2024年小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題
練習(xí)題是以鞏固學(xué)習(xí)效果為目的要求解答的問(wèn)題，那么三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的一些三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題，僅供參考。
2024年小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題【篇1】
一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
bǐjiào duōyú bǎishǒu gǔlì
xīnxǐ fǎnfù shòuròu máfɑn
二、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
冥思()() 欣喜()() ()()相告
川流()() 四()八() 心()意()
三、按要求完成句子。
傳說(shuō)很久很久以前，有一位帝王，非常受人愛(ài)護(hù)。(修改病句)
________________________________________________________
2024年小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題【篇2】
一、在下面字的正確讀音上畫(huà)“√”。
1、吐魯番的葡萄很好（hǎo hào）吃。
2、維吾爾族老鄉(xiāng)熱情好（hǎo hào）客。
3、葡萄里的水分（fēn fèn）蒸發(fā)掉，就成了葡萄干。
4、吐魯番的葡萄干十分（fēn fèn）有名。
二、比一比，組詞。
弟（）各（）皮（）淡（）夠（）溝（）
梯（）客（）坡（）毯（）狗（）鉤（）
2024年小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題【篇3】
句子排序練習(xí)題：
（一）
（）金蘋(píng)第一個(gè)跳。
（）她從踏跳板上躍起，雙手一按“山羊”背，兩腿一分，便輕快地跳了過(guò)去。
（）今天體育課是練習(xí)跳“山羊”。
（）然后深吸一口氣，快步向前跑去。
（）只見(jiàn)她彎彎腰，壓壓腿，原地跳了幾下。
（二）
（）我問(wèn)爸爸為什么倒著貼。
（）春節(jié)到了，爸爸拿著一張“?！弊值官N在門(mén)上。
（）我邊看邊想，突然，一拍腦門(mén)說(shuō)：“是不是‘福到了’？”
（）爸爸說(shuō)：“你自己想想是什么意思？”
（）爸爸聽(tīng)了，豎起大拇指說(shuō)：“你真聰明！”
（三）
（）然后，她學(xué)著媽媽的樣子，擰開(kāi)水龍頭。
（）她把每一只碗和盤(pán)子的里里外外都洗得干干凈凈。
（）先洗筷子，再洗碗和盤(pán)子。
（）吃過(guò)晚飯，小芳把碗和盤(pán)子收拾好，放進(jìn)廚房的水池里。
（）后，她把碗和盤(pán)子里的水控干，放進(jìn)碗櫥里。
（四）
（）當(dāng)時(shí)，弟弟也在旁邊，一動(dòng)也不動(dòng)，神情是那樣專注。
（）原來(lái)他也在一旁暗暗地認(rèn)字??！
（）媽媽教了幾遍以后，要我從卡片里找出“伯”字來(lái)。
（）記得我小時(shí)侯，媽媽做了很多卡片，教我認(rèn)“叔叔、伯伯、阿姨”這些字。
（）我還沒(méi)找到，弟弟已經(jīng)伸出胖胖的小手，把那張卡片挑出來(lái)了。
（五）
（）作文果然有了進(jìn)步。
（）自己不動(dòng)腦子，作文簡(jiǎn)直是七拼八湊。
（）以前，我每寫(xiě)一篇作文，都要先找別人的文章來(lái)參考。
（）此后，我就試著用自己的話寫(xiě)真實(shí)的故事。
（）老師在我的作文后面批著：“不真實(shí)，要用自己的話寫(xiě)真實(shí)的故事?！?/p>
2024年小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題【篇4】
改被字句。（方法是：改為被字句時(shí)，原來(lái)的賓語(yǔ)變?yōu)橹髡Z(yǔ)（受動(dòng)者），被放到了強(qiáng)調(diào)的地位（放在前邊）。例：小月把花瓶打碎了。改為：花瓶被小月摔碎了。
森林爺爺戰(zhàn)勝了妖魔。改為：__________________________________________________
女?huà)z把天補(bǔ)好了。改為：__________________________________________________
