高考物理簡單的復(fù)習策略有哪些

時間：2022-07-21 17:52:06 維維0由分享

物理學科在高考中難度可以說是算的一號人物的，不過只要經(jīng)過合理系統(tǒng)的學習，堅持不懈的研究期中所蘊含的規(guī)律，再結(jié)合物理所特有的特點，就可以制定出適合自己的學習計劃。下面給大家分享一些關(guān)于高考物理簡單的復(fù)習策略，希望對大家有所幫助。

高考物理簡單的復(fù)習策略

規(guī)律

物理學科最重要的就循著物質(zhì)運動著最基本最普遍的規(guī)律研究，死記硬背是無法領(lǐng)悟物理的精髓的，勤于思考研究，加強知識點的掌握，探索出里面所蘊含的規(guī)律，并以此拓展思維，才是學習物理的好方法。

基礎(chǔ)最重要

學習的過程就是不斷的理解物理概念所蘊含的知識，畢竟物理是需要將前后聯(lián)系，公式、定理都會對我們的解題方向形成重大影響，所以在學習的過程中，應(yīng)不斷的掌握概念內(nèi)容的原因，搞懂，吃透，做題過程不要為了做題而做題，應(yīng)在做題時就不斷研究題型本質(zhì)內(nèi)容，將其本質(zhì)吃透理解。

題海戰(zhàn)術(shù)不可取

在將基礎(chǔ)物理知識掌握之后，我們都會通過做題來鞏固理解知識點，但做題過程應(yīng)針對性的系統(tǒng)做題，而不是盲目采取題海戰(zhàn)術(shù)，不僅雜亂，還容易遺忘辛苦學習的知識無法應(yīng)用而漸漸遺忘。在做題過程就應(yīng)做到面面俱到，合理掌握每一個知識點的應(yīng)用過程，牢固基礎(chǔ)，融匯貫通后，再根據(jù)自身情況進行調(diào)節(jié)，重點關(guān)注自身短板與學習進度。

高考物理記憶應(yīng)遵循的規(guī)律

1.及時復(fù)習，經(jīng)常運用

根據(jù)德國心理學家艾賓浩斯的“遺忘速度曲線”，遺忘進程是先快后慢，先多后少。實驗證明：對剛掌握知識，如果不及時復(fù)習一天后可能遺忘20%，一周后遺忘30%，一月后只能保留50%左右，時間越長保留的知識就越少。因此，對課堂上需要記憶的重點內(nèi)容應(yīng)采取這樣一些措施：一是在下課前認真小結(jié)，及時復(fù)習鞏固。二是必須抓好新課前的復(fù)習提問，促使學生在課下復(fù)習。三是學完每章做好分段復(fù)習?？傊?，多次強化復(fù)習是鞏固記憶、克服遺忘最有效的方法和手段。

2.激發(fā)興趣，明確目的

強烈的學習興趣往往能獲得意想不到的記憶效果，因此，激發(fā)學生學習物理興趣特別重要。教學中要求學生記住某些知識，就要讓學生明白記住這些知識的意義，只有當知識有用才有記憶的知識的動力。

3.排除干擾，適應(yīng)環(huán)境

外界環(huán)境干擾和自身情緒干擾都會影響物理記憶的效率，因此，記憶時最好找一個安靜的環(huán)境，選擇恰當?shù)挠洃洉r間，如清晨和夜深人靜之時。而情緒的干擾往往產(chǎn)生于情緒低落，或緊急關(guān)頭。由于情緒低落時做任何事都無所謂;由于情緒緊張時原來記憶的知識一剎那間回憶不起來;遇到這種情況不妨待情緒穩(wěn)定之后再回過頭來做。要靠自己的意志去排除干擾，積極調(diào)整心態(tài)，努力適應(yīng)新的環(huán)境，這樣做對增強記憶，克服臨時性遺忘非常有效。

4.記憶適量，勞逸結(jié)合

由于超負荷記憶遺忘率高，物理知識的記憶不能探多求全。切忌集中一段時間連續(xù)重復(fù)某一內(nèi)容，使大腦長時間處于緊張疲倦狀態(tài)。不僅浪費時間和精力，還會引起學生的反抗情緒。合理安排時間，要勞逸結(jié)合，適時調(diào)整學習內(nèi)容和形式。

高考理科復(fù)習的四大忌和應(yīng)對方法

一、忌多而不精，顧此失彼

許多學生為了在高考中領(lǐng)先于其他人，總是絞盡腦汁想方設(shè)法要比別人學得多。這種想法是正確的，但是他們往往采用多做題的方法，花去比別人多得多的時間，卻達不到應(yīng)有的效果。

