一條小路(如圖)，把這塊土地分成了兩個(gè)三角形。已知梯形的上底、下底分別是16米和23米，高12米。這塊梯形的面積是多少?(小路面積忽略不計(jì)，5分)

5.一臺(tái)壓路機(jī)的作業(yè)寬度是5米，每小時(shí)可以壓路6.4千米。這臺(tái)壓路機(jī)10小時(shí)可壓路多少平方米?合多少公頃?

4.你能把下面的這張票據(jù)填寫完整嗎?(6分)

6.右面是雨花大廈2008年1--3月份服裝和食品營(yíng)業(yè)額的統(tǒng)計(jì)圖。根據(jù)服裝和食品營(yíng)業(yè)額的統(tǒng)計(jì)圖完成下面的統(tǒng)計(jì)表，并回答問題。(4+4=8分)

雨花大廈2008年1--3月份服裝和食品營(yíng)業(yè)額的統(tǒng)計(jì)表

月份

萬元數(shù)

商品 合 計(jì) 一月 二月 三月

總 計(jì)

服 裝

食 品

(1)幾月份的營(yíng)業(yè)額?是多少萬元? (2)食品平均每月營(yíng)業(yè)額是多少萬元?(2分) (2分)

五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷

一、填空題。

1.-2

2.12

3.5.04，7

4.123.6，124

5.☆

6.兩，0.70

7.﹥，=，﹤，﹤，﹥，﹤

8. 15000，50

9. 0.32

二、判斷題。(對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”，5分)

1. √ 2. × 3.× 4.√ 5.×

三、選擇題。

1.(1) 2.(3) 3.(1) 4.(2) 5.(2) 6.(2)

四、計(jì)算題。

1. 1，0.23，0.14，2.4，35，5，0.99，0.65

2. 6.05，1.25，1.8，5.2

3. 11，28.1，687，10.1

五、操作題。

1.(1)略 (2)3，3 (3)4.5

2. 略

六、解決實(shí)際問題。

1.(1)114，69 (2)9月2日，9月4日

2. 3

3. 234

4. 6，192，122.5

5. 320000，32

6. 填表略，(1)三月份，11.7 (2)5.1

五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

結(jié)合我班實(shí)際，為全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)而進(jìn)行全面、系統(tǒng)總復(fù)習(xí)。抓住平時(shí)學(xué)習(xí)過程中的問題，深入開展復(fù)習(xí)。做到課課復(fù)習(xí)目標(biāo)明確，有計(jì)劃、有步驟，多而不漏，多而不亂，重點(diǎn)突出，解決難點(diǎn)。

二、班級(jí)學(xué)生情況分析

本班學(xué)生的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)一般，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，班級(jí)整體成績(jī)居年級(jí)中等水平。但有部分同學(xué)學(xué)習(xí)自覺性差，不能按時(shí)完成作業(yè)，上課經(jīng)常人在心不在。所以在抓好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)的同時(shí)，更要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更要加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，使全體同學(xué)共同進(jìn)步。

二、復(fù)習(xí)目標(biāo)

1、使學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)小數(shù)的認(rèn)識(shí)，能理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，會(huì)比較小數(shù)的大小，能正確讀、寫小數(shù)，并能用小數(shù)小數(shù)描述一些簡(jiǎn)單的事物、會(huì)用“四舍五入”的方法求一個(gè)小數(shù)的近似值。

2、使學(xué)生進(jìn)一步理解并掌握小數(shù)加、減、乘、除的計(jì)算方法，能正確口算和筆算;會(huì)按運(yùn)算順序正確計(jì)算小數(shù)四則混合運(yùn)算，能應(yīng)用運(yùn)算率和其他一些運(yùn)算規(guī)律進(jìn)行小數(shù)的簡(jiǎn)便運(yùn)算;能應(yīng)用學(xué)過的小數(shù)四則計(jì)算解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題;能根據(jù)具體情景合理求出積商的近似值。

3、使學(xué)生進(jìn)一步理解并掌握平行四邊形、三角形、和梯形的面積公式、能應(yīng)用公式正確計(jì)算一些平面圖形的面積，并解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

