小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷及答案

小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷及答案（精選3篇）

數(shù)學(xué)給予人們的不僅是知識(shí)，更重要的是能力，那么關(guān)于三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷怎么寫(xiě)呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷及答案，僅供參考。

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末試卷及答案

一、單選題(選擇正確答案的編號(hào)填在括號(hào)里)(每小題2分，共20分)

1.一把直尺的厚度大約是2( C )

A：分米 B：厘米 C：毫米 D：千米

2.下列圖形中，( B )不是四邊形。

A：長(zhǎng)方形 B：三角形 C：正方形 D：平行四邊形

3. 下面算式正確的是( D )

A：56÷6=8……8 B：8-8×0=0 C：250×4=100 D：4×205=820

4.小雯每天回學(xué)校要走957米，小剛每天回學(xué)校要走1205米，小剛每天回學(xué)校比小雯多走( A )米。

A：248 B：258 C：358 D：2162

5.下面圖形中，( B )是平行四邊形。

A： B： C： D：

6.估計(jì)478+379的計(jì)算結(jié)果，下列說(shuō)法正確的是：( C )。

A：它們的和比1000大一些; B：它們的和比700小一些;

C：478不到500，379不到400，它們的和肯定不到900; D：以上說(shuō)法都不對(duì)。

7.一個(gè)紙箱可以裝9瓶柚子蜜，50瓶柚子蜜至少需要( B )個(gè)紙箱。

A：5 B：6 C： 4 D：7

8.一只身長(zhǎng)5厘米的蚱蜢一次可跳躍的距離是它身長(zhǎng)的75倍，那么蚱蜢一次可跳躍的距離是( A )。

A：375厘米 B：80厘米 C：70厘米 D：75厘米

9.一個(gè)生日蛋糕，小華吃了蛋糕的 ，媽媽吃了蛋糕的 ，爸爸跟媽媽吃得同樣多，三人一共吃了這個(gè)生日蛋糕的( C )。

A： B： C： D：

10.在__屆廣州亞運(yùn)會(huì)上，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員劉翔以13( D )09的成績(jī)獲得110米欄冠軍，并連續(xù)三次獲得亞運(yùn)會(huì)此項(xiàng)目的金牌。

A：日 B：時(shí) C：分 D：秒

二、填空題(共20分)

11. 先根據(jù)分?jǐn)?shù)涂色，再比較兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小。(4分)

< >

12.在○里填上合適的數(shù)。(4分)

4000米=( 4 )千米 7分=( 420 )秒

7噸=( 7000 )千克 50厘米=( 5 )分米

13.在□里填上“>”“<”或“=”。(2分)

3時(shí)=180分 30毫米<6厘米

14.填上合適的計(jì)量單位。(2分)

(1)廣州地鐵三號(hào)線提速后，每小時(shí)大約可行駛120( 千米 )。

(2)世界上動(dòng)物是藍(lán)鯨，一頭成年藍(lán)鯨的體重可達(dá)到80( 噸 )。

15.開(kāi)學(xué)初，欣欣帶50元來(lái)到購(gòu)書(shū)中心幫同學(xué)買(mǎi)練習(xí)冊(cè)，買(mǎi)1本《同步訓(xùn)練與過(guò)關(guān)測(cè)試》要8元，欣欣帶的錢(qián)最多可以買(mǎi)( 6 )本，還剩( 2 )元。 (2分)

16.一個(gè)三角形，三條邊的長(zhǎng)度分別是16厘米，25厘米和24厘米，這個(gè)三角形的周長(zhǎng)是( 65 )厘米。 (2分)

17.把一張長(zhǎng)方形紙條平均分成6份，取它的3份，這3份就是這張長(zhǎng)方形紙條的 ， 里面有( 3 )個(gè) 。 (2分)

18.暑假里，小紅與媽媽乘飛機(jī)去上海參觀世博園，因天氣原因，本來(lái)是10時(shí)05分的航班需推遲到10時(shí)50分起飛，那么這班飛機(jī)延誤了( 45 )分鐘。 (2分)

三、解答題(共60分)

19.直接寫(xiě)得數(shù)。(每小題1分，共8分)

72÷9=8 500×6=3000 0×27=0 56÷6=9…2

105×2=210 - = 28÷5=5…3 + =1

20.用豎式計(jì)算。(每小題4分，共16分)

(1)382+156=538 (2)先筆算，再驗(yàn)算 1706-624=1082

(豎式略) (豎式略)

(3)480×3=1440 (4)69÷7=9…6

(豎式略) (豎式略)

21.作圖題。(2分)

在下面方格中畫(huà)一個(gè)平行四邊形。

(答案略)

22.計(jì)算下面圖形的周長(zhǎng)(單位：厘米)(4分)

(1) 7 (2) 5

(3+7)×2=20(厘米) 5×4=20(厘米)

23.新建成的廣州塔是目前世界的電視塔，它高610米，比北京的中央廣播電視塔還要高出205米，北京中央廣播電視塔高多少米?(6分)

