三年級(jí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)題與三年級(jí)語(yǔ)文課外閱讀題二十九篇及參考答案
三年級(jí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)題與三年級(jí)語(yǔ)文課外閱讀題二十九篇及參考答案
語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)題檢測(cè)孩子的學(xué)習(xí)狀況，這并不是判斷一個(gè)孩子學(xué)習(xí)好壞的標(biāo)準(zhǔn)，而是幫助孩子提高的一次機(jī)會(huì)，小編整理了三年級(jí)語(yǔ)文試題相關(guān)內(nèi)容，希望能幫助到您。
三年級(jí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)題
班級(jí)：__________ 姓名:___________
一、照樣子寫成語(yǔ)：
1.四面八方 ( ) ( ) ( )
2.人山人海 ( ) ( ) ( )
3.零零星星 ( ) ( ) ( )
4.異口同聲 ( ) ( ) ( )
二、補(bǔ)充歇后語(yǔ)：
1.________________——各顯神通。
2. 孫悟空大鬧天宮——__________
3.韓信點(diǎn)兵——________________。
4. ______________——粗中有細(xì)
5.包公斷案——________________。
6.__________________——愿者上鉤
☆ 仔細(xì)觀察，照樣子寫一寫：
7.____________——_________
8._________________——_____________
三、填一填
《畫龍點(diǎn)睛》這個(gè)成語(yǔ)出自(張彥遠(yuǎn))的《歷代名畫記》，故事講的是_____________________________________，后人以它做比喻，指_________________________________________________________。
四、格式寫成語(yǔ)：
AABB：( )( )( )( )
AABC：( )( )( )( )
ABCC：( )( )( )( )
五、加偏旁并組詞：
止——( )( ) 直——( )( )
代——( )( ) 分——( )( )
郎——( )( ) 丁——( )( ).
六、寫出三句表現(xiàn)友誼的名句，并寫出作者：
1.______________________________________________
2.______________________________________________
3.______________________________________________
七、寫出三句和氣象有關(guān)的農(nóng)諺：
1._________________________________________________
2._________________________________________________
3._________________________________________________
八、默寫《游子吟》
________________，________________。
________________，________________。
________________，________________。
九、我的發(fā)現(xiàn)
1.普通 曲譜 采摘 色彩 文章 波紋
我發(fā)現(xiàn)了_________________________________________________
照樣子寫幾組：
_________________________________________________
2.博覽群書 孜孜不倦 勤學(xué)好問
這三個(gè)成語(yǔ)和____________有關(guān)，我還能寫出來 ( )( )( )( )
十、寫一寫
1.帶數(shù)字的成語(yǔ)：
( )( )( )( )
2.寫帶大或小的成語(yǔ)：
( )( )( )( )
十一、寫三句表示思想方法的諺語(yǔ)：
1._________________________________________________
2._________________________________________________
3._________________________________________________
十二、填空：
《買櫝還珠》選自《 》，講了________ _________________,諷刺了_______________________。
十三、對(duì)對(duì)子：
清對(duì)( ) 廉對(duì)( )
功對(duì)( ) 正對(duì)( )
優(yōu)對(duì)( ) 善對(duì)( )
勤對(duì)( ) 獎(jiǎng)對(duì)( )
我還會(huì)舉例子：____________、_____________、_____________
十四、“的 地 得”的用法：
光彩奪目的_________ 清澈見底的________
時(shí)間過得 _______ 彎彎曲曲地______
彎彎曲曲的 ________ 和顏悅色地_________
彎彎曲曲的________ 飛快地____________
鮮花開得_________
十五、補(bǔ)充詩(shī)句：
1.萬(wàn)壑樹_______________，千山響______________
2.漠漠水田_____________，陰陰夏木___________
3.______________一兩家，_____________板橋斜。
4.______________深深見，____________款款飛。
5.____________三四點(diǎn)，______________一兩聲。
十六、填量詞
一( )歌曲、 一( )微風(fēng)、
一( )畫、一( )金光、
一( )清泉
十七、寫成語(yǔ)
1.描寫花草的成語(yǔ)：
( )( )( )( )
2.描寫日月的成語(yǔ)：
( )( )( )( )
3.描寫山巒的成語(yǔ)：
( )( )( )( )
十八、我發(fā)現(xiàn)
動(dòng)靜 得失 吞吐 我發(fā)現(xiàn)_____________，我能照樣子寫( )( )( )
十九、故事名稱分類：
1.寓言故事名稱：
《拔苗助長(zhǎng)》《南轅北轍》《守株待兔》《亡羊補(bǔ)牢》
2.歷史典故：
《望梅止渴》《三顧茅廬》《負(fù)荊請(qǐng)罪》
3.成語(yǔ)故事：
《驚弓之鳥》《買櫝還珠》《濫竽充數(shù)》
4.神話故事：
《女媧補(bǔ)天》《夸父追日》《嫦娥奔月》
二十一、陳述句改反問句：
1.馬跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了。_______________________________
2.這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。_______________________________
3.我喜愛這美麗的翠鳥_______________________________。
二十一、寫幾句描寫月亮的詩(shī)句：
1.______________________________________________
2.______________________________________________
3.______________________________________________
三年級(jí)語(yǔ)文課外閱讀題二十九篇及參考答案
1. 五 花 山
春天的山是綠色的，那綠色淡淡的，許多樹葉剛冒出芽來，還帶著嫩嫩的黃色呢。
夏天的山也是綠色的，那綠色濃濃的，一片片樹葉，不管是大的還是小的，都像被綠油彩涂過，連雨點(diǎn)落上去，都給染綠了。
秋天的山不再是一種顏色了。下過一場(chǎng)秋霜，有的樹林變成了金黃色，好像所有的陽(yáng)光都集中到那兒去了;有的樹林變成了杏黃色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨;有的樹林變成了火紅色，風(fēng)一吹，樹林跳起舞來，就像一簇簇火苗在跳躍;還有的樹林變處紫紅紫紅，跟劇場(chǎng)里的紫絨幕布的顏色一樣。只有松柏秋霜，針一樣的葉子還是那么翠綠。
秋天的山一片金黃，一片火紅，一片翠綠……人們給這五顏六色的山起了個(gè)好聽的名字，叫“五花山”。 ……”
1、 這篇短文共寫了______、______、______三個(gè)季節(jié)時(shí)候的山，重點(diǎn) 寫了______季的山的景色。 (4分)
2、 秋天的山有______、______、______等顏色。 (3分)
3、 有~~~~~~~~~畫出第四自然段中的比喻句。 (3分)
參考答案：
1、春夏秋 秋
2、金黃、杏黃、火紅色
3、“下過一場(chǎng)秋霜……就像一簇簇火苗在跳躍”。
2. 閱讀感知，回答問題。