4、讓學(xué)生通過實(shí)際觀察和空間想像等方式來辨認(rèn)一個(gè)或多個(gè)幾何形體在不同方向的投影和相對(duì)位置。重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念上，通過直觀活動(dòng)逐步滲透投影幾何的思想。

5、使學(xué)生借助生活中的問題，從“量化”的角度來求出可能性的值，再進(jìn)行比較，體會(huì)游戲中的公平原則。把相關(guān)知識(shí)結(jié)合起來進(jìn)行復(fù)習(xí)，加強(qiáng)知識(shí)的前后聯(lián)系。由于可能性的知識(shí)與統(tǒng)計(jì)密不可分，復(fù)習(xí)時(shí)也要兼顧學(xué)生統(tǒng)計(jì)意識(shí)和能力的提高。

6、使學(xué)生在整理和復(fù)習(xí)的過程中，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)和方法的內(nèi)在聯(lián)系，能綜合應(yīng)用本冊(cè)教科書所學(xué)習(xí)的知識(shí)和方法解釋日常生活現(xiàn)象、解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感、空間觀念和統(tǒng)計(jì)觀念，提高解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力。

7、使學(xué)生在整理與復(fù)習(xí)的過程中，進(jìn)一步評(píng)價(jià)和反思本冊(cè)教科書的整體學(xué)習(xí)情況，體驗(yàn)與同學(xué)交流和成功學(xué)習(xí)的樂趣，感受數(shù)學(xué)的意義和價(jià)值，發(fā)展對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。

三、重點(diǎn)復(fù)習(xí)內(nèi)容：

1、小數(shù)乘除法的計(jì)算。

2、小數(shù)乘除法的應(yīng)用能力。

3、解方程及列方程解決問題。

4、求多邊形和陰影部分的面積。

四、復(fù)習(xí)方式

第一步：按單元適當(dāng)調(diào)整，由前到后;從簡(jiǎn)單到復(fù)雜循序漸進(jìn)展開有條不紊的系統(tǒng)梳理。

第二步：分類復(fù)習(xí)。在單元梳理的基礎(chǔ)上進(jìn)行針對(duì)復(fù)習(xí)，主要針對(duì)第一步復(fù)習(xí)發(fā)現(xiàn)或存在的問題進(jìn)行強(qiáng)化、糾正、補(bǔ)救等方面的復(fù)習(xí)工作

第三步：綜合復(fù)習(xí)。通過測(cè)試、分析講解，主要針對(duì)第二步復(fù)習(xí)發(fā)現(xiàn)或存在的問題進(jìn)行強(qiáng)化、糾正、補(bǔ)救。

五、復(fù)習(xí)中要注意的問題：

1、練習(xí)設(shè)計(jì)要明確重點(diǎn)，突出關(guān)鍵，具有針對(duì)性，以點(diǎn)帶面，輻射復(fù)習(xí)，不搞題海戰(zhàn)，爭(zhēng)取以少勝多，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2、加強(qiáng)對(duì)新舊知識(shí)理解的變式練習(xí)，明確新舊知識(shí)之間聯(lián)系和區(qū)別，注意培優(yōu)補(bǔ)差，提高班內(nèi)考試的合格率與優(yōu)秀率。

3、堅(jiān)持成立互幫互學(xué)小組。多與學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生交流，使他們能積極的參與到復(fù)習(xí)的全過程，做好抓兩頭、促中間的同時(shí)，促優(yōu)生，

4、定期進(jìn)行測(cè)試，提高學(xué)生的能力，做到講練結(jié)合。

5、加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，教育學(xué)生在做題目的時(shí)候，先審清題意，然后再做，做題的過程中做到仔細(xì)、認(rèn)真，做后要檢查。

六、復(fù)習(xí)時(shí)間安排

分單元復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)··············(十五—十六周)16課時(shí)

分類復(fù)習(xí)與總復(fù)習(xí)················(十七—十八周)16課時(shí)

綜合復(fù)習(xí)檢測(cè)、查缺補(bǔ)漏···················(十九周)8課時(shí)