陜旅版三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)電子課本

屬于印歐語(yǔ)系日耳曼語(yǔ)族西日耳曼語(yǔ)支，最早被中世紀(jì)的英國(guó)使用，那么關(guān)于三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)電子課本怎么學(xué)習(xí)呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)電子課本，僅供參考。

三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)電子課本

微信搜索關(guān)注公眾號(hào)：5068教學(xué)資料

查看完整版電子課本可微信搜索公眾號(hào)【5068教學(xué)資料】,關(guān)注后對(duì)話框回復(fù)【3】獲取三年級(jí)電子課本資源。

三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)

1名詞單復(fù)數(shù)：

英語(yǔ)中名詞分可數(shù)與不可數(shù)名詞：

①能用數(shù)目來(lái)計(jì)算的叫可數(shù)名詞，有單、復(fù)數(shù)兩種形式，復(fù)數(shù)形式多數(shù)是在詞尾加“s”如：pens, books;

②不可數(shù)名詞是無(wú)法用數(shù)目來(lái)計(jì)算的名詞，如：milk, juice.

2用情態(tài)動(dòng)詞can的用法

①“can’t”是“cannot”的縮寫。

She can’t sing. He can’t dance.(她不會(huì)唱歌。他不會(huì)跳舞。)

② can 等情態(tài)動(dòng)詞后，用動(dòng)詞原形

She can dance. He can swim.

1打招呼

Hi! Hello!(你好!你好!)

How do you do?(你好?)

Good morning/afternoon/evening!(早上好/中午好/晚上好)

How are you? —I'm OK./I'm fine.(你好嗎?我很好/我很好。)

And you? — I'm fine,too.(你呢?我也很好。)

Nice to meet you. —Nice to meet you, too.(很高興認(rèn)識(shí)你.-也很高興認(rèn)識(shí)你。)

Glad to meet you. — Glad to meet you, too.(很高興見(jiàn)到你。我也很高興見(jiàn)到你。)

Goodbye! Bye-bye!(再見(jiàn)!再見(jiàn)!)

2介紹自己

My name is ….(我的名字叫)

What is your name?(你的名字叫什么?)

I'm …. / My name is …(我是…/ 我的名字叫)

3詢問(wèn)年齡

How old are you? —I'm nine/ten。/ Sorry, I don't know.(你多大了?我是九/十/對(duì)不起，我不知道。)

Are you nine, too? —Yes, I am./No, I'm ten.(你也是九歲嗎?是的，我是。/不，我十歲。)

一般疑問(wèn)句：

Are you boy? —Yes, I am./ No, I am a girl.(你是男孩嗎?是的，我是/不，我是一個(gè)女孩。)

Are you new? — Yes, I am./ No, I'm not.(你是新來(lái)的嗎?是的，我是/不，我不是。)

Is this…? —Yes, it is. /No, it isn't.(這是...?—

是的，它是。/不，它不是。)

Is that…? — Yes, it is./ No, it isn't.(那是...?是的，它是。/不，它不是。)

It's… Is this big/ fat? — Yes, it is./ No, it isn't.

(這是大的/胖的嗎?--是的，它是。/不，它不是。)

三年級(jí)小學(xué)生英語(yǔ)練習(xí)題

一、把下列中文與英文意思相對(duì)應(yīng)的連上線。

鉛筆盒 window apple 雨傘

窗戶 zoo umbrella 蘋果

動(dòng)物園 star noodles 香蕉

星星 pencil-box banana 面條

二、把下列英文單詞翻譯成漢語(yǔ)。

grandpa grandma father mother brother sister

_______ ______ _____ ______ ______ ______

三、按下列單詞涂上相對(duì)應(yīng)的顏色。

black pink white blue red orange green yellow

四、寫出下列字母相應(yīng)的大寫或小寫字母。

D______F______G______ H_____ J_____ M_____ O_____ T_____

e _____ a ______ i ______r_____ n_____ u _____ x ____ p_____

五、把不同類的單詞選項(xiàng)填在括號(hào)內(nèi)。

( ) 1.A. cat B.orange C.rabbit D.lion

( ) 2.A. pen B.book C.frog D.bag

( ) 3.A. jeep B.one C.two D.three

( ) 4.A.teacher B.boy C.girl D.egg

( ) 5.A.eight B.fish C.five D.six

( ) 3.A. jeep B.one C.two D.three

( ) 4.A.teacher B.boy C.girl D.egg

( ) 5.A.eight B.fish C.five D.six

六、給下列問(wèn)句和答句連上線。

Let’s make a New Year card. It is yellow.

