部編版三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第七單元知識(shí)點(diǎn)
語(yǔ)文修養(yǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)過(guò)程!那么關(guān)于三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第七單元知識(shí)點(diǎn)有哪些呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些部編版三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第七單元知識(shí)點(diǎn)，僅供參考。
人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元知識(shí)點(diǎn)整理
1.《矛和盾的集合》講述了發(fā)明家通過(guò)和朋友打斗，經(jīng)過(guò)思考集合矛的進(jìn)攻和盾的自衛(wèi)這些優(yōu)點(diǎn)集合在一起，發(fā)明坦克的故事，告訴了我們：誰(shuí)善于把別人的長(zhǎng)處集于一身，誰(shuí)就是勝利者的道理。
2.《矛和盾的集合》發(fā)明家手持矛和盾，與朋友對(duì)打過(guò)程中，為了保護(hù)自己，由盾想到了鐵屋子;為了進(jìn)攻，由矛想到了炮口，把兩者結(jié)合起來(lái)，發(fā)明了坦克。在戰(zhàn)場(chǎng)上大顯神威的故事。文章告訴我們(用自己的話說(shuō))：我們要善于吸取別人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，改掉自己的缺點(diǎn)和不足，這樣我們就會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的人。
3.《科里亞的木匣》一文按照事情發(fā)展順序介紹了科里亞埋木匣，挖木匣，得出啟示的故事。故事告訴我們：時(shí)間在變化，周?chē)囊磺卸荚谧兓?，我們要用發(fā)展變化的眼光去看待處理事情。
4.科里亞開(kāi)始沒(méi)有找到木匣子是因?yàn)樗麤](méi)有想到經(jīng)過(guò)四年的變化他的.步子已經(jīng)變大，卻仍然數(shù)十步去挖，之后他找到木匣子是因?yàn)樗?jīng)過(guò)推理思考，認(rèn)識(shí)到了時(shí)間變化，他的步子也變大的規(guī)律，改為數(shù)五步去挖，就找到了。故事說(shuō)明科里亞是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋善于思考的孩子，我們也要學(xué)習(xí)他愛(ài)動(dòng)腦筋、善于思考的好品質(zhì)。
5.《陶罐和鐵罐》是一篇童話故事，課文先將鐵罐奚落陶罐;后寫(xiě)多年以后陶罐依舊完美存在，而鐵罐腐化不復(fù)存在。故事告訴我們：每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，要善于看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。
一、比一比
矛( ) 持( ) 般( ) 蝸( )
予( ) 詩(shī)( ) 船( ) 窩( )
坦( ) 架( ) 龜( ) 攻( )
旦( ) 駕( ) 鬼( ) 功( )
炮( ) 戰(zhàn)( ) 退( ) 鋸( )
苞( ) 站( ) 腿( ) 劇( )
階( ) 挖( ) 免( ) 搶( )
介( ) 究( ) 兔( ) 掄( )
敵( ) 陶( ) 懦( ) 掘( )
故( ) 萄( ) 需( ) 屈( )
惱( ) 樸( ) 素( ) 吵( )
腦( ) 仆( ) 責(zé)( ) 抄( )
虛( ) 感( ) 荒( ) 值( )
虎( ) 減( ) 謊( ) 植( )
受( ) 恥( ) 捧( ) 勻( )
