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    高中中國歷史重大事件

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    歷史這一科需要背誦的知識點很多,且比較分散,對這些知識點進行一些系統(tǒng)的總結、歸納,化繁為簡,這樣背起來會更加容易。下面給大家分享一些關于高中中國歷史重大事件,希望對大家有所幫助。

    高中中國歷史重大事件

    1、春秋末期:鐵犁牛耕的出現(xiàn)

    2、戰(zhàn)國:商鞅變法中首次提出“重農(nóng)抑商”政策

    3、秦朝:建立統(tǒng)一的中央集權制國家;中央實行三公九卿制,地方實行郡縣制。

    4、西漢:西漢中期董仲舒向漢武帝提出“罷黜百家,獨尊儒術”的建議,從此儒家思想逐漸成為中國封建社會的政治思想;絲綢之路出現(xiàn);西漢的素紗禪衣很有名;西漢出現(xiàn)最早的紙

    5、兩漢:選官制度是察舉制

    6、六朝:開始出現(xiàn)農(nóng)村集市“草市”

    7、隋唐:選官制度是科舉制;實行三省六部制;唐朝的印刷技術是雕版印刷術

    8、唐末:火藥開始用于軍事;出現(xiàn)夜市

    9、宋朝:儒學有了新發(fā)展—理學;朱熹成為理學的集大成者;宋代的“市”已突破了時間和空間的限制

    10、明朝明太祖:廢除了宰相制度,專制主義中央集權制度進一步強化;明成祖在中央設內(nèi)閣;明朝出現(xiàn)了新的經(jīng)濟因素—資本主義萌芽;海禁政策始于明朝;明朝的王陽明成為心學的集大成者;明末的李贄是反傳統(tǒng)經(jīng)典的思想家

    11、明末清初:出現(xiàn)三位反封建的民主思想家—黃宗羲、顧炎武、王夫之,他們的共同主張是反封建專制

    12、明清時期:外交上實行閉關鎖國政策;兩大商幫徽商和晉商很有名

    13、清朝雍正帝:在中央設軍機處,標志專制主義中央集權制度達到頂峰

    14、1840—1842年鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā),它是中國近代史的開端

    15、1842年《南京條約》簽訂,記住其主要內(nèi)容

    16、1851—1864年太平天國運動:1851年金田起義是爆發(fā)的標志;1853年定都天京是正式建立政權的標志;1859年頒布《資政新篇》,這是要求在中國發(fā)展資本主義的第一個方案

    17、19世紀60、70年代中國民族資本主義產(chǎn)生(出現(xiàn))

    18、1894—1895年中日甲午戰(zhàn)爭;1895年簽訂《馬關條約》,中國半殖民地半封建社會的程度大大加深;甲午戰(zhàn)爭后民族資本主義得到了初步發(fā)展(了解初步發(fā)展的兩大原因)

    19、1899—1901年八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭;1901年簽訂《辛丑條約》,使中國完全淪為半殖民地半封建社會

    20、1894年,中國第一個資產(chǎn)階級革命團體興中會成立

    21、1905年中國第一個資產(chǎn)階級革命政黨—同盟會成立,同盟會的機關刊物是《民報》,孫中山把同盟傳報政治綱領發(fā)展為“三民主義”(其核心是民權主義)

    22、1911年10月10日武昌起義,它成為辛亥革命開始的標志;辛亥革命的最大功績是推翻了兩千多年君主專制政體,民主共和思想深入人心

    23、1912年,中華民國成立;《中華民國臨時約法》頒布,它是中國第一部資產(chǎn)階級民主憲法;

    24、民國初年(一戰(zhàn)期間、辛亥革命后):民族資本主義獲得了進一步發(fā)展(短暫的春天),記住發(fā)展的三大原因、著名的民族實業(yè)家

    25、1915年,陳獨秀在上海創(chuàng)刊《青年雜志》,新文化運動興起,這場運動的口號是民主和科學,前期最大的作用是動搖了封建正統(tǒng)思想,后期是傳播馬克思主義;在新文化運動中第一個傳播馬克思主義的是李大釗

    26、1919年:五四運動,它是中國新民主主義革命的開端,中國的無產(chǎn)階級開始登上歷史舞臺

    27、1921年,中共一大召開,標志中共成立

    28、1924年:國民黨一大召開,孫中山把舊三民主義發(fā)展為新三民主義;革命統(tǒng)一戰(zhàn)線建立;國民大革命興起。

    29、1927年,四一二政變和七一五政變標志國民大革命的失敗

    30、1927—1937年,是國共十年對峙時期,也是國民政府統(tǒng)治前期,這一時期民族資本主義得到了較快發(fā)展

    31、1927年:南昌起義,中共開始獨立掌握革命武裝;開辟第一塊革命根據(jù)地井岡山,

    32、1934—1936年紅軍長征,會寧會師是長征勝利的標志;1935年遵義會議是中共從幼稚走向成熟的標志

    33、1935年華北事變;八一宣言;一二九運動

    34、1936年西安事變;西安事變的和平解決是抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成的標志