我把小獅子艾爾莎送回了大自然。改為：__________________________________________________
更羸不用箭就射下了受傷的大雁。改為：________________________________________________
小明栽下了許多美麗的花。改為：________________________________________________
1、風(fēng)兒把烏云吹散了。改為：________________________________________________
2、我把手帕洗干凈了。改為：________________________________________________
3、我把桌子擦得干干凈凈。改為：________________________________________________
4、我把小鳥(niǎo)養(yǎng)在家里。改為：________________________________________________
5、我把剛買的鉛筆丟了。改為：________________________________________________
6、春風(fēng)把花兒吹紅了。改為：________________________________________________
7、我把小朋友帶到幼兒園里。改為：________________________________________________
2024年小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題【篇5】
一、改寫(xiě)句子我強(qiáng)。
1、九月九日是重陽(yáng)節(jié)。（換種說(shuō)法，句意不變）
2、大家歡聚在一起真高興。（改為感嘆句）
3、小鳥(niǎo)在枝頭鳴叫。（改寫(xiě)為擬人句）
二、口語(yǔ)交際。
我們將在班級(jí)里舉辦小型的“讀書(shū)漂流瓶”活動(dòng)。你可以把自己喜歡的書(shū)介紹給大家，并向大家簡(jiǎn)單介紹一下它的主要內(nèi)容以及你喜歡的部分。
三、課外閱讀。
尋隱者不遇
賈島背著行囊，帶著雨傘，顧不得露水打濕了衣衫，踏入山中。他聽(tīng)說(shuō)這座山中隱居著一位見(jiàn)識(shí)非同尋常的高人，詩(shī)人非常仰慕隱者的大名，很想去拜訪他一下。
詩(shī)人走在尋訪的路上。忽然，詩(shī)人看到在一株蒼勁的松樹(shù)之下，出現(xiàn)了一座小茅屋，這么幽靜的地方，會(huì)不會(huì)是隱者的家呢？松樹(shù)下還有一個(gè)小童子。他迫不及待地走上前去，問(wèn)童子：“請(qǐng)問(wèn)，隱者是住在這里嗎？”童子說(shuō)：“你問(wèn)我?guī)煾笛?，他一早就上山采藥去了！”?shī)人有些失望，卻又不甘心就此離去，于是追問(wèn)到：“那你知道他去哪里采藥了嗎？”童子搖了搖頭，說(shuō)：“就在這座大山里，我也不知道他具體在哪?！?/p>
詩(shī)人抬起頭，望著遠(yuǎn)處云霧彌漫的山林，但見(jiàn)山峰重重疊疊，云霧迷迷茫茫，哪里有隱者的影子？他心生感慨：隱者遠(yuǎn)離塵世，以深山為家，與松林為伴，這種自由自在的生活真是令人羨慕呀！于是，他隨口吟出了這樣的詩(shī)句——
松下問(wèn)童子，言師采藥去。
只在此山中，云深不知處。
1、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。
重重疊疊：
自由自在：
2、詩(shī)人賈島為什么要去山中尋找隱者？
3、賈島和小童子有幾次對(duì)話？
4、請(qǐng)寫(xiě)出賈島看到此情此景，所作的詩(shī)。
2024年小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題【篇6】
一、拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。
dīngzhǔ shěnshì duānzhèng yánsù
shǎngwǔ héyányuèsè jiàohuì shúxī
二、辨一辨，填空。
冊(cè)、側(cè)、測(cè)
（）面 （）量 練習(xí)（）
幅、福、富
幸（） 一（）畫(huà) ?。ǎ┯?/p>
做、作、坐、座
（）業(yè) ?。ǎ┪弧 。ǎ┪摹 『希ǎ 。ǎ┯谩 」ぃǎ?/p>
三、選詞填空。
嚴(yán)格、嚴(yán)肅
1、張老師對(duì)我們的要求一向很（）。
2、小強(qiáng)沒(méi)有完成作業(yè)，張老師（）地批評(píng)了他。
四、開(kāi)火車接詞語(yǔ)
排 排水 水果（）（）（）
悅（）（）（）（）（）