愛(ài)( ) 扯( ) 棒( ) 均( )
泛( ) 怨( ) 甩( ) 笛( )
乏( ) 怒( ) 用( ) 迪( )
棍( )
混( )
二、多音字
難 鉆 撒 量 差 處 稱(chēng) 掙
三、四字詞語(yǔ)
如雨點(diǎn)般 左抵右擋 難以招架
緊張危急 縮頭烏龜 合二為一
大顯神威 龐然大物 哇哇直叫
亂成一團(tuán) 集于一身 相提并論
和睦相處 翻來(lái)覆去 精美別致
沒(méi)精打采 蹦來(lái)跳去 灰心喪氣
撒腿就跑 刻舟求劍
千里之行，始于足下
百尺竿頭，更進(jìn)一步
耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)
人無(wú)完人，金無(wú)足赤
四、我會(huì)寫(xiě)
翻來(lái)覆去 ( ) ( ) ( )
左抵右擋
如雨點(diǎn)般
八字詞語(yǔ)
五、造句
1、固然……卻……
2、不是……而是……
3、仍然
4、多么……多么……
5、一邊……一邊
六、理解課文
25、(1)發(fā)明家發(fā)明坦克的過(guò)程：與朋友比賽時(shí)招架不住朋友的進(jìn)攻，于是想到，如果盾大得像個(gè)鐵屋子，我鉆在鐵屋子里，敵人也就一槍也戳不到我了;可是他又想到，這樣固然安全，自己卻成了縮頭烏龜;最后他想到在鐵屋子上開(kāi)個(gè)小洞，從洞里伸出進(jìn)攻的矛——槍口或炮口，鐵屋子得裝上輪子，安上履帶。就這樣，發(fā)明家發(fā)明了坦克。
(2)誰(shuí)善于把別人的長(zhǎng)處集于一身，誰(shuí)就會(huì)是勝利者。(舉例說(shuō)明)
26、(1)科利亞的木匣子里盛著各種各樣好玩的東西，有冰鞋、小斧頭、小手鋸和其他小玩意兒。
(2)四年前，媽媽在門(mén)口向前走了三十步埋下了她的大木箱子。四年后，媽媽同樣數(shù)了三十步找到了她的箱子。四年前，科利亞從門(mén)口向前走了十步埋下了他的'木匣子。四年后，他卻只要走五步就能找到。是因?yàn)樗哪昵翱评麃嗊€小，步子也小，四年后，他長(zhǎng)大了，步子大了一倍。
(3)時(shí)間一天天過(guò)去，人一天天長(zhǎng)大，步子也在漸漸變大，周?chē)囊磺?，不是都在起變化?(舉例說(shuō)明)
27、(1)《陶罐和鐵罐》這篇課文講鐵罐看不起陶罐，奚落陶罐，但許多年以后，陶罐依然光潔、樸素、美觀，而鐵罐卻消失得無(wú)影無(wú)蹤了。它告訴我們每個(gè)人或事物都有自己的長(zhǎng)處和短處，要正視自己的短處，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。
(2)表示鐵罐神情的詞語(yǔ)：傲慢、輕蔑、惱怒。
(3)鐵罐的長(zhǎng)處——堅(jiān)固不容易碎。短處——易氧化
陶罐的長(zhǎng)處——保存長(zhǎng)久。短處——易碎
28、兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生。這句話告訴我們，不能光看外表的美麗，要正確對(duì)待每一個(gè)人或事物。
29、成語(yǔ)故事
七、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
八、近義詞
難以招架——招架不住
忽然——突然 首次——頭回
各種各樣——各式各樣
仍然——依然——依舊
管事——管用 輕蔑——輕視
一定——肯定 果然——真的
奚落——嘲笑 傲慢——高傲
惱怒——發(fā)怒 高興——興奮
立即——馬上
九、反義詞
安全——危險(xiǎn) 自衛(wèi)——進(jìn)攻
果然——竟然 傲慢——謙虛
懦弱——勇敢 丑陋——美麗
愚蠢——聰明
部編版三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第七單元生字
25.矛和盾的集合
矛(máo) 盾(dùn) 集(jí) 持(chí) 般(bān) 架(jià)
龜(guī) 攻(gōng) 炮(pào) 坦(tǎn) 戰(zhàn)(zhàn) 神(shén)