610-205=405(米)

答：北京中央廣播電視塔高405米。

24.武漢至廣州的高速列車(chē)，平均每小時(shí)可行駛341千米，如果一列高速列車(chē)早上7時(shí)從廣州開(kāi)出，上午10時(shí)到達(dá)武漢，那么它大約行駛了多少千米?(6分)

從早上7時(shí)到上午10時(shí)經(jīng)過(guò)3小時(shí)

341×3=1023(千米)

答：大約行駛了1023千米。

25.廣州地鐵3號(hào)線每節(jié)車(chē)廂可載客225人，那么六節(jié)車(chē)廂一共可以載客多少人?(6分)

225×6=1350(人)

答：六節(jié)車(chē)廂一共可以載客1350人。

26.一杯牛奶，第一次喝了它的 ,第二次喝了它的 ，還剩幾分之幾沒(méi)有喝?(6分)

1- - =

答：還剩 沒(méi)有喝。

27.書(shū)法老師給小敏布置了一個(gè)星期寫(xiě)完168個(gè)毛筆字的任務(wù)。小敏前6天每天都寫(xiě)了25個(gè)毛筆字，第7天要寫(xiě)多少個(gè)字才能完成老師交給的任務(wù)?(6分)

168-25×6=18(個(gè))

答：第7天要寫(xiě)18個(gè)字才能完成老師交給的任務(wù)。

※四、動(dòng)腦筋

28.用4，0，9，1四個(gè)數(shù)字可以組成( 18 )個(gè)不同的四位數(shù)。

29.用6個(gè)邊長(zhǎng)是2厘米的正方形擺長(zhǎng)方形，擺成的長(zhǎng)方形中，周長(zhǎng)最小是( 20 )厘米。

三年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)

(一)數(shù)與計(jì)算

(1)一位數(shù)的乘、除法。一個(gè)乘數(shù)是一位數(shù)的乘法(另一個(gè)乘數(shù)一般不超過(guò)三位數(shù))。0的乘法。連乘。除數(shù)是一位數(shù)的除法。0除以一個(gè)數(shù)。用乘法驗(yàn)算除法。連除。

(2)兩位數(shù)的乘、除法。一個(gè)乘數(shù)是兩位數(shù)的乘法(另一個(gè)乘數(shù)一般不超過(guò)三位數(shù))。乘數(shù)末尾有0的簡(jiǎn)便算法。乘法驗(yàn)算。除數(shù)是兩位數(shù)的除法。連乘、連除的簡(jiǎn)便算法。

(3)四則混合運(yùn)算。兩步計(jì)算的式題。小括號(hào)的使用。

(4)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)。分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，讀法和寫(xiě)法?？磮D比較分?jǐn)?shù)的大小。簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)加、減法。

(二)量與計(jì)量千米(公里)、毫米的認(rèn)識(shí)和簡(jiǎn)單計(jì)算。噸、克的認(rèn)識(shí)和簡(jiǎn)單計(jì)算。

(三)幾何初步知識(shí)長(zhǎng)方形和正方形的特征。長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)。平行四邊形的直觀認(rèn)識(shí)。周長(zhǎng)的含義。長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)。

(四)應(yīng)用題常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系。解答兩步計(jì)算的應(yīng)用題。

(五)實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系周?chē)佑|到的事物組織活動(dòng)。例如記錄10天內(nèi)的天氣情況，分類(lèi)整理，并作簡(jiǎn)單分析。

三年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

一、“記錯(cuò)題法”。學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)“記錯(cuò)本”，把自己平時(shí)作業(yè)、單元測(cè)試或期中、期末考試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤記錄下來(lái)，并注明出錯(cuò)原因，做到有錯(cuò)必改，以后不再犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。在實(shí)際的學(xué)習(xí)中，要經(jīng)常查看這個(gè)本子，做到心中有數(shù)。

二、“1×5”學(xué)習(xí)法。做一道題要有做一道題的收獲。反對(duì)搞題海戰(zhàn)術(shù)。

做一道題，引導(dǎo)學(xué)生從五個(gè)方面思考：

①這道題考查的知識(shí)點(diǎn)是什么。

②為什么要這樣做。

③我是如何想到的。

④還可以怎樣做，有其它方法嗎?

⑤一題多變看看它有幾種變化的形式，把自己當(dāng)作一個(gè)出題者，領(lǐng)會(huì)出題人的意圖，看看能不能有其他的解題思路怎么樣。

三、“1×3”糾錯(cuò)法。

一道錯(cuò)題，從三個(gè)方面分析：

①錯(cuò)在哪里。

②錯(cuò)的原因是什么。

③符合什么條件，錯(cuò)誤才能變成正確。

四、“1×3”思考法。一道對(duì)題，從三個(gè)方面思考：

①解題的依據(jù)是什么。

②有沒(méi)有別的解法，若有多種解法，哪種解法更佳。

③這道題還可以如何變化?

以上“四法”，既適合于學(xué)生的學(xué)，又適合于教師、家長(zhǎng)的教。