夏天，樹木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天。早晨，霧從山谷里升起來，整個(gè)山林浸在乳白色的濃霧里。太陽(yáng)出來了，千萬(wàn)縷向箭一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、黃的、白的、紫的、真象個(gè)美麗的大花壇。……”
1、 這是一段寫小興安嶺——————的景色。
2、 這一段共有—————句話。先寫—————，接著描繪————，然后描寫———，
最后寫————。
3、 這一段話有二個(gè)比喻句。一句把————比作————，另一句把————比作———。
參考答案：
1、夏天美麗
2、四 樹木茂盛 早上的霧 太陽(yáng) 草地上的花
3、陽(yáng)光比作箭 草地比作成大花壇
3. 三個(gè)和尚(shàng)
傳說古時(shí)候，一個(gè)活潑伶俐(líng lì)的小和尚來到山上的一座廟(miào)里。開始，他勤快地挑水，不但自己夠喝，還往菩薩(pú sà)手中的凈瓶里灌水，凈瓶里的柳枝活了。不久，來了一個(gè)瘦和尚。他與小和尚為了喝水和挑水的問題發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)(zhí),誰(shuí)也不愿意吃虧(kuī),于是，兩人商量一起抬水。后來，又來了一個(gè)胖和尚。三個(gè)和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。沒過兩天水缸露底了。凈瓶里的柳枝也因沒水而開始枯萎(wěi)了。
一天夜里，三個(gè)和尚都在打盹(dǔn)的時(shí)候，一根正在燃燒的蠟燭掉在香案上，小廟起火了。危機(jī)之中，三個(gè)和尚爭(zhēng)先恐后地挑水救火，一場(chǎng)大火很快被撲滅了。
大火過后，三個(gè)和尚似乎明白了什么。從此，水缸里的水又滿了，三個(gè)和尚高高興興地捧著大碗喝水，凈瓶里的柳枝又恢(huī)復(fù)了生機(jī)。 ……”
1、聯(lián)系上下文，理解帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(2分)
爭(zhēng)執(zhí)： 。
爭(zhēng)先恐后： 。
2、故事發(fā)生的時(shí)間是 ，故事中出現(xiàn)的人物是 ，故事發(fā)生的地點(diǎn)是 。(2分)
3、第一自然段是按 的順序?qū)懙?。文中表示這個(gè)順序的詞語(yǔ)是 、、 。(2分)
4、三個(gè)和尚明白了什么? 。(2分)
5、凈瓶里的柳枝又恢復(fù)了生機(jī)，是因?yàn)椋?。(2分)
參考答案：
1、爭(zhēng)執(zhí)：爭(zhēng)論中各持己見，不肯相讓。
爭(zhēng)先恐后：爭(zhēng)著向前，唯恐落后。
2、古時(shí)候 三個(gè)和尚 山上的一座廟里
3、時(shí)間 開始 不久 后來
4、水缸里不能沒有水。
5、三個(gè)和尚都開始挑水了，水缸里的水又滿了。
4. 《春雨的色彩》
春雨，像春姑娘紡出的線，沒完沒了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……
一群小鳥在屋檐下躲雨，他們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的問題：春雨到底是什么顏色的?
小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧?！?/p>
小燕子說：“不對(duì)，春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳樹綠了?！?amp;hellip;…”
麻雀說：“不，不!春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了。春雨滴在杏樹上，杏花紅了?！?/p>
小黃鶯說：“不對(duì)，不對(duì)，春雨是黃色的。不是嗎?它落在油菜地里，油菜花黃了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了?！?/p>
春雨聽了大家的爭(zhēng)論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在說：“親愛的小鳥們，你們的話都對(duì)，但都沒說全面。我本身是無色的，但我給春天的大地萬(wàn)紫千紅。”
1、 小鳥們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)什么問題?(2分)
2、 寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。(2分)
瞧( ) 爭(zhēng)論( )
3、小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說春雨是什么顏色的?(2分)
(1)小白鴿說： (2)小燕子說：
(3)麻雀說： (4)小黃鶯說：
4、小朋友，你能說一說春雨是什么顏色的嗎?(2分)
5、描寫春雨下來時(shí)的動(dòng)作的詞語(yǔ)有 。(4分)
參考答案：
1. 春雨到底是什么顏色的?
2.看 辯論
3.(1)小白鴿說春雨是無色的。
(2)小燕子說春雨是綠色的。
(3)麻雀說春雨是紅色的。
(4)小黃鶯說春雨是黃色的。
4.略
5.落 淋 灑 滴
5. 閱讀短文，并回答問題
人看見蝙蝠能在夜間飛行，就發(fā)明了雷達(dá)?？匆婙B兒在高空中自由自在地飛翔，就發(fā)明了飛機(jī)。海豚(tún)是游泳能手，潛水艇就是照它的模樣造的。鴿子的眼睛能分(辯、辨)飛來的是敵人還是朋友，人造的監(jiān)控器也能監(jiān)(視、試)飛機(jī)和導(dǎo)彈。狗鼻子最好使，人就造出了電子鼻，能檢(查、察)出地下煤氣管道是不是漏氣。)^……”
1、給這段話加上一個(gè)標(biāo)題，寫在橫線上。——————(1分)
2、劃去括號(hào)中錯(cuò)誤的字。(3分)
3、用“v”選擇下面帶點(diǎn)字在詞語(yǔ)中的正確讀音。(3分
模(mómú)樣飛行(xíngháng)導(dǎo)彈(dàntán)
4、這段共幾句話?是圍繞哪句話來寫的?(2分))
5、短文中寫了哪幾項(xiàng)有趣的發(fā)明?請(qǐng)寫出來。(5分)
參考答案：
1(略)
2(辯 辨) (視 試) (查 察)
3(mó mú√) (xíng√ háng) (dàn√ tán)
4 這段話共6句話.是圍繞第1句話寫的.
5 雷達(dá) 飛機(jī) 潛水艇 監(jiān)控器 電子鼻
6.《蜂鳥》
世界上最小最小的一種鳥，叫蜂鳥。它的身體像一只黃蜂那么大，體重只有1.5克—2克。不過它飛得很快，在花間飛翔，好像花叢中的顆顆流星。你剛想看清楚是什么東西時(shí)，它卻一閃就不見了。
鳳凰、孔雀在人們的心中是世界上最美麗的鳥。但是，蜂鳥比它們更美麗。它那羽毛，簡(jiǎn)直就像戲臺(tái)上仙女的衣裳一樣，五光十色，變幻無窮。
1、短文寫了蜂鳥的三個(gè)特點(diǎn)是————、————、————。(3分)
2、用“————”畫出文中打比方的句子，是把————比作————。(4分)、
3、你喜歡蜂鳥嗎?為什么?(3分)
—————————————————————————————
參考答案：
1 身體小 飛得快 很美麗
2 略
3 略
7. 閱讀葡萄溝(節(jié)選)
葡萄種在山坡上的梯田里。茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個(gè)綠色的涼棚。到了秋季，葡萄一大串一大串掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。要是這時(shí)你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準(zhǔn)會(huì)摘下最甜的葡萄，讓你吃個(gè)夠。……”
1.這一節(jié)共有____句話。(2分)
2.作者用_____、_____、____、_____、_____、_____這些詞語(yǔ)描寫了葡萄的顏色。(6分)
3.這一段話主要告訴我們什么，在括號(hào)里用√表示。(2分)
(1)葡萄種的地方。( )
(2)葡萄溝的老鄉(xiāng)熱情好客。( )
(3)葡萄長(zhǎng)得十分茂盛，成熟后景色十分美麗。( )
參考答案：
1.(4 )
2.紅的白的紫的暗紅的淡綠的五光十色
3 .(3)
8. 齊白石臨摹學(xué)生的畫
那年，齊白石在當(dāng)時(shí)的北平藝術(shù)?？茖W(xué)校當(dāng)老師，指導(dǎo)學(xué)生們畫畫。有一次，他的學(xué)生謝時(shí)尼在課堂上畫了一幅《梅雞圖》。圖畫上一枝梅花艷麗俊秀，梅花下的公雞畫得非常生動(dòng)別致，特別詩(shī)雞那彎彎的尾巴顯得十分活潑可愛。
齊白石瞧著這幅畫，欣賞了很長(zhǎng)時(shí)間，然后，笑著對(duì)謝時(shí)尼說：“你畫的這畫太有味道了，能借我回去臨摹一張嗎?”謝時(shí)尼聽了齊白石的話，起初還以為老師在跟他開玩笑?？墒?，他一看到老師那副認(rèn)真懇切的神情，知道老師沒有跟他開玩笑，就把《梅雞圖》交給了齊白石。
一周后，齊白石又來上課了。他講完課后，便拿出自己臨摹出來的畫對(duì)謝時(shí)尼說：“你看我臨摹得好不好?”
