初一歷史背誦技巧
"學(xué)歷史就是‘貝多芬'(背多分)"!"歷史是副科,隨便學(xué)一下就行了!"這是很多人在學(xué)習(xí)歷史時的觀點。那么接下來給大家分享一些關(guān)于初一歷史背誦技巧，希望對大家有所幫助。
初一歷史背誦技巧
記憶方法一、聯(lián)想記憶法
用聯(lián)想法記憶歷史年代
淝水之戰(zhàn)發(fā)生于公元383年，通過淝可聯(lián)想到肥胖，由肥胖想到胖娃娃，而8字的兩個圓正好是胖娃娃的頭和身體，兩個3則是兩個耳朵。這樣一想就記牢了。
用聯(lián)想法記憶歷史事件
漢代的農(nóng)民起義較大規(guī)模的有三次：一是公元17年發(fā)生的綠林起義;二是公元18年發(fā)生的赤眉起義;三是公元184年發(fā)生的黃巾起義。前兩次發(fā)生在西漢，后一次發(fā)生在東漢。
這三次起義的時間可以用對比法來記，最令人頭痛的是起義名稱的先后順序容易搞混。為此，可采用聯(lián)想記憶法來記憶。這三次起義的名稱都有顏色，即綠、紅、黃，可與楓葉聯(lián)系起來記。楓葉春夏時綠，秋天變紅，冬天變黃。
用聯(lián)想法記憶歷史事件及年代
公元前202年，劉邦建立漢朝，定都長安，可用聯(lián)想法記作："前鴨子下蛋后鴨子看，劉邦定都于長安"。這是因為2像鴨子0像蛋。
記憶方法二、諧音記憶法
用諧音法記憶八國聯(lián)軍進北京的時間
1900年8月14日，八國聯(lián)軍進北京，可記作：八國聯(lián)軍進北京時正趕上光緒皇帝的親爸爸——慈禧要死，即爸要死(8月14日)，喝了兩瓶藥酒沒頂用。兩瓶即兩"0"，藥酒即"19"，合起來為1900。
用歸納法記憶有關(guān)隋朝大運河的歷史知識
關(guān)于隋朝大運河的開通時間、流經(jīng)地域和歷史意義等，可歸納為"一二三四五六"的數(shù)字來記憶：
一條南北交通大動脈;
隋朝第二代皇帝隋煬帝開鑿;
跨越三大城市，即以洛陽為中心，北達涿郡，南至余杭;
全長分四段：永濟渠、通濟渠、邗溝、江南河;
連接五大河流：海河、黃河、淮河、長江和錢塘江;
流經(jīng)六?。杭?、魯、豫、皖、蘇、浙。
用歸納法記憶中國近代史上發(fā)生的重大事件
中國近代史(1840～1919)上發(fā)生的重大事件，可歸納為"五四三二一"來記憶。即：
五次重大戰(zhàn)爭——鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭、中法戰(zhàn)爭、中日甲午戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭;四個主要不平等條約——《南京條約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》、《二十一條》;
三次--高潮——太平天國運動、義和團運動、辛亥--;
兩個階級產(chǎn)生——無產(chǎn)階級和民族資產(chǎn)階級產(chǎn)生;
一次失敗的變法——戊戌變法。
用歸納法記憶中日《馬關(guān)條約》的內(nèi)容
中日《馬關(guān)條約》包括四項內(nèi)容：割遼東半島、臺灣島、澎湖列島給日本，賠日本軍費白銀二億兩，開放沙市、重慶、蘇州、杭州為商埠，允許日本在通商口岸開設(shè)工廠等?？蓺w納記作："一廠，二億，三島，四口"。
記憶方法三、串線記憶法
通過串線，使同一類型的歷史事件或同一人物在不同時期的活動，按歷史發(fā)展的線索，呈現(xiàn)于學(xué)生面前，便于學(xué)生理解和鞏固。例如，中國古代史中賦稅制度的演變可整理為：
1)春秋時期魯國的“初稅畝”。
2)西漢的“編戶制度”。
3)北魏的租調(diào)和徭役制。
4)隋唐的租庸調(diào)制。
5)唐后期的兩稅法。
6)明后期的一條鞭法。
7)清朝實行攤丁入畝，征收地丁銀。
再如初中《中國歷史》教材中有關(guān)李大釗的主要革命活動的內(nèi)容散見于第二冊和第三冊部分章節(jié)中。
教學(xué)時，我按時間的先后把它整理為：
1)領(lǐng)導(dǎo)新文化運動;
2)領(lǐng)導(dǎo)“五四”運動;
3)創(chuàng)辦《每周評論》。宣傳馬克思主義;
4)參與創(chuàng)建中國共產(chǎn)黨;
5)參與組建國共兩黨和各革命階級的統(tǒng)一戰(zhàn)線;
6)1927年在北京英勇就義。
初中歷史基礎(chǔ)知識
1、中國古代早期政治制度
一個核心：王權(quán)。
兩種制度：分封制與宗法制。
三個特點：周王是天下共主，地方建立諸侯國(分封制);依據(jù)血緣的親疏，血緣紐帶與政治關(guān)系相結(jié)合，實行嫡長子繼承制(宗法制)。
2、封建專制中央集權(quán)的認識
一個集中：
即所有權(quán)力集中到皇帝一人手中。
兩對矛盾：
即皇權(quán)與相權(quán)的矛盾、中央與地方的矛盾。
三個趨勢：
即分相權(quán)集皇權(quán)，形成君主專制;分散地方權(quán)力，集中于中央，形成中央集權(quán);對思想控制日益加強的趨勢。
四個發(fā)展階段：
秦漢確立發(fā)展——隋唐完善——宋元加強——明清強化。
3、選官和監(jiān)察制度
一個根本目的：
強化皇權(quán)統(tǒng)治。
