冀教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)書(shū)電子版
對(duì)于六年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，他們面對(duì)著緊張的升學(xué)壓力，這個(gè)時(shí)候孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)還不好，家長(zhǎng)就需要幫助孩子找著適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，提高孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)，下面小編為大家?guī)?lái)冀教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)書(shū)電子版課本，希望對(duì)您有所幫助!
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小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)比例測(cè)試題
一、判斷題：
1、圓的面積和圓的半徑成正比例。()
2、圓的面積和圓的半徑的平方成正比例。()
3、圓的面積和圓的周長(zhǎng)的平方成正比例。()
4、正方形的面積和邊長(zhǎng)成正比例。()
5、正方形的周長(zhǎng)和邊長(zhǎng)成正比例。()
6、長(zhǎng)方形的面積一定時(shí)，長(zhǎng)和寬成反比例。()
7、長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)一定時(shí)，長(zhǎng)和寬成反比例。()
8、三角形的面積一定時(shí)，底和高成反比例。()
9、梯形的'面積一定時(shí)，上底和下底的和與高成反比例。()
10、圓的周長(zhǎng)和圓的半徑成正比例。()
二、選擇題
(1)長(zhǎng)方形的_________________，它的長(zhǎng)和面積成正比例。
A.周長(zhǎng)一定B.寬一定C.面積一定
(2)圓柱體體積一定，________________和高成反比例。
A.底面半徑B.底面積C.表面積
3、a÷b=c，當(dāng)c一定時(shí)a和b();當(dāng)a一定時(shí)b和c();當(dāng)b一定時(shí)a和c()。A.成正比例B.成反比例
三、應(yīng)用題
(1)工廠制作一種零件，現(xiàn)在每個(gè)零件所用的時(shí)間由革新前的8分鐘減少到3分鐘，原來(lái)制造60個(gè)的時(shí)間現(xiàn)在能生產(chǎn)多少個(gè)?(用比例方法解答)
(2)一個(gè)曬鹽場(chǎng)用500千克海水可以曬15千克鹽;照這樣的計(jì)算，用100噸海水可以曬多少?lài)嶜}?(用比例方法解答)
四.判斷對(duì)錯(cuò)
(1)路程一定，速度和時(shí)間成正比例。()
(2)一堆煤的總量不變，燒去的煤與剩下的煤成反比例。()
(3)花生的出油率一定，花生的重量與榨出花生油的重量成正比例。()
(4)平行四邊形的面積不變，它的底與高成反比例。()
五、操作題。(第1題4分，第二題6分，共10分)
1、(1)按1：3畫(huà)出長(zhǎng)方形縮小后的圖形。
(2)按2：1畫(huà)出平行四邊形放大后的圖形。
2、如圖所示：小明家距醫(yī)院1000米。
(1)求出小明家到學(xué)校的實(shí)際距離是多少米?
(2)在小明家的東偏南45度方向1500米處要建少年宮，請(qǐng)你在圖上畫(huà)出少年宮的位置。
六、解決問(wèn)題。(32分)
1、我國(guó)“神舟五號(hào)”載人飛船著陸在內(nèi)蒙古的四子王旗。在一幅比例尺是1∶15000000的地圖上，量得四子王旗與北京的距離是3厘米，這兩地之間的實(shí)際距離大約是多少千米?(4分)
2、在一幅比例尺是1：2000000的地圖上，量得甲、乙兩地的距離是20厘米。如果在另一幅地圖上，甲、乙兩地的距離是10厘米，另一幅地圖的比例尺是多少?(5分)
3、在一塊平行四邊形小麥試驗(yàn)田。底長(zhǎng)120米，高80米，用1：4000的比例尺畫(huà)在平面圖上，這塊試驗(yàn)田在圖紙上的面積是多少?(5分)
4、一輛汽車(chē)行駛225千米節(jié)約汽油15升，照這樣計(jì)算，行駛720千米，節(jié)約汽油多少升?(用比例解)(4分)
5、一輛汽車(chē)要從甲地開(kāi)往乙地，2小時(shí)行了160千米，照這樣的速度，再行3小時(shí)能到達(dá)乙地。甲、乙兩地相距多少千米?(用比例解)(5分)
6、一個(gè)修路隊(duì)，原來(lái)計(jì)劃每天修400米，15天可以完成任務(wù).結(jié)果12天完成任務(wù)，實(shí)際每天修多少米?(用比例解)(4分)
