七年級(jí)上學(xué)期的生物知識(shí)點(diǎn)
復(fù)習(xí)是對(duì)前面已學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)再加工,并根據(jù)學(xué)習(xí)情況對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,為下一階段的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。因此,每上完一節(jié)課,每學(xué)完一篇課文,一個(gè)單元,一冊(cè)書都要及時(shí)復(fù)習(xí)。下面小編為大家?guī)?lái)七年級(jí)上學(xué)期的生物知識(shí)點(diǎn),希望大家喜歡!
七年級(jí)上學(xué)期的生物知識(shí)點(diǎn)
生物圈中有哪些綠色植物
1、生物圈中的綠色植物類群有:藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、種子植物,其中前三種植物生長(zhǎng)到一定的時(shí)期會(huì)產(chǎn)生一種叫做孢子的生殖細(xì)胞。因?yàn)橥ㄟ^(guò)孢子進(jìn)行繁殖,所以又稱為孢子植物(沒有種子植物)。
2、藻類植物大多數(shù)生活在水中(如淡水:水綿,衣藻海水:紫菜、海帶)
(1)形態(tài)結(jié)構(gòu):沒有根、莖、葉的分化。
(2)營(yíng)養(yǎng)方式:藻類植物細(xì)胞里都含有葉綠素能進(jìn)行光合作用,營(yíng)養(yǎng)方式為自養(yǎng)。
(3)繁殖方式:用孢子進(jìn)行繁殖。
3、藻類植物在生物圈中作用:
(1)生物圈中氧氣的重要來(lái)源。
(2)水生生物的食物來(lái)源。(如魚類餌料)
(3)供食用。(如海帶紫菜)
(4)藥用。
4、苔蘚植物大多數(shù)生活在陸地上的潮濕環(huán)境(葫蘆蘚、地錢、樹干苔蘚)。
(1)形態(tài)結(jié)構(gòu):一般都很矮小,通常具有類似莖和葉的分化,但是莖中沒有導(dǎo)管,葉中也沒有葉脈,根非常簡(jiǎn)單,稱為假根(只起固定植物體作用)。
(2)營(yíng)養(yǎng)方式:苔蘚植物細(xì)胞里都含有葉綠素,能進(jìn)行光合作用。
(3)繁殖方式:用孢子(生殖細(xì)胞)進(jìn)行繁殖。苔蘚植物是監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物。
5、蕨類植物多數(shù)生活在陰濕的環(huán)境中(如里白、貫眾、滿江紅)。
(1)形態(tài)結(jié)構(gòu):有根、莖、葉的分化,在這些器官中有專門運(yùn)輸物質(zhì)的通道——輸導(dǎo)組織。
(2)營(yíng)養(yǎng)方式:蕨類植物細(xì)胞里都含有葉綠素能進(jìn)行光合作用,營(yíng)養(yǎng)方式為自養(yǎng)。
(3)繁殖方式:用孢子(生殖細(xì)胞)進(jìn)行繁殖。
蕨類植物與人類的關(guān)系及其在生物圈中的作用:
(1)可供食用,如蕨菜。
(2)可供藥用,如卷柏、貫眾等。
(3)作為綠肥和飼料,如滿江紅。
(4)煤的來(lái)源。
6、種子植物的分類:根據(jù)子葉數(shù)目分為:
(1)雙子葉植物:胚里具有兩片子葉的植物(葉脈網(wǎng)狀),營(yíng)養(yǎng)都儲(chǔ)存在子葉中。如蠶豆、大豆、花生。
(2)單子葉植物:胚里具有一片子葉的植物(葉脈弧形),營(yíng)養(yǎng)大部分儲(chǔ)存在胚乳中。如水稻、小麥、高粱。
7、種子的結(jié)構(gòu):
(1)種皮:保護(hù)作用。
(2)胚(包含胚芽、胚軸、胚根、子葉)是新植物的幼體,將來(lái)能發(fā)育成一個(gè)植物體。
(3)只有單子葉植物有胚乳。子葉、胚乳中儲(chǔ)藏的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是胚發(fā)育成幼苗時(shí)養(yǎng)料的來(lái)源。
8、種子和孢子的比較:種子中含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),具有適應(yīng)環(huán)境的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),如果環(huán)境過(guò)于干燥或寒冷,它可以處于休眠狀態(tài)。孢子只是一個(gè)細(xì)胞,只有散落在溫暖潮濕的環(huán)境中才能萌發(fā)。
9、種子植物的分類:根據(jù)種子外有無(wú)果皮包被分為①_子植物(如:松、銀杏、蘇鐵、紅豆杉、水杉、圓柏、側(cè)柏)②被子植物