兩個層面：
選拔官吏和監(jiān)察百官。
三個趨勢：
標準由家世門第逐漸演變?yōu)閷W(xué)識才能;選拔方式由推薦演變?yōu)榭荚囘x拔;選拔形式日趨嚴密，趨向制度化。
4、中國古代農(nóng)業(yè)的特點
(1)小農(nóng)經(jīng)濟是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的基本模式。
(2)精耕細作是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的基本特征。
(3)鐵犁牛耕是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的主要耕作方式。
5、古代商業(yè)的發(fā)展
一個政策：
重農(nóng)抑商。
兩個方面：
商業(yè)發(fā)展與商人地位。
三大特點：
商人社會地位低，商業(yè)發(fā)展艱難曲折;受制于農(nóng)業(yè)的發(fā)展;政府對商業(yè)的控制逐漸減弱。
四段歷程：
春秋戰(zhàn)國(官府壟斷局面被打破，商品市場和大商人出現(xiàn))——秦漢隋唐(重農(nóng)抑商政策;坊市嚴格分開，對外貿(mào)易發(fā)展)——宋元(商業(yè)經(jīng)濟繁榮;坊市界限打破;出現(xiàn)世界上最早的紙幣)——明清(城鎮(zhèn)商業(yè)發(fā)展;出現(xiàn)商幫;閉關(guān)鎖國)。
6、影響中國資本主義萌芽發(fā)展的主要因素
(1)腐朽的封建制度的束縛是資本主義萌芽發(fā)展緩慢的根本原因。
(2)統(tǒng)治者大力推行“重農(nóng)抑商”政策，實行專賣制度，對民營商業(yè)課以重稅，影響了擴大再生產(chǎn)的資金的積累和國內(nèi)市場的擴大。
(3)長期以來抑商和歧視商人的思想觀念根深蒂固，限制了商品經(jīng)濟的發(fā)展和資本主義萌芽的成長。
(4)嚴格限制對外貿(mào)易的“海禁”政策和“閉關(guān)鎖國”政策，阻礙了中外經(jīng)濟文化交流，限制了資本主義萌芽的發(fā)展。
7、明清時期對外貿(mào)易性質(zhì)、政策對社會轉(zhuǎn)型的影響
(1)中國古代對外貿(mào)易是政府與外國進行的朝貢貿(mào)易，目的不以獲取最大的經(jīng)濟效益為目的，主要是加強友好往來。
往往遵循“厚往薄來”的原則和采取“倍償其價”的方法，政府在貿(mào)易中增加了沉重的財政負擔(dān)，影響了中外貿(mào)易的持續(xù)發(fā)展。
(2)明清時期對外貿(mào)易實行“海禁”與“閉關(guān)鎖國”政策，嚴格限制對外貿(mào)易，限制了民間對外貿(mào)易的發(fā)展;妨礙了海外市場的開拓，阻礙了資本主義萌芽的成長;使中國與世界隔絕，逐漸落后于世界發(fā)展潮流，影響了中國社會向近代的轉(zhuǎn)型。
歷史知識的要點式記憶法
1、名詞五點法
即用五個要點概括名詞
即：①時間;②地點;③人物;④內(nèi)容;⑤評價或意義。此法適合于人物、事件、著作等類別的名詞。
如:《孫子兵法》可這樣概括:①春秋時期;②吳國;③軍事家孫武所著;④總結(jié)了前人及自己作戰(zhàn)經(jīng)驗寫成《孫子兵法》;⑤世界聞名的古代兵書。
2、數(shù)學(xué)代表法
即把某一歷史知識通過一個或幾個數(shù)字概括出來，形成要點。
如:中國共產(chǎn)黨過渡時期的總路線的內(nèi)容，可概括為“一化三改”即：工業(yè)化、對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)的社會主義改造。
3、提取字頭法
即提取某一歷史知識每一句的頭一個或幾個字為要點，組成另一個詞或一句話。
如:記646年日本大化改新的內(nèi)容時，可記為“分田土改”即分配土地給農(nóng)民;田地不得買賣;土地屬國家;改革行政制度。
4、諧音趣味記憶法
即把某一歷史知識的幾個關(guān)鍵知識用諧音或組成有趣味的幾個字幫助記憶。
如:記蘇聯(lián)在1924年剛成立時的加盟共和國，可記做“烏外有兩只鵝”。即烏克蘭、白俄羅斯、俄羅斯、外高加索。這樣趣味性強，記得快而牢。
5、關(guān)鍵字詞法
即抓住某一歷史知識的關(guān)鍵字詞歸納成要點從而提高記憶效果。
如:我們可將形成的過程用幾個關(guān)鍵字掌握：即①開始;②進一步;③大大加深;④完全陷入。然后聯(lián)系幾次列強侵華戰(zhàn)爭的影響：①鴉片戰(zhàn)爭使中國開始淪為半殖民地;②第二次鴉片戰(zhàn)爭進一步加深;③甲午中日戰(zhàn)爭及《馬關(guān)條約》的簽訂大大加深了中國半殖民地化;④八國聯(lián)軍侵華及《辛丑條約》的簽訂使中國完全陷入半殖民地的深淵。
6、概括記憶法
就是將某一歷史知識加以概括，使之簡單化。
如:拉美革命的過程可概括為：一場革命、二個階段(1810—1815;1816—1826)、三個中心(墨西哥、委內(nèi)瑞拉、阿根廷)、三個領(lǐng)導(dǎo)人(伊達爾哥、玻利瓦爾、圣馬丁)、反對2個殖民者(葡萄牙、西班牙)、一場決戰(zhàn)(阿亞庫巧戰(zhàn)役)即“123321”就可以將整個拉美革命進程完全掌握。