六年級(jí)語(yǔ)文高分知識(shí)盤點(diǎn)

語(yǔ)文學(xué)習(xí)要學(xué)會(huì)總結(jié)，才能將學(xué)習(xí)的東西化為己用。下面是為大家整理的六年級(jí)語(yǔ)文高分知識(shí)盤點(diǎn)，喜歡可以收藏分享。

六年級(jí)語(yǔ)文高分知識(shí)盤點(diǎn)

雙重否定：

雙重否定是漢語(yǔ)兩種否定句式的其中一種，漢語(yǔ)的否定句式一種是雙重否定式，一種是特殊的雙重否定句式。

雙重否定的作用有表達(dá)肯定、強(qiáng)化語(yǔ)氣等功能。下面我們可以看一下相關(guān)的例句：紫貂和黑熊不得不躲進(jìn)各自的洞里。

對(duì)偶：

對(duì)偶即是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對(duì)稱的一對(duì)短語(yǔ)或句子來(lái)表達(dá)相對(duì)或相近的修辭方式。

設(shè)問(wèn)：

設(shè)問(wèn)我們?cè)谡Z(yǔ)文應(yīng)用中常用于表示強(qiáng)調(diào)作用。故意先提出問(wèn)題，然后自問(wèn)自答引出下文。

設(shè)問(wèn)的作用有引人注意，啟發(fā)思考。也可以做轉(zhuǎn)折，讓文章的層次分明，結(jié)構(gòu)緊湊。

引用：

引用詩(shī)句、格言、成語(yǔ)等,借此來(lái)表達(dá)自己的思想感情。引用分為明引和暗引，明引指的是加上引號(hào)再直接引用原文，或者是不加引號(hào)再引用原文的大意，引用要注明原文出處。

反復(fù)：

反復(fù)就是通過(guò)重復(fù)詞語(yǔ)或句子，來(lái)達(dá)到強(qiáng)調(diào)的目的。

比喻：

比喻是很常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫或說(shuō)明甲事物，比喻能讓閱讀者清楚知道事物的特點(diǎn)。

反問(wèn)：

借助疑問(wèn)句來(lái)傳遞確定信息,以加強(qiáng)肯定或否定語(yǔ)氣的一種修辭方式。

夸張：

夸張是對(duì)事物的形象、特征、作用等方面有意夸大或縮小，為的是達(dá)到某種表達(dá)效果。

擬人：

擬人簡(jiǎn)而言之就是把事物人格化，不具備人的動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣的樣子，會(huì)帶給閱讀者新鮮感。

排比：

排比是將意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似和語(yǔ)氣相同的句子、詞組和段落進(jìn)行排列，加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)的效果就顯現(xiàn)出來(lái)了。