樹(shù)（）（）（）（）（）
楊（）（）（）（）（）
五、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。
認(rèn)認(rèn)真真 老老實(shí)實(shí)
（）（）（）（）
2024年小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題【篇7】
一、看拼音寫(xiě)漢字。
jùnqiào píjuàn jùjí dàotián yǎnzu zànɡē
wǔdǎo yīshɑnɡ zēnɡtiān dànɡyànɡ héhuā
二、給字選擇正確的讀音。
嫩黃（nènlèn） 趕緊（jǐnɡjǐn） 飽漲（zhànɡzànɡ）
姿勢(shì)（zīzhī） 挨挨擠擠（āiái） 挨打（āiái）
三、選字填空。
賓、濱、繽、壯、裝、妝
海（） ?。ǎ┘姟 。ǎ┛汀 』ǎ 》ǎ 〈郑ǎ?/p>
四、給下面字選擇正確的解釋。
深：A、久、時(shí)間長(zhǎng)；B、顏色重；C、距離大，跟“淺”相反。
1、這是一潭深綠的泉水。（）
2、水是那樣深，又那樣清。（）
3、夜已經(jīng)很深了，我們還不想離開(kāi)珍珠泉。（）
五、體會(huì)表達(dá)方法，仿寫(xiě)句子。
例：青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了光彩奪目的春天。
仿寫(xiě)：（）的（），（）的（），（）的（），也像趕集似的聚攏來(lái)，形成了生機(jī)勃勃的春天。（想一想，還有誰(shuí)也是趕集似的聚攏來(lái)，為春光增添了生機(jī)。）
2024年小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題【篇8】
1、我會(huì)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
pǔtōng chuánxián bōlàng shōugòu
huànxiǎng jǐngchá yánsè jícù
2、我能補(bǔ)充詞語(yǔ)和短語(yǔ)。
（）來(lái)眼去 ?。ǎ┗ㄅ拧 ⌒赜谐桑ǎ ⊥短覉?bào)（）
九（）一毛 葉公好（） ?。ǎ┮詾檎妗 ∪簦ǎ┢涫?/p>
3、我會(huì)積累和運(yùn)用。
①不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，______________。
②______________，春來(lái)江水綠如藍(lán)。
③黃鼠狼給雞拜年——______________
④______________，______________，就是和許多高尚的人說(shuō)話同。
3、我還會(huì)寫(xiě)作。
寫(xiě)作題目：我的動(dòng)物朋友
寫(xiě)作要求：你喂養(yǎng)過(guò)小動(dòng)物嗎?它長(zhǎng)什么樣兒，有怎樣的生活習(xí)性?你喜歡它嗎，為什么?如果你沒(méi)有養(yǎng)過(guò)小動(dòng)物也可以選你最感興趣的動(dòng)物給大家介紹一下。
2024年小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題【篇9】
聚（）增（）翩（）漾（）稻（）符（）
驟（）曾（）篇（）羨（）蹈（）付（）
脹（）剪（）堂（）倦（）詠（）賓（）
張（）箭（）裳（）圈（）泳（）濱（）
蓬（）仿（）拂（）沾（）壯（）載（）
縫（）訪（）佛（）鉆（）妝（）裁（）
稈（）陡（）州（）飼（）復(fù)（）
桿（）徒（）洲（）詞（）腹（）
犁（）殊（）泛（）步（）疲（）
梨（）珠（）眨（）涉（）皮（）
柴（）蔥（）砍（）__（）端（）
紫（）匆（）歡（）顆（）喘（）
擴(kuò)（）湛（）試（）透（）瑞（）
廣（）甚（）式（）繡（）
2024年小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題【篇10】
一、在正確讀音下面畫(huà)“√”。
鉆（zuànzuān）出
山岡（gānggǎng）
嘮（láolāo）叨
荊（jīnjīng）棘
二、組詞語(yǔ)。
末（）脫（）密（）
未（）拖（）蜜（）
澆（）提（）眠（）
燒（）題（）眼（）
三、按要求查字典。
要查的字 音序 部首 去部首還有幾畫(huà) 組詞
玫
喚
弱
四、加偏旁，組新字再組詞。
度（）（）是（）（）采（）（）
少（）（）大（）（）勾（）（）
五、填空。
（）的春光（）的天空（）的田野
（）的枝條（）的小路（）的小溪
2024年小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題【篇11】