10、被子植物成為地球上分布最廣泛的植物原因:被子植物一般都具有非常發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織,從而保證了體內(nèi)水分和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)高效率地運(yùn)輸;它們一般都能開花和結(jié)果,所結(jié)的果實(shí)能夠保護(hù)里面的種子,不少果實(shí)還能幫助種子傳播。
七年級(jí)上冊(cè)的生物知識(shí)點(diǎn)
第三單元生物圈中的綠色植物
第一章生物圈中有哪些綠色植物
生物圈中的綠色植物有50余萬(wàn)種??梢苑譃樗拇箢惾海涸孱悺⑻μ\、蕨類和種子植物。
一、藻類、苔蘚和蕨類植物
1、藻類植物
①生活環(huán)境:大多生活在淡水或海水中,還有一些生活在陸地上潮濕的地方。
②結(jié)構(gòu)特點(diǎn):藻類植物沒有根、莖、葉等器官的分化。
2、苔蘚植物:
①生活環(huán)境:苔蘚植物大多生活在陸地上的潮濕環(huán)境中。
②結(jié)構(gòu)特點(diǎn):苔蘚植物一般都很矮小,通常具有類似莖和葉的分化,但莖中沒有導(dǎo)管,葉中也沒有葉脈,根非常簡(jiǎn)單,稱為假根。
③作用:許多苔蘚植物的葉只有一層細(xì)胞,二氧化硫等有毒氣體可以從背腹兩面侵入細(xì)胞,從而威脅它的生存。人們利用苔蘚植物的這個(gè)特點(diǎn),把它當(dāng)作監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物。
3、蕨類植物
①生活環(huán)境:森林和山野的陰濕處
②結(jié)構(gòu)特點(diǎn):有根、莖、葉的分化,在這些器官中有專門運(yùn)輸物質(zhì)的通道——輸導(dǎo)組織。
③繁殖:蕨類植物靠孢子繁殖,孢子是一種生殖細(xì)胞。
④作用:古代蕨類植物的遺體經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代,復(fù)雜的變化,就逐漸變成了煤。
二、種子植物
1、種子的結(jié)構(gòu):種子的表面有一層種皮,種皮可以保護(hù)里面幼嫩的胚。胚是新植物的幼體,由胚芽、胚軸、胚根和子葉組成。
①菜豆種子(P81圖3-10):種皮、胚(胚芽、胚軸、胚根、子葉[2片])
②玉米種子(P81圖3-10):果皮和種皮、胚(胚芽、胚軸、胚根、子葉[1片])、胚乳
2、種子植物:能結(jié)種子的植物稱為種子植物。種子植物包括兩大類群:_子植物和被子植物。
①_子植物:油松、側(cè)柏、蘇鐵的種子是_露著的,這樣的植物稱為_子植物。
②被子植物:豌豆、荔枝、木瓜必須撥開果實(shí)才能看到種子,像這樣,種子外面有果皮包被著的植物稱為被子植物。被子植物是陸地上分布最為廣泛的植物家族。
3、種子植物比苔蘚、蕨類更適應(yīng)陸地的生活,其中一個(gè)重要的原因是能產(chǎn)生種子。
4、記住常見的_子植物和被子植物(P.84-P.85)
第二章被子植物的一生
一、種子的萌發(fā)
1、種子萌發(fā)的條件:環(huán)境條件:適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣;自身?xiàng)l件:具有完整的有生命力的胚,已度過(guò)休眠期
2、種子萌發(fā)的過(guò)程:吸收水分→轉(zhuǎn)運(yùn)營(yíng)養(yǎng)→胚根發(fā)育成根→胚軸伸長(zhǎng)→胚芽發(fā)育成芽→芽發(fā)育成莖和葉
3、抽樣檢測(cè):抽樣檢測(cè)是指從檢測(cè)對(duì)象中抽取少量個(gè)體作為樣本進(jìn)行檢測(cè)。以樣本的檢測(cè)結(jié)果來(lái)反映總體情況的方法。
二、植株的生長(zhǎng)
1、根尖的結(jié)構(gòu):根冠(保護(hù))、分生區(qū)(分裂增生)、伸長(zhǎng)區(qū)(伸長(zhǎng)最快)、成熟區(qū)(外有根毛,內(nèi)有導(dǎo)管)
2、幼根的生長(zhǎng)一方面要靠分生區(qū)細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞的數(shù)量;另一方面要靠伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的體積的增大。
3、枝條是由芽發(fā)育成的,植株的芽可以分為頂芽和側(cè)芽,芽中的幼葉發(fā)育成葉,芽軸發(fā)育成莖,芽原基發(fā)育成芽
4、植株生長(zhǎng)需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì):水、無(wú)機(jī)鹽(需要量最多的是含氮的、含磷的含鉀的無(wú)機(jī)鹽)、有機(jī)物。