二、忌學而不思，囫圇吞棗

題目是知識的載體，有的學生做了很多題目，卻仍然不能舉一反三，甚至舉三不能反一，其真正的原因是他們沒有養(yǎng)成思考、總結(jié)的習慣。

三、忌好高騖遠，忽視雙基

有些學生忽視基礎(chǔ)知識的復(fù)習，只聽到老師講的是題目，常常認為此題以懂，不需要再聽，而忽略了老師闡述“來自基礎(chǔ)，回歸基礎(chǔ)”的道理的關(guān)鍵地方。

四、忌敷衍了事，得過且過

有些學生面對大量的復(fù)習內(nèi)容缺乏主動，只懂得被動應(yīng)付，失去了復(fù)習的內(nèi)在動力，沒有了努力的方向，只是在漫無目的地復(fù)習。

應(yīng)對方法

給大家整理對應(yīng)的學習方法啦!是狀元的學習方法喲!

基礎(chǔ)要打好

很多同學在進入高中時抱有這樣的想法——我高一玩一年，等高二高三再學習。其實這是不妥的。因為學習是一個逐漸深入的過程，一開始學習的就是所謂基礎(chǔ)，基礎(chǔ)沒學好的話，之后復(fù)習的時候，就會感到很吃力，會很容易讓人產(chǎn)生放棄的念頭。

二輪復(fù)習時，同學們也許可以根據(jù)自己的實際改變學習計劃，但在新課和一輪復(fù)習這種專攻基礎(chǔ)的階段，還是要跟著老師的步伐來，這樣才能掌握全局。

學習要專心

人每天的有效學習時間是11個小時，而實際上高中每個同學上課的時間已經(jīng)達到，那么成績之所以會有高下之分，很大一部分就是由是否專心決定的。有些同學看似也很努力，每天都在讀書，成績卻總是上不去，就是因為他們心有旁騖。

做題要扎實

我在高中學習時感觸最深的就是有些題目你明明會做，卻仍然會做錯。后來反思，才發(fā)現(xiàn)當初自己以為會做這一類題了，就大略看一眼就跳過了，而后來做錯就是我們常說的“眼高手低”。所以，即使是簡單題，仍然有做的價值，而近年高考題目也并不是很難，所以基礎(chǔ)題不能丟。

此外，在一開始學習的時候，我就堅持一個原則——做題可以錯，但絕對不能猜。知其然，還要知其所以然。猜的答案即使是對的，仍然是沒有意義的。因為只有你自己錯了，才能有深刻的記憶，才能保證下次遇到類似的題不錯。

學會獨立思考

平時學習在有迷惑時，我一般不會輕易去問老師，而是會努力自己思考，而在苦苦思考不得之后，才會去請教。事實上，學習過程中，大多數(shù)問題都是能夠靠自己領(lǐng)悟搞定的，而一般來說老師講的經(jīng)常是自己所想不到的關(guān)鍵，聽完后會讓人有恍然大悟之感。就是因為獨立思考，才能在做題方面舉一反三，不會因題目變了個形式就又不知道做了。高考的題目雖然不難，但形式都是比較新的，就是對獨立思考的能力要求較高。

抓住別人忽略的時間

每個人一天的時間都是相同的，一些同學抱怨作業(yè)做不完，而其他同學卻還能完成自己買的習題的原因就是對一天時間利用程度的不同。每天的課間十分鐘有時就可以利用來完成上堂課老師布置的作業(yè)，另外，在中午和下午的吃飯時間里也可以擠出時間來做題或是記憶當天的內(nèi)容。天道酬勤。沒有人能夠輕輕松松考出好的成績，若想在成績上有突破，就必要付出更多的努力。

松弛有度，有效學習

高中三年里難免會遇到壓力很大的時候，尤其是在考試不斷的高三，壓力有時讓人喘不過氣來。在這個時候，最好不要壓迫自己去學習，因為心情不好也會使學習效率下降，導致學習達不到預(yù)期的效果，從而又會使信心下降，壓力更大，從而形成惡性循環(huán)。這時應(yīng)找一些能讓自己適當放松的活動，比如和朋友散散步、聽聽歌，當心情好起來時再去做題就不用去擔心效率的問題。

高考物理必考知識點及公式總結(jié)

平拋運動公式總結(jié)

1.水平方向速度：Vx=Vo 2.豎直方向速度：Vy=gt

3.水平方向位移：x=Vot 4.豎直方向位移：y=gt2/2

5.運動時間t=(2y/g)1/2(通常又表示為(2h/g)1/2)