看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
chuān dài（ ） huāng yě（ ） liú yì （ ） gào sù（ ）
dàn huáng（ ） zhǔn bèi（ ） zuò shēng（ ） zhī zhū（ ）
【答案】 ①. 穿戴 ②. 荒野 ③. 留意 ④. 告訴
⑤. 淡黃 ⑥. 準(zhǔn)備 ⑦. 作聲 ⑧. 蜘蛛
2024年小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題【篇12】
照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)
申——（伸）——（伸展）
宗——（ ）——（ ） 孝——（ ）——（ ）
介——（ ）——（ ） 召——（ ）——（ ）
【答案】 ①. 棕 ②. 棕色 ③. 教 ④. 教室
⑤. 階 ⑥. 臺(tái)階 ⑦. 招 ⑧. 招呼
2024年小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題【篇13】
根據(jù)課文內(nèi)容填空。
（1）俗話說(shuō)，“_______________________，________________________”，不論做任何事，我們都要以理服人。
（2）暫時(shí)的輸贏可以憑力量的強(qiáng)弱來(lái)決定，要想獲得長(zhǎng)期的勝利就要掌握真理。表示這個(gè)意思的名言是：__________________，_______________________。
（3）《夜書(shū)所見(jiàn)》這首詩(shī)中描寫(xiě)兒童活動(dòng)的詩(shī)句是：__________________，________________；《山行》是詩(shī)人________的一首描寫(xiě)和贊美深秋山林景色的七言絕句；《贈(zèng)劉景文》中寫(xiě)道：荷盡已無(wú)擎蓋，____________________。一年好景君須記，_____________________。這首詩(shī)是蘇軾送給好友劉景文的一首勉勵(lì)詩(shī)，鼓勵(lì)人們要_____________________________。
【答案】①有理走遍天下②無(wú)理寸步難行
③一時(shí)強(qiáng)弱在于力④萬(wàn)古勝負(fù)在于理
⑤知有兒童挑促織⑥夜深籬落一燈明⑦杜牧⑧菊殘猶有傲霜枝⑨正是橙黃橘綠時(shí)⑩樂(lè)觀向上，切莫意志消沉
2024年小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題【篇14】
1、在一次描寫(xiě)西湖美景的習(xí)作中，劉林想引用一首古詩(shī)，下面合適的是（）
A.《望天門(mén)山》
B.《望洞庭》
C.《飲湖上初晴后雨》
【答案】C
2、根據(jù)語(yǔ)境，下面詞語(yǔ)依次填入橫線上恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
A.七手八腳、眼疾手快
B.手忙腳亂、四平八穩(wěn)
C.七上八下、不出所料
【答案】A
3、老師可能引用哪一句俗語(yǔ)來(lái)表?yè)P(yáng)全班同學(xué)（）
A.有理走遍天下，無(wú)理寸步難行
B.二人同心，其利斷金
C.人心齊，泰山移
【答案】C
2024年小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題【篇15】
判斷正誤，正確的在（）里打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。
1、《灰雀》一文中的小男孩是個(gè)不誠(chéng)實(shí)的孩子。（）
2、讀“先生講得詳細(xì)，大家聽(tīng)得認(rèn)真”這句話時(shí)，為了突出“先生講得怎樣，學(xué)生聽(tīng)得怎樣，”就需要把“詳細(xì)”和“認(rèn)真”這兩個(gè)詞讀得重一些。（）
3、“群兒戲于庭”中的“庭”字是“庭院”的意思。（）
4、給班里的興趣小組取名字時(shí)，不用體現(xiàn)活動(dòng)特點(diǎn)，只要自己喜歡就可以了。（）
【答案】1、×
2、√
3、√
4、×
2024年小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題【篇16】
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
wēiwǔ mènɡxiǎnɡ zāoɡāo
huānɡzhānɡ bàozhú zhēnxī