7、某工廠生產(chǎn)一批零件，計(jì)劃每天生產(chǎn)200件，25天可以完成任務(wù)，實(shí)際每天超產(chǎn)25%，實(shí)際生產(chǎn)了多少天?(用比例解)(5分)
六年級(jí)數(shù)學(xué)畢業(yè)考試如何學(xué)習(xí)
1、考生要學(xué)會(huì)構(gòu)建知識(shí)脈絡(luò)。
這樣一方面便于對(duì)整個(gè)知識(shí)的節(jié)點(diǎn)梳理，另一方面有利于加深知識(shí)重點(diǎn)的印象，而對(duì)于小升初數(shù)學(xué)來(lái)講，數(shù)學(xué)概念就顯得十分的重要，它是構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的出發(fā)點(diǎn)，也是數(shù)學(xué)中考考查的重點(diǎn)。因此，我們要掌握好代數(shù)中的數(shù)、式、不等式、方程、函數(shù)、三角比、統(tǒng)計(jì)和幾何中的平行線、三角形、四邊形、圓的概念、分類(lèi)，定義、性質(zhì)和判定，并會(huì)應(yīng)用這些概念去解決一些問(wèn)題。
2、時(shí)刻立足于課本，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)是重點(diǎn)。
不管是小升初的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，還是其它任何一門(mén)科目的復(fù)習(xí)，立足于課本基礎(chǔ)知識(shí)是基本也是重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，尤其是在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，不但要夯實(shí)基礎(chǔ)，還要要注意知識(shí)的不斷深化，注意知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系和關(guān)系，將新知識(shí)及時(shí)納入已有知識(shí)體系，逐步形成和擴(kuò)充知識(shí)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，這樣在解題時(shí)，就能由題目所提供的信息，從記憶系統(tǒng)中檢索出有關(guān)信息，選出佳組合信息，尋找解題途徑、優(yōu)化解題情況。
3、善于建立錯(cuò)題集。
對(duì)于數(shù)學(xué)來(lái)講，重點(diǎn)就是對(duì)平時(shí)錯(cuò)題一個(gè)反復(fù)整理研究，吃透每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，所以這就要求大家一定要把平時(shí)犯的錯(cuò)誤記下來(lái)，找出錯(cuò)誤的原因，強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，拓寬個(gè)人的解題思維，尤其是在寒假，經(jīng)常地拿出來(lái)看看、想想錯(cuò)在哪里，為什么會(huì)錯(cuò)，怎么改正等等。當(dāng)然我們還要在教師的指導(dǎo)下做一定數(shù)量的數(shù)學(xué)習(xí)題，積累解題經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)解題思路，形成解題思想，催生解題靈感，掌握學(xué)習(xí)方法。
4、加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)常用公式的記憶與巧用。
小升初數(shù)學(xué)考試，有將近百分之七十的題都是立足于數(shù)學(xué)常用公式，即使是剩下的百分之三十也是公式的不規(guī)則運(yùn)用而已，所以加強(qiáng)對(duì)常用數(shù)學(xué)公式的運(yùn)用，對(duì)于我們解題是事半功倍的，再加上巧妙的運(yùn)用，效果一定大大的大于我們埋頭苦干大量習(xí)題的好。
5、適當(dāng)有效的多做題。
這樣不僅可以拓寬我們的解題思維，還能潛移默化的提高我們的解題速度。當(dāng)然練題應(yīng)該注意：除了做基礎(chǔ)訓(xùn)練題、平面幾何每日一題外，還可以做一些綜合題，并且養(yǎng)成解題后反思的習(xí)慣。反思自己的思維過(guò)程，反思知識(shí)點(diǎn)和解題技巧，反思多種解法的優(yōu)劣，反思各種方法的縱橫聯(lián)系。而總結(jié)出它所用到的數(shù)學(xué)思想方法，并把思想方法相近的題目編成一組，不斷提煉、不斷深化，做到舉一反三、觸類(lèi)旁通。逐步學(xué)會(huì)觀察、試驗(yàn)、分析、猜想、歸納、類(lèi)比、聯(lián)想等思想方法，主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題。