三、開花和結(jié)果
1、花的結(jié)構(gòu):(P.104)
2、花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊,雄蕊花藥里有花粉,花粉中有精子,雌蕊下部的子房里有胚珠,胚珠里有卵細(xì)胞。
3、傳粉:花粉從花藥中散放而落在雌蕊柱頭上的過(guò)程,叫做傳粉。傳粉方式一般有兩種類型:自花傳粉和異花傳粉。
4、受精:胚珠里面的卵細(xì)胞,與來(lái)自花粉管中的精子結(jié)合,形成受精卵的過(guò)程,稱為受精。
5、果實(shí)和種子的形成:子房→果實(shí);子房壁→果皮;胚珠→種子;受精卵→胚
第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)
1、水分的吸收:植物主要通過(guò)根吸收水分,根吸收水分的主要部位是根尖成熟區(qū)。
2、水分的運(yùn)輸:水分在莖內(nèi)運(yùn)輸?shù)慕Y(jié)構(gòu)是導(dǎo)管,除莖以外,根和葉脈中也有導(dǎo)管,這些導(dǎo)管相互連接在一起,形成了水分運(yùn)輸?shù)墓芫W(wǎng)。
3、導(dǎo)管的作用:導(dǎo)管既能運(yùn)輸水也能運(yùn)輸無(wú)機(jī)鹽。
4、蒸騰作用的概念:水分從活的植物體表面以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過(guò)程,叫做蒸騰作用。蒸騰作用主要是通過(guò)葉片進(jìn)行的。
5、葉片的結(jié)構(gòu):葉片由表皮(上表皮和下表皮)、葉肉與葉脈三部分組成
6、氣孔是植物蒸騰作用的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”。它是由一對(duì)半月形細(xì)胞——保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔。氣孔既能張開又能閉合。
7、蒸騰作用的意義:①拉動(dòng)水分與無(wú)機(jī)鹽在體內(nèi)的運(yùn)輸;②能降低葉片表面溫度,避免植物因氣溫過(guò)高而被灼傷;③提高大氣濕度,增加降水
第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者
1、綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)(P.117)
2、淀粉是光合作用的產(chǎn)物。光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。
3、葉綠體既是生產(chǎn)有機(jī)物的“車間”,也是將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能的“能量轉(zhuǎn)換器”
4、植物體的組成成分除了水和少量的無(wú)機(jī)鹽,主要是有機(jī)物。有機(jī)物為植物細(xì)胞提供能量,并參與構(gòu)建植物細(xì)胞,進(jìn)而構(gòu)成各種組織、器官,直至整個(gè)植物體。
5、綠色植物既給其他生物提供了構(gòu)建自身的材料,也給其他生物提供了生命活動(dòng)的能量。
第五章綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡
一、光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣
1、光合作用的過(guò)程:
2、光合作用的概念:光合作用實(shí)質(zhì)上是綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過(guò)程。
3、光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用:①要保證農(nóng)作物有效地進(jìn)行光合作用的各種條件,尤其是光。②合理密植,使作物的葉片充分地接受光照。
二、綠色植物的呼吸作用
1、呼吸作用的過(guò)程:
2、呼吸作用的概念:細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái),供給生命活動(dòng)的需要,這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用。
3、呼吸作用原理在生產(chǎn)生活上的應(yīng)用:①農(nóng)田適時(shí)松土,遇到澇害時(shí)及時(shí)排水可以使植物的根得到充分的氧氣,保證呼吸作用的正常進(jìn)行。②儲(chǔ)藏糧食時(shí),保持干燥和低溫;儲(chǔ)藏水果、蔬菜時(shí),降低溫度或氧濃度可以抑制呼吸作用,延長(zhǎng)食物保存時(shí)間。
