小學一年級數(shù)學應用題及答案可打印

小學一年級數(shù)學應用題及答案可打印免費

數(shù)學應用題是考驗學生個人答題能力的一個方式，那么關于一年級數(shù)學應用題怎么寫呢?以下是小編準備的一些小學一年級數(shù)學應用題及答案可打印，僅供參考。

小學一年級數(shù)學應用題大全

一.解答題(共50題，共232分)

1.小明做小船用去6張紙，做飛機用去5張紙.一共用去多少張紙?

2.狗媽媽給小狗準備了一些骨頭，小狗啃了5根，還有7根，狗媽媽準備了多少根骨頭?

3.體育室借走了6個足球，還有14個足球。體育室原來有多少個足球?

4.學校舉行踢毽子比賽，一組同學穿紅色運動服，另一組同學穿藍色運動服，穿紅色運動服的小麗數(shù)了數(shù)，看到了3名穿紅色運動服的同學，3名穿藍色運動服的同學，一共有多少人參加比賽?

5.小軍吃了5個蘋果，還剩下3個，小軍原來有多少個蘋果?

6.小紅有9支鉛筆，媽媽又給她買了9支，現(xiàn)在小紅有多少支鉛筆?

7.一本課外書17元，我有10元，還差多少元?

8.小猴子去街上買了9個桃子，第一天吃了6個，第二天又去買了4個，那么，小猴子一共還有幾個桃子?

9.想用自己的零花錢買一本《數(shù)學故事》，這本書的價錢是19元，可是他只有8元。夠嗎?還差幾元?

夠()不夠()

10.圖書館有19本《數(shù)學大王》，已經(jīng)借走了5本，還有多少本?

11.我有10元錢，妹妹有6元，我們兩個一共多少錢?要買一個15元的玩具，我們兩個的錢夠嗎?

12.廠房里有20箱皮鞋，運走看一些后，還剩下10箱，運走了多少箱皮鞋?

13.植樹節(jié)里，三(2)班第一小組6個小朋友栽了8棵小樹，第二小組7個小朋友栽了9棵小樹。兩個小組一共栽了幾棵小樹?

14.一年一度的運動會開始了，小明參加百米賽跑，跑道上，小明前面有3人，后面有4人，一共有幾人參加比賽?

15.5個小朋友排成一排，小立排第2位，請你幫他算算，小立的后面比小立的前面多幾個人?

16.平平和芳芳收集卡片，平平給芳芳3張，他們的卡片一樣多，原來平平比芳芳的多幾張?

17.數(shù)圖形,回答問題。

(1)完成下面的統(tǒng)計表。

(2)()比()多()個,()比()少

()個。

(3)()和()一共()個。

(4)你還能提出什么數(shù)學問題?試著解答出來。

18.媽媽買了一些蘋果，第一天吃了5個，第二天吃了8個，兩天一共吃了多少個?

19.一年級一班美術小組共有學生15人，女生10人，男生有多少人?

20.李明有5張卡片，王紅的卡片數(shù)和李明同樣多。李明和王紅一共有多少張卡片?

□○□○□=□(張)

21.小豬媽媽給小豬哥哥7個蘋果，給小豬弟弟8個蘋果，這時隔壁的小豬花花過來玩，要使它們?nèi)齻€的蘋果個數(shù)同樣多，那么小豬哥哥和小豬弟弟各應給小豬花花幾個蘋果?

22.悅悅排隊買漢堡，這一隊共5人，從后往前數(shù)，悅悅排第3，悅悅前面有幾個人?

23.同學們站隊，無論從左數(shù)還是從右數(shù)紅紅都排第2，這一隊有多少人?

24.媽媽買來7個桃子，奶奶吃了1個，弟弟吃了2個，還剩下幾個?

25.飼養(yǎng)場養(yǎng)了10只母雞，小雞比母雞少養(yǎng)了4只。小雞養(yǎng)了幾只?

26.小明要做17朵小紅花。做好了4朵，還要做幾朵?

27.共有氣球8個，其中3個是藍色的，4個是紅色的，剩下的是黃色的，黃色氣球有幾個?

28.小紅買了4把鉛筆，每把有10根，小紅一共買了多少根鉛筆?

29.小猴子高高興興地去樹林里找媽媽，結果驚動了樹上的4只小鳥，小鳥都飛走了。你會列算式嗎?應該怎么算?

30.樹上飛走了9只小鳥，還剩6只，樹上原來有多少只小鳥?

31.小紅、小英、小麗三人比賽踢毽，小紅踢了10下，小英踢了6下，小麗比小紅、小英踢的總數(shù)少3下，小麗踢了多少下?

32.爸爸原計劃5月14日帶小明去動物園參觀。因為工作原因,爸爸推遲了5天,推遲后,你知道爸爸5月幾日帶小明去動物園參觀嗎?

33.吉吉有10根香蕉，送給毛毛5根，然后它又摘了3根，吉吉現(xiàn)在有多少根香蕉?

34.李爺爺家有7只，還有3只，李爺爺家一共有幾只雞?

35.小明有6只氣球，分別拿在兩只手上，可以怎樣拿?小芳有7只氣球，分別拿在兩只手上，可以怎樣拿?誰的氣球多?多多少?

36.姐姐折了4個千紙鶴，我折了3個，送給幼兒園的妹妹2個，我們還有幾個?

37.小白兔采了10個，小灰兔采了3個。問：小灰兔再采多少個，它們兩個的就一樣多?

38.我們組有8名女生，6名男生，我們組一共有多少人?

