三年級(jí)初學(xué)英語(yǔ)單詞的方法與要求
三年級(jí)初學(xué)英語(yǔ)單詞的方法與要求
.小學(xué)階段強(qiáng)調(diào)聽、說領(lǐng)先，讀、寫隨后。對(duì)于我們?nèi)昙?jí)初學(xué)英語(yǔ)的小朋友，聽、讀、說尤為重要!小編在這里整理了相關(guān)資料，希望能幫助到您。
三年級(jí)初學(xué)英語(yǔ)單詞的方法總結(jié)
一、三年級(jí)初學(xué)英語(yǔ)單詞方法之每天讀單詞
英語(yǔ)單詞的學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)也是最關(guān)鍵的一步就是要敢于開口讀單詞。孩子們只有敢開口讀單詞，邊讀邊背就能記得牢靠，印象深刻。孩子們只是會(huì)背出單詞，不知道怎么拼寫、如何發(fā)音，如何讀這個(gè)單詞，不僅對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)幫助不是很大，很容易過一段時(shí)間就忘掉了。所以，為了幫助孩子學(xué)單詞我們可以每天讓著孩子在背單詞的時(shí)候帶著她讀單詞，這樣不僅讓他加深對(duì)單詞的印象，也可以提高孩子英語(yǔ)的語(yǔ)感。而像“A-P-P-L-E，蘋果”這樣的單純死記硬背，是記不牢的。
二、三年級(jí)初學(xué)英語(yǔ)單詞方法之平時(shí)多積累
英語(yǔ)單詞的學(xué)習(xí)貴在積累，這句話不僅適用于高年級(jí)的學(xué)生，對(duì)于初學(xué)英語(yǔ)的三年級(jí)學(xué)生同樣適用。積累的越多，孩子們對(duì)單詞的認(rèn)識(shí)就越多，知道的多了即使碰到一些不認(rèn)識(shí)的單詞也能推斷出來，比如孩子們認(rèn)識(shí)happy，這個(gè)單詞，但是unhappy這個(gè)單詞不再孩子們的學(xué)習(xí)范圍內(nèi)，通過對(duì)于單詞的積累和理解孩子們就可以推斷出這個(gè)單詞的意思為高興的翻譯詞，不快樂。
為了積累，我們可以給孩子準(zhǔn)備一些雙語(yǔ)的兒童讀物，這樣一邊是英文一邊是漢字，孩子們?cè)谧x故事的同時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)的單詞可以記下來，時(shí)間久了認(rèn)識(shí)的自然就多了。
三、三年級(jí)初學(xué)英語(yǔ)單詞方法之培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
提高孩子對(duì)英語(yǔ)單詞的學(xué)習(xí)，有一種方法就是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞的興趣。有了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，才有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。喜歡上學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞，家長(zhǎng)們就不用頻繁的督促孩子背單詞，孩子們會(huì)很樂于背單詞，效率還會(huì)很高，這樣家長(zhǎng)既省心又放心。
為了提高孩子學(xué)習(xí)興趣，我們不僅可以為他報(bào)課外學(xué)習(xí)興趣班，可以在孩子完成家長(zhǎng)交給的任務(wù)后給孩子一些適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，這樣孩子們就會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力了。
三年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法和要求
“聽”要求
認(rèn)真聽示范發(fā)音，聽清楚后再模仿，孩子上完英語(yǔ)課的當(dāng)天，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)代領(lǐng)孩子聽錄音并模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，也可以每天在孩子起床時(shí)洗漱或臨睡前的時(shí)間給孩子打開錄音，持之以恒，每天堅(jiān)持聽下去，必定收到良好的效果。
“說”要求
鼓勵(lì)孩子大膽開口說英語(yǔ)，積極參加語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，家長(zhǎng)可以和孩子談心的時(shí)候鼓勵(lì)孩子說一說學(xué)過的英語(yǔ)單詞和句子。
“讀”要求
對(duì)小學(xué)的孩子而言，讀，主要指的是朗讀，正確拼讀單詞、字母，響亮地、流利地朗讀課文，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)等基本正確，家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子在聽完錄音后及時(shí)朗讀。
“寫”要求
所學(xué)的單詞和字母，能按正規(guī)的手寫體書寫，大小寫、筆順、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和格式都要正確。對(duì)于我們?nèi)昙?jí)的孩子，規(guī)范書寫字母尤為重要!本學(xué)期前半學(xué)期每次課程我都會(huì)帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)字母手寫體的書寫!若作業(yè)反饋有問題，請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子認(rèn)真改正!.
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