關(guān)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的必背方法匯總

　　要想學(xué)好數(shù)學(xué)，還是要知道一些學(xué)習(xí)方法才能得心應(yīng)手的學(xué)習(xí)。下面是小編為大家整理的關(guān)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的必背方法匯總，希望對(duì)您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!

　　關(guān)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的必背方法匯總

　　1.利用圖表進(jìn)行比較復(fù)習(xí)，能幫助我們準(zhǔn)確，到位地復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)。

　　2.對(duì)于有明顯遞進(jìn)關(guān)系的知識(shí)，可以畫(huà)一個(gè)知識(shí)線路圖。

　　3.做題是鞏固知識(shí)最有效的方法，是學(xué)習(xí)過(guò)程中不可忽視的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

　　4.不要覺(jué)得課本的例題老師講過(guò)就算過(guò)去了，要知道例題往往最能考查你的基本知識(shí)掌握得是否牢固。

　　5.題后思考是我們提高知識(shí)層次，加深思維深度，增強(qiáng)自己思維嚴(yán)密性的一種行之有效的方法。

　　6.把做完的結(jié)果代入題目中，看能否反向求解出原題所給的已知量，或是從求得的結(jié)論向已知條件退導(dǎo)，看是否與原題的已知條件吻合。

　　7.“工欲善其事，必先利其器”——優(yōu)秀學(xué)生都非常善于使用學(xué)習(xí)資料鞏固記憶，從而提高成績(jī)。

　　8.課本始終是同學(xué)們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，因此，我們不僅要把課本中的概念，公式掌握牢固，而且不能忽略課本中的小細(xì)節(jié)。

　　9.參考書(shū)上的三類題目不必做：已經(jīng)完全掌握了的題目不必做，超出中考大綱的題目不必做，太偏太怪的題目不必做。

　　10.老師所提的問(wèn)題，往往是相關(guān)知識(shí)的重點(diǎn)，難點(diǎn)或是學(xué)生容易出錯(cuò)的地方，當(dāng)別的同學(xué)發(fā)言時(shí)，要注意聽(tīng)，邊聽(tīng)邊分析。

　　11.課堂上記筆記是我們提高聽(tīng)課效率最重要的方法之一，優(yōu)秀筆記記錄的是一堂課的重點(diǎn)，難點(diǎn)和疑點(diǎn)。

　　12.在課堂上要善于捕捉對(duì)自己有用的信息，這些信息中既包括知識(shí)性的，又包括方法性的。

　　13.課前預(yù)習(xí)的任務(wù)：一是初步理解下一步要學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí);二是復(fù)習(xí)鞏固與新內(nèi)容相聯(lián)系的舊知識(shí);三是歸納新知識(shí)的重點(diǎn)，找出自己不理解的難點(diǎn)。

　　14.要保證自己的學(xué)習(xí)效率，就要多做和自己水平相適應(yīng)的題目，這樣既有成就感又能提高自己的解題能力。

　　15.記錄自己每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，而且要比較精確的記錄，可以準(zhǔn)備一個(gè)小本子，把每個(gè)時(shí)間段做事都記錄在上面。

　　16.對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，腦子清醒的時(shí)候宜從事比較難的學(xué)習(xí)，鉆研比較深的問(wèn)題;腦子比較疲勞的時(shí)候宜做簡(jiǎn)單點(diǎn)的習(xí)題。

　　17.寒暑假在學(xué)習(xí)上一定要做的是：復(fù)習(xí)上學(xué)期的課程，把薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)一下;預(yù)習(xí)下學(xué)期將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

　　18.相對(duì)文科來(lái)說(shuō)，理科更重視解體的過(guò)程和細(xì)節(jié)，更重視舉一反三和動(dòng)手操作能力。

　　19.從老師的講解中舍棄那些本質(zhì)的表面材料，去粗取精，歸納出老師所講內(nèi)容的梗概，領(lǐng)會(huì)老師講解的要點(diǎn)。對(duì)于課堂上所學(xué)的新知識(shí)，解題既是一種檢驗(yàn)，同時(shí)又是鞏固記憶的需要。

　　20.老師講課的內(nèi)容比較新穎時(shí)，要使自己盡可能融入這一情景中，獲得對(duì)這一刺激的鮮明印象以及輕松愉快的心境。

　　21.上課是要抓住老師的思路，老師講的每一個(gè)細(xì)小的問(wèn)題都不能放過(guò)，還要特別注意老師敘述問(wèn)題的邏輯性。

　　22.聽(tīng)課遇到的困難或者問(wèn)題時(shí)，先在課本上做個(gè)記號(hào)，繼續(xù)聽(tīng)課，下課后再通過(guò)看書(shū)或者請(qǐng)教老師和同學(xué)把難題疑問(wèn)搞清楚。

　　23.重視老師講課時(shí)的提示語(yǔ)，這些提示語(yǔ)往往體現(xiàn)了重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　24.一定要有意識(shí)的捕捉解題，分析教材，記筆記，總結(jié)，系統(tǒng)歸類，對(duì)比，演示，變式等技巧。聽(tīng)課不過(guò)是接受信息的一種方式，所以善于聽(tīng)課者一定是以自己為主，分辨什么是有用信息，什么是無(wú)用的信息。