二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。
綽號(hào)（chucu）蟬鳴（cháncán）琴弦（xiánxuán）
眩目（xuànxuán）活潑（pōbō）勉強(qiáng)（qiǎnɡqiánɡ）
三、比一比，組詞語(yǔ)。
爆（）煮（）砍（）拌（）渾（）
瀑（）著（）坎（）絆（）揮（）
四、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
（）有成（） 一（）見(jiàn)（） 異（）同（）
（）靈（）現(xiàn) 稚氣（）（） 情同（）（）
五、給下面的多音字注音組詞。
血——（）強(qiáng)——（）
——（）——（）
塞——（）便——（）
——（）——（）
六、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
焦急——（）忽然——（）鎮(zhèn)靜——（）
七、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
緊張——（）討厭——（）靈巧——（）
八、按要求寫(xiě)句子。
1、即使沒(méi)有太陽(yáng)，也沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。（改病句）
2、我怎么能忘記童年時(shí)那風(fēng)一般的日子呢？（變成陳述句）
3、我們期盼已久的`端午節(jié)終于到來(lái)了。（縮寫(xiě)句子）
九、按要求填空。
1、“諾”用音序查字法，先查音序（），再查音節(jié)（）；用部首查字法，先查部首（），再查（）畫(huà)。
2、寫(xiě)出兩個(gè)表示猜測(cè)的詞語(yǔ)：可能、（）、（）。
十、選詞填空。
延續(xù)、持續(xù)
1、春節(jié)放爆竹的風(fēng)俗一直（）到現(xiàn)在。
2、兩國(guó)的經(jīng)濟(jì)和文化的交流已經(jīng)（）了1000多年。
十一、閱讀短文，回答問(wèn)題。
這條路好寬??！整個(gè)公路為雙向四車道。路中央是分隔帶。分隔帶的兩邊都是超車道和行車道。行車道的旁邊還有幾米寬的路面，那是行駛中的車輛緊急停車的地方。路兩旁設(shè)有防護(hù)網(wǎng)，行人是不準(zhǔn)進(jìn)入高速公路的。
這條路好平?。∑囆旭傇诠飞?，人一點(diǎn)也不覺(jué)得顛簸。司機(jī)座位的右上方掛著一個(gè)絨布熊貓，一路上很少晃動(dòng)。司機(jī)座位旁放著一杯水，一滴水也沒(méi)有濺出來(lái)。
這條路好長(zhǎng)?。∷褚粭l長(zhǎng)長(zhǎng)的飄帶一直伸向天邊。爺爺笑著問(wèn)我：“你知道車要經(jīng)過(guò)哪幾座主要城市嗎？”我眨眨眼睛說(shuō)：“鎮(zhèn)江、常州、無(wú)錫、蘇州，對(duì)嗎？”爺爺滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“這條路全長(zhǎng)274千米，真是串著珍珠的黃金紐帶呀！”
汽車風(fēng)馳電掣。車窗外，村鎮(zhèn)、田野、樹(shù)木飛快地閃過(guò)，不知不覺(jué)上海就到了。爺爺興奮地對(duì)我說(shuō)：“這條路把南京和上海拉近了。原來(lái)坐汽車要十個(gè)小時(shí)，現(xiàn)在只要三個(gè)小時(shí)就到了。真是太方便了。”
1、短文有（）個(gè)自然段。
2、短文分別寫(xiě)了滬寧高速公路（）、（）、（）的特點(diǎn)。
3、第2自然段中作者通過(guò)描寫(xiě)一個(gè)（）和一杯（），具體寫(xiě)出公路很平。
4、用“——”畫(huà)出描寫(xiě)高速公路長(zhǎng)的比喻句。
這句話把（）比作（）。
請(qǐng)你也寫(xiě)出一個(gè)比喻句。
___________________________________________
十二、習(xí)作天地。
第___________
在學(xué)習(xí)和生活中，你一定遇到過(guò)許多“第”。想一想給你留下印象深的“第“是什么，把它寫(xiě)出來(lái)。要寫(xiě)清楚事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，還要把你做這件事的體會(huì)寫(xiě)出來(lái)。
2024年小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題【篇17】
一、我是小小書(shū)法家。
jì xù yùncáng suíbiàn shīruǎn
xūruò dàngyàng gūdān yōu yǎ