謝時(shí)尼被老師這種虛心認(rèn)真的精神感動(dòng)了。過了多年以后，每當(dāng)謝時(shí)尼想起這件事時(shí)，都感到老師這種虛心認(rèn)真的學(xué)習(xí)精神值得他學(xué)一輩子。
你需要理解并回答的問題是：
1、文中“臨摹”一詞中的“臨”是什么意思?(2分)
A面對(duì)，面臨 B靠近，挨近 C到來，來臨 D照著，根據(jù)
2、齊白石長(zhǎng)時(shí)間欣賞《梅雞圖》的原因是：(2分)
A梅花艷麗俊秀。B公雞畫得生動(dòng)別致。
C想臨摹《梅雞圖》。D《梅雞圖》太有味道。
3、“這畫太有味道了?！敝械摹拔兜馈笔鞘裁匆馑?(2分)
A酸甜苦辣等味B香、臭等味C畫的意境D意思
4、為什么起初謝時(shí)尼以為老師在跟他開玩笑?(2分)
A齊白石是大畫家，怎么可能臨摹學(xué)生的畫。
B齊白石說話時(shí)的神情不夠嚴(yán)肅。
C齊白石經(jīng)常跟學(xué)生開玩笑。……”
D謝時(shí)尼覺得自己的畫不夠好。
參考答案：
1、D 2、D 3、C 4、A
9. 春天的校園
春風(fēng)輕輕地吹進(jìn)了我們的校園。
瞧，旗桿頂上()的國(guó)旗迎著春風(fēng)飄動(dòng)著;草地上，草兒發(fā)芽了，嫩嫩的，綠綠的;教室旁，()的柳樹舒枝展葉，迎著春風(fēng)擺動(dòng)著柔軟的枝條;花圃里，()的桃花在枝頭綻開笑臉，()的梨花競(jìng)相開放;花叢中，呼扇著金黃色翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙著采蜜，五顏六色的蝴蝶成雙成對(duì)翩翩起舞。
春天到了，我們的校園真美啊!
你需要理解并回答的問題是：
1、下列三個(gè)詞的注音完全正確的一組是：(3分)
旗桿花圃呼扇
Aqígǎn、huāpú、hūshānBqígān、huāpú、hūshàn
Cqígǎn、huāpǔ、hūshànDqígān、huāpǔ、hūshān
2、在文章的括號(hào)中填入恰當(dāng)?shù)脑~，下列哪一組最合適?(2分)
A雪白、鮮紅、粉紅、嫩綠B鮮紅、嫩綠、粉紅、雪白
C鮮紅、雪白、粉紅、金黃D鮮紅、碧藍(lán)、金黃、烏黑
3、作者是按照什么順序來描寫春天的校園的?(2分)
A時(shí)間順序B事情發(fā)展順序C地點(diǎn)順序D事物的不同特點(diǎn)
4、“桃花在枝頭綻開笑臉”是什么句：(1分)
A中心句B擬人句C比喻句D過渡句
參考答案：
1、D 2、B 3、C 4、B
10. 大草原
這里的天格外藍(lán)，空氣也特別清新。白色的羊群在綠草地上悠閑地散步，就像綠地毯上繡著的白色大花。牧羊人騎著飛馳的駿馬，揮舞著羊鞭，唱著那動(dòng)聽的牧歌：“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑……”嘹亮的歌聲，傳四方。啊，美麗的大草原上一派生機(jī)勃勃的景象!
1、在文章中找出一組意思相近的詞語(yǔ)。(2分) ……”
()-()
2、根據(jù)詞意，從文章中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(4分)
清爽新鮮()
生命力旺盛()
3、用“――”畫出文中的比喻句。(2分)
4、為了突出草原上生機(jī)勃勃的景象，文章中寫草原的天_________________，空氣________________，還寫了白色的羊群在________________________________，歡樂的牧羊人________________________________________。(4分)
參考答案：
1、格外-----特別
2、清新 生機(jī)勃勃
3、略
4、格外藍(lán) 特別清新 散步 騎馬和唱牧歌
11. 閱讀短文，并按要求作答
小院的西面是花圃，一年四季花開不斷，唱主角的是粉色的月季和各色玫瑰。北面有個(gè)挺大的葡萄架。夏天，孩子們?cè)谄咸鸭芟鲁藳?、下棋，大人們?cè)谶@里看報(bào)、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在架子上，不時(shí)發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊。它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。地里種著黃瓜□茄子 □西紅柿 □ 還種著綠油油的青菜□ 一眼望去，個(gè)個(gè)漂漂亮亮，惹人喜愛。……”
1、填空：(7分)這段話是按 順序?qū)懙?。先寫小院西面?，北面有個(gè) ，東面種著 ，南面是 。其中寫得最詳細(xì)的是 ，這段話中的第 句到第 句，都是寫這里的景色。
2、寫反義詞(4分)： 高大( ) 熱鬧( )
3、照樣子寫詞語(yǔ)(4分)：綠油油 漂漂亮亮
4、用“ ”畫出打比方的句子(3分)。
5、給文中畫□的地方加標(biāo)點(diǎn)(2分)。
參考答案：
1、方位 花圃 葡萄架 高大的楊樹
小菜園 葡萄架 2—5
2、高矮 菜園
3、衣服 蝴蝶
4、略
5、略
12. 閱讀短文，并回答問題。
有一年冬天，列寧在郊外養(yǎng)病。他每天到公園散步。公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅色的，一只胸脯是深紅的。它們?cè)跇渲﹂g來回跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)地唱歌，非常惹人喜愛。列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒。……”
(1) 把描寫灰雀顏色的詞語(yǔ)寫在下面的橫線上。(2分)
(2) 列寧喜愛這三只灰雀嗎?從哪里可以看出來?(2分)
參考答案：
1， 粉紅 深紅
2，喜歡，從“列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒”這句話看得出來。
13. 閱讀短文，并回答問題。
我的家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的(de dé)湖，名叫天鵝湖。據(jù)說許多年以前，曾有一群天鵝在這里生活，因此而得名。湖呈圓形，湖水清可見底，碧得發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂(cuī chuí)柳，在微風(fēng)吹(chuī cuī)動(dòng)下，柳條迎風(fēng)起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩(nèn nùn)綠的草地，草地上開著紅的、黃的、藍(lán)的小花。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝打扮得更加美麗。……”
哦，天鵝湖，故鄉(xiāng)的湖，我愛你!
