三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)(蘇教版)電子課本
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小學(xué)三年級(jí)如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
1. 掌握基本的數(shù)學(xué)概念：確保學(xué)生對(duì)數(shù)字、數(shù)值的大小比較、加減法、乘除法等基本概念有清晰的理解。建立數(shù)學(xué)思維和邏輯推理的基礎(chǔ)。
2. 理解數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用：將數(shù)學(xué)與日常生活聯(lián)系起來，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，激發(fā)興趣和動(dòng)力。例如，用數(shù)學(xué)解決購物、時(shí)間、測(cè)量等實(shí)際問題。
3. 多進(jìn)行實(shí)踐和操作：通過使用教具、游戲、活動(dòng)等方式，讓學(xué)生親身參與數(shù)學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行操作和觀察，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)直觀和操作能力。
4. 注重口頭表達(dá)和解決問題的能力：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行口頭表達(dá)，用自己的語言解釋數(shù)學(xué)問題和解決方法。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力，引導(dǎo)他們思考、分析和找到解決數(shù)學(xué)問題的方法。
5. 引導(dǎo)探究和發(fā)現(xiàn)：給予學(xué)生一定的自主學(xué)習(xí)的空間，鼓勵(lì)他們提出問題、探索數(shù)學(xué)規(guī)律和模式，并發(fā)現(xiàn)問題的解決方法。通過培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力。
6. 多樣化的練習(xí)和評(píng)估：提供多樣化的練習(xí)題目，包括口算、應(yīng)用題、推理題等，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)和技能。同時(shí)，進(jìn)行定期的評(píng)估，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。
7. 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：教育學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、做好筆記、解題步驟清晰等。這樣可以提高學(xué)習(xí)效果和成績。
如何提高三年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)的計(jì)算能力
一、注意培養(yǎng)學(xué)生估算能力
新課程把培養(yǎng)學(xué)生的估算能力列入其中，充分反映出估算在數(shù)學(xué)計(jì)算和實(shí)際生活中的重要性，估算能力也是一個(gè)人計(jì)算能力中相當(dāng)重要的一個(gè)方面，具備良好的估算能力，實(shí)踐證明有四個(gè)好處：1、幫助我們預(yù)知計(jì)算結(jié)果;2、可以提高數(shù)學(xué)分析能力;3、可以解決實(shí)際生活問題;4、檢查結(jié)果是否基本正確。
二、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生口算訓(xùn)練
在課堂中，一般采取下列步驟進(jìn)行口算訓(xùn)練;1、先讓學(xué)生先口算出結(jié)果。2、再讓學(xué)生說說自己的口算方法，對(duì)良好的口算方法及時(shí)給予肯定，有時(shí)對(duì)同一題目，還可問問學(xué)生有無別的口算方法。3、最后教師對(duì)口算方法給予解釋和強(qiáng)調(diào)。
除教材中的口算題目外，教師應(yīng)該再精心編制一定數(shù)量的涉及多種口算方法的練習(xí)題，在自習(xí)課上讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，我們要把口算訓(xùn)練穿插于整個(gè)數(shù)學(xué)教學(xué)的全過程之中，使口算訓(xùn)練經(jīng)?；?、長期化，逐步提高學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算的快捷性。
三、善于采取簡(jiǎn)便算法
有些數(shù)學(xué)計(jì)算試題具有明顯的形式和數(shù)字構(gòu)造特征，這些特征正是我們施展簡(jiǎn)便算法的大好機(jī)會(huì)，通過一定數(shù)量的簡(jiǎn)算練習(xí)，不但提高了學(xué)生的觀察能力和分析能力，逐步強(qiáng)化了學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算的技巧和快捷性，而且還給學(xué)生帶來了快樂的精神享受，這對(duì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣大有裨益。
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反復(fù)練習(xí)基礎(chǔ)
在基礎(chǔ)之上，適當(dāng)提高，不要做太難的題，會(huì)搞垮孩子的自信心，同時(shí)大人也容易崩潰。
在基礎(chǔ)很扎實(shí)的情況下，做一些稍微有點(diǎn)難度的題，做錯(cuò)的反復(fù)做，直到熟練無比。
其實(shí)這樣對(duì)三年級(jí)來說就已經(jīng)夠了，小學(xué)期間重點(diǎn)培養(yǎng)的是學(xué)習(xí)的習(xí)慣和規(guī)矩，不必要太難。
等到了高年級(jí)，可以逐步過渡到難題。