二、你們長(zhǎng)得再像，我也分得清。
玩（ ） 歷（ ） 潮（ ） 忘（ ）
頑（ ） 厲（ ） 嘲（ ） 望（ ）
三、我知道他們的正確讀音。
①惡：è wù 兇惡（ ） 可惡（ ）
②給：gěi jǐ 還給（ ） 給予（ ）
③假：jiǎ jià 假山（ ） 假期（ ）
④參：cān shēn 參加（ ） 人參（ ）
四、這些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)我分得清。
因?yàn)椤浴?nbsp; 不但……而且……
一邊……一邊…… 如果……就……
1、海底世界（ ）景色奇異，（ ）多產(chǎn)豐富。
2、（ ）今天是元宵節(jié)，（ ）到處燈火通明。
3、（ ）你能承認(rèn)錯(cuò)誤，（ ）會(huì)得到大家的原諒。
4、放學(xué)了，同學(xué)們（ ）走路，（ ）唱歌。
五、課文回憶屋。
1、本學(xué)期我們學(xué)了三個(gè)成語(yǔ)故事，他們分別是（） 、（）、（） 。
2、《丑小鴨》是丹麥作家（）的作品。它告訴我們（）。我們課外讀過(guò)他的（）。
3、你看不見(jiàn)你自己，（）。
4、遙望洞庭山水翠，（） 。
5、本學(xué)期我認(rèn)識(shí)了電話的發(fā)明人 （）；愿意把自己的學(xué)識(shí)獻(xiàn)給自己祖國(guó)的 （）；善于觀察，善于思考的射箭能手（）；不顧傷痛、饑餓和疲勞把喜訊報(bào)告給同胞的 （）。他們都值得我學(xué)習(xí)。
六、按要求寫(xiě)句子。
1、我扶起一個(gè)摔倒的小同學(xué)。（改為“被”字句）
2、花兒低下了頭。（改為擬人句）
3、用“有的……有的……還有的……”說(shuō)一句話。
七、快樂(lè)閱讀訓(xùn)練營(yíng)。
我讓媽媽高興
一輪旭日噴薄而出（bó báo），給大地抹上了一層層瑰麗的金光。今天是一個(gè)不同尋常的日子——母親節(jié)。我一早起床，趴在窗前的書(shū)桌上，凝視著窗外的紅花，心想，今天是媽媽的節(jié)日，我怎樣讓她高興呢？對(duì)了，我就做一朵大紅花獻(xiàn)給媽媽。
于是，我急忙拿出剪刀、紅紙、鉛絲做了起來(lái)。我先把紅紙一疊疊地折起來(lái)，再用剪刀剪成花瓣?duì)?。一看，還挺像呢！我再用線、鉛絲把花扎住，一朵鮮艷的紅花在我的手中“誕生”了。
我仔細(xì)觀賞著，仿佛它正噴吐著芬芳，比窗外的花更美，更耀眼。媽媽的心不正像這朵花那樣，把芬芳無(wú)私地獻(xiàn)給了我嗎？我看著，露出了笑容。
對(duì)呀！紅花少不了綠葉配。我靈機(jī)一動(dòng)，找出了一張綠紙剪成綠葉貼在紅花周圍，翠色x欲滴！紅花在綠葉的襯托下顯得栩栩如生了。我還在綠葉上寫(xiě)上“祝媽媽節(jié)日快樂(lè)”幾個(gè)字。不知怎么，平時(shí)字寫(xiě)得不太好的我，今天竟寫(xiě)得如此端莊、娟秀。
“叮……”門(mén)鈴響了，是媽媽回來(lái)了。我急不可待地奔去開(kāi)門(mén)。我一打開(kāi)門(mén)，就雙手捧著紅花，嬌聲嬌氣地說(shuō)：“祝媽媽節(jié)日快樂(lè)！”此時(shí)媽媽高興得說(shuō)不出話來(lái)，只是緊緊摟著我，睫毛上凝聚著歡快的淚花。我從沒(méi)見(jiàn)媽媽笑得那么欣慰，那么甜，似一朵綻（dìng zhàn）開(kāi)的紅花。
1、給字選擇正確的讀音，在對(duì)的旁邊打“√”。
2、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。
（ ）的金光 （ ）的紅花 （ ）的淚花
3、給下列詞語(yǔ)找個(gè)近義詞。
尋常（ ） 瑰麗（ ）
急不可待（ ） 仔細(xì)（ ）
4、劃出“我”給媽媽做紅花的句子。
八、妙筆生花。
一學(xué)期就要結(jié)束了，在這一學(xué)期里你肯定經(jīng)歷了許多難忘的事，有成功的、有趣的、傷心的……請(qǐng)你選擇期中一件把它寫(xiě)下來(lái)，把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體。
2024年小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題【篇18】
一、讀一讀，這是老朋友。（讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)）
jǐnzhānɡ ɡùrán wūɡuī fǔtou suíbiàn
táijiē jiāoào qiānxī huānɡliánɡ pǔsù
二、辨字組詞。
炮（） 坦（） 難（） 匠（） 鋸（ ） 階（）
