高中學(xué)好數(shù)學(xué)的方法

關(guān)于高中學(xué)好數(shù)學(xué)的方法

對(duì)于數(shù)學(xué)要學(xué)會(huì)知識(shí)的運(yùn)用，這樣你才能在考試中拿到分?jǐn)?shù)。高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是：速度快、容量大、方法多。以下是小編整理的高中學(xué)好數(shù)學(xué)的方法，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。

高中學(xué)好數(shù)學(xué)的方法

第一：做好預(yù)習(xí)。

有的同學(xué)說(shuō)預(yù)習(xí)不好的話，聽(tīng)課就沒(méi)什么興趣了，或者看也看不明白，怎么學(xué)啊?其實(shí)預(yù)習(xí)只需要10-15分鐘就可以了，因?yàn)闀?shū)上說(shuō)的很簡(jiǎn)單。預(yù)習(xí)完試著做做課后題，如果有課后題不會(huì)，那就是還有前面的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有看懂的,第二天上課的時(shí)候就要認(rèn)真聽(tīng)了。第二天上完課后理解了老師所說(shuō)，放學(xué)后必須認(rèn)真完成當(dāng)天的作業(yè)。然后繼續(xù)預(yù)習(xí)下一章節(jié)，這樣循環(huán)下來(lái)，應(yīng)該有所收獲。

第二：多做題。

也許有人會(huì)說(shuō)題海戰(zhàn)術(shù)是沒(méi)用的，又或者說(shuō)太過(guò)功利性，但我們畢竟是面對(duì)高考，分?jǐn)?shù)在那一刻決定了一切，所以，必須多做題。

第三：總結(jié)做題方法。

光做題不總結(jié)肯定是不行的，要知道一道數(shù)學(xué)題可能有十幾，二十幾種解法，但我們需要的是最簡(jiǎn)單的方法。如何去尋找這種方法，便是我們學(xué)數(shù)學(xué)的目的。想要養(yǎng)成這種方法就需要與同學(xué)們多交流與老師多溝通，學(xué)習(xí)他們的技巧方法，再化為己用。爭(zhēng)取用最短的時(shí)間考出最高的分?jǐn)?shù)，這便是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的秘籍。

高考數(shù)學(xué)有效的復(fù)習(xí)方法

數(shù)形結(jié)合法：

“數(shù)”與“形”是數(shù)學(xué)這座高樓大廈的兩塊最重要的基石，二者在內(nèi)容上互相聯(lián)系、在方法上互相滲透、在一定條件下可以互相轉(zhuǎn)化，而數(shù)形結(jié)合法正是在數(shù)學(xué)這一學(xué)科特點(diǎn)的基礎(chǔ)上發(fā)展而來(lái)的。在解答數(shù)學(xué)選擇題的過(guò)程中，可以先根據(jù)題意，做出草圖，然后參照?qǐng)D形的做法、形狀、位置、性質(zhì)，綜合圖象的特征，得出結(jié)論。用這種方法，既方便解題又容易讓人明白。

直接對(duì)照法：

從數(shù)學(xué)題設(shè)條件出發(fā)，利用已知條件、相關(guān)概念、性質(zhì)、公式、公理、定理、法則等基礎(chǔ)知識(shí)，通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)推理、準(zhǔn)確運(yùn)算、合理驗(yàn)證，從而直接得出正確結(jié)論，然后對(duì)照數(shù)學(xué)題目所給出的選項(xiàng)“對(duì)號(hào)入座”，從而確定正確的選擇支。

篩選法：

去偽存真，舍棄不符合題目要求的選項(xiàng)，找到符合題意的正確結(jié)論，篩選法(又叫排除法)就是通過(guò)觀察分析或推理運(yùn)算各項(xiàng)提供的信息或通過(guò)特例，對(duì)于數(shù)學(xué)錯(cuò)誤的選項(xiàng)，逐一剔除，從而獲得正確的結(jié)論。

高中數(shù)學(xué)快速提分的方式

1，背概念、公式、定理、圖像

如果你現(xiàn)在是三四十分的話，你第一件事就是要背上面的這些，現(xiàn)在跟著老師走一輪，那么要把老師提到過(guò)的每一個(gè)概念，公式定理與圖像都背下來(lái)，剛開(kāi)始會(huì)很辛苦，畢竟高中數(shù)學(xué)的一些概念還是比較抽象的，但是小數(shù)老師告訴你，你背一段時(shí)間后，你會(huì)有很明顯的變化的!

要求：每個(gè)概念公式定理圖像都要背下來(lái)哦，你可以找你同桌提問(wèn)你，比如，提問(wèn)函數(shù)，你要知道函數(shù)的概念，函數(shù)的相關(guān)性質(zhì)都有哪些，這些性質(zhì)的概念又是什么等?，F(xiàn)在你可以不理解，但必須滾瓜爛熟!

注：這是最痛苦的一個(gè)階段哦，加油!

2，背例題老師上課會(huì)講一些例題，那第二步就是要把這個(gè)例題背下來(lái)，包括題目條件，求解與解法。

達(dá)標(biāo)要求：你能合上課本，自己寫(xiě)出題目條件與求解，并能默寫(xiě)出步驟來(lái)!要找到題目中的關(guān)鍵詞，也就是題眼，也就是你之前背的概念公式定理圖像中的出現(xiàn)的那些詞，這才是題眼!因?yàn)榻忸}的時(shí)候，我們的解題思路從哪來(lái)，就是從我們學(xué)過(guò)的知識(shí)轉(zhuǎn)化過(guò)來(lái)的!

注：這一步相對(duì)上一步來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)單了一點(diǎn)，因?yàn)轭}目是具體的，不抽象，背起來(lái)稍微容易一點(diǎn)!但是要注意抓住重點(diǎn)，那就是例題中的題眼!不要只記里面的數(shù)字啊，否則，數(shù)字換一下，你就不會(huì)做了!

3，對(duì)例題的每一步轉(zhuǎn)化寫(xiě)上來(lái)龍去脈

例題背下來(lái)之后，你也能分辨出題目的題眼了，也會(huì)了解題步驟了，接下來(lái)就要調(diào)動(dòng)你的大腦來(lái)思考了!你要把每一步涉及到的公式概念都寫(xiě)出來(lái)，比如：求函數(shù)的定義域，你記過(guò)求定義域的方法，那讓你求

的定義域時(shí)，首先是二次根號(hào)下被開(kāi)放式必須大于等于0，所以有l(wèi)gx大于等于0，又因?yàn)檫@是一個(gè)對(duì)數(shù)函數(shù)，想一想對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象，找到函數(shù)值大于等于0對(duì)應(yīng)的x值就是此函數(shù)的定義域了!

要求：每一步都要弄清楚，你不知道轉(zhuǎn)化的，一定要問(wèn)，此時(shí)可以不計(jì)較數(shù)量，重視質(zhì)量就可以了!這個(gè)質(zhì)量是你自己真正能寫(xiě)出來(lái)了!

注：數(shù)學(xué)題邏輯思維比較強(qiáng)，一定要分析每一步，不要感覺(jué)自己會(huì)了，就不寫(xiě)了!

4，重新做例題(不是把答案背上去哦)

你弄明白之后，接下來(lái)就是要真正把他當(dāng)做一道新題去做了，你完全按照做新題的方法，審題，找到題眼，然后想一想這些題眼該怎么轉(zhuǎn)化，以前自己學(xué)過(guò)的知識(shí)怎么運(yùn)用，不同知識(shí)之間怎么結(jié)合，然后一步步的去做這道題，在做題的過(guò)程中，還要注意計(jì)算的易錯(cuò)點(diǎn)!