　　25.整理思路，把老師講的思路或者自己聽(tīng)課過(guò)程中想到的思路歸納整理出來(lái)，簡(jiǎn)要的寫(xiě)在筆記本上。

　　26.細(xì)心做題，做題的關(guān)鍵是要保證準(zhǔn)確和規(guī)范，這就需要大家在平時(shí)養(yǎng)成做題認(rèn)真細(xì)心，步驟完整，思路嚴(yán)密的好習(xí)慣。

　　27.作業(yè)必須檢查，檢查是保證作業(yè)質(zhì)量的重要手段之一。

　　28.作業(yè)做完后認(rèn)真思考，想一想這些作業(yè)題運(yùn)用了哪些知識(shí)點(diǎn)，有什么特點(diǎn)和規(guī)律可循。

　　29.當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己對(duì)某一門(mén)功課不感興趣的時(shí)候，要及時(shí)地提醒自己這門(mén)功課的重要性，確立學(xué)好這門(mén)功課的決心。

　　30.保持良好心態(tài)，做作業(yè)是要平心靜氣，專心致志。

　　31.在作業(yè)量非常大的情況下，要分段完成作業(yè)。

　　32.以一顆平常心對(duì)待，在對(duì)難題完全沒(méi)有思路的情況下可以考慮請(qǐng)教別人。

　　33.要格外重視綜合性強(qiáng)，難度大的題目，也就是試卷上最后的一至三道大題。

　　34.記憶能力直接影響我們的學(xué)習(xí)能力，記憶技巧是我們學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素，好的記憶方法可以使我們記東西更快，學(xué)習(xí)效率更高。

　　35.做作業(yè)是對(duì)課堂學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行檢驗(yàn)和鞏固的一種方式，通過(guò)作業(yè)題的練習(xí)，不但能夠鞏固自己學(xué)過(guò)的知識(shí)，還可以加深理解和記憶。

　　36.要有目的性的使用參考書(shū)，根據(jù)自己的實(shí)際情況，有目的的選擇一部分題目進(jìn)行訓(xùn)練，比如選擇自己不會(huì)做或者經(jīng)常出錯(cuò)的題型。

　　37.參考書(shū)最好的使用方式是與教學(xué)進(jìn)度同步或者略微超前一些，這樣可以提高課堂學(xué)習(xí)效率，并且使課堂學(xué)習(xí)更有針對(duì)性。

　　38.不要把參考書(shū)當(dāng)做課堂上的小電腦，應(yīng)當(dāng)做作業(yè)的小助手。

　　39.答題做到言簡(jiǎn)意賅，注意克服緊張不安的心理，保持良好的心態(tài)。

　　40.認(rèn)識(shí)和理解推導(dǎo)過(guò)程是一個(gè)投入思維領(lǐng)悟的過(guò)程，這有助于我們通過(guò)理解去記憶結(jié)論，提高分析問(wèn)題和運(yùn)用知識(shí)的能力。要明確老師的教學(xué)目的，注意哪些內(nèi)容可能跟疑難點(diǎn)，重點(diǎn)有密切關(guān)聯(lián)。

　　41.學(xué)習(xí)是要?dú)w納解題方法，一是歸納科學(xué)的思維方法，二是歸納重要題型的解題方法。

　　42.要熟練掌握每一種方法的實(shí)質(zhì)，解題步驟，和適用的題型。

　　43.要注意典型方法的適用范圍和使用條件，避免生硬的套用公式，導(dǎo)致錯(cuò)誤。

　　44.對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，掌握課本上的典型題目才是最重要的。

　　45.做難題要從自己的實(shí)際學(xué)習(xí)情況出發(fā)，做題要在老師的指導(dǎo)下由淺入深，由易到難，循序漸進(jìn)，這樣才能少走彎路。

　　46.解題思路是解題的指導(dǎo)思想，是做對(duì)題目的首要條件。

　　47.不僅要熟悉知識(shí)的縱向聯(lián)系，而且要熟悉知識(shí)的橫向聯(lián)系，逆向聯(lián)系，達(dá)到信手拈來(lái)，呼之既出的程度。

　　48.不僅要會(huì)做題，還要努力探索題目是怎樣編擬出來(lái)的，這樣不僅可以打破題目的神秘性，還可以熟悉解題途徑。

　　49.平時(shí)做題時(shí)努力做到一次成功，而不是等重新檢查的時(shí)候再去發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤。

　　50.對(duì)同一題目運(yùn)用多種思路，找出多種解法。一題多用，就是把求得的結(jié)果作為已知條件，然后把某個(gè)已知條件改為所求問(wèn)題，再進(jìn)行分析解答。一題多變，把題目中的某個(gè)術(shù)語(yǔ)或者重要語(yǔ)句換成其他的術(shù)語(yǔ)或者語(yǔ)句，然后進(jìn)行解答。一題多練，對(duì)一些較難的題目從多方面進(jìn)行練習(xí)，如畫(huà)圖，文字分析，列式解答，驗(yàn)算等，把題目徹底弄明白。