4、呼吸作用是生物的共同特征,其實(shí)質(zhì)都是有機(jī)物分解,釋放能量。任何活細(xì)胞都在不停地進(jìn)行呼吸作用,一旦呼吸作用停止,就意味著生命的終結(jié)。
5、綠色植物在維持生物圈碳氧平衡中的作用:綠色植物通過(guò)光合作用,能不斷消耗大氣中的二氧化碳,又將氧氣排放到大氣中,對(duì)維持生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡(簡(jiǎn)稱碳氧平衡)起了重要的作用。
七年級(jí)生物上學(xué)期知識(shí)點(diǎn)
1、調(diào)整物像
顯微鏡使用過(guò)程(每個(gè)過(guò)程應(yīng)注意的方法)
①取鏡和安放:一手握鏡臂,一手托鏡座,把顯微鏡放在距離試驗(yàn)臺(tái)邊緣10cm處。
②對(duì)光:轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡正對(duì)通光孔。光線較強(qiáng)時(shí)用平面鏡,光線較弱時(shí)用凹面鏡。
③安放裝片:把制作的玻片標(biāo)本放在載物臺(tái)上,并用壓片夾壓住,讓標(biāo)本正對(duì)通光孔中心。
④調(diào)整焦距:轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩下降至接近玻片標(biāo)本為止,注意物鏡不要碰到標(biāo)本(此時(shí)一定要看著物鏡)。左眼向物鏡內(nèi)觀察,同時(shí)逆向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩上升直到看清物像為止。在略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更清晰。
2、動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及各結(jié)構(gòu)功能
液泡※、細(xì)胞核、線粒體、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜、細(xì)胞壁※、葉綠體※(打※為植物專有)
細(xì)胞核:含有遺傳物質(zhì),能傳遞遺傳信息。
細(xì)胞質(zhì):不是靜止的,而是不停地流動(dòng)著,它的流動(dòng)能夠加快細(xì)胞與外界化境的物質(zhì)交換。
葉綠體:能將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物,實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化。
細(xì)胞壁:具有保護(hù)和支撐細(xì)胞的作用。
細(xì)胞膜:能控制物質(zhì)的進(jìn)出,使有用的物質(zhì)不能任意的滲出細(xì)胞,有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞。
線粒體:能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量。
3、植物六大器官的功能
根:固著、支持、貯藏、生殖等功能,最主要的是吸收水和無(wú)機(jī)鹽。
莖:支持、貯藏、營(yíng)養(yǎng)、生殖、輸導(dǎo)水和無(wú)機(jī)鹽還有有機(jī)物。
葉:接受陽(yáng)光進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物。
花:進(jìn)行傳粉和受精,發(fā)育成果實(shí)。
果實(shí):保護(hù)種子,并貯藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
種子:是植物傳宗接代的工具,發(fā)育成新植物體的幼體。
七年級(jí)上學(xué)期的生物知識(shí)點(diǎn)相關(guān)文章:
★ 生物七年級(jí)上學(xué)期知識(shí)點(diǎn)歸納
★ 七年級(jí)生物上學(xué)期知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納
★ 七年級(jí)上生物知識(shí)點(diǎn)歸納整理
★ 生物七年級(jí)上冊(cè)提綱知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
★ 詳細(xì)的初一生物上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
★ 2022七年級(jí)上冊(cè)生物知識(shí)點(diǎn)大全
★ 七年級(jí)上冊(cè)生物知識(shí)點(diǎn)梳理