兵(bīng) 退(tuì)
矛 矛盾 矛頭 長(zhǎng)矛 矛尖
盾 矛盾 盾牌 后盾 金盾
集 集體 集合 集市 集團(tuán) 集結(jié)
持 保持 堅(jiān)持 持有 把持 持久
般 一般 這般 百般 千般 萬(wàn)般 般配
架 架子 搭架 支架 書(shū)架 高架 木架
龜 烏龜 海龜 龜甲 龜背 龜紋
攻 進(jìn)攻 攻擊 攻打 攻讀
炮 大炮 火炮 炮彈 炮口
坦 坦克 坦白 平坦 坦然 舒坦
戰(zhàn) 戰(zhàn)車(chē) 戰(zhàn)斗 戰(zhàn)爭(zhēng) 戰(zhàn)火 戰(zhàn)友
神 神仙 精神 神奇 神圣 神經(jīng) 神兵
兵 兵器 士兵 兵家 兵營(yíng) 兵團(tuán) 兵力
退 后退 倒退 退休 退回 退步
26.科里亞的木匣
挖(wā) 鞋(xié) 斧(fǔ) 鋸(jù) 免(miǎn) 屋(wū)
搶(qiǎng) 難(nán) 初(chū) 管(guǎn) 敵(dí) 階(jiē) 懂(dǒng)
挖 挖土 挖寶 挖苦 挖掘 挖坑
鞋 皮鞋 布鞋 童鞋 冰鞋 鞋帶 拖鞋
斧 斧子 斧頭 板斧 戰(zhàn)斧 斧鉞
鋸 鋸子 鋼鋸 鋸片 鋸齒
免 免費(fèi) 以免 任免 幸免
屋 房屋 屋頂 屋外 屋內(nèi) 屋子
搶 搶救 搶奪 哄搶 搶手
難 困難 難題 難看 難受
初 初八 初步 初次 初學(xué) 初中 當(dāng)初
管 管理 水管 管道 管教 竹管
敵 敵人 敵對(duì) 敵視 敵后 死敵
階 臺(tái)階 階梯 階段 階層
懂 懂得 裝懂 懂事 讀懂
27.陶罐和鐵罐
陶(táo) 謙(qiān) 虛(xū) 嘴(zuǐ) 惱(nǎo) 怒(nù)
吵(chǎo) 感(gǎn) 荒(huāng) 捧(pěng) 樸(pǔ) 素(sù)
值(zhí) 受(shòu)
陶 陶罐 陶醉 陶藝 陶冶
謙 謙虛 自謙 過(guò)謙 謙辭
虛 虛心 虛線 虛實(shí) 謙虛
嘴 吵嘴 嘴巴 嘴角 嘴唇 七嘴八舌
惱 惱怒 氣惱 煩惱 苦惱
怒 發(fā)怒 惱怒 憤怒 怒氣 怒視 怒火
吵 爭(zhēng)吵 吵鬧 吵架 大吵
感 感冒 感染 感動(dòng) 感受 感情 感嘆
荒 荒涼 荒地 荒蕪 荒村
捧 吹捧 捧著 捧花 手捧
樸 樸素 樸實(shí) 儉樸 樸質(zhì)
素 素材 素質(zhì) 素菜 素知
值 價(jià)值 值班 值日 值得
受 受傷 受氣 受苦 受害 難受
人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第七單元測(cè)試題
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
nǎo nù nán ɡuò máo dùn pǔ sù jì qiǎo zuān yán kǎo shì fā fèn kè kǔ jiào shòu xí ɡuàn xiānɡ tí bìnɡ lùn
二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
到處：chǔchù 相處：chǔchù 重量：liánɡliànɡ 測(cè)量：liánɡliànɡ 勻稱(chēng)：chēnɡchèn 稱(chēng)一稱(chēng)：chēnɡchèn
三、比一比，再組詞。
{羞 差 {未 末 {需 須
四、多音字組詞。
磨{mò mó 強(qiáng){qiǎnɡ qiánɡ
五、把這些成語(yǔ)補(bǔ)充完整。
寢忘食 精求精 如饑似 全神貫 取長(zhǎng)補(bǔ) 再接再
六、找出句子中的錯(cuò)別字，并改正。
1.自衛(wèi)，是為了更好地進(jìn)功呀! ()——()
2.“你敢碰我嗎?陶罐子!”鐵罐傲漫地問(wèn)。 ()——()
七、造句：
特別： 幾乎： 毫不猶豫： 筋疲力盡：
八、選恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。
驕傲 謙虛
1.小利地說(shuō)：“你有什么了不起的，你看我的成績(jī)多好!”