怎樣學(xué)好六年級(jí)數(shù)學(xué)的方法技巧
1、基礎(chǔ)知識(shí)牢固掌握
基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，就談不上有點(diǎn)難度的題了。記住，想讓數(shù)學(xué)成績(jī)好，最關(guān)鍵是每天扎實(shí)地完成作業(yè)。學(xué)生每一天的家庭作業(yè)，就好比是一場(chǎng)場(chǎng)需要認(rèn)真完成的開(kāi)卷考試。
只有每天的開(kāi)卷考試完成好了，成績(jī)才能逐步提高。每天的作業(yè)好比在練習(xí)扎馬步，馬步扎穩(wěn)了，下盤(pán)才穩(wěn)，練習(xí)其他功夫就不在話下了。
2、掌握數(shù)學(xué)解題思路
細(xì)心的孩子就會(huì)發(fā)現(xiàn)，大部分的數(shù)學(xué)題目都是有規(guī)律可循的，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是考試，大家都能通過(guò)這兩個(gè)方式來(lái)掌握一定的解題思路。比如，一些數(shù)學(xué)題目可以套用公式來(lái)解決，而另外一些數(shù)學(xué)題目可以通過(guò)公式進(jìn)行轉(zhuǎn)換，或者具有一些解題規(guī)律，大家在考前復(fù)習(xí)階段可以重點(diǎn)針對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行掌握，也可以通過(guò)強(qiáng)化輔導(dǎo)來(lái)掌握這些要點(diǎn)。
孩子小學(xué)六年級(jí)要面臨著即將到來(lái)的小升初，數(shù)學(xué)是讓孩子最苦惱的學(xué)科，我一開(kāi)始也是真沒(méi)辦法，直到朋友介紹，在途途課堂做了學(xué)習(xí)規(guī)劃，學(xué)習(xí)了一段時(shí)間，孩子的思維和學(xué)習(xí)態(tài)度都有了360度大轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)成績(jī)提升上來(lái)了，他也有成就感，我挺欣慰的!
3、高質(zhì)量完成作業(yè)
所謂高質(zhì)量是指高精確率和高速度。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，有時(shí)同一類(lèi)型的題重復(fù)練習(xí)，這時(shí)就要有意識(shí)的考查速度和精確率，并且在每做完一次時(shí)能夠?qū)Υ祟?lèi)題目有更深層的思考，諸如它考查的內(nèi)容，運(yùn)用的數(shù)學(xué)思想方法，解題的規(guī)律、技巧等。另外對(duì)于老師布置的思考題，也要認(rèn)真完成。
4、及時(shí)復(fù)習(xí)，增強(qiáng)記憶
怎樣學(xué)好六年級(jí)數(shù)學(xué)的方法技巧?對(duì)于六年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)差的孩子，課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，必須當(dāng)天消化，要先復(fù)習(xí)，后做練習(xí)。復(fù)習(xí)工作 必須經(jīng)常進(jìn)行，每一單元結(jié)束后，應(yīng)將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行概括整理，使之系統(tǒng)化、深刻化。
5、定期整理學(xué)習(xí)筆記
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子對(duì)所學(xué)知識(shí)的回顧、對(duì)照預(yù)習(xí)筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)、達(dá)標(biāo)檢測(cè)、教科書(shū)和參考書(shū)等材料加以補(bǔ)充、歸納，使所學(xué)的知識(shí)達(dá)到系統(tǒng)、完整和高度概括的水平。如果把這些思考的成果及時(shí)保存下來(lái)，以后再?gòu)?fù)習(xí)時(shí)，就能迅速回憶起來(lái)。
6、學(xué)用結(jié)合，勤于實(shí)踐
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要準(zhǔn)確地掌握抽象概念的本質(zhì)含義，了解從實(shí)際模型中抽象為理論的演變過(guò)程;對(duì)所學(xué)理論知識(shí)，要在更大范圍內(nèi)尋求它的具體事例，使之具體化，盡量將所學(xué)的理論知識(shí)和思維方法應(yīng)用于實(shí)踐。