(1) 給短文加個(gè)題目。 。 (2分)
(2) 能說明水清的詞語(yǔ)是： 。(2分)
(3) 第2自然段先寫了湖水的( )、( )，再寫湖的四周
有( ) ，接著寫樹下有( )和 ( ) ，最后寫湖上有( )。(6分)
(4) 用“------”選出文中帶點(diǎn)字的正確讀音。(2分)
(5) 這段話的主要意思是( )(2分)
A、講了天鵝湖的美麗的景色。
B、講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里什么都沒有。
C、講了天鵝湖四周的景色。
D、講了天鵝湖的美麗景色，表達(dá)“我”對(duì)她的喜愛、贊美之情。
(6)上面的短文你最喜歡哪一句?請(qǐng)抄下來，并說明理由。(2分)
參考答案：
1， 天鵝湖
2，清可見底 碧得發(fā)亮
3，形狀 顏色 茂密的樹木 草地 小花 小橋
4，de chuí chuī nèn
5，D
6，略
14. 閱讀短文，回答問題
有一次，我有了一個(gè)新發(fā)現(xiàn)。
那天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地上并不是金色的，而是綠色的?？斓街形纾?dāng)我返回家時(shí)，整個(gè)草地又都變成了金色?？墒?，傍晚我經(jīng)過草地，草地又變綠了。于是我走近草地，仔細(xì)觀察，原來，傍晚時(shí)蒲公英的花瓣合攏了。蒲公英的花瓣就像我們的手，手掌張開時(shí)它是黃顏色的，要是攥成拳頭，黃色就被包住了。第二天，太陽(yáng)升起來，蒲公英張開了自己的手掌，草地又變成了金色。
從那時(shí)起。我不再隨意揪它，蒲公英成了我最喜愛的一種花，因?yàn)樗臀乙黄鹚X，也和我一起起床。
1、寫出下面詞語(yǔ)的反義詞。(3分)
張開—( ) 仔細(xì)—( ) 美麗—( )
升起—( ) 隨意—( ) 喜愛—( )
2、圖示蒲公英的變化。(4分)
時(shí) 間： 早晨→中午→傍晚→第二天早上
草地顏色：( )→( )→( )→( )
花的形狀：( )→( )→( )→( )
3、這篇短文主要講了_____________________________。(2分)
參考答案：
1、 合攏、粗心、丑陋、下降、刻意、厭惡
2、 綠色、金色、綠色、金色;合攏、張開、合攏、張開
3、略
15. 閱讀語(yǔ)段，回答問題
校園里有一棵老槐樹，高大、粗壯。說它高大，一點(diǎn)也不過分，它的樹梢快要碰到三層樓的樓頂了。說它粗壯，確實(shí)夠驚人的，它那灰褐色的樹干，兩個(gè)小朋友也合抱不過來。那筆直的樹干撐起巨大的樹冠，活像一把張開的綠色大傘。茂密的樹葉把陽(yáng)光遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，同學(xué)們最愛在大樹下游戲、玩耍。一陣陣風(fēng)吹過樹梢，樹葉嘩啦啦地響，似乎老槐樹也同我們一起發(fā)出了歡笑。……”
1.寫近義詞(1分)
確實(shí)——( ) 似乎——( )
2.在文章中找出下面詞語(yǔ)的反義詞(1分)
矮小——( ) 稀疏——( )
3.校園的老槐樹有多高?有多粗?(2 分)
4.短文是圍繞哪一句話來寫的?請(qǐng)用橫線畫出來。(1分)
5.找出文中的比喻句，用波浪線將它畫出來。你能仿照它也寫一個(gè)比喻句嗎?(2分)
參考答案：
1、的確 好像
2、高大 稠密
3、高：樹梢快要碰到三層樓的樓頂了。 粗：灰褐色的樹干，兩個(gè)小朋友也合抱不過來。那筆直的樹干撐起巨大的樹冠，活像一把張開的綠色大傘。茂密的樹葉把陽(yáng)光遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。
4、校園里有一棵老槐樹，高大、粗壯。
5、蒲公英的花瓣就像我們的手，手掌張開時(shí)它是黃顏色的，要是攥成拳頭，黃色就被包住了。
16. 我的外公
我的外公，60出頭，已是滿頭銀發(fā)了，還挺著一個(gè)啤酒肚，一副學(xué)者的氣魄。他十分勤勞，不僅對(duì)工作很負(fù)責(zé)，而且還對(duì)我很好。
每天一早，外公便到建筑社上班去了。他是一個(gè)工程師，整天都坐在辦公室里搞設(shè)計(jì)。要是附近哪家要造房子了，他們肯定會(huì)找到我外公。難怪大家都稱外公為土專家呢。
外公不僅在工作上非常認(rèn)真，而且對(duì)我也很好。如果我有什么問題請(qǐng)教他，他肯定盡量幫我解決。
那次，市教育局、市科協(xié)等四個(gè)部門聯(lián)合舉辦了一界“恩施市中小學(xué)科技大賽”。我準(zhǔn)備做模型沙發(fā)。做的紙沙發(fā)長(zhǎng)、寬、高分別是50、50、80厘米才合適，而且不能用膠布，因?yàn)橛媚z布是很丑的。學(xué)校的老師們絞盡腦汁也想不出個(gè)好法子來。放學(xué)后，我來到外婆家對(duì)外公說了這件事，外公答應(yīng)我一定想辦法。
傍晚，外公讓我和爸爸媽媽一起到他家討論做這個(gè)沙發(fā)。我們來到外婆家，外公說：“這個(gè)沙發(fā)我已經(jīng)有些眉目了。坐墊用一張紙，靠背用一張紙兩個(gè)扶手各一張，共四張紙?！蔽艺f：“外公，坐墊下面應(yīng)該放一個(gè)‘井’字架，這樣才牢靠?！卑职忠舶l(fā)表了自己的意見。就這樣，我們一直討論到9點(diǎn)多才回家。
第二天，我把討論的結(jié)果告訴了老師。老師又作了修改。之后，我們做了一個(gè)大模型，這個(gè)模型做得非常棒!……”
后來，我們參加比賽，獲得了一等獎(jiǎng)。這里面，外公也有一份功勞哩。
我的外公學(xué)識(shí)淵博，又是設(shè)計(jì)專家，他真是我的好榜樣啊!
1、這篇短文共有 個(gè)自然段。(1)
2、短文是圍繞哪句話來寫的?請(qǐng)用﹏畫出這句話。(2)
3、短文先總的寫了 外公
接著寫
最后寫
4、文章表達(dá)作者對(duì)外公怎樣的感情?(2)
參考答案：
1、 八
2、 他十分勤勞，不僅對(duì)工作很負(fù)責(zé)，而且還對(duì)我很好。
3、 十分勤勞，不僅對(duì)工作很負(fù)責(zé)，而且還對(duì)我很好;外公因工作負(fù)責(zé)被大家稱為土專家，以及他幫我做模型，并使我的模型獲了獎(jiǎng);贊揚(yáng)了外公是我學(xué)習(xí)的榜樣。
4、 對(duì)外公敬佩、贊揚(yáng)的感情。
17. 閱讀短文，回答問題
一群螞蟻?zhàn)鞒鰶Q議，要把一只大青蟲搬回家去慢慢享用。
一只螞蟻擔(dān)任指揮，在他“嗨嗨——嗨嗨”號(hào)子的指揮下，大家步調(diào)一致，齊心合力，大青蟲被拖動(dòng)了。
剛走了一半路程 他們內(nèi)部發(fā)生了沖突 一只螞蟻對(duì)另一只螞蟻抱怨說 你怎么不肯出力 被指責(zé)的碼蟻反駁說 你不要講我了 你是最調(diào)皮的一只 擔(dān)任指揮的螞蟻勸說他們不要爭(zhēng)吵 卻受到他們合伙的批評(píng) 你只動(dòng)嘴不出力當(dāng)然容易
參加爭(zhēng)吵的螞蟻越來越多，大青蟲被甩在路邊。爭(zhēng)吵聲把路邊的一只在曬太陽(yáng)的公雞引來了，他一看見大青蟲就撲上去，一口叼走了。
當(dāng)螞蟻明白是怎么回事并停止了內(nèi)部的爭(zhēng)吵時(shí)，已經(jīng)晚了。
1. 給第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)。(3分)
2. 開始，大青蟲被螞蟻拖動(dòng)了，是因?yàn)開_______________________(2分)
3. 后來大青蟲甩在路邊被公雞叼走了，是因?yàn)開______________(2分)
4.螞蟻明白了什么?請(qǐng)寫下來。(2分)
( )
參考答案：
1、給第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
剛走了一半路程，他們內(nèi)部發(fā)生了沖突。一只螞蟻對(duì)另一只螞蟻抱怨說：“你怎么不肯出力?”被指責(zé)的碼蟻反駁說：“你不要講我了，你是最調(diào)皮的一只?！睋?dān)任指揮的螞蟻勸說他們不要爭(zhēng)吵，卻受到他們合伙的批評(píng)：“你只動(dòng)嘴不出力當(dāng)然容易!”