跑（） 但（） 推（） 匣（） 據(jù)（ ） 價(jià)（）
三、多音字變魔術(shù)。
liánɡ（） chǔ（） sǎ（）
量 處 撒
liànɡ（ ） chù（ ） s?。ǎ?/p>
四、選詞填空。
夸獎(jiǎng) 、夸耀、夸大
1、大家都（ ）他進(jìn)步快。
2、虛心的人從不在別人面前（ ）自己。
雖然、居然、 依然
3、在環(huán)境優(yōu)美的公園里。他（ ）隨地亂扔廢物。
4、小明（ ）跑在隊(duì)伍的后面。但（ ）堅(jiān)持跑完全程。
五、請(qǐng)根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。
1、遼遠(yuǎn)廣闊。 （ ）
2、來(lái)的很不容易。 （ ）
3、辨不清是非，摸不著頭腦。 （ ）
4、故意做作，裝出某種姿態(tài)。 （ ）
六、我給句子動(dòng)手術(shù)。（修改病句）
1、聰明的小姑娘幫助媽媽。
2、老師表?yè)P(yáng)了全班同學(xué)和王曉明。
3、天上的。月亮多么燦爛。
4、它是誠(chéng)實(shí)的一個(gè)孩子。
七、我給句子化化妝。（按要求擴(kuò)句）
1、翠鳥(niǎo)飛過(guò)水面。（怎樣的飛？）
2、魚(yú)兒游來(lái)游去。（什么樣的魚(yú)兒？在哪游？怎樣的游？）
3、同學(xué)們聽(tīng)講。（什么地方？怎樣聽(tīng)講？）
八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1、《一只小鳥(niǎo)》這篇課文告訴我們（）。
2、讀了《馬拉松》我知道了（）。
九、閱讀短文。回答問(wèn)題。
蠟燭
一盞臺(tái)燈擺在整潔的書(shū)桌上。它頭上有一頂粉紅的紗罩，腰干健，亭亭玉立，非常引人注目。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，它便發(fā)出銀白色的光輝，照亮了它自己，也照亮了整個(gè)房間。臺(tái)燈覺(jué)得世界上什么東西都比不上它，就高傲地向被放在墻角的小蠟燭炫耀自己說(shuō)：“你看我多么了不起，不但長(zhǎng)得漂亮，而且很有用，可你呢？土里土氣，在桌上也占地方，簡(jiǎn)直是廢物，有什么用！”
蠟燭看了一眼趾（zhǐ）高氣揚(yáng)的臺(tái)燈，謙虛地說(shuō)：“朋友，我承認(rèn)你很漂亮，也很有用，可你應(yīng)好好想一想，你也有短處，怎么能這樣高傲呢？”臺(tái)燈早就不耐煩了，大聲喊道：“行了，有什么好想的，我本來(lái)就比你強(qiáng)嘛！”
一天晚上，臺(tái)燈又要炫（xuàn）耀自己。忽然閃了三下，就再也不發(fā)光了，剎（chà）那間，整個(gè)房間被黑暗籠罩了，原來(lái)線路出了問(wèn)題。這時(shí)，人們多么需要光啊！哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，也是珍貴的。主人把默默無(wú)聞的蠟燭拿了出來(lái)，點(diǎn)燃它。立刻照亮了房間，也照亮了自命不凡的臺(tái)燈。但是，蠟燭沒(méi)有為此而賣弄自己。還是謙虛地對(duì)臺(tái)燈說(shuō)：“我發(fā)出的光太暗淡了，的確沒(méi)有你明亮，我很慚愧，我沒(méi)有對(duì)人類做出較大的貢獻(xiàn)?！毕灎T說(shuō)完，便默默地燃燒自己，照亮他人，一直到生命之火熄滅，才悄悄離開(kāi)人間。
臺(tái)燈很受感動(dòng)，心想，我要學(xué)習(xí)蠟燭精神：“春蠶到死絲方盡，蠟炬（jù）成灰淚始干”。不炫耀、不驕傲、不計(jì)較個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)為人類做出貢獻(xiàn)。
1．在文中找出兩組反義詞。
（ ）——（ ）（ ）——（ ）
2．填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
（）的紗罩（ ）的蠟燭（ ）地說(shuō)（ ）地喊
3、在文中找出三個(gè)反映臺(tái)燈很驕傲的詞語(yǔ)。再找出三個(gè)蠟燭很謙虛的詞語(yǔ)。
臺(tái)燈：
蠟燭：
4．、蠟燭具備的精神是什么？
十、習(xí)作。
從下面任選幾種動(dòng)物，作為主人公，編一個(gè)故事。你也可以根據(jù)故事內(nèi)容自己增加其他動(dòng)物。先想一下它們之間可能會(huì)發(fā)生什么事，然后寫(xiě)下來(lái)。希望你不但能將故事內(nèi)容寫(xiě)得生動(dòng)有趣，而且做到書(shū)寫(xiě)工整細(xì)心檢查。
小白兔、小松鼠、小鳥(niǎo)、狐貍、老虎、小狗