What color is it? I am nine.

How old are you! Good idea.

Glad to meet you? No,I am not .

Are you our mother? Sure.Here you are.

May I use your pencil? Glad to meet you, too!

七、根據(jù)答句選擇正確的問(wèn)句選項(xiàng)填在括號(hào)內(nèi)。

A.Give me your ruler,please. B.What is your phone number?

C.How are you? D.What is your name?

( )1. ______.I am fine,thank you.

( )2. _____. 3246579.

( )3. _____.My name is Sally.

( )4. ____.Here you are.

三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案

教學(xué)目標(biāo)：

It’s in the box.

It’s on your desk.

It’s under the chair.

教學(xué)重點(diǎn)：

描述物品的位置

教學(xué)用具：

a recorder, word cards, pictures

教學(xué)過(guò)程：

一、熱身復(fù)習(xí)

老師帶領(lǐng)全班學(xué)生唱一首大家喜歡的歌曲，以活躍課堂氣氛，讓學(xué)生輕松愉快地進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)。

二、課文導(dǎo)入

老師變魔術(shù)。道具包括：兩塊相同的大手絹，一個(gè)乒乓球。課前老師將兩塊大手絹重疊縫合上，看上去像一塊手絹，然后在下面的手絹中間剪出一個(gè)方型的洞。變魔術(shù)時(shí)，老師先讓學(xué)生看看手絹，再看看乒乓球。老師將乒乓球放在桌子上，用手絹將球蓋上，然后老師用手指彈彈乒乓球，以證明乒乓球還在下面。接著老師故作神秘地抓來(lái)一把風(fēng)朝球上一甩，然后雙手拿住手絹的下面兩個(gè)角，將手絹向下拽，這時(shí)乒乓球已經(jīng)進(jìn)入到手絹的夾層當(dāng)中，所以學(xué)生看到乒乓球從桌子上消失了。這時(shí)老師拿著手絹的一角，甩甩手絹，問(wèn)學(xué)生：“Where is the ball?”學(xué)生進(jìn)行猜測(cè)。老師指著手絹說(shuō)：“It’s in it.”這時(shí)學(xué)生會(huì)感到很奇怪。老師將手絹的四個(gè)角握在一只手上，只有一定要使有洞的一側(cè)在里面，球會(huì)滑到中間的洞口，老師用另一只手將球從手絹中取出。魔術(shù)很受學(xué)生的歡迎，但老師務(wù)必要在課前操作熟練，才能在課堂上熟練演示。

三、課文教學(xué)

1.變完魔術(shù)后，老師出示Daming的頭飾，告訴學(xué)生：“Today is Daming’s birthday. He’s very happy. Let’s sing a birthday song to him.”

2.唱完生日歌之后，老師接著問(wèn)學(xué)生：“On my birthday, I got a present. It’s a dog. What present did you get on your birthday?”通過(guò)這種方式讓學(xué)生試著理解“present”的意思。如果有學(xué)生會(huì)說(shuō)“present”，請(qǐng)他/她來(lái)當(dāng)小老師，教授此單詞。

3.老師把本課的掛圖貼在黑板上，通過(guò)播放錄音或教學(xué)VCD呈現(xiàn)SB Unit1活動(dòng)1的內(nèi)容。通過(guò)看掛圖和聽(tīng)錄音使學(xué)生了解“on,in,under”的意思。

4.再放課文錄音，請(qǐng)學(xué)生跟讀。然后，老師和學(xué)生進(jìn)行課文的表演示范。后，請(qǐng)學(xué)生以小組為單位表演課文，并請(qǐng)幾組學(xué)生上前表演。請(qǐng)全班學(xué)生評(píng)選出“佳表演獎(jiǎng)”，老師分發(fā)小貼紙進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。表演請(qǐng)老師準(zhǔn)備好寫有相關(guān)內(nèi)容的紙條和一個(gè)生日帽子，作為表演的道具。

四、課后作業(yè)

1.聽(tīng)課文錄音，并背誦課文。

2.畫一張家里某個(gè)房間的圖片，并向家人、朋友和同學(xué)進(jìn)行介紹。