2、 開始，大青蟲被螞蟻拖動(dòng)了，是因?yàn)橥閭優(yōu)榱艘稽c(diǎn)小事相互爭(zhēng)吵起來，大青蟲被甩在路邊。
3、、后來大青蟲甩在路邊被公雞叼走了，是因?yàn)槲浵伣锝镉?jì)較，因小失大。讓公雞從中撿了便宜。(2分)
4、螞蟻明白了什么?請(qǐng)寫下來。(4分)
通過這件事，螞蟻明白了不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而斤斤計(jì)較，那樣會(huì)因小失大。
18. 小街的故事
清晨，小街上異常繁忙，人來人往，像暢流的小溪。忽然，兩輛自行車撞在一起，兩個(gè)小伙子爭(zhēng)吵起來，互不相讓。他們像一塊大石頭橫在小街中，“小溪”流動(dòng)緩慢了，漸漸停止了?！拔?快走啊!”一個(gè)小伙子猛按車鈴，厲聲喊道?！凹彼廊肆?”一個(gè)姑娘急得滿臉通紅，直跺紅皮鞋?！鞍?小街太窄了!”一個(gè)中年人長(zhǎng)嘆一聲。有幾個(gè)干脆調(diào)轉(zhuǎn)車頭，繞道而走。
人越聚越多，這時(shí)，人群中走出一個(gè)老大爺，頭發(fā)斑白，神情安詳，嗓音洪亮：“一清早就吵架，不怕一天不順當(dāng)?快走吧!”他態(tài)度溫和的勸開兩個(gè)正要打架的年輕人，站在小街當(dāng)中高聲喊道：“東邊的，右邊走!前邊的，別停住!快點(diǎn)走!”
人群開始緩緩移動(dòng)，漸漸加快，一會(huì)兒，小街又暢通無阻。街上，又響起了小溪的歡歌。
1、 找出文中的比喻句，用﹏畫出來。(2分)……”
2、 寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。(6分)
溫和( ) 窄( ) 繁忙( )
停止( ) 快( ) 緩慢( )
3、讀了這個(gè)故事之后，你受到了什么啟發(fā)?(3分)
參考答案：
1、 清晨，小街上異常繁忙，人來人往，像流動(dòng)的小溪。
2、(粗暴)(寬)(悠閑)(開始)(慢)(迅速)
3、略
19.課內(nèi)閱讀
(1)蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。
這首古詩(shī)的題目是《 》，是( )代詩(shī)人( ) 寫的。 “促織 ”我們叫它 ( )或 ( )。 ( 4分 )
(2)( )， 每逢佳節(jié)倍思親。這首詩(shī)選自《 》
參考答案：
1、《夜書所見》 宋代 葉紹翁 蟋蟀 蟈蟈
2、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客 《九月九日億山東兄弟》
20. 課外閱讀
上課
上課了，董老師扶著一疊大大小小的書本，笑瞇瞇地走進(jìn)教室。她將書放在講臺(tái)上，便用緩慢而清晰的聲調(diào)開始講課。一個(gè)假期沒有見到老師了，同學(xué)們都用親切的目光注視著她，好像在說：“董老師，我們多么惦念您啊!”不知為什么我的眼前浮現(xiàn)出電視劇中一位受人尊敬的老師的形象，她是那么慈祥，像辛勤的園丁培養(yǎng)著小樹苗。我們的董老師，多像一位循循善誘的引路人，帶領(lǐng)我們?nèi)ヌ剿髦R(shí)的海洋，去打開科學(xué)寶庫(kù)的大門。同學(xué)們完全被董老師的講課吸引住了，隨著她臉上的表情，時(shí)而凝神深思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低首微笑…………”
1、 根據(jù)意思填詞語(yǔ)。(2分)
(1)、形容善于有步驟地引導(dǎo)別人學(xué)習(xí)。 ( )
(2)、形容精神飽滿的樣子。 ( )
2、選擇答案。(6分)
(1)、“笑瞇瞇”是對(duì)老師( )的描寫。
A、動(dòng)作 B、語(yǔ)言 C、神態(tài) D、心里
(2)、文中作者把老師比做( )，把自己比做( )。
A、園丁 B、紅燭 C、花朵 D、小樹苗
(3)、文章的最后一句話是( )
A、比喻句 B、擬人句 C、排比句
3、請(qǐng)把你喜歡的句子用“ ”在文中畫出來。(2)分
4、請(qǐng)描述一下你的老師上課時(shí)的樣子。(2分)
參考答案：
1、(1)、循循善誘
(2)、神采飛揚(yáng)
2、(1)、C
(2)、A、D
(3)、C
3、略
4、略
21. 苦練---貝多芬的故事
在鄉(xiāng)下一家簡(jiǎn)陋的旅店里,躺著一位客人.他正在欣賞著樓上優(yōu)美的琴聲.琴聲一會(huì)兒低沉,一會(huì)兒高亢.低的時(shí)候像珠子在盤子里滾動(dòng),高的時(shí)候像雷鳴震撼大地.
“這是誰(shuí)彈的呢”旅客想.忽然,”啪”的一聲,一滴水滴在他的臉上,他睜開眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水,正好滴進(jìn)他的眼里,他跳了起來,防開喉嚨喊道:”來人呀!來人呀!””什么事,先生”服務(wù)員慌慌張張地跑進(jìn)來.”樓上是誰(shuí)怎么往地上倒水”旅客生氣地問. 服務(wù)員看著漏下的水,答道:“上面住的是當(dāng)代德國(guó)大音樂家貝多芬!”“哦!貝多芬!難怪彈得這么好!”旅客一聽這個(gè)名字，怒氣消了一大半。
“要不要我去關(guān)照他不要讓水滴下來呢?”