    35、1937年,盧溝橋事變,抗日戰(zhàn)爭正式開始;平型關大捷是抗戰(zhàn)開始后中國軍隊取得的首次大捷;國民黨公布中共提交的《國共合作宣言》,標志著抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立

    36、1938年臺兒莊戰(zhàn)役是國民黨軍隊在正面戰(zhàn)場上取得第一次勝利

    37、1940年彭德懷指揮百團大戰(zhàn)(華北地區(qū))

    38、1945年中共七大寫進黨章

    39、1946年劉鄧大軍千里躍進大別山,揭開了戰(zhàn)略反攻的序幕

    40、1948—1949年的遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役,基本殲滅了國民黨的主力,為解放全國奠定基礎;

    41、1949年4月,百萬雄師過大江,人民解放軍解放南京,標志國民黨政權的垮臺

    42、1949年9月,新政協(xié)召開,標志中共領導的多黨合作和政治協(xié)商制度的確立

    43、1949年10月,開國大典,標志新中國的成立,半殖民地半封建社會在中國結束,中國開始進入新民主主義社會

    44、1953年,周恩來針對印度問題首次提出了“和平共處五項原則”,它標志著新中國外交走向成熟;

    45、1954年,第一次以五大國身份參加日內(nèi)瓦會議;

    46、1955年,萬隆會議召開,周恩來在會上提出了“求同存異”的原則;

    47、1953—1956年,中央人民政府提出對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的三大改造政策,至1956年底,基本完成,它既標志社會主義制度的基本確立,又標志中國進入社會主義初級階段;

    48、1953—1957是一五計劃,其地域在東北,行業(yè)是重工業(yè)為主,記住主要成就。

    49、1956年:《論十大關系》、中共八大召開

    50、1958年,中共在經(jīng)濟上出現(xiàn)“左”的錯誤:“大躍進”和人民公社化運動

    51、1978年12月,中共十一屆三中全會召開,中共提出把工作重心轉移到經(jīng)濟建設上來,并作出了改革開放的重大決定。它是中國進入社會主義新時期(改革開放)的標志。

    52、1980年,開放四個經(jīng)濟特區(qū),記住最早開放的四大經(jīng)濟特區(qū)的名稱;1988年海南省成為中國最大的經(jīng)濟特區(qū);1990年上海浦東成為對外開放區(qū);

    53、1992年南方談話;中共十四大的召開,標志著中國的改革開放進入新階段;“九二共識”的達成。

    54、社會主義市場經(jīng)濟三階段:1992年中共十四大上提出建立社會主義市場經(jīng)濟的目標;1993年十四屆三中全會上,社會主義市場經(jīng)濟的框架基本確立;1997年中共十五使社會主義市場經(jīng)濟理論走向完善,提出以公有制為主體,多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度。

    55、1997年香港回歸;1999年澳門回歸。港澳的回歸都涉及了中國的外交,而臺灣問題與外交無關。

    56、建國后的科技:1964年第一顆原子彈爆炸成功;1965年首次合成結晶牛胰島素;70年代東方紅一號。

    二.怎么學歷史

    一、端正態(tài)度,相信自己。

    有的學生認為歷史學不學沒所以然,在學習中自然就會大打折扣,不會盡力去學習。所以,我覺得應該先真正弄清學習歷史的必要性?!皩W史使人明智”,歷史告訴我們應該怎樣做人,如何處事,學習歷史可以使人變得聰明。學習歷史可以豐富我們的知識,在與人談話時若能博古通今,一定會給人留下良好的印象。歷史還是一部好的愛國主義教材,它教育我們要愛國,要繼承和發(fā)揚本民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。明白了學習歷史的必要性,端正了態(tài)度,才會自覺主動去學好它。有的學生對自己缺乏信心,也是歷史學不好的原因之一。其實,歷史很容易學好,每一個學生應該增強自信心,相信自己完全能學好它。

    二、理清線索,把握整體結構。

    學習歷史,要理清線索,把握知識的整體結構,使知識條理化、系統(tǒng)化。比如,在學習中國古代史時,我們可以主要朝代為線索去學習。每本書的目錄就是知識的框架,我們要學會看目錄,通過它掌握知識整體結構。縱觀歷年中考試卷,考的都是主干知識,如果我們理清了線索,掌握了知識的整體結構,考試時也就能得心應手了。

    三、注意前后聯(lián)系,學會歸納整理。

    歷史是從古到今發(fā)展演變而來的,我們在學習時要注意知識的前后聯(lián)系。例如,在學習中國歷史“香港回歸”時,我們應聯(lián)系前面所學知識,回顧香港是如何被英國占領的相關知識。在學習世界歷史“第一次世界大戰(zhàn)”時,我們應聯(lián)想到中國歷史“五四運動”的發(fā)生。經(jīng)常注意前后聯(lián)系,我們就能弄清楚歷史事件的來龍去脈,便于理解掌握知識。在學習過程中,我們還要學會對知識進行歸納整理,進一步使知識系統(tǒng)化。

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