2.我們班的班長(zhǎng)是個(gè)的人，從不在別人面前夸耀自己。
聰明 愚蠢
1.的`人不會(huì)在同一個(gè)地方摔倒兩次。
2.自己不認(rèn)真學(xué)習(xí)，只想考試時(shí)能抄別人的，這種想法是最的。
九、把下面幾段話重新整理成一篇連貫的短文。
()回到家，它慢慢地蘇醒過(guò)來(lái)了。我連忙給它喂食，可它怎么也不肯吃，還一個(gè)勁兒地叫。
()我想，它可能想家了，它在喊它的媽媽。
()有一天，天空飄著細(xì)雨。突然一只小麻雀掉在媽媽的自行車(chē)的車(chē)筐(kuāng)里。
()小麻雀當(dāng)時(shí)就昏過(guò)去了。媽媽把這可憐的小麻雀帶回了家。
()雨停了，我把小麻雀放回大自然，讓它去找自己的爸爸媽媽。
()我盼望有一天，小麻雀還能飛回來(lái)看我。
十、閱讀短文，并回答問(wèn)題。
小街的故事
清晨，小街上異常忙碌(lù),人來(lái)車(chē)往，像暢(chànɡ)流的小溪。忽然，兩輛自行車(chē)撞在一起，兩個(gè)小伙子爭(zhēng)吵起來(lái)，互不相讓。他們像一塊大石頭橫在小街中，“小溪”流動(dòng)緩慢了，漸漸停止了?！拔?快走啊!”一個(gè)小伙子猛按車(chē)鈴，厲聲高喊。“急死人了!”一個(gè)姑娘急得滿臉通紅，直跺(duò)紅皮鞋?！鞍?小街太窄了!”一個(gè)中年人長(zhǎng)嘆一聲。有幾個(gè)干脆掉轉(zhuǎn)車(chē)頭，繞道而走。
人越聚越多，這時(shí)，人群中走出一個(gè)老大爺，頭發(fā)(班 斑)白，神情安詳，嗓(sǎng)音(洪 紅)亮：“一清早就(吵 抄)架，不怕一天不順當(dāng)?快走吧!”他態(tài)度溫和地勸(quàn)開(kāi)正要打架的兩個(gè)小伙子，站在小街當(dāng)中高聲喊道：“東去的，右邊走!前邊的，別停住!快點(diǎn)走!”
人群開(kāi)始緩緩移動(dòng)，漸漸加快，一會(huì)兒，小街又暢通無(wú)阻。街上，又響起了小溪的歡歌。
1.用“√”選出()里正確的字。(答案)
2.在文中找到下面詞語(yǔ)的反義詞。
寬() 清閑() 迅速()
3.用“——”畫(huà)出文中一個(gè)比喻句。
4.給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。
窄：①橫的距離小;②生活不寬裕。
小街太窄了。()
繞：①纏繞在一起;②不從正面通過(guò)，從側(cè)面或后面過(guò)去。
有幾個(gè)干脆掉轉(zhuǎn)車(chē)頭，繞道而走。()
5.短文中誰(shuí)給你留下了深刻的印象?為什么?
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十一、習(xí)作。
小強(qiáng)的奶奶病了，爸爸媽媽又不在家，小強(qiáng)要在家里照顧奶奶。請(qǐng)你幫他寫(xiě)一張請(qǐng)假條給班主任田老師，請(qǐng)假一天。