“不，不!你不要打擾他，我自己去看看他吧?！?/p>
旅客輕步走上樓去，透過門縫看見貝多芬正集中全副精神地彈著。琴邊放著一盆水。他正在納悶兒，忽然看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈下去。啊!原來貝多芬練得連手指都發(fā)燙了，需要隨時(shí)用冷水冷卻一下，因?yàn)樘o張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。
這位旅客站了很長(zhǎng)時(shí)間才離開，當(dāng)他下婁時(shí)，已抑制不住自己的情感了，感嘆到：“真努力呀!怪不得成為偉大的音樂家!”……”
1、用“ ”畫出描寫琴聲優(yōu)美的句子。(2分)
2、最后一自然段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，用“ ”畫出來并在括號(hào)中改正。(2分)
( ) ( )
3、將文中畫橫線的句子換成成語(yǔ)寫在下面橫線上。(2分)
4、在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。(4分)
高亢——( ) 豪華——( )
分散——( ) 鎮(zhèn)靜——( )
5、這篇文章是按 順序?qū)懙摹?2分)
6、這篇短文贊揚(yáng)了( )。(2分)
A、貝多芬會(huì)想辦法，用冷水浸發(fā)燙的手指。
B、貝多芬會(huì)彈鋼琴，琴聲十分優(yōu)美。
C、貝多芬頑強(qiáng)的毅力和勤學(xué)苦練的精神。
7、這位旅客為什么抑制不住自己的情感呢?(3分)
8、你讀了這篇文章有什么感想，請(qǐng)大膽的說一說好嗎?(3分)
參考答案：
1、琴聲一會(huì)兒低沉,一會(huì)兒高亢.低的時(shí)候像珠子在盤子里滾動(dòng),高的時(shí)候像雷鳴震撼大地.
2、樓 道
3、聚精會(huì)神 情不自禁
4、低沉 簡(jiǎn)陋 集中 慌張
5、事情發(fā)展
6、C
7、略
8、略
22. 粽子
每年端午節(jié)，住在怡保的家婆便大忙特忙。
白天，她抹粽葉、洗糯米、腌豬肉、剝栗子、切魷魚絲、浸冬菇。
忙到子夜，桌上堆起像山一樣高的粽子。不是傳統(tǒng)的三角形的，而是厚實(shí)的橢圓形，每個(gè)足足一斤重。
凌晨一時(shí)，她正式生起炭火把粽子放入巨型的大鍋里煮，徹夜地煮。她自己呢，也徹底夜不眠，守在炭爐邊，不斷地往火堆里添柴，在大鍋里加水。垂在耳旁的鬢(bìn)發(fā)，為汗?jié)裢?，火光一照，銀亮銀亮的。
此刻，鍋里的粽子，在她眼里，不是食物，而是“藝術(shù)品”。她臉上納專注而執(zhí)著的神情，讓我想起燒陶的藝人。
天泛魚肚白了，粽子還在鍋里滾。……”
她把一夜不曾合眼的疲乏一股腦兒地抹到濕濕的面巾上，又去守她的粽子。粽子足足嘶叫了10個(gè)小時(shí)后，終于噴出了異香。
把粽子從鍋內(nèi)提出來，擺涼，然后，平均地分成了幾份，擱(gē)進(jìn)竹籃里，讓她幾個(gè)遠(yuǎn)道而來的兒子攜回家去，給媳婦、給孩兒們吃。
粽子里各種材料的香味，深深地滲(shèn)進(jìn)了粒粒分明、絕不粘口的糯米里，食畢，余香猶存。
別人問她秘訣，她說：“我的糯米不浸水，煮它十個(gè)小時(shí)，讓它自然熟、自然香?！眲e人學(xué)她，總學(xué)不成。
原因是：別人買不到她獨(dú)有的兩項(xiàng)“材料”——耐心與愛心。
1、按照原文填空。(3分)
( )的大鍋 ( )的面巾 ( )的糯米
( )地添柴 ( )地滲進(jìn) ( )地煮
2、從文中找出一個(gè)比喻句畫波浪線，再試著寫一個(gè)比喻句。(1分)
3、文中一次次寫時(shí)間，你從中體會(huì)到了什么?(1分)
4、家婆的粽子都有哪些特別之處呢?(2分)
參考答案：
1、巨型 濕濕 絕不粘口 不斷 深深 徹夜
2、略
3、略
4、是藝術(shù)品，有異香，絕不粘口，余香猶存
23. 同情的眼神
很多年以前的一個(gè)寒夜，在弗吉尼亞州北部，一個(gè)老人等在渡口準(zhǔn)備乘船過河，寒冷的冬季霜雪已使他的胡子像上了一層釉(yòu)?？磥硭牡却坪跏峭絼诘摹４坦堑谋憋L(fēng)使他的身體凍得麻木和僵硬了。……”
突然，他聽到沿著冰凍的羊腸小道上傳來了有節(jié)奏的由遠(yuǎn)而近的馬啼聲，懷著焦急的心情，他打量著幾個(gè)騎馬的人依次從他身邊過去了。待最后一個(gè)騎手經(jīng)過他時(shí)，老人站在雪中僵直得像一尊雕像，就在將要擦身而過的一瞬間，老人突然看著那人的眼睛說：“先生您能否讓一個(gè)老人和您乘一匹馬共行?你知道，單憑用腳走，人是很難通過這一段路的?！?/p>
騎者勒住了自己的馬，回答：“確實(shí)是這樣，上來吧!”看見老人根本無法移動(dòng)他那凍得半僵的身體，騎手跳下馬來幫助老人上了馬，騎手不僅把老人馱過河，而且馱到他要去的地方，那里有數(shù)英里遠(yuǎn)。
當(dāng)他們走近一座小而舒適的村舍時(shí)，騎手的好奇心促使他問道：“先生，我注意到你讓其他幾個(gè)人過去而沒有請(qǐng)求幫助，而當(dāng)我經(jīng)過時(shí)你卻留住我，借用我的馬，我很奇怪這是為什么，在如此一個(gè)寒冷的冬夜，您卻等待在這里并截住最后一個(gè)騎手，如果我拒絕您的要求并把您留在那里，結(jié)果會(huì)是什么?”
老人慢慢下了馬，以一種驚奇的目光看著騎手，回答說：“我已經(jīng)在這里等了一些時(shí)間，但我以為我知道誰(shuí)更有美好的品德?！崩先死^續(xù)道，“我仔細(xì)觀察了那幾位騎手，立即便看出他們沒有關(guān)心我的處境，這時(shí)候就是我求他們幫忙也無濟(jì)于事。但是當(dāng)我仔細(xì)一看您的眼睛，仁慈和同情之狀是相當(dāng)明顯的。我知道，當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)兀挠押脩B(tài)度使我得到了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，使我在最需要的時(shí)候能夠得到幫助?！?amp;hellip;…”
那些暖人肺腑的評(píng)價(jià)深深地觸動(dòng)了騎手，“您的評(píng)價(jià)把我形容得太偉大了?！彼嬖V老人，“可能我以前在從事自己的事情上過于忙碌，所以我對(duì)別人安慰和憐憫(mín)的幫助太少了?！?/p>
說完這些，那名騎手——托馬斯·杰斐(fěi)遜(xùn)總統(tǒng)調(diào)轉(zhuǎn)馬頭，踏上了通往白宮的路。
1、 給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在括號(hào)內(nèi)打“√”。(2分)
打量 似乎 立即 友好
2、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。(3分)
雖然…但是… 不僅…而且… 因?yàn)?amp;hellip;所以…
?、衮T手( )把老人馱過河，( )馱到他要去的地方。
?、? )老人想求他們幫忙，( )當(dāng)老人仔細(xì)看他們的眼神，立即看出他們沒有關(guān)心老人的處境。
③托馬斯·杰斐遜告訴老人，( )自己以前在從事自己的事情上過于忙碌，()他對(duì)別人需要安慰和憐憫的幫助太少了。
3、從第一自然段里找出寫老人被凍的樣子的詞句，寫在下面。(2分)
4、想象一下，老人在路上遇到過哪些人，他們對(duì)老人表現(xiàn)出怎樣的態(tài)度?(2分)
參考答案：
1、略
2、①不僅…而且… ②雖然…但是… ③因?yàn)?amp;hellip;所以…
3、寒冷的冬季霜雪已使他的胡子像上了一層釉。刺骨的北風(fēng)使他的身體凍得麻木和僵硬了。
4、略
24. 閱讀短文
春天到了，大地復(fù)蘇，花兒開放，整個(gè)大自然充滿了生機(jī)，我十分喜愛這生機(jī)勃勃的春天，尤其愛春天里那綠油油的小草。……”
我家門前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有(生機(jī)、生命)，春天一到，一下子就鋪開了一片綠色的天地。細(xì)看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人!