39.小華收藏了8顆珍珠，小紅收集了7顆，她兩個一共有多少顆?穿一個手鏈需要20顆，夠嗎?

40.兵兵和4個小朋友排成一排，從前面數(shù)，兵兵站在第2位，兵兵的后面應該有多少個小朋友?

41.參加植樹活動，第一小隊植樹4棵，第二小隊植樹5棵，兩個小隊共植樹多少棵?

42.停車場上的汽車先開走了9輛，又開走了6輛，一共開走了多少輛?

43.草地上有7只羊，又跑來了8只，跑走了5只，草地上還有多少只羊?

44.池子里有10條魚，游走了5條魚，又游走了5條魚，一共游走了幾條魚?

45.車上原來有9人，下去了8人，又上來了5人，車上現(xiàn)在有多少人?

46.小青要練習寫16個毛筆字，還剩下6個字沒有寫，他已經(jīng)寫了幾個

字?

47.同學們站隊，無論從左數(shù)還是從右數(shù)紅紅都排第2，這一隊有多少人?

48.書架上有一些書，第一層有6本，第二層有5本，第三層和第一層同樣多，書架上一共有幾本書?

49.有10根孔雀羽毛，插在2個花瓶里。一個花瓶里插6根，另一個花瓶里插幾根?

50.原來有16條魚，游走6條，又游來9條，現(xiàn)在有多少條魚?

□○□○□=□(條)

參考答案

一.解答題

1.6+5=11(張)答：一共用去11張。

2.5+7=12(根)答：狗媽媽準備了12根骨頭。

3.6+14=20(個)答：體育室原來有20個足球。

4.3+1=4(人);4+3=7(人)

5.8

6.9+9=18(支)答：現(xiàn)在小紅有18支鉛筆。

7.17-10=7(元)答：還差7元.

8.9-6+4=7(個)答：小猴子一共還有7個桃子。

9.夠()不夠(√);19-8=11

10.19-5=14(本)

11.10+6=16(元);16 > 15;答：我們兩個一共有16元。夠買一個15元的玩具。

12.20-10=10(箱) 答：運走了10箱皮鞋。

13.8+9=17(棵)答：兩個小組一共栽了17幾棵小樹。

14.3+4+1=8人

15.3-1=2(個)

16.6張

17.(1)3;4;3;2

(2)長方體;正方體;1;圓柱;長方體;1(答案不唯一)

(3)圓柱;長方體;7(答案不唯一)

(4)略

18.5+8=13(個)答：兩天一共吃了13個。

19.15-10=5(人)答：男生有5人。

20.5+5=10(張)

21.2個;3個

22.2個或 2 或兩

23.3人或 3

24.7-1-2=4(個)答：還剩下4個。

25.10-4=6(只)

26.17-4=13

27.8-3-4=1(個)答：黃色氣球有1個。

28.10+10+10+10=40(根)

29.4-4=0

30.6+9=15(只)答：樹上原來有15只小鳥。

31.10+6-3=13(下) 答：小麗踢了13下。

32.14+5=19;5月19日

33.10-5+3=8(根)

34.7+3=10(只)

35.小明左手：1、2、3、4、5

右手：5、4、3、2、1

小芳左手：1、2、3、4、5、6

右手：6、5、4、3、2、1

小明的氣球多，多1只。

36.4+3-2=5(個)答：我們還有5個。

37.解：10-3=7(個)答：小灰兔再采7個，它們兩個的就一樣多。

38.解：8+6=14(人)答：一共有14人。

39.解：8+7=15(顆)15<20

答：他兩個一共有15顆，不夠。

40.4+1=5(個) 5-2=3(個)

41.4+5=9(棵)

42.解：9+6=15(輛) 答：一共開走了15輛。

43.解：7+8-5=10(只) 答：草地上還有10只羊。

44.5+5=10(條)答：一共游走了10條魚。

45.9-8+5=6(人)

46.16-6=10(個)答：他已經(jīng)寫了10個字。

47.3人或 3

48.6+5+6=17(本)答：書架上一共有17本書。

49.10-6=4(根)答：另一個花瓶里插4根。

50.16-6+9=19(條)

小學數(shù)學學習方法

1、聽課不僅要聽，還要思考

很多學生在上課時候都能認真聽講，對公式和概念等基礎知識有很深的記憶，但在遇到實際問題的時候卻做不出。因此，學生在課堂上不僅要認真聽講，跟隨老師的思路，還要進行思考，了解解題思路?！　τ跀?shù)學學習，最重要的是解題能力和知識運用能力的培養(yǎng)。如果學生只會記憶公式和概念等基礎知識，而不懂怎么運用這些知識去解答問題，那么他的數(shù)學學習能力是非常差的，學習效率和質量也是非常低下。

2、擴寬解題思路

在數(shù)學教學中，老師會引導學生進行思考，從而發(fā)現(xiàn)不同的解題思路。因此，學生要利用好這些機會，擴寬解題思路，培養(yǎng)自身的思維能力。通過這些方法，學生可以鍛煉思維能力和應變能力，學會舉一反三，從而提高數(shù)學成績。

3、利用好錯題集

在學習過程中，學生難免會做錯題目，這時候要將錯題進行整合歸納，建立錯題集。借助錯題集，學生可以知道自己錯誤的原因，掌握正確的.解題方法，從而避免再犯同樣的錯誤。此外，學習過程中要經(jīng)常翻看錯題集，不斷加深印象，從而達到抬升知識短板、彌補知識漏洞的目的。