6.合速度Vt=(Vx2+Vy2)1/2=[Vo2+(gt)2]1/2，合速度方向與水平夾角β:tgβ=Vy/Vx=gt/V0

7.合位移：s=(x2+y2)1/2,位移方向與水平夾角α:tgα=y/x=gt/2Vo

8.水平方向加速度：ax=0;豎直方向加速度：ay=g

注：

(1)平拋運動是勻變速曲線運動，加速度為g，通?？煽醋魇撬椒较虻膭蛩僦本€運與豎直方向的自由落體運動的合成;

(2)運動時間由下落高度h(y)決定與水平拋出速度無關(guān);

(3)θ與β的關(guān)系為tgβ=2tgα;

(4)在平拋運動中時間t是解題關(guān)鍵;(5)做曲線運動的物體必有加速度，當速度方向與所受合力(加速度)方向不在同一直線上時，物體做曲線運動。

原子和原子核公式總結(jié)

1.α粒子散射試驗結(jié)果a)大多數(shù)的α粒子不發(fā)生偏轉(zhuǎn);(b)少數(shù)α粒子發(fā)生了較大角度的偏轉(zhuǎn);(c)極少數(shù)α粒子出現(xiàn)大角度的偏轉(zhuǎn)(甚至反彈回來)

2.原子核的大?。?0-15～10-14m，原子的半徑約10-10m(原子的核式結(jié)構(gòu))

3.光子的發(fā)射與吸收：原子發(fā)生定態(tài)躍遷時,要輻射(或吸收)一定頻率的光子:hν=E初-E末{能級躍遷｝

4.原子核的組成：質(zhì)子和中子(統(tǒng)稱為核子)， {A=質(zhì)量數(shù)=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，Z=電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)〔見第三冊P63〕｝

5.天然放射現(xiàn)象：α射線(α粒子是氦原子核)、β射線(高速運動的電子流)、γ射線(波長極短的電磁波)、α衰變與β衰變、半衰期(有半數(shù)以上的原子核發(fā)生了衰變所用的時間)。γ射線是伴隨α射線和β射線產(chǎn)生的〔見第三冊P64〕

6.愛因斯坦的質(zhì)能方程:E=mc2{E:能量(J)，m:質(zhì)量(Kg)，c:光在真空中的速度｝

7.核能的計算ΔE=Δmc2{當Δm的單位用kg時，ΔE的單位為J;當Δm用原子質(zhì)量單位u時，算出的ΔE單位為uc2;1uc2=931.5MeV｝〔見第三冊P72〕。

注：

(1)常見的核反應(yīng)方程(重核裂變、輕核聚變等核反應(yīng)方程)要求掌握;

(2)熟記常見粒子的質(zhì)量數(shù)和電荷數(shù);

(3)質(zhì)量數(shù)和電荷數(shù)守恒,依據(jù)實驗事實,是正確書寫核反應(yīng)方程的關(guān)鍵;

(4)其它相關(guān)內(nèi)容:氫原子的能級結(jié)構(gòu)〔見第三冊P49〕/氫原子的電子云〔見第三冊P53〕/放射性同位數(shù)及其應(yīng)用、放射性污染和防護〔見第三冊P69〕/重核裂變、鏈式反應(yīng)、鏈式反應(yīng)的條件、核反應(yīng)堆〔見第三冊P73〕/輕核聚變、可控熱核反應(yīng)〔見第三冊P77〕/人類對物質(zhì)結(jié)構(gòu)的認識。

光的反射和折射公式總結(jié)

1.反射定律α=i {α;反射角，i:入射角｝

2.絕對折射率(光從真空中到介質(zhì))n=c/v=sin /sin {光的色散，可見光中紅光折射率小，n:折射率，c:真空中的光速，v:介質(zhì)中的光速， :入射角， :折射角｝

3.全反射：1)光從介質(zhì)中進入真空或空氣中時發(fā)生全反射的臨界角C：sinC=1/n

2)全反射的條件：光密介質(zhì)射入光疏介質(zhì);入射角等于或大于臨界角

注:

(1)平面鏡反射成像規(guī)律:成等大正立的虛像,像與物沿平面鏡對稱;

(2)三棱鏡折射成像規(guī)律:成虛像,出射光線向底邊偏折,像的位置向頂角偏移;

(3)光導纖維是光的全反射的實際應(yīng)用〔見第三冊P12〕,放大鏡是凸透鏡,近視眼鏡是凹透鏡;

(4)熟記各種光學儀器的成像規(guī)律,利用反射(折射)規(guī)律、光路的可逆等作出光路圖是解題關(guān)鍵;

(5)白光通過三棱鏡發(fā)色散規(guī)律：紫光靠近底邊出射見〔第三冊P16〕

電磁振蕩和電磁波公式總結(jié)