一陣風(fēng)吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈，時(shí)而舒展雙臂，時(shí)而左右搖擺。它們像一群活潑的小女孩，天真可愛。這時(shí)你如果有空來欣賞一下，一定會(huì)叫你心曠神怡，樂而忘返。
你別看小草這樣(軟弱、柔弱)，可它永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。有一天，一陣狂風(fēng)過后，突如其來地下了一場(chǎng)大雨。風(fēng)雨過后，我趕緊去看那小草。呀!小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它們是不會(huì)在暴風(fēng)雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠!它們好像在驕傲地說：“你看，我們是多么頑強(qiáng)啊!”……”
小草，沒有鮮花那么嬌艷，沒有白楊那么(挺拔、挺立)，可是它的生命力是多么(頑強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng))!人們說“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨?，小草是?dāng)之無愧的。
1、給短文加個(gè)題目，寫在文首的橫線上。(1分)
2、用“﹨”劃去( )里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(2分)
3、“疾”字是( )結(jié)構(gòu)的字，按部首查字法，應(yīng)先查( )部，再查( )畫。“疾”字在字典里有4個(gè)意思：①疾病?、谕纯唷、弁春蕖、芗彼?，猛烈?！凹诧L(fēng)知?jiǎng)挪荨敝械摹凹病睉?yīng)取第( )種意思。(3分)
4、按下列形式從文中摘錄詞語(yǔ)或?qū)懗鲈~語(yǔ)。(4分)
ABB：______、______、_______。
ABCC：______、______、______。
AABC：______、______、______。
AABB：______、______、______。
5、請(qǐng)寫出第二、三、四自然段的意思。(6分)
第二自然段：________________________
第三自然段：________________________
第四自然段：________________________
6、(用“√”表示)(1分)
本文
?、俦憩F(xiàn)了作者喜愛春天的思想感情。 ( )
?、谫潛P(yáng)了作者喜愛小草的思想感情。 ( )
?、圪潛P(yáng)了小草堅(jiān)強(qiáng)不屈，有頑強(qiáng)的生命力。 ( )
?、苜潛P(yáng)了小草的美麗可愛。 ( )
參考答案：
1.略
2.生機(jī) 軟弱 挺立 頑強(qiáng)
3.半包圍 疒
5 ④
4.略
5.略
6.③
25. 游千尺珍珠瀑
假日里，我們攝影小組的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下，乘車來到了千尺珍珠瀑。
千尺珍珠瀑在北京密云縣境內(nèi)，沿京都第一瀑北上約三里處。這是一處新開發(fā)的奇觀絕景。
我們下了汽車走了沒多遠(yuǎn)，就聽見了轟轟的聲音。拐過一個(gè)山彎，只見四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上點(diǎn)綴著簇簇綠色的植物，猶如一幅碩大的水墨畫。又拐過一個(gè)山彎，便覺得水聲震耳欲聾。只見瀑布從懸崖上飛流直下。懸崖下是兩個(gè)黑黝黝的山洞，兩個(gè)洞的洞口各有一個(gè)很大的鳥巢。見我們來臨，幾只形似仙鶴的黑鸛展翅騰飛，沖向天際。同學(xué)們立刻按動(dòng)快門，拍下這難得的畫面。
走近瀑布一角，也許是太高的緣故，水流從崖頂上剛一下落，便化作無數(shù)水珠，飄飄灑灑，成串成行，由天而降。經(jīng)陽(yáng)光一照，晶瑩透亮，如珍珠撒落。這珍珠般的瀑布到底有多高呢?聽工作人員講，水流從崖頂?shù)铰涞?，需要七秒多鐘，如果按物體落下的速度公式計(jì)算，約有二百五十米高。嗬，怪不得叫千尺珍珠瀑呢!……”
我們?cè)谄俨枷碌南髦邢词窒茨?，互相撩水嬉戲，大家的歡笑融進(jìn)了那隆隆的瀑布聲中。
1. 本文是按什么順序來寫的，在相應(yīng)的序號(hào)上劃 √﹙2分﹚
a. 時(shí)間順序 b. 高低順序 c. 游覽順序
2. 以下幾句話分別寫出了珍珠瀑的哪三個(gè)特點(diǎn)，將序號(hào)填在括號(hào)中。
﹙6分﹚
a. 聲音大 b. 景色美 c. 鳥奇
(1)下面這兩句話寫出珍珠瀑( )
下了汽車走了沒多遠(yuǎn)，就聽見了轟轟的聲音。
又拐過一個(gè)山彎，便覺得水聲震耳欲聾。
(2)下面兩句寫出珍珠瀑( )
經(jīng)陽(yáng)光一照，晶瑩透亮，如珍珠撒落。
四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上點(diǎn)綴著簇簇綠色的植物。
(3)下面兩句寫出珍珠瀑( )
懸崖下是兩個(gè)黑黝黝的山洞，兩個(gè)洞的洞口各有一個(gè)很大的鳥巢。
見我們來臨，幾只形似仙鶴的黑鸛展翅騰飛。
3. 短文最后一段表達(dá)了作者怎樣的感情?﹙6分﹚
參考答案：
1. 本文是按什么順序來寫的，在相應(yīng)的序號(hào)上劃 √
a. 時(shí)間順序 b. 高低順序 c. √游覽順序
2. 以下幾句話分別寫出了珍珠瀑的哪三個(gè)特點(diǎn)，將序號(hào)填在括號(hào)中。
a. 聲音大 b. 景色美 c. 鳥奇
(1)下面這兩句話寫出珍珠瀑( a )
下了汽車走了沒多遠(yuǎn)，就聽見了轟轟的聲音。
又拐過一個(gè)山彎，便覺得水聲震耳欲聾。
(2)下面兩句寫出珍珠瀑( b )
經(jīng)陽(yáng)光一照，晶瑩透亮，如珍珠撒落。
四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上點(diǎn)綴著簇簇綠色的植物。
(3)下面兩句寫出珍珠瀑( c )
懸崖下是兩個(gè)黑黝黝的山洞，兩個(gè)洞的洞口各有一個(gè)很大的鳥巢。
見我們來臨，幾只形似仙鶴的黑鸛展翅騰飛。
3. 短文最后一段表達(dá)了作者怎樣的感情?
喜愛千尺珍珠瀑，高興愉快之情。
26. 月跡
我們看時(shí)，那竹簾兒里，果然有了月亮，款款地悄沒聲兒地溜進(jìn)來，出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了：原來月亮是長(zhǎng)了腿兒的，爬著那竹簾格兒，先是一個(gè)白道兒，再是半圓，漸漸地爬得高了，穿衣鏡上的圓便滿盈了。我們都高興起來，又都屏氣兒不出，生怕那是個(gè)塵影兒變的，會(huì)一口氣吹跑了呢。月亮還在竹簾兒上爬，那滿圓卻慢慢又虧了，末了，便全沒了蹤跡，只留下一個(gè)空鏡子，一個(gè)失望。奶奶說：“它走了，它是匆匆的。你們快去尋月吧?！?/p>
1、在短文中找出反義詞寫下來。
高興——( ) 盈——( )(2分)
2、這段話主要寫了穿衣鏡里月亮( )的變化，請(qǐng)你用“~~~~”準(zhǔn)確地把相關(guān)語(yǔ)句畫出來。(4分)
3、看著穿衣鏡里的月亮，大家的表現(xiàn)怎樣呢?請(qǐng)你用“——”準(zhǔn)確地劃出來
(2分)
參考答案：
1、失望 虧
2、略
3、略
27. 阿里的云
阿里地區(qū)的藏族老鄉(xiāng)有個(gè)傳統(tǒng)，(不管 不僅)是在路邊還是在草地，你放下一件東西，(只要 還要)在上面壓一塊石頭，這就表示這件東西(以 已)有了自己的主人，無論過多少天，是斷不會(huì)有人動(dòng)的。
在離開獅泉河去普蘭的路上 我們把一個(gè)紙口袋裝上一個(gè)面包 一個(gè)筆(紀(jì)記)本 一支圓珠筆 放在一個(gè)顯眼的地方 并壓上一塊小石頭 就這樣 我們又匆匆地上路了
三天(以 已)后，我們返回來了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我就看見了我們?nèi)烨胺旁谀莾旱谋伙L(fēng)吹得忽閃忽閃的紙口袋。阿里的云是潔白的，阿里人的心地就像這高原的云。
(1)、聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。(2分)
斷：——————— 顯眼：———————
(2)給第2自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)
(3)在文中括號(hào)內(nèi)選擇正確的字詞，畫“√”。(5分)
(4)對(duì)文章最后一句話的理解，下列表述正確的是( )。(4分)
?、儋澝懒税⒗锶讼癜自埔话銤嵃椎男撵`。
?、谝悦鑼懺频臐嵃讈碣澝腊⒗锏貐^(qū)的自然風(fēng)光美。
③阿里地處高原，所以這里的云特別白。
④運(yùn)用了比喻的方法來描寫阿里人的心靈美。
(5)你要向阿里人學(xué)習(xí)什么?(2分)
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參考答案：
1、一定 明顯而容易被人看見
2、在離開獅泉河去普蘭的路上， 我們把一個(gè)紙口袋裝上一個(gè)面包 、 一個(gè)筆(紀(jì) 記)本 、 一支圓珠筆 ，放在一個(gè)顯眼的地方 ， 并壓上一塊小石頭。 就這樣 ，我們又匆匆地上路了。
3、不管……還…… 只要……就…….
已 記 以
4、①贊美了阿里人像白云一般潔白的心靈。(√)
?、苓\(yùn)用了比喻的方法來描寫阿里人的心靈美。(√)
5、略
28. 閱 讀 闖 關(guān)
驕陽(yáng)似火。近中午了，可趕集的人還似一股股流水，從四面八方匯集到這彎彎的小路上，形成一條奔流的人河。在人流中，一個(gè)小姑娘正推著滿滿一車杏子搖搖晃晃地走著。路窄，人擠。突然，“唿啦”一聲，黃澄澄、水靈靈的甜杏兒在地上滾動(dòng)起來。呀!無數(shù)只腳就要踩到杏子，怎么辦?……”
這時(shí)，一個(gè)洪鐘似的喊聲壓倒吵嚷聲：“千萬(wàn)別動(dòng)!”人群立時(shí)靜下來，接著，一個(gè)拄拐棍的老人彎腰去撿杏子，一個(gè)抱孩子的婦女彎腰去撿，一個(gè)紅領(lǐng)巾彎腰去撿，一個(gè)小伙子彎下腰……
“完了!”姑娘心頭一顫，五年前的情景一幕幕浮現(xiàn)在腦海里：一條小路彎彎曲曲，一個(gè)小姑娘挑一擔(dān)蘋果在路上走著。擁擠的人流碰翻了筐子，蜂擁而上的人爭(zhēng)搶著果子。吃果子的人嘻笑著散開，姑娘掩面哭泣。這姑娘，正是她自己。
“閨女，別著急?！崩先税褤斓降男幼臃胚M(jìn)車?yán)铮驍嗔斯媚锏淖窇洝?/p>
“姑姑，給你?！眿D女懷中的孩兒用小手捧著杏兒喊。紅領(lǐng)巾踮著腳，努力把捧杏的手伸過來……姑娘不敢相信自己，她擦去淚花，睜大眼睛：不錯(cuò)，都撿回來了，滿滿的一車杏子。這時(shí)，一股清涼的風(fēng)兒輕輕飄來，姑娘緊鎖的眉頭舒展開了，臉上泛起了紅暈，似一朵乍放的紅彤彤的花，可淚花又蒙住了她的眼……噢，是風(fēng)兒吹到這彎彎的小路上，吹走了千萬(wàn)人心頭的炎熱，吹開了姑娘臉上的花……
1、聯(lián)系上下文，將下列的詞換個(gè)詞，意思基本不變。(3分)
立時(shí)( ) 乍放( ) 奔流( )
2、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。(3分)
炎熱 ( ) 緊鎖( ) 搖搖晃晃( )
3、摘錄一個(gè)比喻句。(1分)
4、文章中兩次寫到姑娘的淚水。第一次姑娘“掩面哭泣”是因?yàn)?
)第二次“淚花又蒙住了她的眼”是因?yàn)? )。(2分)
5、寫出短文的主要內(nèi)容。(2分)
參考答案：
1.立刻、馬上、頓時(shí) 開放、綻放 奔騰
2. 寒冷 舒展 平平穩(wěn)穩(wěn)
3.這時(shí)，一股清涼的風(fēng)兒輕輕飄來，姑娘緊鎖的眉頭舒展開了，臉上泛起了紅暈，似一朵乍放的紅彤彤的花。
4. 生氣、傷心
感動(dòng)、感激
5.略
29. 閱讀短文
蒙古包外，許多匹馬，許多輛車。人很多，都是從幾十里負(fù)乘馬或坐車來看我們的。主人們下了馬，我們下了車。也不知道是誰(shuí)的手，總是熱乎乎的握著，握住不放。大家的語(yǔ)方不同，心可是一樣。握手再握手，笑了再笑，你說你的，我說我的，總的意思是民族團(tuán)結(jié)互助。
1、這段話出自《 》這篇課文。(2分)……”
2、作者描寫蒙漢兩族同胞剛見面時(shí)的熱鬧場(chǎng)面，抓住了( )多，( )多，( )多，( )多的特點(diǎn)，反映了( )。(6分)
3、理解“大家的語(yǔ)言不同，心可是一樣的”這句話。(4分)
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4、提出一個(gè)值得探究的問題?(2分)
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參考答案：
1《草原》
2馬 車 人 話 蒙古人待人熱情
3、 4、 略
三年級(jí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)題與三年級(jí)語(yǔ)文課外閱讀題二十九篇及參考答案相關(guān)文章：
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